2023年贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县中考一模语文试题（含答案）

2023年初中毕业生学业水平（模拟）考试

语文

同学你好！答题前请认真阅读以下内容：

1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。

2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。

一、书写水平（5分）

1.根据作文的书写水平计分。（5分）

二、基础积累（共4道小题，20分）

2.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。（4分）

在贵州高高的山岗上，万桥飞架、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥……各种桥型飞跃山涧。贵州的桥梁类型全、数量多，是míng fù qí shí   ①    的“桥梁博物馆”。2022年4月4日， xióng kuà  ②  在贵州省清镇市红枫湖上的G320线花鱼洞大桥被国际桥梁大会搅予古斯塔夫斯·林德撒尔金奖，展望未来，贵州桥梁技术将继续不断创新、不断前行！

3.下列句中加点词语使用有误的一项是（    ）（3分）

A.兔年春晓歌曲《是玛妈是女儿》演绎母女深情，歌词打动人心，让观众触目伤怀。

B.每年6至10月，汛期中的黄果树瀑布如怒吼的雄狮，浩大的声势让游客感到震撼。

C.从神舟五号到神舟十三号，我国航天发展捷报频传，在浩瀚的太空中刷新中国速度。

D.目前我国新冠疫情防控政策调整为“乙类乙管”，这与放开不管绝不可混为一谈。

4.根据所给信息默写相应内容。（10分）

①土地平旷，             ，有良田、美池、桑竹之属。 陶渊明《桃花源记》

②                   ，弹琴复长啸。     王维《竹里馆》

③ 兴尽晚回舟，                  。     李清照《如梦令》

④看，像牛毛，像花针，           ，……    朱自清《春》

⑤俱往矣，数风流人物，               。    毛泽东《沁园春·雪》

⑥                  ，在大地风雨的海上。   芦获《风雨吟》

⑦《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：         ，         。

⑧《渔家傲·秋思》中抒发戍边将士思乡忧国、壮志难酬情怀的句子是“               ，

                      ”。

5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ）（3分）

A.“始龀”“加冠”“老”在古代都代表年龄，在这里的排序是从小到大。

B.欧阳修，自号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。

C.《济南的冬天》，作者老舍，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。

D.茨威格，法国作家，《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》都是他的代表作品。

三、阅读能力（共15道小题，50分）

（一）名著阅读

6.下列名著中人物不是朋友关系的一组是（     ）（3分）

A.鲁迅和范爱农      B.匡超人和王冕

C.保尔和谢廖沙      D.鲁智深和林冲

7.《西游记》中的孙悟空在修行路上翻越过许多山。请仿照示例，从下面选项中任选一座山，结合相关故事情节，概括在这座山上发生的事及对孙悟空成长的意义。（2分）

（1）五行山  （2）火焰山   （3）灵山

示例：花果山

花果山是孙悟空的出生地，生活舒适的他不满足于现状，于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下练就了一身本领。成长意义：走出舒适圈，人生才有意义。

（二）现代文阅读

送给青蛙的大海

（日本）山下春雄

阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。

今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。

“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”

是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？

阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。

“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。

阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。

大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾，森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。

“啊，我看见蓝浴巾了！”

阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。

“别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。

“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”

顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。

“这是什么呀？对，问问哥哥吧！”

青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。

爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”

“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。

“啊，是大海，这是我们的大海！”

两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。

玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。

“我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。这鱼比船大，这鱼比海大。”

呱——呱——呱——两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。

“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。

“危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。

“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。

“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。

“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。

晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。

突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。

“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。

萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀！”

是啊，大海太迷人了！

这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”

8.这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，补全下面的思维导图。（3分）

9.童话写道：“，发现了，咱们发现了一个好东西！”请根据上下文推测，这句话最不可能是谁说的？（3分）

A.阿和   B.妈妈   C.青蛙兄弟   D.萤火虫

10.童话中划线处是青蛙钓鱼时唱的歌谣，若改为“我想钓一条大鱼，”意思不变，但是原文更富有童趣，请品析原句的表达效果。（4分）

11.阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。品味下面句子，结合童话内容，探究阿和这一行为的意义。（5分）

