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第二单元 声现象【复习课件】-2023年中考物理一轮大单元复习过过过（人教版）
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这是一份第二单元 声现象【复习课件】-2023年中考物理一轮大单元复习过过过（人教版），共60页。PPT课件主要包含了声现象，单元学习目标，单元导图，单元学习任务，单元备考，考点三噪声的控制，考点四声音的利用，单元训练等内容，欢迎下载使用。
理解：声音的特性、声音的利用和噪声防治的辨别和分类；声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；乐音；声音的利用方式；噪声的概念；
会：分辨声音特性的三个特征；判断声音的在生活中的应用类型
能：通过生活中的实例分析有关声现象
了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响
★知识点一：声音的产生与传播
一、声音的产生1.声源：物理学中，把正在 的物体叫声源。只有正在 的物体才能叫声源。一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。2.声音是由物体振动产生的； 停止，发声也停止。
正在播放音乐的音箱-声源
音箱停止发声，音箱不再是声源
一、声音的产生3.探究声音的产生（1）轻压喉部：轻捏喉部，然后说话或者唱歌，发声时，手指感到喉咙在 ；停止发声，振动停止， （固体）振动发声。
一、声音的产生（2）拨动橡皮筋：用手拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋：拨动橡皮筋时，橡皮筋发出“嗡嗡”声，能看到 在不停地振动；捏住橡皮筋时，橡皮筋 振动，不再发声，橡皮筋（固体）振动发声。
拨动橡皮筋，听见的声音同时，看到橡皮筋在振动
一、声音的产生（3）吹响笛子：笛子发声时，把手放在笛孔处，能感觉到 的振动；停止吹气，没有振动的气流，笛声 。 （气体）振动发声。
欣赏悠扬笛声的同时，感觉到气流在振动
说明声源是空气柱。气体振动可以发声
一、声音的产生（4）用筷子搅动水（不要碰触水盆）：水发出“哗哗”的声音；当水面平静下来，水不再振动，不再发出声音， （液体）振动发声。
听见的水声，是水的振动产生的，说明液体振动可以发声
一、声音的产生（5）敲鼓：（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的 ；（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰 ；说明鼓声是 产生的。
通过鼓面上纸屑的跳动，说明了鼓声是鼓面的振动产生的
转换法：由鼓面的振动证明了鼓面的振动
一、声音的产生（6）敲击音叉：敲击音叉时，音叉附近的乒乓球 ，说明音叉在 。（7）正在发声的音箱：用手按住音箱的纸盆，感觉到 在振动。4.确定声源：弦乐是 的振动产生的；管乐是 的振动产生的；打击乐是由被打击 的振动产生的等。
放大法：弹开的乒乓球，放大了音叉的振动
二、声音的传播1.声音的传播必须借助于 ，或者说声音必须在介质中传播。2.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越大，推理： 不能传声。
玻璃罩内有空气时，能听到闹铃声
验证了空气可以传声，真空不能传声
二、声音的传播3.探究声音的传播（1）固体能够传声：一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，能听到清晰的敲桌子的声音，声音能在 中传播。（2）液体能够传声：轻敲水族馆里的鱼缸体，鱼听到敲击声后迅速跑开。鱼能听到敲击声才迅速跑开， 能够传声。
二、声音的传播（3）气体能够传声：上课时，我们都能听见老师的讲课声。我们通过空气听到了老师讲课声，空气能传播声音。4.声波：声音在介质中是以波的形式进行传播的，我们把这种波叫做声波。
二、声音的传播4.声速：声波在介质中的 叫声速。声速的大小与介质的 、介质的温度有关。（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为v固>v液>v气。（2）声速大小与介质、温度有关，在15℃时，空气中的声速是 m/s。5.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
二、声音的传播6.人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m）。7.回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的 ，即s=（1/2）v声t，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。8.回声的防止：室内讲话的回声有时候会使人听到多重声音，产生重音，严重时会对人的听觉系统造成伤害，所以要规避回声带来的不利影响。
★知识点二：声音的特性
一、音调1.音调：声音的 叫音调。（1）频率：物体每秒振动的 叫频率。用字母f表示。（2）频率的单位： ，简称赫，用符号Hz表示。2.音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的 的高低。频率越高，音调 ，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。
一、音调3.振动发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。（1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调 。（2）管乐音调的高低取决于发声的 长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。（3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得 ，振动得越快，音调越高。
一、音调4.探究影响音调高低的因素观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺振动快慢情况。钢板尺伸出桌边的长度 ，钢尺振动得 ，发声的音调越低。因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。
一、音调5.超声波与次声波（1）人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20Hz—20000Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音（2）把高于20000Hz的声叫 ，把低于20Hz的声叫 。（3）人和动物听觉频率范围各不相同。地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到。海豚、蝙蝠等能发出超声波。
二、响度1.响度：物理学中，声音的 （大小）叫响度。2.振幅：物理学中用 来描述物体振动的幅度。（1）声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小（2）人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的 有关。
二、响度3.减少声音分散的方法（1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的 ，使处于喇叭前方的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更远；（2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散，增强传声效果。4.探究响度与哪些因素有关把系好的乒乓球细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球；用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音。5.放大法：在上述实验中，我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的大小，这种方法叫放大法。放大法是转换法的一种。
三、音色1.音色：音色又叫音品，反映声音的品质与 。2.影响音色的因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。3.辨识声源：（1）根据音色可以分辨出不同乐器（发声体）和不同人的声音。（2）同一发声体，如果其结构发生变化， 也将发生变化。
★知识点三：声音的利用
