初中语文中考复习 语文2020届中考（通用）复习专题训练习题：字音字形

专题训练(一)　字音字形

1.阅读下面一段文字,按要求答题。

　　人生是一场跋涉,走久了,才知心中酸楚,才知艰难曲折,才有　　　　　　(坚贞不屈　坚忍不拔),才有满心渴望。前方的路,尽管遥远,尽管颠簸,但脚步依然,追求依然,方向依然。人生几何,总有些坎坷需要跨越,总有些责任需要担当,不断地跌倒,才有不变的顽强与收获;不变的风雨,才有不断地lì liàn与懂得。生命的路,不能选择的是放弃的路,不能拒绝的是成长的路。做生命的强者,且行且歌。 

(1)给文中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

颠簸　　　         lì liàn　　　 

(2)依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

2.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　这是一个群体,不是　　　　　　(各自为政　各执一词),十八人或坐或卧,或抱膝,或垂眉,或凝视,或欲语,或谛听,情绪交流,彼此感应,增一人则太多,减一人则太少,气足神完,自成首尾。另一处是苏州紫金庵,像比常人小,身材比例稍长,他们有的面目清秀,神采弈弈;有的眼神深遂,像在安静沉思。 

(1)给文中的加点字注音。

凝(　　)

(2)找出并改正文段中的两处错别字。

　　　　改为　　　　  

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

3.阅读下面的文字,按照要求回答各题。

　　学习不是一场一相情愿的单恋,而是一场两情相悦的互动,师生更不该是鹬蚌相争的sī杀,而应该是教学相长的互利!亲爱的同学们,享受学习,拥抱老师吧,只有这样,你才能凭借优异的成绩　　　　　　(局促不安　超群出众)地为青春谱写绚烂的华章! 

(1)给文中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

鹬蚌(　　)相争       sī(　　)杀

(2)找出语段中画线句子中的一个错别字并加以改正。

　　　　改为　　　　 

(3)依据语境,从括号内选择最恰当的成语填在横线上。

4.阅读下面一段文字,按要求答题。

　　把心安放在宁静的田园,历史上最典型的要数陶渊明了。陶渊明从自己的体验出发,从自己的时代出发,发现了人生　　　　(荒谬　荒废)的基本事实,从而超绝而去,远离虚伪与欺诈。不再沉(lún)于人生的杯剧本质,而是尽量享受人生的乐趣:天伦之乐、田园之趣、出游之快,还有悟透人生之后,心灵的宁静。 

(1)给文中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

尽量　　　         沉(lún)　　　 

(2)找出语段中的一个错别字并加以改正。

　　　　改为　　　　 

(3)依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

5.阅读下面文字,按要求答题。

　　暖阳拂煦(　　),惠风和畅。透过飞机舷窗　　　　(俯瞰　凝视)广袤(　　)大地上的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白……大片大朵的色块,像无数巨型花朵,扑面而来。那是田野、河流以及村庄的房舍屋脊勾lè(　　)出的色块与线条,这些在机翼下zhàn(　　)放的花朵,就是我美丽的家乡。 

(1)给加点字注音,根据拼音写出汉字。

(2)为文中横线处选择一个合适的词语。

6.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　暑日炎炎,躁热难当,芭蕉可以给人一片清凉;细雨霏霏,朦胧淡远,芭蕉又可以给人一份诗意,那“雨打芭蕉”当是最有意味的　　　　(情境　情景)了。芭蕉,是童年时代快乐纯真的见证,是少年时代áng扬奋进的伙伴,是漂泊他乡时回忆故乡的念物,是归隐江南后十分亲密的知音。 

(1)根据拼音写出相应的汉字,给文中加点的字注音。

 áng扬　　　  漂泊　　　 

(2)找出语段中的一个错别字并加以改正。

　　　　改为　　　　 

(3)依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

7.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　朗读是我们走进文本的重要途径。因为朗读,我们能够静心聆听,体味欣赏;因为朗读,我们能够锦心绣口,舌灿莲花。朗读,当选清新的早晨,闲暇的午后,幽静的黄昏。我们要善于　　　　(分辩　分辨)出哪一个时间适合自己并做出选择。其时,当你沉浸于文本后,生活的智慧将在灵魂中积diàn,岁月的纷芳将在生命中氤氲。 

(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

聆听　　　         积diàn　　　 

(2)找出文段中的一个错别字并加以改正。

　　　　改为　　　　 

(3)请依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

8.阅读下面的文字,按要求回答问题。

　　淮安,即淮水安澜之意。淮安是一块浸润着水的土地。俯瞰淮安城,少了几分粗犷,更多几分灵秀丰美。淮安有水乡特色的旅游景点很多,被誉为“水上长城”的洪泽湖大堤、盱眙“第一山”国家森林公园、中西合壁的涟水五岛公园、淮河风光带,这些都是淮安人自立更生,凭借水资源优势开发出的生态旅游景点。

