语文(新疆卷)-学易金卷:2023年中考第一次模拟考试卷
展开2023年中考语文第一次模拟考试卷
语 文
考生须知:
1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分,试题卷共8页,答题卷共2页。
2.满分150分。考试时间150分钟。
一、积累(共25分)
【甲】甲骨文中的“”(象),长着长长的鼻子和健壮的身躯, _________,这是象形字;“酒”是将酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,构成会意字;“徉”由形旁“彳”和声旁“羊”组成形声字……【乙】3000多年前,殷墟甲骨文传承下来的文字血脉,一直( ),在历史的积淀中,成为文化______。今天人们使用的很多文字,都可以( )至那一片片古老的甲骨。【丙】至今审读和______这些古色古香的文字,仍让人内心空灵宁静,有________的敬畏感。【丁】一方面是丰富灿烂的文化资源,一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜,能否打通这个文化隔膜,是传统文化复兴传承的关键。
1.请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。(3分)
打通隔膜 复兴文化
2.文段中加点字的注音及括号里应填写的词语,全都正确的一项是(3分)( )
A.酿酒(niàng) 绵延 积淀(dìnɡ) 追朔
B.酿酒(niàng) 绵延 积淀(diàn) 追溯
C.酿酒(liàng) 绵蜒 积淀(diàn) 追溯
D.酿酒(liàng) 绵蜒 积淀(dìnɡ) 追朔
3.依次填入文段横线上的词语,最恰当的一项是(3分)( )
A.惟妙惟肖 精髓 鉴赏 情不自禁
B.精妙绝伦 精华 鉴定 不由自主
C.精妙绝伦 精华 鉴定 情不自禁
D.惟妙惟肖 精髓 鉴赏 不由自主
4.将“但现代人理解和接受甲骨文有点困难,甚至根本无法识别这些上古时代的文字。”一句放入文段,衔接最恰当的是(3分 )
A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处
5.文段画波浪线句有语病,请修改在横线上。(3分)
能否打通这个文化隔膜,是传统文化复兴传承的关键。
6. 古诗文名句默写。(10分,每空1分)
(1)此中有真意,___________。(陶渊明《饮酒》
(2)_____,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
(3)云横秦岭家何在?_________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)万籁此都寂,_____________。(常建《题破山寺后禅院》)
(5)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中以设问手法写登楼远眺、北望中原的句子是:______,______ 。
(6)《岳阳楼记》中作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄地表达自己政治理想的句子是:______ ,_________。
(7)《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为、不畏强敌,并战而胜之的句子是: , 。
二、活动(共12分)
班里举行“走进小说天地”综合性学习活动,请根据要求完成下列任务。
7.任务一:请你为这个活动设计一个开场白,激发学生的兴趣。(不超过80字)(4分)
8.任务二:请围绕本次活动主题,仿照活动一和活动二再设计两个活动。(2分)
活动一:小说故事我来讲
活动二:小说结局我来改
活动三:____________________
活动四:____________________
9.任务三:【第一关:我是自己人】请结合以下章回目录向守关人表明“他”的身份,简要补全其经历方可通关。(2分)
第十八回 美髯公智稳插翅虎 他私放晁天王 第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 他怒杀阎婆惜 |
“他”是_____________,二十一回后,在浔阳楼上_____________,最终上了梁山。
10.任务四:【第二关:论辩聚义厅】你和其他玩家来到聚义厅,听到如下议论。请你结合名著相关内容,说服众人认可鲁达的考评结果,方可通关。(4分)
