专题21散文阅读综合训练（二）-2023年小升初语文真题汇编（山东专版）

这是一份专题21散文阅读综合训练（二）-2023年小升初语文真题汇编（山东专版），共25页。试卷主要包含了阅读，现代文阅读，课外阅读，阅读下面的短文，完成后面的问题，阅读，回答下列问题等内容，欢迎下载使用。

专题21 散文阅读综合训练（二 ）
阅读篇目
篇目顺序
阅读名称
出处
一
《一记耳光》
2022·菏泽·单县
二
《目送》节选
2022·临沂·罗庄区
三
《端午的鸭蛋》
2022·德州·宁津县
四
《滴水穿石的启示》
2022·枣庄·山亭区
五
《静静地等待》节选
2022·济宁·兖州区
六
《品春》
2022·聊城·东昌府区
七
《粽子里的乡愁》
2022·菏泽·成武县
八
《长江三日》节选
2022·滨州·博兴县
九
《记取岁月珠》
2022·枣庄
一、（2022·菏泽·单县）阅读。
一记耳光
①如果人生是波澜壮阔的大海，那么美德便是海的博大；如果人生是高耸入云的青山，那么美德便是山的巍峨；如果人生是湛蓝美丽的天空，那么美德便是天的伟岸。美德如此重要，而缺少美德就要付出沉重的代价，比如那一记耳光……
②我没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我脸颊上落下重重的一巴掌。
③起因很简单：我去踢球，回来时饥肠辘辘，用仅有的车费买了两碗豆粥。车依然坐了，下车时，我躲在大人的身后，居然没有被发现。当我眉飞色舞地把这一伟大的经历讲给父亲听时，不想却换来了一记耳光……
④父亲本不该这样。
⑤这以前，我去邻镇踢球，回来时，因迷了路，耽误了好久。父亲几乎把整个城镇翻了个遍，当一位好心人将我送回来时，父亲依然在寻找。他见了我，眼睛猛然如鹰眼般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光，他将手臂高高扬起，他要打我了，然而他的手臂只是缓缓落下，他不忍心打我。
⑥而这一次，父亲仿佛用尽了平生的力气，一直过了半天，我的耳朵依然嗡嗡作响。
⑦睡觉的时候，父亲轻轻走进我的房间，轻声问道：“还疼吗？”我转过身，没有作答。
⑧许久，父亲打破了沉默：“人可以穷，但德万万不能穷。”他停顿了一下，似乎还想说什么，然而没有，他只在床边放了五元钱，随后走出房间，说：“去补上车票，不要丢失了你最重要的东西。”
⑨那一年，我才十岁，我几乎不明白父亲的用意，不过现在，我明白父亲是叫我挽救我的灵魂啊！他把一支可终身受用的猎枪留给了我！
1.“我”为什么对父亲打“我”感到很意外？


2.第4段“父亲本不该这样”在文中的作用是什么？



3.第8段画线句中“最重要的东西”指什么？请据此谈谈父亲两次对“我”不同态度的原因。



4.自选角度，品析下面句子的表达效果。
他见了我，眼睛猛然如鹰眼般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。



5.如果把题目改为“终身受用的猎枪”好不好？请表明你的态度并谈谈理由。



二、（2022·临沂·罗庄区）阅读。
目送（节选）
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
1.“我”了解到的是什么？用横线在文中画出我了解到的内容，想一想这里为什么要连续用两次“慢慢地”？写一写你的看法。



2.“我”了解到的内容，作者是用二个不同时期的直例来写的，请用自己的话概括这三个时期的事例。
第一个时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二个时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三个时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.从“我”的一次次目送你体会到怎样的情感？从哪里体会到的？把你体会的内容结合有关语句写一写。



4.同样面对着“我”的目送，华安在不同时期都有着怎样的表现？对于他的表现你有怎样的看法？试着完成下面的表格。
时间
表现
你的看法
上小学


16岁

21岁

5.“一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。”生活中你有过这样的经历和体验吗？请联系生活实际说一说。
＿＿＿＿＿＿的毕业，永远是＿＿＿＿＿＿的开启。
＿＿＿＿＿＿的毕业，永远是＿＿＿＿＿＿的开启。
三、（2022·德州·宁津县）现代文阅读。
端午的鸭蛋
①家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子，五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门坎上。贴符。这符是城隍庙送的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符，还有两把小纸扇。符送了，就贴在堂屋的门楣上。一尺长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎。”还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
②我的家乡是水乡。出鸭，高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
③高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
——（节选自汪曾祺《故乡的食物》）
1.概括文段的主要内容。
第①段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第②③段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.第①段所写风俗中哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？



3.举例分析选文表达了作者对家乡咸鸭蛋怎样的感情？



4.“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”“吱——”能删去吗？为什么？



5.除了选文中介绍的端午习俗，你还知道哪些？请写在下面（至少写出两种）。



四、（2022·枣庄·山亭区）课外阅读。
滴水穿石的启示
①在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日滴月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
②水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
③明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……
④你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
⑤我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
1.文中“不教一日闲过”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在你的积累中也表达这一意思的名句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.滴水穿石给我们的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；请你提炼出3个关键词来概括：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（温馨提示：提示四字词语或词组）
3.你发现了吗？
（1）文段④中的“滴穿”和“顽石”为什么要加上引号？