(1)给文段中加点字注音。

犷　　　        

堤　　　 

(2)改正文段中的两个错别字。

　　　　改为　　　　 

　　　　改为　　　　 

9.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　生命之美源于自然,自然之美唤发盎然生机。触摸一缕阳光,你会感受生命的xuàn烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;聆听一声鸟鸣,你会领略生命的惬意;与自然亲近,你会　　　　(心旷神怡　欣喜若狂);与生命相拥,你将充实丰盈。 

(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

惬意　　　         xuàn烂　　　 

(2)改正文段中的一个错别字。

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填在横线上。

10.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　有一个人,在你还没有学会走路的时候,扶着你的双手,在开心的笑声中,扶你走出人生的第一步。有一个人,在你长大之后,每每想起,都是呵斥与苛责,让你越加的厌烦。只是随着你渐渐成长,你会发现在那严厉的目光下,隐藏着一份你当年看不到的爱。这个人就是父亲。父亲奔波的脚步,让我们感悟到了他的辛劳与　　　　　　(坚忍不拔　坚贞不屈);父亲pán跚的背影,让我们体会到了他的慈爱与呵护……父亲,永远值得我们倾其一生去追随;父亲,让我们犹然而生一种敬畏。 

(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

苛责　　　         pán跚　　　 

(2)改正文段中的一个错别字。

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填在横线上。

11.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　诗词歌赋是我国文学领域里的精华,是中华民族语言之美的体现,历来受到人们的喜爱和　　　　　(推荐　推崇)。从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从李白到杜甫,从山水田园到边塞诗歌,诗人们或吟咏今古,或心忧天下,或寄情山水,或概叹身世,或讽喻时政,可谓名家备出,流派众多,精彩纷呈。 

(1)给文段中加点的字注音。

呈　　 

(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。

　　　　改为　　　　 

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

12.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　一段文字印刷在纸上或许是冰冷的,可当它经朗读者　　　　　(栩栩如生　声情并茂)地朗诵,真挚的感情足以燎动听众的心弦。《朗读者》选用精美的文字,用饱含情感的朗读,让我们一同聆听那动人的文字,穿越情感的波澜,抵达宁静和悠远,感悟生命的真蒂。 

(1)给文段中加点的字注音。

聆　　 

(2)找出并改正文段中的两个错别字。

　　　　改为　　　　 

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的成语填写在横线上。

13.阅读下面的文字,按要求回答问题。

　　要么旅行,要么读书,身体和灵魂,必须有一个在路上。行走在古老雄混的寂寞荒原,感受天地之间的辽阔苍茫;行走在巍峨陡峭的高山之巅,坐看云起云落的神奇秀美;行走在　　　　(一望无际　一览无余)的蔚蓝大海,聆听大自然动人的呼吸……一路行走,一路欢笑,一路暇想,剖析自己,洗净自己,这便是行走的意义。 

(1)给文段中加点的字注音。

剖　　 

(2)找出并改正文段中的两个错别字。

　　　　改为　　　　 

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。

14.阅读下面一段文字,按要求回答问题。

　　春风踱着蔓妙的步子,掠过湖面粼粼的波光,花蕾调皮地吐露小舌尖,将春露点滴地　　　　(品味　品尝)。它用纤柔的手指,温情地拂开三月柳稍的帐幔,在花浪如锦的田野,弹拨一曲灵动的音弦。山间流淌的清泉如珠玉倾泻,化为漫天的春之歌语。它窃走白云的背影,在雕花的窗下,偷听明月的私语。 

(1)给文段中加点的字注音。

弦　　 

(2)找出并改正文段中的两个错别字。

　　　　改为　　　　 

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填在横线上。

15.阅读下面的文字,按要求回答问题。

　　大气,是一种优秀的品质。大海大气,不拒绝点滴清澈的泉水抑或混浊的污水,于是,他的心胸更加广阔,拥有了浩瀚与澎湃;高山大气,不嫌弃一块石头的丑陋、一颗小草的卑微,于是,他的身姿更加伟岸,拥有了巍峨与坚定;蓝天大气,不厌恶一片乌云的阴huì、一只小鸟的聒噪,于是,他的　　　(眼界　眼力)更加辽远,拥有了广袤与无边。 

(1)给文中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

身姿　　         阴huì　　 

(2)找出文段中的一个错别字并加以改正。

　　　　改为　　　　 

(3)结合语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

16.阅读下面文字,回答问题。

　　史铁生的《秋天的怀念》,回忆了几件与母亲有关的事,都是“我”的亲身经历,字里行间饱含着对母亲的zhì爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。我们写记事文章的时候,也要记真实的事,忠于自己的感受,溶入自己的情感,切记无病呻吟,“为赋新词强说愁”。此外,还要注意锤炼语言。

(1)请给加点字注音,根据拼音写出汉字。

为赋新词强说愁(　　)      zhì(　　)爱

(2)文段加线句中有两个错别字,请找出来并改正。

　　　　改为　　　　  

　　　　改为　　　　 

17.认真阅读下面这段有哲理的文字,完成问题。

　　人的心灵就像黝黑的泥土,播种什么就会收获什么,比如,当你因忙碌而qiáo悴时,能静下来,品清茗的芬芳,听微风的轻吟,疲bèi的心神就会有所慰籍,甚至收获绽放的心花;当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候,能坐下来,读古人的智慧,阅今人的风流,深遂思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心,是在尘世获得幸福的关键。