森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。

窗，中国园林的眼睛①

张玉梅

春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。

诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。

园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。【A】

欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。【B】抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。

中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。【C】从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。

【D】相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。

园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。

小窗中藏有世界的大观。

【注释】①选文有删改。

12.选文从几个方面说明窗“是空间变换中的点睛之笔”这一特征，下列概括不当的一个选项是（   ）（3分）

A.窗在园林中主要是满足流通光与风的基本功能。

B.古代及近代花窗的制作体现了工匠的精巧技艺。

C.窗体现中国人由远及近、由小见大的哲学思想。

D.窗前的风景因时或因地而变，园林也变得鲜活。

13.“除了功能之用，‘窗’更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。”出自原文。

把它放在文中的A、B、C、D哪一处最合适？（3分）

14.仿照文中批注示例，补充甲、乙两处批注内容。（2分）

15.“露”和“藏”是我国古典画论的术语，“露”是展示，“藏”是含蓄。请结合内容，

分析加点词“欲露还藏”在文中的内涵。（5分）

（三）古代诗文阅读

留园记①

出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至②，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵③盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，而都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡④以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！

【注】①选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节。②洊（jiàn）至：相继而至。③毗（pí）陵：今江苏常州市。④肇：开始：锡：通“赐”。

16.留园历经岁月的变迁留存至今。下列不符合文意的一项是（   ）（3分）

17.结合文中关于留园园名由来和园林景致的内容，说说你对最后一句“美哉斯名乎，称其实矣”的理解？（4分）

18.下列句子中加点词的意思相同的一项是（    ）（3分）

A.盖是园也      斯是陋室 刘禹锡《陋室铭》

B.诚足为吴下名园之冠   朝服衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》

C.嘉树荣而佳卉茁    清荣峻茂 郦道元《三峡》

D.即以其故名而为吾之新名  公问其故 《曹刿论战》

题《云山图》二首

沈周①

（一）       （二）

看云疑是青山动，    侵晓溪山半是云，

谁道云忙山自闲。    草堂亦许白云分。

我看云山亦忘我，    故人到此云相接，

闲来洗砚写云山。    欲去还须云送君。

【注释】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。

19.下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（   ）（3分）

A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。  崔颢《黄鹤楼》

B.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。  刘禹锡《秋词〈其一〉》

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。  李白《行路难》

D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。  岑参《白雪歌送武判官归京》

20.两首小诗都是写“云山图”。第二首诗里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。第一首诗的主角是谁呢？请结合诗歌内容简要分析。（4分）

四、语言运用（共3道小题，15分）

为了弘扬民族精神和时代精神，2022年全国“新时代好少年”先进事迹发布活动于3月27日在中央广播电视总台少儿频道播出，向社会推出全国各地32名优秀少年的感人事迹。

21.校学生会发布了学习新时代好少年先进事迹的活动通知，请你第二天早上将通知内容转述给全班同学知晓。（6分）

通知

全体同学：

明天下午两点，我校将在明德讲堂组织观看“全国新时代好少年先进事迹发布活动”，请各班同学准时参加。会后每班推选一名好少年，并将其推荐材料于第二天上午交至校学生会。

校学生会

2023年3月25日

22.观看发布活动以后，九（1）班小李同学代表班级发言。下面是李同学的发言内容，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。（6分）

①能够代表班级发言是大家的荣幸。②看了三十二位少年的先进事迹，我觉得他们很了不起！③其中来自我们贵州的范恩林同学给我留下了深刻的印象。④在学习上他勤学好思，品学兼优；⑤在生活中他孝敬父母、热心公益。⑥范恩林同学虽然是我学习上的好榜样，也是我生活中的指路灯。⑦作为新时代少年的我们也应该志存高远，争做合格接班人。

23.学校制作了“新时代好少年”主题教育活动宣传展板，下列选项中最不适合做展板主题的是（   ）（3分）

A.少年有志  强国有我    B.学习好榜样  争做好少年

C.舞动青春  展现自我    D.扬时代精神  创美好未来

五、写作能力（60分）

24.“难”指做起来费事，不容易。生活和学习中我们往往会遇到各种各样的困难，身处其中时我们可能会苦不堪言，但是通过自己的努力、朋友的帮助、老师的教导……我们恍然明白：积极面对，一心向阳，那些曾经困扰我们的也许将变成亲切的怀念。

