初中化学一轮复习【讲通练透】专题09 碳和碳的氧化物（练透）

中考化学第一轮复习策略

初中化学总复习一般采用四轮复习法。第一轮按章节复习，强化基础知识；第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个大专题，每个大专题下再分别有细化的小专题，目的在于将所学知识综合，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升，第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试能力；第四轮回归教材。

策略1：明确目标，强化基础

第一轮的复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化。

策略2：构建体系，突破难点

通过第一阶段的复习，考生对所学过的知识已经有了初步的了解，这时可以进行专题复习。

策略3：联系实际，关注热点

社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包括大污气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；能源危机与开发新能源问题等。

策略4：关注实验，总结规律

随着新课程改革的深入，化学实验已成为中考化学命题的热点，除实验基本技能如仪器辨别、基本操作、气体的发生与收集、混合物分离、常见物质的检验等仍为必考的内容外，探究型实验题已成为近几年中考的热点。

专题九  碳和碳的氧化物

夯实基础用时:    分钟 ；得分     分

提升冲刺用时:    分钟 ；得分     分

【夯实基础】

（共16题，选择题每题2分，填空题，每空1分，计42分）

1、【2021江苏南京】下列物质中，硬度最大的是（　　）

A．金刚石 B．石墨 

C．活性炭 D．焦炭

2、【2021辽宁抚顺】关于金刚石和石墨的说法正确的是（    ）

A. 都有可燃性 B. 都是无色固体 

C. 硬度都很大 D. 都能导电

3、【2020辽宁营口】不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（    ）

A.水蒸气       B.CO      C.CH4      D.CO2

4、【2021湖南郴州】结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误的是（　　）

A．石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同 

B．活性炭多孔，可用于制糖工业脱色 

C．碳有还原性，常用焦炭冾炼金属 

D．CO和CO2组成元素相同，化学性质相似

5、【2021广州】金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（    ） 

A．构成金刚石和石墨的原子大小不同

B．金刚石和石墨中原子排列方式相同

C．lg金刚石和1g石墨所含原子数相同

D．金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧

6、【2020四川成都】按如图进行实验，下列分析或结论正确的是（   ）

A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始

B.实验结束应立即倒出粉末

C.木炭能使氧化铜还原为铜

D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量

7、【2021辽宁营口】下列关于二氧化碳与一氧化碳用途的说法，错误的是（    ）

A. CO2可用于灭火 B. CO2可用作气体肥料

C. CO可用于人工降雨 D. CO可用作燃料

8、【2021湖南衡阳】下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（　　）

A．金刚石和石墨都具有良好的导电性 

B．金刚石、石墨和C60的化学性质有较大差异 

C．二氧化碳和一氧化碳都具有还原性 

D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质

9、【2020江苏苏州】用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（    ）

A.甲中逸出的气体只含CO2

B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应

C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解

D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸

10、【2020湖南长沙】两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得2020年诺贝尔奖。石墨

烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（　　）

A．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃 

B．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属 

C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质 [来源:学科网]

D．金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的

11、【2021广西北海】下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（　　）

A．焦炭能用于冶金工业，是因为其具有氧化性 

B．在一定条件下，一氧化碳与二氧化碳可以相互转化 

C．碳具有可燃性，木炭在空气中燃烧只生成二氧化碳 

D．高温条件下，一氧化碳与氧化铁发生的反应属于置换反应

12、【2020黑龙江牡丹、鸡西】对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（    ）

A.组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成

B.性质：CO2、CO都有可燃性

C.用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨

D.危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒

13、【2020山东临沂】化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验：

（1）图1实验中，蜡烛熄灭的原因是                                               。

（2）图2实验中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的物质是____（填化学式）。

（3）图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是________，发生反应的化学方程式是_____。

14、【2021湖南株洲】金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的单质，它们的原子排列方式不同，导致它们在性质上存在着明显差异。

（1）请写出另一组由同种元素形成的不同单质___________。

（2）石墨具有优良的___________，常用作干电池的电极；

（3）硅是一种良好的半导体材料。工业上制粗硅的反应为：，该反应中SiO2发生___________（填“氧化”或“还原”）反应。

15、【2021广西北海】“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题：

（1）控制CO2的排放，目的是为减缓 　    　效应。加压水洗法可捕集CO2，是因为压强增大时CO2在水中的溶解度 　    　。

（2）写出日常生活中你能做到的一种“低碳”行为：　                  　。

（3）利用天然气代替含硫煤做家庭燃料的优点是可以减少 　      　的排放。做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，则需将灶具进风口 　  　（填“调大”或“调小”）即可恢复正常的淡蓝色火焰。

16、【2021辽宁丹东】如图为实验室制取气体的常见装置。请回答：（从A～F中选填）装置。

（1）仪器①的名称是 ______。

（2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是                            ；收集较纯净的氧气可选择______（从A～F中选填）装置。