三、阅读(共53分)
(一)古代诗歌阅读(3分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
11.阅读下面诗歌,选出理解有误的一项(3分)( )
A.开头四句写出了诗人面对美酒佳肴的反常之态及内心悲苦。“拔剑四顾”然而又“心茫然”,从中可以读出诗人欲有所作为又无可作为的悲哀。
B.“黄河”“太行”两句写出了诗人理想之高远和人生之艰难,寓含无限悲慨。
C.“垂钓碧溪”与“乘舟梦日”运用“姜尚”和“伊尹”的典故,含蓄表达了诗人欲远离官场归隐山林的意愿。
D.结尾在“行路难”的反复感叹后又振起,直接抒发了诗人沧海扬帆的勇气。
(二)文言文阅读(18分)
阅读【甲】【乙】两篇选文,完成下12--16小题。
【甲文】
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《孟子·告子上》)
12.解释下列加点词。 (3分)
(1)蹴尔而与之 (2)所识穷乏者得我与 (3)是亦不可以已乎
13.用现代汉语翻译下列语句。(6分)
(1)二者不可得兼,舍生而取义者也。
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
14.对文章理解和分析不正确的一项是(3分)( )
A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》,从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子人性本是善良的主张。
B.“非独贤者有是心也”中的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、是非之心等,作者认为只有贤能的人才有这样的善心。
C.本文以比喻论证开篇,分别用鱼和熊掌为喻,论述了人生面对选择时应以“义”为重,必要时应该“舍生而取义”。
D.本文语言精辟入理,运用了大量的对偶句和排比句,使文章读起来朗朗上口,节奏感很强,并且富有文采和气势。
【乙文】
荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
(选自刘义庆《世说新语·德行》)
15.对文中划线句的停顿划分正确的一项是(3分) )
A.大军至/一郡尽空汝何/男子而敢独止?
B.大军至一郡/尽空/汝何男子而/敢独止?
C.大军至/一郡尽空/汝何男子/而敢独止?
D.大军至一郡/尽空汝何男子而/敢独止?
16.【甲文】和【乙文】阐述了一个怎样的共同道理?对你有什么启示?(3分)
(三)现代文阅读(27分)
阅读下文,完成下面17--19小题。(12分)
说飞花令的前世今生
李定广
①飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中,为了佐饮助兴,推一人为令官,其余的人听其号令,轮流做指定的游戏,或说出指定的诗文,或对对子,或讲故事,或说笑话,或唱曲子等,违令或输的人饮酒。
②酒令种类成百上千,汉唐两朝尤其繁盛,其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏,称为“雅令”。
③唐宋时期“雅令”盛行,由此产生了一大批唐宋“小令词”,就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”,比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰:“团扇,团扇,美人病来遮面。玉颜惟悴三年,谁复商量管弦。弦管,弦管,春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“小令词”,无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。
④明清以来,人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令,规定每人说一句嵌有“花”字的诗词,说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手,则增加难度,对“花”字的位置做出严格要求,一般是依次出现,一轮完成,不断循环。“飞花令”在明代越玩越火,后来逐渐不局限于“花”字,诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高,且又有美好寓意的字,也成为飞花令的常用令字。