请你以“其实也没有那么难”为标题，写一篇600一700字的作文。（60分）

写作提示及要求：

（1）明确什么事让你“难”，“难”在哪里，为什么又“不难”。

（2）详略得当，充分表现“其实”的内容，体现从“难”到“不难”的变化过程。

（3）表达自己从中获得的感悟、发现和思考等。

（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。

（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

2023年初中毕业生学业水平（模拟）考试

一、书写水平（5分）

1.书写分略（5分）

二、基础积累（共4道小题，20分）

2.名副其实 雄跨

3.A

4.①屋舍俨然②独坐幽篁里③ 误入藕花深处④像细丝⑤数风流人物还看今朝

⑥ 我有年轻舵手的心   ⑦安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

⑧浊酒一杯家万里  燕然未勒归无计

5.D（茨威格，奥地利作家）

三、阅读能力（共15道小题，50分）

（一）名著阅读

6.B

7.示例一：孙悟空大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百余年，被压山下虽然剥夺了孙悟空的自由，但是也磨炼了他的心性，让他反思自己的错误，在观世音菩萨提出让他入佛门修行的时候他欣然同意。

成长意义：失去自由之时正是磨炼心性反思自我之刻！磨炼可以使人更加沉稳自律。

示例二：路阻火焰山，孙悟空想尽办法向铁扇公主借芭蕉扇，虽然前两次借扇都失败了，但这并没有阻挡孙悟空的步伐，他又在猪八戒、托塔李天王、哪吒三太子及佛兵天将的帮助下战胜牛魔王，终于借来芭蕉扇，灭了火焰山之火。

成长意义：面对困难，坚持不懈，方法一定比困难多。

（二）现代文阅读

8.①青蛙在大海上嬉戏  ②阿和把蓝浴巾借给了青蛙  ③居住在蓝色的大海上

9.D

10.运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理；运用夸张，表达了青蛙“想钓大鱼”的愿望；最后以“呱——呱——呱——”的青蛙叫声结尾，写出青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声融在一起，似真似幻，既映衬了阿和的心情，又营造了轻松和谐的氛围。

11.示例：阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里，给青蛙一片居住的大海；她的善良纯真，就像萤火虫的光亮永远陪伴着青蛙，美好的品质在那一刻定格。一块浴巾却能给需要的人一片大海，微弱的萤光却能照亮别人的美梦，放弃一点却能成全世界；这样的放弃与成全会永远留在读者的心里。

12.A

13.A

14.甲：“窗”在园林艺术中运用之多，充分体现了由于“窗”这一元素的存在，画面增添了无限的含蓄之美。

乙：引用卞之琳《断章》中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点；使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性；另一方面也更加突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。

15.“欲露还藏”是指中国园林的建筑艺术，美丽的风景在园林中不是一下子让你一览无余，而是在“曲”中富于变化，增加了含蓄，从而达到柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处的审美效果。

（三）古代诗文阅读

16.B

17.“留园”与长时间以来的“刘园”称呼在读音上是保持一致的，便于人们传诵；“留园”历经战火却能侥幸保存下来，在作者看来是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人，使“留园”的内涵更深一层；作者更希望“留园”能长久地保存下去；从以上三个方面看，所以作者说“美哉斯名乎，称其实矣”。

18.C  （本题考查一词多义。A.是：这，这个/表肯定的判断动词；B.冠：榜首，第一名/戴帽子；C.荣：茂盛/茂盛；D.故：旧的，原来的/原因；故选C。）

19.B

20.第一首诗的主角是“我”；运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美；诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。

四、语言运用（共3道小题，15分）

21.示例：

通知

全班同学：

明天下午两点，我校将在明德讲堂组织观看“全国新时代好少年先进事迹发布活动”，请我班同学准时参加。会后我们班推选一名好少年，并将其推荐材料于第二天上午交至校学生会。

班委会

2023年3月26日

22.①句的“大家”改为“我”；⑥句中的“虽然”改为“不仅”。

23.C

五、写作能力（60分）

24.略