一、声音传递信息1.回声定位（1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波，这些声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回事到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的 。（2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的 ，告知驾驶员周围障碍物的情况。
蝙蝠利用超声波确定目标位置
倒车雷达利用回声定位探测障碍物距离
一、声音传递信息1.回声定位（3）声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。
一、声音传递信息2.医用B超（1）医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。
一、声音传递信息2.医用B超（2）次声波武器：由于次声波传播的距离远、穿透能力强，且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上。
二、声音传递能量1.将音箱对准火焰，播放音乐。观察到火焰随音乐“舞动”。这说明声音能传递能量。2.医疗：医生利用超声波碎石机去除病人体内的结石。
二、声音传递能量3.工业（1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；（2）超声波去污：利用超声波使清洗液剧烈振动，把物体上的污垢清洗下来而不损坏被清洗的物体，可以用来清洗机器零件、精密仪器、医疗设备等；（3）超声波焊接：利用超声波的热效应，人们研制了超声波焊接机，利用这种焊接机可以焊接塑料制品、缝制化纤纺织品等；
二、声音传递能量（4）超声波除尘：单反相机中的超声波滤镜，安置在快门之后，能够通过每秒万次的高速振动，将吸附在感光器上的灰尘碎屑震落，达到除尘的目的；（5）日常生活：利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等。
★知识点四：噪声及其控制
1.乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。2.噪声（1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。（2）从环保的角度：凡是 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。
3.噪声强弱的等级：人们以 为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。4.噪声的危害（1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。（2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
5.控制噪声噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。
考点一：声音的产生与传播
▲方法点拨：正确解答有关声音的产生与传播的试题需要注意以下几点：
【典例一】（2022·湖南衡阳） 古筝是我国传统一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（ ）。A. 古筝发出声音是由琴弦的振动产生的；B. 弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小；C. 人们能根据声音的音调分辨出古筝；D. 古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，古筝发出声音是由琴弦的振动产生的，故A正确；B．弹奏古筝时，手指越用力，琴弦振幅越大，发出声音的响度越大，故B错误；C．音色是由发声体本身决定的一个特性，人们能根据声音的音色分辨出古筝，故C错误；D．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，古筝发出的声音是由电磁波直接传播到地球的，故D错误。故选A。
考点二：声音三特性辨析
▲方法点拨：音调、响度和音色是声音的三个特性。（1）音调与发声体的振动频率有关，频率越高，声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低；（2）响度与发声体的振动振幅有关，振幅越大，声音的响度越大；（3）音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，所以发出的声音的音色不同。
【典例二】（2022·四川自贡） 为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（ ）。A. 声速 B. 响度 C. 音色 D. 音调【解析】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的响度，与声速无关，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
▲方法点拨：1.要控制噪声就要知道声音从产生到引起听觉的三个阶段：（1）声源的振动产生声音；（2）空气等介质传播声音；（3）鼓膜的振动亲戚听觉。2.从以上三个方面可知，可从三个方面控制噪声：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。
【典例三】（2022·湖北随州）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）。A. 考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声；B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生；C. 关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声；D. 干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
【解析】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。故选B。
▲方法点拨：1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
【典例四】（2022·湖北黄冈、孝感、咸宁）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的___________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递___________ （选填“信息”或“能量”）。【解析】[1]一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。[2]声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。【答案】①振动；②能量。
考点五：与声速有关的计算
▲方法点拨：与声速有关的计算主要考查声速测距，常见的考查方式有以下几种：（1）利用声速计算打雷处到人的距离。解答此类问题，需要注意闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时间可以忽略不计。（2）利用回声测距。解答此类问题需要注意声音的传播是“有去有回”的。（3）利用声音在金属和空气中传播速度不同，计算传声时间差，或测算钢轨、金属管等的长度。
【典例五】长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶,在从山崖驶向大桥的过程中,如图;火车头距离桥头200m处鸣笛,鸣笛5s后,火车头到达桥头,此时车头的司机听到来至山崖的回声;听到回声30s后,车尾驶过桥尾。 (声音在空气中的传播速度为340m/s)。(1)计算火车的速度；(2)计算大桥的长度；(3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
【解析】(1)火车的速度：(2)火车完全通过大桥的路程：s2=v车t2=40m/s×30s=1200m，则大桥的长度：L桥=s2-L车=1200m-150m=1050m；(3)声音传播的距离：s声=v声t=340m/s×5s=1700m，设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则：2s=s声-s1，所以鸣笛时，火车车头到山崖的距离。答：(1)火车的速度40m/s；(2)大桥的长度1050m；(3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离750m。