⑤近半个多世纪以来,飞花令骤然沉寂,无论是在现实酒宴中还是在大众读物里,基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出,飞花令如天女散花般回归了,带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种,并对旧式飞花令进行了三点改造,让其适应新时代的文化土壤。
⑥首先,让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中,现在要让它真正“飞入寻常百姓家”,最重要的是降低难度门槛。如不限定令字在诗句中的位置,这样就能让全民都“玩得起”。
⑦其次,创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛,也为了一些诗词高手的需求,《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令:单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指由类与类组合的飞花令,如“数字+季节”“数字+酒器”“颜色+植物”等,也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为:横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面:一是用类与指定字的组合,如植物+指定字“红”;二是偶然性组合,在滚动字牌中选择。
⑧再次,让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词,改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美(参差美)以及抑扬美。
⑨玩新式飞花令,颇能体现“腹有诗书气自华”的才情,又能表现敏捷和机智,更能展现中华审美的魅力,深受人们喜爱。新式飞花令,已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏,也成了人们学习诗词的方式之一。
(选自2022年01-02期《读者·读点经典》,有删改)
17.下列关于“飞花令”的理解,有误的一项是(4分)( )
A.飞花令是我国古代宴会用来佐饮助兴的酒令游戏之一。
B.飞花令形式多样,可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。
C.飞花令中的“飞花”一词源自韩翃诗句“春城无处不飞花”
D.飞花令必须以“花”字为令,规定每句诗词嵌有“花”字。
18.下列对文章内容的理解,有误的一项是(4分)( )
A.唐宋时期的“雅令”催生了一大批“小令词”。有些诙谐又经典的“小令词”,如王建的《调笑令》,能给酒宴带来浓厚的文化气息。
B.在古诗词里出现频率较高而寓意美好的字,如“花”“春”“月”“红”等,成为了飞花令的常用令字。
C.中国诗词大会专家团队对旧式飞花令进行改造,降低了难度门槛,使得飞花令能够“飞入寻常百姓家”。
D.新式飞花令,正在成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏之一,也成了人们学习诗词的方式。
19.下列对文章的分析,有误的一项是(4分)( )
A.文章首先点出说明对象,再以时间为序对飞花令的前世今生一一进行说明,最后指出飞花令的作用。
B.文章⑤~⑧段运用了总——分的结构,第⑤段总说,⑦⑧段分别用“首先”“其次”“再次”进行分说,条理清晰。
C.文章说明方法多样,如第⑦段运用了作诠释、举例子、作比较来说明《中国诗词大会》创新的三种玩法。
D.第⑧段中的加点词语“一般”,说明了旧式飞花令多数情况下说一句诗词,不排除特殊情况,体现了说明文语言的严谨准确。
阅读下文,完成20--23小题。(共20分)
点亮更多孩子的梦想
①2021年7月3日下午,悬挂着"热烈欢迎'七一勋章’获得者张桂梅同志载誉归来”布标的中巴车,驶过华坪县鲤鱼河畔,驶过县城大街小巷。所经之处,群众纷纷驻足,鼓掌致敬。
②车辆行驶到华坪女子高级中学门口,张桂梅从车上下来。【A]在热烈的掌声和欢迎声中,华坪女高的两名女生捧着红色的康乃馨迎了上来。她们把鲜花献给张桂梅,然后懂事地挽着张桂梅的手臂,轻轻抚摸她贴满膏药的手。
③是什么样的意志让她“千磨万击还坚劲”?是什么样的信念让她初心不改,勇往直前?让我们到岁月深处追寻答案。
④1957年6月,张桂梅出生在黑龙江省牡丹江市。小时她经常听东北抗联、八女投江的故事。杨靖宇、赵一曼、赵尚志……这些抗日英烈的英勇事迹常常让她听得如痴如醉,在脑海里久久萦绕。
