四川省自贡市荣县中学校2022-2023学年八年级下学期3月月考语文试题

荣县中学初2024届八年级下学期一学月

语文检测题

一．语言积累与运用。（15分）

１．下列词语加点字注音全对的一组是（     ）（2分）

A．追溯（shù） 行辈（háng） 脑畔（pàn） 神龛（kān）

B．舟楫（jí） 蓦然（mò） 幽悄（qiǎo） 糜子（mí）

C．家眷（juàn） 亢奋（kàng） 粗糙（cāo） 争讼（sòng）

D．潺潺（chán） 闭塞（sāi） 磅礴（páng） 斡旋（wò）

２．下列词语书写无误的一项是(      )  (2分)

A．怠慢  严峻  撩原  大彻大悟 B．震撼   褪色  春霄   人情世故

C．船蓬  偏僻  羁绊   叹为观止  D．晦暗   欺侮  焚身   不识好歹

３．下列各句中加点词语使用正确的一项是（　　）（2分）

A．一向性情孤僻的李明，在老师和同学们的引导下，他的性格豁然开朗了，在同学们面前他能说能笑。

B．鲁迅先生作为民国年代著名的反封建斗士，有无数名言警句，令人震耳欲聋了。

C．他心高气傲，目空一切，结果没有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

D．春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。

４．下列语句中没有语病的一项是（      ）

A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

B．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设方案的提出，成都再次成为全国关注的焦点。

C．开展这项活动的目的是为了在全社会营造保护环境的风气。

D．在学校艺术节中，初二五班自编自演的课本剧虽然发展了学生个性，而且引导学生阅读名著，都起到了一定的作用。

５．下列有关作家作品的表述，不正确的一项是(    )(2分)

A．吴伯箫，原名熙成，散文家，教育家，《灯笼》这篇文章，作者以散文的自由笔法，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。

B．《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，本文是一篇短小精美的游记，在写景的过程中，作者又巧妙含蓄地暗寓着心情的内在变化，言有尽而意无穷。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，分为风、雅、颂三个部分。其主要的表现手法是赋、比，兴。风、雅、颂、赋、比，兴合称“六义”。

D．魏学洢，字子敬，明末人。《核舟记》一文既是一篇简洁、严谨的游记，也是一篇气韵生动的艺术美文。本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的著名掌故——“大苏泛赤壁”。

６．古诗文默写填空。（5分）

①潭中鱼可百许头，_________________。（《小石潭记》）

②求之不得，_________________。（《关雎》）

③海内存知己，_________________。（《送杜少府之任蜀州》）

④_________________，胡为乎泥中。（《式微》）

⑤青青子衿，幽幽我心。纵我不往，_________________。（《子衿》）

二、综合性学习（8分）

八年级（1）班举行“走近古诗，与诗人对话”综合性活动，请你参加以下活动。

７．[活动一]班级要选编一套专题诗集，如古诗中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹……请你编辑其中一个专题，你自己选择（也可以自己设计）一个专题，并举出一首可以编入这个专题的古诗。（写出题目与作者）

专题：_________________________________________________________________________

诗歌：_________________________________________________________________________

作者：_________________________________________________________________________

８．[活动二]请选择一位你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。

示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多的温暖。

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９．用楷书书写下列语句。（3分）

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。。

三、阅读（29分）

（一）现代文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成10-12题。

被露水打湿的月亮

李木生

①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐地、渐渐地爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。

②太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？

③这是一轮热忱而又宽容的月亮。

④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它——那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。

⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。

⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。

⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚——只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。

10．第②段描写太阳有何作用？（4分）

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11．阅读下面的句子，按要求回答问题（4分）

⑴宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）

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⑵它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）

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12．请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。 (4分)

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(二)文言文阅读，完成13—16小题。(12分)

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及①以为礼，城郭沟池②以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃③父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里④，以贤⑤勇知，以功⑥为己。故谋用是作，而兵⑦由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选⑧也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义⑨，以考其信，著有过，刑⑩仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃。是谓小康。

（节选自《礼记》）

注：①大人：这里指国君。世：父亲传位给儿子。及：哥哥传位给弟弟。②城：内城。郭：外城。沟池：护城河。③笃：敦厚。④田里：田地与住宅。⑤贤：尊重。⑥功：成就功业。⑦兵：这里指战争。⑧选：指杰出的人物。⑨义：指合理的事情。⑩刑：典范。

13．下列加点字的解释有误的一项是（       ）（2分）

A．落英缤纷              缤纷 ：繁多的样子。

B．悉如外人              悉 ：全，都。

C．以贤勇知              知：知道。

D．是谓小康              谓 ：叫作。

14．文中画横线的句子断句正确的是（        ）（2分）

A．如有不由／此者在势者去／众以为殃。

B．如有不由此者／在势者去众／以为殃。

C．如有不由此者／在势者／去众以为殃。

D．如有不由此者／在势者去／众以为殃。

15．下列对甲乙两文理解不正确的一项是（        ）（2分）

A．甲文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。

B．甲文中“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

C．乙文中，作者通过描述“大道既隐”的社会现实，道出了自己的遗憾之情。

D．甲、乙二文在客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的愿望，具有一定的积极意义。

16．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）故谋用是作，而兵由此起。

（三）古代诗歌阅读——完成17—18小题（5分）

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

17．请选出下列说法有误的一项是(       )(2分)

A．“所谓伊人，在水一方”是虚写之词，伊人在河水的那一方，主人公因此上下追寻。

B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

18．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？(3分)

