中考化学复习第22课时实验方案的设计与评价作业课件

这是一份中考化学复习第22课时实验方案的设计与评价作业课件，共19页。PPT课件主要包含了答案B等内容，欢迎下载使用。

1．【2022苏州】下列设计的实验方案能达到实验目的的是(　　)A．用实验方案甲探究同种物质在不同溶剂中的溶解性B．用实验方案乙探究空气是铁生锈的必要条件C．用实验方案丙探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响D．用实验方案丁探究合金及其成分金属的熔点高低
【点拨】温度不同，不能用于探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，实验方案甲不能达到实验目的，故A错误；第一支试管中的铁钉只能与水接触，第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触，一段时间后，两支试管的铁钉没有生锈，不能用于探究铁生锈的条件，实验方案乙不能达到实验目的，故B错误；
【点拨】过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响，实验方案丙不能达到实验目的，故C错误；根据熔化的快慢，可以探究合金及其成分金属的熔点高低，实验方案丁能达到实验目的，故D正确。
2．【2022连云港】为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质，进行如下实验：实验一：取少量样品于试管中，滴加1～2滴酚酞溶液，溶液显红色。实验二：取少量样品于试管中，加入适量稀硫酸，有气泡放出。实验三：取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中滴加1～2滴酚酞溶液，溶液显红色。
下列结论正确的是(　　)A．实验一说明NaOH溶液没有变质B．实验二说明NaOH溶液全部变质C．实验三中生成的沉淀为Ba(OH)2D．实验三说明NaOH溶液部分变质
【点拨】：实验一说明溶液呈碱性；实验二有气泡产生说明氢氧化钠溶液已变质，溶质中含有碳酸钠；实验三加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀为氯化钡和碳酸钠生成的碳酸钡，且加入足量的BaCl2溶液，已将溶液中的碳酸钠完全反应，过滤沉淀后，向滤液中滴加1～2滴酚酞溶液，溶液显红色，说明溶液中还含有氢氧化钠，故氢氧化钠溶液部分变质。
3．【2022漳州质检3分】《长津湖》中雷公载着燃烧的标识弹，冲进敌营，标识弹的主要成分是白磷。下列与白磷有关的实验说法中不正确的是(　　)
A．甲图实验中待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，液面约上升到刻度1处B．甲图实验中放大镜的主要作用是便于观察实验现象C．乙图实验过程中气球先变大后变瘪，待反应结束并冷却后再称量，发现总质量不变D．丙图实验中对比a、b现象可以得出结论“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”
【点拨】：甲图实验中待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为氧气体积，故液面约上升到刻度1处，A正确；甲图实验中放大镜的主要作用是点燃白磷，B错误；白磷燃烧放热，乙图实验过程中气球先变大后变瘪，待反应结束并冷却后再称量，发现总质量不变，C正确；红磷着火点高，白磷着火点低，丙图实验中对比a、 b 现象可以得出结论“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”，D正确。故选B。
4．【2021沈阳节选】切开的苹果放置不久后果肉逐渐变成黄色，最终变成褐色，这一现象被称为苹果褐变。通过查阅资料可知：有些水果褐变主要是因为其中含有的多酚类物质与空气中的氧气发生了反应，且水果中的多酚氧化酶(成分是蛋白质)是一种催化剂，会加快水果褐变。化学兴趣小组的同学决定进行下列探究：【提出问题】Ⅰ.苹果中是否含有多酚类物质？
Ⅱ.苹果褐变是否与氧气有关？【查阅资料】大多数的多酚类物质能与氯化铁溶液反应，生成有色物质。【实验与结论】实验一：向鲜榨的苹果汁中立即滴入几滴_______________溶液，苹果汁变为绿色，说明苹果中含有多酚类物质。实验二：设计实验证明苹果褐变与氧气有关(实验方法可用文字叙述，也可用图示并标注必要的文字说明)。
氯化铁(或FeCl3)
取刚刚切开的两片苹果，一片放在空气中，另外一片放在盛水的烧杯中(或用保鲜膜密封)
放在空气中的苹果片发生褐变，放在盛水的烧杯中(或用保鲜膜密封)的苹果片不发生褐变
5.【2022莆田二检13分】消毒是疫情防控的有力保障。某化学兴趣小组对几种消毒液进行学习和探究。Ⅰ.过氧乙酸(CH3COOOH)消毒液已知：过氧乙酸的结构如图1所示。(1)含有“过氧基”结构(如图1方框部分)的物质都具有杀菌消毒作用。据此推测以下物质可用作杀菌消毒剂的有________。
(2)请设计实验方案，探究过氧乙酸溶液的酸性，简要叙述实验步骤和现象：____________________________________________________________________________________。
取少量过氧乙酸溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，振荡，溶液变为红色(合理即可)
Ⅱ.将84消毒液(有效成分是NaClO)和过氧化氢消毒液混合使用，发现产生了大量氧气。为了进一步探究产生的氧气是否为H2O2分解而来，设计如图2实验装置。向集气瓶中加入30 mL 84消毒液，注射器中吸入25 mL 5%的H2O2溶液，将其平均分5次推入集气瓶中，每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录所得气体的体积见如表。
(1)配制100 g质量分数为5%的H2O2溶液，需要质量分数为30%的H2O2溶液约________g。(2)分析表中的数据，说明产生的氧气不是过氧化氢分解产生的，依据是___________________________________________________________。
加入等量的H2O2溶液后，产生的氧气体积不同(合理即可)