1.（2022·云南省昆明市安宁市中考物理一模试卷）在月球上，宇航员即使面对面也只能通过无线电话交谈。则下列解释错误的是（ ）。A. 声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质；B. 声波只能传递能量，电磁波可以传递信息；C. 声音是先转化成电信号再通过电磁波传递出去的；D. 宇航员通过无线电话传来的声音有些失真主要是音色发生了变化
【解析】A、声音传播需要介质，真空不能传声，电磁波可以在真空中传播，电磁波的传播不需要介质，故A正确，B、声音和电磁波都可以传递信息和能量，故B错误；C、无线电话通过无线话筒将声信号变成电信号通过电磁波传递给接收器，然后向各地传播，故C正确，不符合题意；D、声音有些失真主要是音色发生了变化，故D正确。故选：B。
2．（2022·四川省成都市高新区中考物理二诊试卷）为庆祝建党100周年，某学校合唱队排演了男女大合唱《没有共产党就没有新中国》，以下关于声音的物理知识，说法正确的是（ ）。A．女生的音调高是因为女生声音发声体振动的频率高；B．如果两位学生的音调和响度相同，我们就无法分辨两人的声音；C．音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是不同的；D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在阻断噪声的传播
【解析】A、女生的音调高是因为女生声音发声体振动的快，频率高，故A正确；B、如果两位学生的音调和响度相同，我们可以通过音色分辨两人的声音，故B错误；C、在同等情况下，音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的，故C错误；D、欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：A。
3.（2022·四川省达州市中考物理适应性试卷三）下列关于声现象的说法不正确的是（ ）。A. 15℃时空气中的声速是340m/s；B. “低声细语”中的“低”描述的是声音的音调；C. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑．是因为水能传播声音；D. 用大小不同的力拨动同一根琴弦，主要是改变声音的响度
【解析】A、15℃时空气中的声速是340m/s，故A正确；B、“低声细语”中的“低”是指声音的响度，故B错误；C、将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，声音是通过空气和水传给鱼的，因此说明了声音可以在液体、气体中传播，故C正确；D、用大小不同的力先后敲击同一琴弦，振幅不同，所以音叉发声的响度会不同，故D正确。故选：B。
4.（2022·四川省南充市中考物理试卷）某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（ ）。A. 某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调；B. 表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同；C. 某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的；D. 在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故
【解析】A、变换手指按压弦的位置可以改变弦的振动的频率，从而改变声音的音调，故A正确；B、表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，故B错误；C、发现音箱上小纸屑在跳动，这说明物体发声时正在振动，所以声音是由物体的振动产生的，故C正确；D、歌声在教室内经过多次反射，使回声跟原来的声音混在一起造成的，使得歌声更加洪亮，故D正确。故选：B。
5.（2022·陕西省咸阳市武功县中考物理模拟试卷）下列有关声音的说法错误的是（ ）。A. 钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的音调越低；B. 逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大；C. 戴上防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声；D. 开启倒车雷达，是利用了超声波的回声定位
【解析】A、钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故A正确；B、声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟发出的铃声会越来越小，故B错误；C、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C正确；D、超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达就是利用超声波回声定位来工作的，故D正确。故选：B。
6.（2022·山东省菏泽市中考物理三模）下列与声现象有关的说法，不正确的是（ ）。A. 禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声；B. 看电视时调节音量改变的是声音的响度；C. “隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播；D. 地球上的学生听到太空王亚平的声音是靠声波传回地球的
【解析】A、禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故A正确；B、调节电视机音量时，喇叭的振幅发生改变，所以是为了改变声音的响度，故B正确；C、隔墙有耳，说明固体能够传播声音，故C正确；D、地球上的学生听到太空王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，而声波无法在太空中传播，故D错误。故选：D。
7.（2022·山东省济宁市邹城市中考物理一模）如图所示，下列有关声音的说法中，错误的是（ ）。A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的；B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，可推知真空不能传声；C. 直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定；D. 发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
【解析】A、敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；B、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，由此可推理真空不能传声，故B正确；C、尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，频率越高，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C错误；D、发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D正确。故选：C。
8.（2022·内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗中考二模）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是( )。A. 从人耳处减弱噪声 B. 从传播途径中减弱噪声C. 从声源处减弱噪声 D. 以上三种减弱噪声的方法都用了【解析】禁止燃放烟花爆竹是为了防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声。故选：C。
9.（2022·江苏省苏州市姑苏区平江中学中考物理一模）生活中处处有物理，下列对于生活中的物理知识描述正确的是( )。A. 汽车的“倒车雷达”是利用次声波的回声来定位的；B. 佩戴防噪耳塞属于在传播过程中减弱噪声；C. 声纹锁是依据声音的音调来辨别不同人的声音的；D. 用“B超”能检查身体是因为声能传递信息
【解析】A、倒车雷达是利用超声波进行回声定位，故A错误；B、佩戴防噪耳塞属于在人耳处减弱噪声，故B错误；C、由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁依据音色来辨别不同人的声音的，故C错误；D、用“B超”检查身体是利用声音可以传递信息，故D正确。故选：D。