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四、名著阅读（8分）

19．下列对两部名著表述有误的一项是（       ）（2分）

A．《经典常谈》是文学大家朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

B．《经典常谈》这本书不“板着脸说话”，而是平铺直叙，以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。

C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基的小说，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。

D．作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。

20.语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典----《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下表。（3分）

21.班级组织了辩论会，反方指出：“学习传统文化经典没什么作用，因为发展经济与学习传统文化经典关系不大。”请你结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地反驳。（3分）

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五、作文（40分）

22．读下面材料，然后作文。

古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“海纳百川，有容乃大”。他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答道：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些？

请以“善待他人”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③作文中不能出现真实的人名、地名、校名。④卷面整洁，字迹清楚，600字以上，最多写满格。

荣县中学初2024届八年级下学期一学月

语文答案

１．  C

A追溯（s ù）  B  糜子（méi）  D闭塞（sè）

２．  D

A “撩原”应为“燎原”   B “春霄”应为“春宵”    C“船蓬”应为“船篷”

３． C

A豁然开朗：豁然：开阔敞亮的样子。①形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。②形容一下子领悟明白了某种道理。句中用于人的性格明显不合适。B震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。使用对象不恰当。D娓娓动听形容（话说得婉转生动）善于讲话,使人喜欢听。句中用来形容歌声不恰当。

４．  B

A语序不当：“圆梦、筑梦、追梦”应改为“追梦、筑梦、圆梦”。  C句式杂揉：“目的是为了”是“目的是”或“是为了”，“目的”或“为了”删去一个。  D关联词不搭配：“虽然”应改为“不仅”。

５． D 

《核舟记》是说明文。

６、

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（《小石潭记》）

②求之不得，寤寐思服。（《关雎》）

③海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）

④微君之躬，胡为乎泥中。（《式微》）

⑤青青子衿，幽幽我心。纵我不往，子宁不嗣音。（《子衿》）

7.(示例)专题：古诗中的爱国情怀[来源:学科网]

诗歌：过零丁洋

作者：文天祥

8.示例：李清照　你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶朝廷的苟且偷安，你让我懂得，一个人除了父母之外，最应该爱的，就是国家！[来

９．略

10．

参考答案：对比、反衬，（1分）写太阳出现的张扬和霸气是为了在对比和反衬中表明月亮出现的静气、闲适（2分），带给人光明却又和人分享光明，带给人欢乐又和人分享欢乐（1分）。

11．

⑴

参考答案： 排比，运用排比的修辞手法，多角度、多侧面热情歌颂了月亮的冷峻和宽容，坚定和无私。句式铿锵，有节奏感。

⑵

参考答案： 低沉、舒缓、动情。这句话描述了黄黄为家“献身”的最后告别一幕，表现了作者至今对它的敬重、不舍和怀念。句中透出作者悲凉无奈的心境。

12．

参考答案：作者用“被露水打湿的月亮”作标题，特别在结尾点题中给予照应，意在借月亮起落、月亮的品质告诉人们，人世间是美好的，但人世间依然会有悲伤，会有无奈，会有丑恶、会有灾难……但不管怎样，我们都要像月亮那样，泪水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艰难中创造人生的幸福。

13． C 

 知：通“智”，指有知识的，形容学识丰富。

14．  D  

15．  B   

 “不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴真挚的民风及他们对战乱的厌恶，表现了他们对自食其力、和平宁静的理想社会的追求。

16．（1）

土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类

（2）

所以阴谋诡计因此兴起，战争也由此产生了。

【乙】翻译：如今政治上的最高理想已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。人们各把自己的亲人当作亲人，把自己的儿女当作儿女，财物和劳力，都为私人拥有。诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制，修建城郭沟池作为坚固的防守。

制定礼仪作为准则，用来确定君臣关系，使父子关系淳厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐，使各种制度得以确立，划分田地和住宅，尊重有勇有智的人，为自己建功立业，所以阴谋诡计因此兴起，战争也由此产生了。

夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王和周公旦，由此成为三代中的杰出人物。这六位君子，没有哪个不谨慎奉行礼制。

他们彰昌礼制的内涵，用它们来考察人们的信用，揭露过错，树立讲求礼让的典范，为百姓昭示礼法的仪轨。如果有越轨的反常行为.有权势者也要斥退，百姓也会把它看成祸害。这种社会就叫做小康。

17．  D   

参考答案：“绝望情绪”有错。应为“凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。”

18．

参考答案：起兴（兴），以秋景起兴，描写芦苇、白露，展现了一幅萧瑟、冷清的秋景图，为全诗渲染了凄清、惆怅的氛围，引出下文主人公追寻伊人而不得的内容。

19． B    

 “而是平铺直叙，以流利畅达的语言娓娓道来，”应为“也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，”

20.

21.

参考答案：通过学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助人们树立理想，懂得担当（1分）。国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才（1分）。传统文化经典穿越千年而不过时，教会我们许多，如阅读《史记》中“一诺千金”的故事，告诉我们商人应该恪守“言必信”的经商之道（1分）。所以学习传统文化经典有其不可或缺的作用，和经济发展也有密切关系。（1分）

22．读下面材料，然后作文。

古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“海纳百川，有容乃大”。他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答道：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些？

请以“善待他人”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③作文中不能出现真实的人名、地名、校名。④卷面整洁，字迹清楚，600字以上，最多写满格。