（3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式是                    ；实验时长颈漏斗末端要伸入到液面以下，原因是                                     。

（4）相对于装置B，装置C的突出优点是                            。

（5）用G装置干燥二氧化碳气体，瓶内盛装的试剂是                         。

【提升冲刺】

（共9题，选择题每题2分，填空题，每空1分，计34分）

1、【2021四川凉山】碳和碳的化合物是一个庞大的家族，下列说法完全正确的个数是（    ）

①金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质

②CO、甲烷、酒精都可用作燃料，其中甲烷中碳元素的化合价为﹣4价

③CO有毒而CO2无毒，是因为它们的分子构成不同，两者的相互转化只能通过化合反应实现

④工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用，炼得的生铁与钢的最大区别是含碳量不同

⑤醋酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）、维生素C（C6H8O6）都属于有机物

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

2、【2020四川眉山】构建知识网络能提高学习的效率。下图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是

A.物质①中碳元素的化合价为+4价

B.物质②中阳离子符号为Ca+2

C.物质③由2种元素组成

D.物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为：

3、【2021宁夏】实验室制取一氧化碳发生的化学反应是HCOOH （甲酸）H2O+CO↑。用如图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜时，下列说法不正确的是（　　）

A．反应过程中a处黑色粉末逐渐变成红色 

B．浓硫酸在制取一氧化碳的反应中起催化作用 

C．大气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空气 

D．该实验所涉及到的反应类型有分解反应和置换反应

4、【2021江苏扬州】自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是

A. 向空气中排放CO2会形成酸雨 B. 无机物和有机物不可相互转化

C. 植树造林有利于吸收CO2 D. 煤、石油和天然气是可再生能源

5、【2021辽宁本溪葫芦岛】下列有关含碳化合物的说法，正确的是（    ）

A. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，则二者的化学性质一定相同

B. 有机物中一定含有碳元素，则含有碳元素的碳酸氢钠一定属于有机物

C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊一定是通入了二氧化碳

D. 某物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素

6、【2021湖北鄂州】某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：

（1）装置A的作用是___________。

（2）实验过程中，观察到装置C中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是___________。

（3）通过观察装置D中澄清石灰水变浑浊，也能验证原气体产物中一氧化碳的存在，则装置B中应选择的试剂是___________。

A．足量的氢氧化钠浓溶液            B．浓硫酸            C．水

（4）写出尾气处理的一种方法：___________。

7、【2021贵州黔东南】下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器①的名称___________。

（2）若使用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为                  ，可选用的发生装置是____（填字母），如用E装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果                       （填“有影响”或“无影响”）。

（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为                 ，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验，该错误是___________。改正后制得的二氧化碳如用D装置收集，应从___________（填a或b）端通入。

8、【2020江西】某班同学取用相同总质量的木炭粉和氧化铜的混合物，按图示装置进行实验。实验过程中发现有的小组“黑色固体变红色”这一实验现象不明显。小组同学对此异常现象进行如下探究。

【知识回忆】碳和氧化铜反应的化学方程式为，理论上碳和氧化铜的质量比为               。

【作出猜想】产生异常现象可能与所取用木炭粉和氧化铜的质量比有关。

【实验探究】小组同学用总质量相同但质量比不同的木炭粉和氧化铜的混合物（不考虑其中杂质），分别进行实验，部分实验现象记录如下：

【交流讨论】

（1）推测实验4中“C处导管口的现象”是                  。

（2）上述探究可得出，实验时所用木炭粉和氧化铜的质量比控制在1：10~1：12之间，可观察到黑色固体明显变红，同时还可减少_____（填化学式）排放，防止空气污染。

（3）检验实验6反应后A处试管中黑色固体物质，可滴加的试剂是_____，观察到的现象是_____。

【反思评价】分析发现，实验5中m（C）：m（CuO）比值与理论值不符，实验后却无黑色固体残留。请用化学方程式解释实验中过量的黑色固体消失的原因：_____（写一个即可）。

9、【2021江苏南京】某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。

【气体制取】

（1）实验室用大理石与稀盐酸（1：2）制取二氧化碳的化学方程式为 　                　。

（2）稀盐酸（1：2）是指浓盐酸与水按体积比1：2进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量分数为37%，密度为1.19g/cm3；水的密度为1g/cm3。计算所得稀盐酸中溶质的质量分数（计算结果保留一位小数）。

【实验探究】用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有二氧化碳。

兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。

甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内　             　，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。

乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内　               　，乙同学认为也能得到甲同学的结论。

【评价反思】兴趣小组的同学对甲、乙两位同学的实验方案进行评价。

（1）丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为　                    　。

（2）丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究：

①查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点153℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175℃；柠檬，柑橘等水果中含有柠檬酸。

②乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是　        　，可观察到　                 　，该反应的化学方程式为　              　。可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。