10.（2022·江苏省徐州市中考物理二模）如图所示活动中，用来探究声音传播条件的是（ ）。A. 将发声的音叉触及面颊；B. 用大小不同的力敲鼓；C. 将发声手机置于密闭瓶内并抽气；D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划
【解析】A.将发声的音叉触及面颊，感受到发声的音叉在振动，不是探究声音的传播条件，故A选项不符合题意；B.用大小不同的力敲鼓，改变了鼓皮振动的幅度，响度发声变化，不是探究声音的传播条件，故B选项不符合题意；C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气，空气越变越少，声音越变越小，故探究的是声音的传播需要介质，故C选项符合题意；D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划，改变了纸片振动的频率，探究的是音调与频率的关系，不是探究声音的传播条件，故D选项不符合题意。故选：C。
11.（2022·吉林省长春市中考物理模拟试卷三）小明和小华读出a、、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（ ）。A. 小明声音音调低 B. 小明声音响度大C. 小华声音音调低 D. 小华声音响度大
【解析】由表中数据可知，小明和小华读出a、、e三个拼音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低，故A正确，C错误。响度大小与振幅和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小，故BD错误。故选：A。
12.（2022·湖南省衡阳市成章实验中学中考物理模拟试卷）如图所示，下列有关声现象表述正确的是（ ）。A. 图甲，分别用大小相同的力从左到右敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高；B. 图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量；C. 图丙，逐渐抽出玻璃罩内空气，听见闹铃声越来越小，可以直接得出真空不能传声的结论；D. 图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
【解析】A、用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，发声的音调不同，体积越大，音调越低，所以从左到右敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高，故A正确；B、医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音能传递信息，故B错误；C、逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，然后进行推理可知，真空不能传声，故C错误；D、禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：A。
13.（2022·湖北省武汉市武昌区中考物理模拟试卷）如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力在瓶口吹气，可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（ ）。A. 声音是由瓶内的空气振动产生的；B. 7个水瓶发出声音的音色大致相同；C. 7个水瓶发出声音的响度大致相同；D. 最左边水瓶发出声音的音调最低
【解析】A、用相同的力在瓶口吹气，瓶内的空气柱振动发声，故A正确；B、7个相同的水瓶的材料相同、结构也相同，发出声音的音色相同，故B正确；C、用相同的力在瓶口吹气，空气柱振动的幅度相同，响度相同，故C正确；D、最左边水瓶的空气柱最短，振动的最快，发出声音的音调最高，故D错误。故选：D。
14.（2022·云南省文山州中考物理模拟试卷）为了防止上学迟到，小明给自己定了个闹铃，早上闹钟响起时产生的声音是通过______传播到小明的耳朵里的；小明能区别出这是闹钟的声音还是窗外小鸟的叫声，这主要是因为两种声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。【解析】（1）早上闹钟响起时产生的声音是通过空气传播到小明的耳朵里的；（2）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。故答案为：空气；音色。
15.（2022·云南省中考物理模拟示范试卷一）物理课堂上，教师讲课的声音是由声带的______产生的；同学们回答问题时，教师常提醒声音尽量大些，这里的“大”指的是声音的______（填声音的特性）。【解析】教师讲课的声音是由老师的声带振动产生的，并通过空气传播到学生的耳朵；教师常提醒声音尽量大些，所以这样做的目的是为了让别人听得更为清楚，增大声音的响度。故答案为：振动；响度。
16.（2022·上海市初中学业水平考试物理模拟试卷）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是钟______产生的，人们根据声音的______分辨出钟声。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的______。（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
【解析】“钟声”是钟振动产生的；音色是声音的特色，不同发声体的音色一般都不同，因此人们根据声音的音色分辨出钟声；改变弦的松紧程度，可以改变弦的振动频率，从而改变弦发出声音的音调。故答案为：振动；音色；音调。
17.（2022·江西省中考物理考前适应性试卷一）如图所示，小明和伙伴们在做小游戏。即使小明被蒙住了双眼，他也能辨别出周围不同伙伴的声音，是因为每个人声音的______不同；同时，小明还能通过声音确定小伙伴的位置，说明声音能传递______。【解析】即使小明被蒙住了双眼，他也能辨别出周围不同伙伴的声音，这是因为每个人声音的音色不同；同时，小明还能通过声音确定小伙伴的位置，说明声音能传递信息。故答案为：音色；信息。
18．（2022·北京延庆一模）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮和地球之间的距离，其原因是_________。
【答案】3000；真空不能传声。【解析】[1]声音在海水中传播的速度是：v＝1500m/s经过4s收到回波信号，超声波来回总路程：s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m该处海水深度：h＝（1/2）s＝(1/2)×6000m＝3000m[2]月球表面几乎没有空气，而真空不能传声。即超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离。
19.（2022·宁夏中宁县九年级下学期第三次联考）如图所示是一个迷你蓝牙音响，铭牌如表所示，它以小巧的样式便于携带，采用蓝牙技术可以实现无线传输、不受场地限制等优点，备受青睐。关于音响的说法正确的是______。A.音响在220V的电压下正常工作;B.锂电池工作时，将电能转化为机械能;C.音响正常工作时每秒消耗的电能为3J；D.音响使用蓝牙是靠声波传递信息。选择理由：______。
【解析】A、由铭牌可知音响的额定电压为3V，故A错误；B、锂电池工作时，将化学能转化为电能，故B错误；C、音响正常工作时每秒消耗电能W=Pt=3W×1s=3J，故C正确；D、音响使用“蓝牙”是靠电磁波传递信息。故答案为：C；音响正常工作时每秒消耗电能W=Pt=3W×1s=3J。
20．（2022·北京通州一模）请阅读《超声波测速》并回答问题。超声波测速能引起人的听觉的声音频率在20Hz～20000Hz范围内，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图1所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图2甲是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的速度。测速仪在公路上对运动的汽车进行测速时，向匀速驶来的汽车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，两次信号传播过程的s-t图像如图2乙所示（t从第一次发射信号开始计时）。 超声波速度取340m/s。