(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。

绽(　　)放        胚(　　)芽

qiáo(　　)悴        疲bèi(　　)

(2)画线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。

　　　　改为　　　　  

　　　　改为　　　　 

18.阅读下面材料,根据拼音写汉字,给加点字注音。

　　我们爱祖国,巍峨的群峰在云端穿suō,jìng发的千帆荡起碧波。我们望朝露日晞,听晨钟暮鼓,徜徉壮丽山河。我们五十六个民族相濡以沫,我们把自己的命运牢牢掌握。我要把最美好的青春献给您,我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。

穿suō　　　         jìng　　　　发 

徜徉　　　　 

19.阅读下面的文字,给加点的字注音,根据拼音写汉字。

　　新生活从选定方向开始,前行就是少年的方向,背着沉重的书包,带着家人的殷切期望,聆听着老师的谆谆教诲,年轻的我们一路踏歌前行,期间有过胆qiè,有过徘徊,有过jǔ丧,但回首逝去的岁月后,我们依旧踏着追梦的稳健步伐,让生命的车轮缓缓而执着地转动,驶过稚嫩,驶过天真,驶过冲动,驶向成熟。

殷切　　　         胆qiè　　　 

jǔ　　　　丧        稚嫩　　　　  

参考答案

1.(1)bǒ　历练　(2)坚忍不拔

[解析](1)“颠簸”的“簸”应读bǒ,不要读成bō;“历练”的“练”不要误写成“炼”。(2)两者都有不屈服的意思,但“坚贞不屈”一般是对于道德或政治上的节操而言,这里的不屈服是不肯在恶势力的威压迫害下变节;“坚忍不拔”则多指在艰苦环境中的毅力,这里的不屈服是不因困难而放弃努力。

2.(1)níng　(2)弈弈　奕奕　遂　邃

(3)各自为政

3.(1)bàng　厮　(2)相　厢　(3)超群出众

4.(1)jǐn　沦　(2)杯　悲

(3)荒谬

[解析]荒谬:荒唐,错得离谱。荒废:荒芜不用;做事懈怠停顿。“荒谬”符合语境。

5.(1)xù　mào　勒　绽

[解析]本题考查字音字形。解答时要注意同音字、形似字的区别与用法。可根据词义、语境和追根溯源来辨析。“拂煦”是吹来了温暖的意思,是去声,不能读成平声“xū”;“广袤”是广阔的意思,一般用来形容大地、天空,也可形容辽阔的草原、湖泊等,不能读成“mǎo”;“勾勒”的“勒”是个多音字,书写时不能写成“靳”,“绽”不能写成“淀”。

(2)俯瞰

[解析]本题考查词语的理解和运用。选文中是“透过飞机舷窗”向下看大地,备选词语“凝视”的意思是“指聚精会神地观看,不眨眼睛,神情专注”,没有向下看的意思,而“俯瞰”是指俯视,从高处往下看,符合语境,故选“俯瞰”。

6.(1)昂　bó　(2)躁　燥

(3)情境

[解析]“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。 “情境”的“境”是指构成和蕴含在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。从内涵看,“情境”要比“情景”丰富、复杂得多。

7.(1)líng　淀　(2)纷　芬

(3)分辨

[解析]“分辩”是为自己厘清责任所做的辩白和解释。 “分辨”是对事物或人进行甄别、辨认,做出判断。

8.(1)guǎng　dī　(2)壁　璧　立　力

9.(1)qiè　绚　(2)唤　焕

(3)心旷神怡

[解析]欣喜若狂:形容高兴到了极点。心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。

10.(1)kē　蹒　(2)犹　油

(3)坚忍不拔

[解析]“坚忍不拔”和“坚贞不屈”都有不屈服的意思,但前者强调的是顽强的精神,后者强调的是操守,根据语境,应该选“坚忍不拔”。

11.(1)chéng　(2)概　慨　备　辈　(3)推崇

12.(1)líng　(2)燎　撩　蒂　谛　(3)声情并茂

13.(1)pōu　(2)混　浑　暇　遐　(3)一望无际

14.(1)xián　(2)蔓　曼　稍　梢　(3)品尝

15.(1)zī　晦　(2)颗　棵　(3)眼界

16.(1)qiǎnɡ　挚

(2)溶　融　记　忌

17.(1)zhàn　pēi　憔　惫

(2)籍　藉　遂　邃

18.梭　竞　cháng yáng

[解析]“穿梭”的“梭”要注意右下方不是“攵”;“竞发”的“竞”要与“竟”区分开来,不要多加一横;“徜徉”容易误读为“shàng xiáng”。

19.yīn　怯　沮　nèn

[解析]注意“殷”为多音字,表“富足,情感深厚,朝代或姓氏”时,读yīn,如殷实、殷切、殷墟等;表“黑红色”时,读yān,如殷红;表“雷声”时,读yǐn,如殷其雷。“嫩”常常误读为“nèi”,或者误拼为“nèng”。注意“沮丧”指灰心失望,“沮”的偏旁是“氵”,不能写成“疽”。