（2）作者所用的三个名人事例很多地方是不同的，三个人的行业不同、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，其好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）文段③中的省略号的作用是＿＿＿＿＿＿；如果我们把齐白石的事例换一换，可以换为下面＿＿＿＿＿＿的事例，仿照文中的表达，用简洁的语言写写该名人的事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
童第周 法布尔 司马迁 华罗庚 居里夫人 徐悲鸿 谈迁
4.文章开头为什么要讲安徽广德太极洞内的奇观？


五、（2022·济宁·兖州区）阅读。
静静地等待（节选）
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦萦。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝的，洁净如洗。脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只领头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是有规定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象。
1.根据下列句子的意思，从文中找出合适的词语写在横线上。
（1）经常在梦里出现，在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。＿＿＿＿＿
（2）很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。＿＿＿＿＿
（3）在文中指哼唱的藏族小曲非常富有韵味。＿＿＿＿＿
（4）争着向前，唯恐落后。＿＿＿＿＿
2.短文第一节中景物描写的作用是（ ）。（填序号）
A.表现了西藏的美丽与圣洁。
B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。
C.说明了藏羚羊生活的环境优美。
3.短文中画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？



4.读第④自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你想到了什么？



5.你是怎样理解文题“静静地等待”的？



6.短文表达了高原人怎样的思想感情？



六、（2022·聊城·东昌府区）课外阅读。
品春
厉彦林
①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。
②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。
③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。
④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn） 裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分枝，这样树形好看也便于采摘香椿芽。
⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。
⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。
⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。
⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。
⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，　 　
⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……
1.文章开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是（ ）。
A.点明题意，品春即是品香椿芽。
B.以小见大，通过写香椿芽来表现春意。
C.借物抒情，使感情有了依托的对象。
D.运用比喻，把春天写得更形象生动。
2.读第②自然段，作者从＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。
3.文章第⑤～⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？

4.读第⑤自然段，完成下列练习。
（1）第⑤自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出来。



（2）这一段话中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第＿＿＿＿＿＿＿句话后面，写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下面。



6.读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、（2022·菏泽·成武县）阅读。
粽子里的乡愁
①异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她那灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股粽子香了。母亲包的粽子种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名日“富贵粽”。
③我最喜欢吃的是灰汤粽。用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间，提出来煮熟，就是浅咖啡色带城味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过年时节若吃得过饱，母亲就用灰汤粽培成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。
④端午节那天。乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来。积德积福，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
⑤乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我的心头重重地敲了一下。
⑥有一回，一个女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给地吃。”我连忙给地一个大大的灰汤粽，她又说，“我们没有什么肉吃呀！”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给地，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给地，我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说，“我也没有阿婆，是我后娘叫我这样说的。”我吃惊地问：“你后娘？”地说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”
⑦听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一起玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福分。”她甩开我的手，很快就跑了。
⑧我回来呆呆地想了好久，告诉母亲。母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”
⑨日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她那一双吃惊的眼睛，和她坚决的快跑而逝的背影，时常浮现在我心头。她小小年纪，是真的认命，还是喜欢过乞讨的流浪生活？如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？
⑩每年的端午节来临之际，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
1.联系上下文，解释下列词语。
（1）门庭若市：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）琐琐屑屑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.短文以“粽子”为线索，有条理地写了三件生活往事，其中略写了“包粽子”和“＿＿＿＿＿”详写了“＿＿＿＿＿”，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.“母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：‘我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。’”联系上下文，说说加点词语的表达效果。


4.读短文的第④～⑧自然段，思考作者对乞丐的情感发生了哪些变化，变化的原因是什么，再填表。
情感的变化

吃惊

变化的原因

5.短文最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。




八、（2022·滨州·博兴县）阅读下面的短文，完成后面的问题。
长江三日（节选）
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转（zhuǎn zhuàn），每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色的石岩从高空直垂而下浸入江心。令人想到一个巨大的惊叹号：突然是绿茸茸的草坡，他一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行（xíng háng）进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。
十点十五分到巴东，已入湖北境。十点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。
西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数美丽的传说。十一点十五分到秭归。据袁崧《宜都山川记》载：秭归是屈原的故乡，是楚子熊绎建国之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回归楚国。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。
1.文中带点字的正确读音依次是：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2.请你写出下列词语的近义词。
姿态——＿＿＿＿ 剧烈——＿＿＿＿
3.“一幅绝好的风景画”中“绝”的正确解释是（ ）。
A.断。 B.穷尽，尽。 C.极端的，独一无二的。 D.一定，无论如何
4.文中多处运用了比喻的修辞手法，描写了三峡的壮丽美景。请你任选一句先工整地抄写下来，注意书写的速度：再完成后面的要求。
这句话是把＿＿＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.读短文第三自然段，说说你是从哪些地方读出西陵峡特别凶恶的？