请根据上述材料，回答下列问题：（1）人耳______（选填“能”或“不能”）听到超声波；（2）如图2甲所示，若t=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为______ m；（3）匀速运动的汽车在两次遇到信号之间通过的路程为______ m；（4）匀速运动汽车的速度大小为______m/s。
理解：声音的特性、声音的利用和噪声防治的辨别和分类；声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；乐音；声音的利用方式；噪声的概念；
会：分辨声音特性的三个特征；判断声音的在生活中的应用类型
能：通过生活中的实例分析有关声现象
了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响
★知识点一：声音的产生与传播
一、声音的产生1.声源：物理学中，把正在 的物体叫声源。只有正在 的物体才能叫声源。一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。2.声音是由物体振动产生的； 停止，发声也停止。
正在播放音乐的音箱-声源
音箱停止发声，音箱不再是声源
一、声音的产生3.探究声音的产生（1）轻压喉部：轻捏喉部，然后说话或者唱歌，发声时，手指感到喉咙在 ；停止发声，振动停止， （固体）振动发声。
一、声音的产生（2）拨动橡皮筋：用手拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋：拨动橡皮筋时，橡皮筋发出“嗡嗡”声，能看到 在不停地振动；捏住橡皮筋时，橡皮筋 振动，不再发声，橡皮筋（固体）振动发声。
拨动橡皮筋，听见的声音同时，看到橡皮筋在振动
一、声音的产生（3）吹响笛子：笛子发声时，把手放在笛孔处，能感觉到 的振动；停止吹气，没有振动的气流，笛声 。 （气体）振动发声。
欣赏悠扬笛声的同时，感觉到气流在振动
说明声源是空气柱。气体振动可以发声
一、声音的产生（4）用筷子搅动水（不要碰触水盆）：水发出“哗哗”的声音；当水面平静下来，水不再振动，不再发出声音， （液体）振动发声。
听见的水声，是水的振动产生的，说明液体振动可以发声
一、声音的产生（5）敲鼓：（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的 ；（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰 ；说明鼓声是 产生的。
通过鼓面上纸屑的跳动，说明了鼓声是鼓面的振动产生的
转换法：由鼓面的振动证明了鼓面的振动
一、声音的产生（6）敲击音叉：敲击音叉时，音叉附近的乒乓球 ，说明音叉在 。（7）正在发声的音箱：用手按住音箱的纸盆，感觉到 在振动。4.确定声源：弦乐是 的振动产生的；管乐是 的振动产生的；打击乐是由被打击 的振动产生的等。
放大法：弹开的乒乓球，放大了音叉的振动
二、声音的传播1.声音的传播必须借助于 ，或者说声音必须在介质中传播。2.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越大，推理： 不能传声。
玻璃罩内有空气时，能听到闹铃声
验证了空气可以传声，真空不能传声
二、声音的传播3.探究声音的传播（1）固体能够传声：一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，能听到清晰的敲桌子的声音，声音能在 中传播。（2）液体能够传声：轻敲水族馆里的鱼缸体，鱼听到敲击声后迅速跑开。鱼能听到敲击声才迅速跑开， 能够传声。
二、声音的传播（3）气体能够传声：上课时，我们都能听见老师的讲课声。我们通过空气听到了老师讲课声，空气能传播声音。4.声波：声音在介质中是以波的形式进行传播的，我们把这种波叫做声波。
二、声音的传播4.声速：声波在介质中的 叫声速。声速的大小与介质的 、介质的温度有关。（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为v固>v液>v气。（2）声速大小与介质、温度有关，在15℃时，空气中的声速是 m/s。5.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
二、声音的传播6.人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声（当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m）。7.回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的 ，即s=（1/2）v声t，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。8.回声的防止：室内讲话的回声有时候会使人听到多重声音，产生重音，严重时会对人的听觉系统造成伤害，所以要规避回声带来的不利影响。
★知识点二：声音的特性
一、音调1.音调：声音的 叫音调。（1）频率：物体每秒振动的 叫频率。用字母f表示。（2）频率的单位： ，简称赫，用符号Hz表示。2.音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的 的高低。频率越高，音调 ，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。
一、音调3.振动发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。（1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调 。（2）管乐音调的高低取决于发声的 长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱振动发声的音调高。（3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得 ，振动得越快，音调越高。
一、音调4.探究影响音调高低的因素观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺振动快慢情况。钢板尺伸出桌边的长度 ，钢尺振动得 ，发声的音调越低。因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。
一、音调5.超声波与次声波（1）人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20Hz—20000Hz之间。物理学中把人类能听到的声叫声音（2）把高于20000Hz的声叫 ，把低于20Hz的声叫 。（3）人和动物听觉频率范围各不相同。地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到。海豚、蝙蝠等能发出超声波。
二、响度1.响度：物理学中，声音的 （大小）叫响度。2.振幅：物理学中用 来描述物体振动的幅度。（1）声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小（2）人听到的声音是否响亮，除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的 有关。
二、响度3.减少声音分散的方法（1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的 ，使处于喇叭前方的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更远；（2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散，增强传声效果。4.探究响度与哪些因素有关把系好的乒乓球细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球；用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音。5.放大法：在上述实验中，我们通过音叉弹开乒乓球的距离来间接反映音叉振动幅度的大小，这种方法叫放大法。放大法是转换法的一种。
三、音色1.音色：音色又叫音品，反映声音的品质与 。2.影响音色的因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。3.辨识声源：（1）根据音色可以分辨出不同乐器（发声体）和不同人的声音。（2）同一发声体，如果其结构发生变化， 也将发生变化。
★知识点三：声音的利用
