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    14 计数原理——【冲刺2023】高考数学考试易错题(理科专用)(原卷版+解析版)
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    14 计数原理——【冲刺2023】高考数学考试易错题(理科专用)(原卷版+解析版)

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    这是一份14 计数原理——【冲刺2023】高考数学考试易错题(理科专用)(原卷版+解析版),文件包含易错点14计数原理解析版docx、易错点14计数原理学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共17页, 欢迎下载使用。


    易错点1.基本计数原理错误
    (1)分类加法计数原理中,完成一件事的方法属于其中一类,并且只属于其中一类.
    (2)分步乘法计数原理中,各个步骤中的方法相互依存,步与步之间“相互独立,分步完成”.
    易错点2.排列与组合分辨不清
    1.排列与组合的概念
    2.排列数与组合数
    (1)从n个不同对象中取出m(m≤n)个对象的所有排列的个数,称为从n个不同对象中取出m个对象的排列数,用符号Aeq \\al(m,n)表示.
    (2)从n个不同对象中取出m(m≤n)个对象的所有组合的个数,称为从n个不同对象中取出m个对象的组合数,用符号Ceq \\al(m,n)表示.
    3.排列数、组合数的公式及性质
    易错点3.二项式定理相关公式和性质错误
    1.二项式定理
    (1)二项式定理:(a+b)n=Ceq \\al(0,n)an+Ceq \\al(1,n)an-1b+…+Ceq \\al(k,n)an-kbk+…+Ceq \\al(n,n)bn(n∈N*);
    (2)通项公式:Tk+1=Ceq \\al(k,n)an-kbk,它表示第k+1项;
    (3)二项式系数:二项展开式中各项的系数Ceq \\al(0,n),Ceq \\al(1,n),…,Ceq \\al(n,n).
    2.二项式系数的性质
    3.各二项式系数和
    (1)(a+b)n展开式的各二项式系数和:Ceq \\al(0,n)+Ceq \\al(1,n)+Ceq \\al(2,n)+…+Ceq \\al(n,n)=2n.
    (2)奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和,即Ceq \\al(0,n)+Ceq \\al(2,n)+Ceq \\al(4,n)+…=Ceq \\al(1,n)+Ceq \\al(3,n)+Ceq \\al(5,n)+…=2n-1.
    1.北京某大学为第十八届四中全会招募了名志愿者(编号分别是,,…,号),现从中任意选取人按编号大小分成两组分配到江西厅、广电厅工作,其中三个编号较小的人在一组,三个编号较大的在另一组,那么确保号、号与号同时入选并被分配到同一厅的选取种数是( )
    A.B.
    C.D.
    2.已知的展开式的各项系数之和为81,则( )
    A.3B.4C.5D.6
    3.电视台在电视剧开播前连续播放6个不同的广告,其中4个商业广告2个公益广告,现要求2个公益广告不能连续播放,则不同的播放方式共有( ).
    A.B.
    C.D.
    4.的展开式中,的系数为( )
    A.B.C.D.
    5.佳木斯市第一中学校为了做好疫情防控工作,组织了6名教师组成志愿服务小组,分配到东门、西门、中门3个楼门进行志愿服务.由于中门学生出入量较大,要求中门志愿者人数不少于另两个门志愿者人数,若每个楼门至少分配1个志愿服务小组,每个志愿服务小组只能在1个楼门进行服务,则不同的分配方法种数为( )
    A.240B.180C.690D.150
    1.有甲、乙、丙、丁、戊5名同学站成一排参加文艺汇演,若甲不站在两端,丙和丁相邻,则不同排列方式共有( )
    A.12种B.24种C.36种D.48种
    2.若,则( )
    A.40B.41C.D.
    3.现从4名男生和3名女生中,任选3名男生和2名女生,分别担任5门不同学科的课代表,则不同安排方法的种数是( )
    A.12B.120C.1440D.17280
    4.的二项展开式中,所有项的二项式系数之和是( )
    A.0B.C.D.32
    5.某值日小组共有5名同窗,假设任意安排3名同窗负责教室内的地面卫生,其余2名同窗负责教室外的走廊卫生,那么不同的安排方式种数是( )
    A.10B.20C.60D.100
    一、单选题
    1.下列不属于的展开式的项的是( )
    A.B.C.D.