⑤一个偶然事件,让她终于找到革命先烈不怕困难、不怕牺牲的“秘诀”。20世纪60年代的一天,她家的房子倒塌了。来查看情况的人群中,一名女干部走了出来。对张桂梅父亲说:“你不要担心,把家管好就行。房子的事有我们呢!”她说话时声音细细的。张桂梅说,她当时根本不相信这样一个白白净净、穿着讲究的女干部能把她家的房子重新盖起来。为了尽快把房屋盖起来,这位女干部带领大家没日没夜地工作。她的衣服上沾满泥浆,脸被大风刮得通红粗糙,双手裂开了一道道血口子。房子终于盖起来了。完工时,张桂梅小心翼翼地问:“阿姨您是谁啊,为什么帮我家盖房子?”这位女干部说:“我是一名共产党员,共产党员就要帮助人。”少年张桂梅心中一阵温暖。
⑥1974年,张桂梅响应“奔赴祖国边疆、支援三线建设”的号召,不远千里,和姐姐一起来到云南省中甸县。到云南后不久,张桂梅的父亲去世了。这让背井离乡的她身心遭受巨大打击。1996年8月,张桂梅来到了丽江市华坪县。张桂梅没有选择进入全县条件最好的县一中而是选择师资力量薄弱的中心学校任教。她主动请缨,承担起四个毕业班的语文和政治教学工作。但命运再次弄人,1997年4月,张桂梅被检查出患有子宫肌瘤。如果这个时候离开教学岗位去治疗,会严重影响孩子们的学习。上百个孩子、上百个家庭的希望就在眼前呐!该怎么办?八女投江、江姐的事迹如在眼前,为什么她们能坚持下来,能把生死置之度外?一想到革命先烈的英勇无畏,想到共产党员无私帮她家盖房,她就无法心安。不是还没倒下吗?那就先把学生送去中考再说!只要能帮孩子们考个好成绩,自己忍受病痛又算什么?直到把学生送进中考考场,张桂梅才去医院-医生从她腹腔切出一个超过两公斤的肿瘤。
⑦1998年4月,张桂梅成为一名光荣的共产党员。2008年8月,国内第一所全免费女子高级中学-华坪女子高级中学建成。学校建起后,张桂梅把所有的时间和精力都给了孩子们。“越是偏远落后的地方,越需要把党和政府的温暖送到有需要的群众手上,这是一名共产党员的责任和使命。”张桂梅说。
⑧过去,一些家长不愿意送孩子来读书。由于学习压力大、家庭困难,有些孩子会萌发辍学打工的念头。为了把温暖送到最需要的人手里,为了让有梦想的女孩子从大山里走出来,张桂梅翻山越岭去家访。张桂梅知道,有时候一个眼神、一次拉手就能改变孩子的人生,几句鼓励的话、一个拥抱,就能成为她们勇往直前的力量。如今,很多家庭都会主动送孩子来读书,并自豪地说:“女高好,成绩好,张老师好,我们全家都以娃娃能读女高为荣!”她用自己的行动,引领每一个孩子前行,也用自己的行动,践行着一个共产党员的初心和使命。
⑨从北京回来的当天,张桂梅又投入到紧张忙碌的工作中。【B】晚自习时,张桂梅佝偻着身子,在教学楼里开始新一轮的巡视。她上下楼梯时斜着身,双脚在一个台阶站定,再伸出一脚迈向下一个台阶。每一步仿佛都回应着她说过的话:“教书育人,是无上光荣的事业,每一个教师都要珍惜这份光荣,择一事,终一生。”
⑩第二天课间操时间,张杜梅又一次站在红旗下,与全体师生共唱《英雄赞歌》:“烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听,晴天响雷敲金鼓,大海扬波作和声……“”再次听到这熟悉的旋律,张桂梅内心依然充盈着澎湃的激情。她在心里发誓,只要还有一口气,就要站在讲台上,倾尽全力、奉献所有,点亮更多孩子的梦想,托起大山里的希望。
(选自《人民日报》,作者:李朝德。有删改)
20.作为“七一勋章”获得者,张桂梅的优秀体现在哪些方面?请结合全文内容分条概括。(5分)
21.请根据提示赏析下面两个句子。(6分)
[A]在热烈的掌声和欢迎声中,华坪女高的两名女生捧着红色的康乃馨迎了上来。她们把鲜花献给张桂梅,然后懂事地挽着张桂梅的手臂,轻轻抚摸她贴满膏药的手。(从细节描写的角度)
[B]晚自习时,张桂梅佝偻着身子,在教学楼里开始新一轮的巡视。她上下楼梯时斜着身,双脚在一个台阶站定,再伸出一只脚迈向下一个台阶。(从词语运用的角度)
22.文章在讲述张桂梅点亮孩子梦想的故事中,插入了关于她的一些往事。用这种方式讲故事有什么好处?请结合具体内容简要分析。(5分)
23.结合文章内容,理解“点亮更多孩子的梦想”这一文章标题的含义。(4分)
四、写作(共60分)
24.请以“告别,用另一种方式”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。(3)字迹工整,书写规范,标点正确。
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