一、声音传递信息1.回声定位（1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波，这些声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回事到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的 。（2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的 ，告知驾驶员周围障碍物的情况。
蝙蝠利用超声波确定目标位置
倒车雷达利用回声定位探测障碍物距离
一、声音传递信息1.回声定位（3）声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。
一、声音传递信息2.医用B超（1）医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。
一、声音传递信息2.医用B超（2）次声波武器：由于次声波传播的距离远、穿透能力强，且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上。
二、声音传递能量1.将音箱对准火焰，播放音乐。观察到火焰随音乐“舞动”。这说明声音能传递能量。2.医疗：医生利用超声波碎石机去除病人体内的结石。
二、声音传递能量3.工业（1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；（2）超声波去污：利用超声波使清洗液剧烈振动，把物体上的污垢清洗下来而不损坏被清洗的物体，可以用来清洗机器零件、精密仪器、医疗设备等；（3）超声波焊接：利用超声波的热效应，人们研制了超声波焊接机，利用这种焊接机可以焊接塑料制品、缝制化纤纺织品等；
二、声音传递能量（4）超声波除尘：单反相机中的超声波滤镜，安置在快门之后，能够通过每秒万次的高速振动，将吸附在感光器上的灰尘碎屑震落，达到除尘的目的；（5）日常生活：利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等。
★知识点四：噪声及其控制
1.乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。2.噪声（1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。（2）从环保的角度：凡是 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。
3.噪声强弱的等级：人们以 为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。4.噪声的危害（1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。（2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。
5.控制噪声噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。
考点一：声音的产生与传播
▲方法点拨：正确解答有关声音的产生与传播的试题需要注意以下几点：
【典例一】（2022·湖南衡阳） 古筝是我国传统一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（ ）。A. 古筝发出声音是由琴弦的振动产生的；B. 弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小；C. 人们能根据声音的音调分辨出古筝；D. 古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的
【解析】A．声音是由物体的振动产生的，古筝发出声音是由琴弦的振动产生的，故A正确；B．弹奏古筝时，手指越用力，琴弦振幅越大，发出声音的响度越大，故B错误；C．音色是由发声体本身决定的一个特性，人们能根据声音的音色分辨出古筝，故C错误；D．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，古筝发出的声音是由电磁波直接传播到地球的，故D错误。故选A。
考点二：声音三特性辨析
▲方法点拨：音调、响度和音色是声音的三个特性。（1）音调与发声体的振动频率有关，频率越高，声音的音调越高；频率越低，声音的音调越低；（2）响度与发声体的振动振幅有关，振幅越大，声音的响度越大；（3）音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，所以发出的声音的音色不同。
【典例二】（2022·四川自贡） 为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（ ）。A. 声速 B. 响度 C. 音色 D. 音调【解析】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的响度，与声速无关，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
▲方法点拨：1.要控制噪声就要知道声音从产生到引起听觉的三个阶段：（1）声源的振动产生声音；（2）空气等介质传播声音；（3）鼓膜的振动亲戚听觉。2.从以上三个方面可知，可从三个方面控制噪声：一、防止噪声的产生；二、阻断噪声的传播；三、防止噪声进入耳朵。
【典例三】（2022·湖北随州）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）。A. 考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声；B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生；C. 关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声；D. 干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
【解析】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。故选B。
▲方法点拨：1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
【典例四】（2022·湖北黄冈、孝感、咸宁）物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的___________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递___________ （选填“信息”或“能量”）。【解析】[1]一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。[2]声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。【答案】①振动；②能量。
考点五：与声速有关的计算
▲方法点拨：与声速有关的计算主要考查声速测距，常见的考查方式有以下几种：（1）利用声速计算打雷处到人的距离。解答此类问题，需要注意闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时间可以忽略不计。（2）利用回声测距。解答此类问题需要注意声音的传播是“有去有回”的。（3）利用声音在金属和空气中传播速度不同，计算传声时间差，或测算钢轨、金属管等的长度。
【典例五】长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶,在从山崖驶向大桥的过程中,如图;火车头距离桥头200m处鸣笛,鸣笛5s后,火车头到达桥头,此时车头的司机听到来至山崖的回声;听到回声30s后,车尾驶过桥尾。 (声音在空气中的传播速度为340m/s)。(1)计算火车的速度；(2)计算大桥的长度；(3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
【解析】(1)火车的速度：(2)火车完全通过大桥的路程：s2=v车t2=40m/s×30s=1200m，则大桥的长度：L桥=s2-L车=1200m-150m=1050m；(3)声音传播的距离：s声=v声t=340m/s×5s=1700m，设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则：2s=s声-s1，所以鸣笛时，火车车头到山崖的距离。答：(1)火车的速度40m/s；(2)大桥的长度1050m；(3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离750m。