    2.的展开式中,项的系数是( )
    A.30B.30C.60D.60
    3.2022年北京冬季奥运会期间,从3名男志愿者和2名女志愿者中选4名去支援“冰壶”“花样滑冰”“短道速滑”三项比赛志愿者工作,其中冰壶项目需要一男一女两名,花样滑冰和短道速滑各需要一名,男女不限.则不同的支援方法的种数是( )
    A.36B.24C.18D.42
    4.已知的二项展开式中,第三项与第项的二项式系数和为84,则第四项的系数为( )
    A.280B.448C.692D.960
    5.甲、乙、丙、丁、戊五名志愿者去三个不同的小区参加新冠疫情防控志愿服务,每个小区至少去1人,每人只去1个小区,且甲、乙去同一个小区,则不同的安排方法有( )
    A.28 种B.32 种C.36 种D.42 种
    6.现从男、女共8名学生中选出2名男生和1名女生分别参加学校“资源”“生态”和“环保”三个夏令营活动,已知共有90种不同的方案,那么男、女学生的人数分别是( )
    A.2,6B.3,5C.5,3D.6,2
    7.为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,加强义务教育教师队伍管理,推动义务教育优质均衡发展,安徽省全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革,支持建设城乡学校共同体.2022年暑期某市教体局计划安排市区学校的6名骨干教师去4所乡镇学校工作一年,每所学校至少安排1人,则不同安排方案的总数为( )
    A.2640B.1440C.2160D.1560
    8.某小区共有3个核酸检测点同时进行检测,有6名志愿者被分配到这3个检测点参加服务,6人中有4名“熟手”和2名“生手”,1名“生手”至少需要1名“熟手”进行检测工作的传授,每个检测点至少需要1名“熟手”,且2名“生手”不能分配到同一个检测点,则不同的分配方案种数是( )
    A.72B.108C.216D.432
    二、多选题
    9.的展开式中,下列结论正确的是( )
    A.展开式共6项
    B.常数项为160
    C.所有项的系数之和为729
    D.所有项的二项式系数之和为64
    10.信息技术编程中会用到“括号序列”,一个括号序列是由若干个左括号和若干个右括号组成.合法括号序列可以按如下方式定义:①序列中第一个位置为左括号;②序列中左括号与右括号个数相同;③从序列第一个位置开始任意截取一个连续片段,该片段中左括号的个数不少于右括号的个数.例如()(())和()()都是合法括号序列,而())(,)()和())(()都不是合法括号序列.一个合法括号序列中包含的左括号和右括号的个数之和称为该序列的长度.若A和B都是括号序列,则AB表示将B拼接在A后得到的括号序列.根据以上信息,下列说法中正确的是( )
    A.如果A,B是合法括号序列,则也是合法括号序列
    B.如果是合法括号序列,则A,B一定都是合法括号序列
    C.如果是合法括号序列,则A也是合法括号序列
    D.长度为8的合法括号序列共有14种
    三、解答题
    11.A,B,C,D,E五人站成一排.
    (1)A,B两人相邻的不同排法有多少种?
    (2)A,B,C两两不相邻的排法有多少种?
    (3)A,B都与C相邻的不同排法种数有多少种?
    (4)A,B,C顺序一定的排法有多少种?
    12.已知的展开式中所有项的系数和是243.
    (1)求n的值,并求展开式中二项式系数最大的项;
    (2)求值.
    名称
    定义
    排列
    从n个不同对象中取出m(m≤n)个对象
    并按照一定的顺序排成一列,称为从n个不同对象中取出m个对象的一个排列
    组合
    并成一组,称为从n个不同对象中取出m个对象的一个组合
    公式
    (1)Aeq \\al(m,n)=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=eq \f(n!,(n-m)!).
    (2)Ceq \\al(m,n)=eq \f(Aeq \\al(m,n),Aeq \\al(m,m))=eq \f(n(n-1)(n-2)…(n-m+1),m!)
    =eq \f(n!,m!(n-m)!)(n,m∈N*,且m≤n).特别地Ceq \\al(0,n)=1
    性质
    (1)0!=1;Aeq \\al(n,n)=n!.
    (2)Ceq \\al(m,n)=Ceq \\al(n-m,n);Ceq \\al(m+1,n)+Ceq \\al(m,n)=Ceq \\al(m+1,n+1)
    性质
    性质描述
    对称性
    与首末等距离的两个二项式系数相等,即Ceq \\al(m,n)=Ceq \\al(n-m,n)
    增减性
    二项式系数Ceq \\al(k,n)
    当k<eq \f(n+1,2)(n∈N*)时,是递增的
    当k>eq \f(n+1,2)(n∈N*)时,是递减的
    二项式
    系数最大值
    当n为偶数时,中间的一项取得最大值
    当n为奇数时,中间的两项与相等且取得最大值
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