人教版中考生物一轮复习--主题二 生物的多样性(测试)
展开主题二 生物的多样性
第3课时 生物分类单位、微生物多样性与植物多样性
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1.粉红的异木棉、红色的刺桐、红硕的木棉、火红的凤凰木,一抹抹红给美丽厦门带来喜庆的装扮。下图是双子叶植物的部分分类图解,请据图分析回答:
(第1题)
(1)图中①处应填写的分类单位是______。图中的生物,与龙牙花亲缘关系最近的是______,它与龙牙花相同的最小分类单位是________。
(2)把这些植物归为被子植物,是因为它们的种子有______包被。
(3)墙藓和铁线蕨是靠________进行繁殖的。
(4)与这些植物相比,墙藓只有______和______,铁线蕨只有______、______和______。(填器官)
(第2题)
2.如图所示是病毒、细菌和酵母菌的结构示意图,请分析回答:
(1)图③是________,它没有______结构,只由________外壳和____________内核构成。
(2)图②是________,与图①相比,它没有________________,进行______繁殖。
(3)图①是________,可以用于制作馒头和酿酒。
第4课时 动物多样性、保护生物多样性
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1.如图所示是常见的五种动物:蜻蜓、蟹、鲫鱼、蜗牛和鸟,请据图回答问题:
(第1题)
(1)根据动物身体有无______,把动物分为______动物和______动物两类。
(2)A和B都属于节肢动物,是因为它们的身体和附肢都是________的;身体表面具有________,防止体内水分蒸发。
(3)C终生生活在水中,身体表面具有湿滑的________,用____呼吸,用________游泳。
(4)D属于软体动物,体外有________,常常包有________。
(5)与鸟类的生殖方式不同,大熊猫的生殖和发育特点是____________________。
(6)说出E适于飞行的特点:______________________________________________
_______________________________________ (最少写出两个特点)。
2.生物多样性包括______________多样性、______________多样性和________________多样性。保护生物多样性最有效的措施是建立__________________。
第5课时 生物技术
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1.完成下列表格填空:
发酵生物 | 发酵产物 |
______菌 | 馒头、面包和酒 |
______菌 | 酸奶和泡菜 |
______菌 | 米醋 |
甲烷菌 | 沼气(主要是________) |
2.把一种生物的基因转移到另一种生物体DNA中的技术,称为________技术。
3.克隆羊多莉与提供________(填“细胞核”或“去核的卵细胞”)的母羊极为相似。
4.阅读资料并判断下列说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画“”)
我国酿酒技术历史悠久,古人在生产中积累了很多经验。《齐民要术》记载:将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发,如鱼眼汤,净淘米八斗,炊作饭,舒令极冷”。意思是将酒曲浸到生命力较旺盛的状态,冒出鱼眼大小的气泡,把八斗米淘净,蒸煮,摊开冷透。
( )(1)酒曲中的微生物主要是乳酸菌。
( )(2)将煮熟的饭和酒曲混合,相当于接种。
( )(3)“鱼眼汤”(即冒出鱼眼大小的气泡)中的气体主要是氧气。
( )(4)“舒令极冷”(即摊开冷透)可防止高温杀死酒曲中的微生物。
主题二 生物的多样性
1. (1)目;刺桐;属 (2)果皮 (3)孢子
(4)茎;叶;根;茎;叶
2. (1)病毒;细胞;蛋白质;遗传物质
(2)细菌;成形的细胞核;分裂 (3)酵母菌
1. (1)脊柱;脊椎;无脊椎 (2)分节;外骨骼
(3)鳞片;鳃;鳍 (4)外套膜;贝壳 (5)胎生和哺乳
(6)身体呈流线型、前肢变成翼(合理即可)
2. 生物种类(物种);基因(遗传);生态系统;自然保护区
第5课时 生物技术
1. 酵母;乳酸;醋酸;甲烷 2. 转基因 3. 细胞核
4. (1) (2)√ (3) (4)√
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