1.（2022·云南省昆明市安宁市中考物理一模试卷）在月球上，宇航员即使面对面也只能通过无线电话交谈。则下列解释错误的是（ ）。A. 声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质；B. 声波只能传递能量，电磁波可以传递信息；C. 声音是先转化成电信号再通过电磁波传递出去的；D. 宇航员通过无线电话传来的声音有些失真主要是音色发生了变化
【解析】A、声音传播需要介质，真空不能传声，电磁波可以在真空中传播，电磁波的传播不需要介质，故A正确，B、声音和电磁波都可以传递信息和能量，故B错误；C、无线电话通过无线话筒将声信号变成电信号通过电磁波传递给接收器，然后向各地传播，故C正确，不符合题意；D、声音有些失真主要是音色发生了变化，故D正确。故选：B。
2．（2022·四川省成都市高新区中考物理二诊试卷）为庆祝建党100周年，某学校合唱队排演了男女大合唱《没有共产党就没有新中国》，以下关于声音的物理知识，说法正确的是（ ）。A．女生的音调高是因为女生声音发声体振动的频率高；B．如果两位学生的音调和响度相同，我们就无法分辨两人的声音；C．音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是不同的；D．欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在阻断噪声的传播
【解析】A、女生的音调高是因为女生声音发声体振动的快，频率高，故A正确；B、如果两位学生的音调和响度相同，我们可以通过音色分辨两人的声音，故B错误；C、在同等情况下，音箱放出的伴奏声和学生的合唱声传播速度是相同的，故C错误；D、欣赏合唱期间，同学们要保持安静是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：A。
3.（2022·四川省达州市中考物理适应性试卷三）下列关于声现象的说法不正确的是（ ）。A. 15℃时空气中的声速是340m/s；B. “低声细语”中的“低”描述的是声音的音调；C. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑．是因为水能传播声音；D. 用大小不同的力拨动同一根琴弦，主要是改变声音的响度
【解析】A、15℃时空气中的声速是340m/s，故A正确；B、“低声细语”中的“低”是指声音的响度，故B错误；C、将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，声音是通过空气和水传给鱼的，因此说明了声音可以在液体、气体中传播，故C正确；D、用大小不同的力先后敲击同一琴弦，振幅不同，所以音叉发声的响度会不同，故D正确。故选：B。
4.（2022·四川省南充市中考物理试卷）某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（ ）。A. 某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调；B. 表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同；C. 某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的；D. 在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故
【解析】A、变换手指按压弦的位置可以改变弦的振动的频率，从而改变声音的音调，故A正确；B、表演中的女高音和男低音指的是两者的音调不同，故B错误；C、发现音箱上小纸屑在跳动，这说明物体发声时正在振动，所以声音是由物体的振动产生的，故C正确；D、歌声在教室内经过多次反射，使回声跟原来的声音混在一起造成的，使得歌声更加洪亮，故D正确。故选：B。
5.（2022·陕西省咸阳市武功县中考物理模拟试卷）下列有关声音的说法错误的是（ ）。A. 钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的音调越低；B. 逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大；C. 戴上防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声；D. 开启倒车雷达，是利用了超声波的回声定位
【解析】A、钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故A正确；B、声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟发出的铃声会越来越小，故B错误；C、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C正确；D、超声波具有方向性强的特点，汽车的倒车雷达就是利用超声波回声定位来工作的，故D正确。故选：B。
6.（2022·山东省菏泽市中考物理三模）下列与声现象有关的说法，不正确的是（ ）。A. 禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声；B. 看电视时调节音量改变的是声音的响度；C. “隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播；D. 地球上的学生听到太空王亚平的声音是靠声波传回地球的
【解析】A、禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故A正确；B、调节电视机音量时，喇叭的振幅发生改变，所以是为了改变声音的响度，故B正确；C、隔墙有耳，说明固体能够传播声音，故C正确；D、地球上的学生听到太空王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，而声波无法在太空中传播，故D错误。故选：D。
7.（2022·山东省济宁市邹城市中考物理一模）如图所示，下列有关声音的说法中，错误的是（ ）。A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的；B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，可推知真空不能传声；C. 直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定；D. 发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
【解析】A、敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；B、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，由此可推理真空不能传声，故B正确；C、尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，频率越高，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C错误；D、发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D正确。故选：C。
8.（2022·内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗中考二模）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是( )。A. 从人耳处减弱噪声 B. 从传播途径中减弱噪声C. 从声源处减弱噪声 D. 以上三种减弱噪声的方法都用了【解析】禁止燃放烟花爆竹是为了防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声。故选：C。
9.（2022·江苏省苏州市姑苏区平江中学中考物理一模）生活中处处有物理，下列对于生活中的物理知识描述正确的是( )。A. 汽车的“倒车雷达”是利用次声波的回声来定位的；B. 佩戴防噪耳塞属于在传播过程中减弱噪声；C. 声纹锁是依据声音的音调来辨别不同人的声音的；D. 用“B超”能检查身体是因为声能传递信息
【解析】A、倒车雷达是利用超声波进行回声定位，故A错误；B、佩戴防噪耳塞属于在人耳处减弱噪声，故B错误；C、由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁依据音色来辨别不同人的声音的，故C错误；D、用“B超”检查身体是利用声音可以传递信息，故D正确。故选：D。
10.（2022·江苏省徐州市中考物理二模）如图所示活动中，用来探究声音传播条件的是（ ）。A. 将发声的音叉触及面颊；B. 用大小不同的力敲鼓；C. 将发声手机置于密闭瓶内并抽气；D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划
【解析】A.将发声的音叉触及面颊，感受到发声的音叉在振动，不是探究声音的传播条件，故A选项不符合题意；B.用大小不同的力敲鼓，改变了鼓皮振动的幅度，响度发声变化，不是探究声音的传播条件，故B选项不符合题意；C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气，空气越变越少，声音越变越小，故探究的是声音的传播需要介质，故C选项符合题意；D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划，改变了纸片振动的频率，探究的是音调与频率的关系，不是探究声音的传播条件，故D选项不符合题意。故选：C。
11.（2022·吉林省长春市中考物理模拟试卷三）小明和小华读出a、、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（ ）。A. 小明声音音调低 B. 小明声音响度大C. 小华声音音调低 D. 小华声音响度大
【解析】由表中数据可知，小明和小华读出a、、e三个拼音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低，故A正确，C错误。响度大小与振幅和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小，故BD错误。故选：A。
12.（2022·湖南省衡阳市成章实验中学中考物理模拟试卷）如图所示，下列有关声现象表述正确的是（ ）。A. 图甲，分别用大小相同的力从左到右敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高；B. 图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量；C. 图丙，逐渐抽出玻璃罩内空气，听见闹铃声越来越小，可以直接得出真空不能传声的结论；D. 图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
【解析】A、用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，发声的音调不同，体积越大，音调越低，所以从左到右敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高，故A正确；B、医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音能传递信息，故B错误；C、逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，然后进行推理可知，真空不能传声，故C错误；D、禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：A。
13.（2022·湖北省武汉市武昌区中考物理模拟试卷）如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力在瓶口吹气，可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（ ）。A. 声音是由瓶内的空气振动产生的；B. 7个水瓶发出声音的音色大致相同；C. 7个水瓶发出声音的响度大致相同；D. 最左边水瓶发出声音的音调最低
【解析】A、用相同的力在瓶口吹气，瓶内的空气柱振动发声，故A正确；B、7个相同的水瓶的材料相同、结构也相同，发出声音的音色相同，故B正确；C、用相同的力在瓶口吹气，空气柱振动的幅度相同，响度相同，故C正确；D、最左边水瓶的空气柱最短，振动的最快，发出声音的音调最高，故D错误。故选：D。
14.（2022·云南省文山州中考物理模拟试卷）为了防止上学迟到，小明给自己定了个闹铃，早上闹钟响起时产生的声音是通过______传播到小明的耳朵里的；小明能区别出这是闹钟的声音还是窗外小鸟的叫声，这主要是因为两种声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。【解析】（1）早上闹钟响起时产生的声音是通过空气传播到小明的耳朵里的；（2）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。故答案为：空气；音色。
15.（2022·云南省中考物理模拟示范试卷一）物理课堂上，教师讲课的声音是由声带的______产生的；同学们回答问题时，教师常提醒声音尽量大些，这里的“大”指的是声音的______（填声音的特性）。【解析】教师讲课的声音是由老师的声带振动产生的，并通过空气传播到学生的耳朵；教师常提醒声音尽量大些，所以这样做的目的是为了让别人听得更为清楚，增大声音的响度。故答案为：振动；响度。
16.（2022·上海市初中学业水平考试物理模拟试卷）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是钟______产生的，人们根据声音的______分辨出钟声。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的______。（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
【解析】“钟声”是钟振动产生的；音色是声音的特色，不同发声体的音色一般都不同，因此人们根据声音的音色分辨出钟声；改变弦的松紧程度，可以改变弦的振动频率，从而改变弦发出声音的音调。故答案为：振动；音色；音调。
17.（2022·江西省中考物理考前适应性试卷一）如图所示，小明和伙伴们在做小游戏。即使小明被蒙住了双眼，他也能辨别出周围不同伙伴的声音，是因为每个人声音的______不同；同时，小明还能通过声音确定小伙伴的位置，说明声音能传递______。【解析】即使小明被蒙住了双眼，他也能辨别出周围不同伙伴的声音，这是因为每个人声音的音色不同；同时，小明还能通过声音确定小伙伴的位置，说明声音能传递信息。故答案为：音色；信息。
18．（2022·北京延庆一模）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮和地球之间的距离，其原因是_________。
【答案】3000；真空不能传声。【解析】[1]声音在海水中传播的速度是：v＝1500m/s经过4s收到回波信号，超声波来回总路程：s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m该处海水深度：h＝（1/2）s＝(1/2)×6000m＝3000m[2]月球表面几乎没有空气，而真空不能传声。即超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离。
19.（2022·宁夏中宁县九年级下学期第三次联考）如图所示是一个迷你蓝牙音响，铭牌如表所示，它以小巧的样式便于携带，采用蓝牙技术可以实现无线传输、不受场地限制等优点，备受青睐。关于音响的说法正确的是______。A.音响在220V的电压下正常工作;B.锂电池工作时，将电能转化为机械能;C.音响正常工作时每秒消耗的电能为3J；D.音响使用蓝牙是靠声波传递信息。选择理由：______。
【解析】A、由铭牌可知音响的额定电压为3V，故A错误；B、锂电池工作时，将化学能转化为电能，故B错误；C、音响正常工作时每秒消耗电能W=Pt=3W×1s=3J，故C正确；D、音响使用“蓝牙”是靠电磁波传递信息。故答案为：C；音响正常工作时每秒消耗电能W=Pt=3W×1s=3J。
20．（2022·北京通州一模）请阅读《超声波测速》并回答问题。超声波测速能引起人的听觉的声音频率在20Hz～20000Hz范围内，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图1所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图2甲是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的速度。测速仪在公路上对运动的汽车进行测速时，向匀速驶来的汽车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，两次信号传播过程的s-t图像如图2乙所示（t从第一次发射信号开始计时）。 超声波速度取340m/s。
请根据上述材料，回答下列问题：（1）人耳______（选填“能”或“不能”）听到超声波；（2）如图2甲所示，若t=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为______ m；（3）匀速运动的汽车在两次遇到信号之间通过的路程为______ m；（4）匀速运动汽车的速度大小为______m/s。
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