6.长江三峡指的是＿＿＿＿峡、＿＿＿＿峡和＿＿＿＿峡。其中，选文详写的是＿＿＿＿＿＿＿＿，略写的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.读文中划线的语句，完成下面的问题。
（1）“变化无穷”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）作者重点抓住了＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三种景物，形象地描写了巫峡两岸山势的变化，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿的思想情感。
8.文中出现的历史文化名人屈原，今天的传统节日＿＿＿＿与他有关，家乡这个节日风俗有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九、（2022·枣庄）阅读，回答下列问题。
记取岁月珠
至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。我听了不由得感到紧张，不知是什么事。
妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进工厂做活，但是化工厂的流水包装工分为日班夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人：要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独白夜行，妈妈有些顾虑一那会儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一谭深水……
我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。
此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。
小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外而玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。
楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，看就可以看半个回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。
是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？
更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜：有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知这他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。
成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。
1.文中“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是（ ）。
A.强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。
B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。
C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。
D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。
3.“那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？














参考答案及解析
一、1.父亲一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒。
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。审清题干要求，仔细阅读文章内容，由文中第二自然段“我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重的一巴掌，起因十分简单。”可知，因为父亲一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒，所以“我”对父亲打“我”感到很意外。
2.引出下文回忆父亲辛苦寻找因为迷路不能回家的“我”，却舍不得打“我”的事，推动情节发展。
【解析】本题考查学生分析段落作用的能力。分析段落作用时，需要从内容和结构两个方面考虑。内容上，则是这一段主要讲了什么内容。结构上，需要根据段落的位置进行分析。因为紧接着的第⑤段是写以前父亲不舍得打我的事，所以第④段“父亲本不该这样。”在内容上是引出下文对往事的回忆，在结构上推动了故事情节的发展，父亲因为我逃票狠狠打了我一耳光。
3.“最重要的东西”指人的美好的品格，即站得直，行得正，不搞歪门邪道。第一次回家晚（迷路）不是大错，第二次坐车逃票属于失德问题，所以父亲两次对“我”的态度不同。
【解析】本题考查学生对重点词语含义及文章内容的理解。从第⑧段中“补上车票”和“德万万不能穷”可知，父亲是在告诉“我”逃票是贪小便宜，是“德穷”，他让“我”补票，实际上是要“我”养成美好的品德，做人要站得直，行得正，歪门邪道的贪念要不得。由此可理解出“最重要的东西”的含义。父亲对“我”的态度不同是因为两件事件性质不同：回家晚是无意之举，不是大错，所以父亲并未打“我”；而坐车逃票是有意为之，是失德问题，这与父亲做人的原则“人可以穷，但德万万不能穷”违背，所以才会给“我”一记耳光，让“我”铭记教训。
4.这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲焦急万分地找到“我”时既惊喜又暗下决心要惩罚“我”的微妙心理。
【解析】本题考查学生赏析句子的能力。分析句子，首先从“眼睛猛然如鹰般明亮了起来”可确定赏析角度，从比喻修辞手法入手分析表达效果；然后结合描写对象——父亲，分析这样写表现了父亲怎样的特点或心情。
5.不好。原文标题揭示了本文的中心事件，吸引了读者的阅读兴趣，暗示了文章中心自己在做错事的时候，总会想到那记耳光，“一记耳光”在这里有警醒的作用。若以“终身受用的猎枪”为题则不能凸显原文标题的这些作用。
【解析】本题考查学生对标题作用的分析。答题时先表态——不能改换，再分析原标题有何作用，最后将改换后的标题与之比较，得出不能更换的原因。题目“一记耳光”揭示了本文的中心事件（“我”坐车不买票，被父亲打了一记耳光），吸引了读者的阅读兴趣，暗示了文章中心（自己在做错事的时候，就会想到那记耳光），“一记耳光”在这里有警醒的作用。改换后的标题则没有这些作用。
二、1.所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。连用两次“慢慢地”是为了强调，这种感悟是从以往的事件中慢慢感悟到的，并不是一下子明白的。
【解析】本题考查对文章内容的理解和文章信息的提取。我了解到：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。连用两次“慢慢地”是为了强调，这种感悟是从以往的事件中慢慢感悟到的，并不是一下子明白的。
2.“我”目送儿子上小学，儿子对“我”深深的依赖。“我”目送16岁的儿子去美国做交换生，儿子勉强忍受“我”的深情，拿上护照，头也不回。“我”目送21岁的儿子宁愿坐公交车也不愿意搭“我”的车，“我”融不进他的世界。
【解析】本题考查对文章事件的概括。文中写了三次“目送”，三个时期，可以归纳三件事。第一个时期：“我”目送儿子上小学，儿子对“我”深深的依赖。第二个时期：“我”目送16岁的儿子去美国做交换生，儿子勉强忍受“我”的深情，拿上护照，头也不回。第三个时期：“我”目送21岁的儿子宁愿坐公交车也不愿意搭“我”的车，“我”融不进他的世界。
3.我体会到孩子随着年龄的增长，对父母的依赖越来越少，心扉向父母不再敞开，父母难以融入孩子的内心。从文中“小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里”“明显地在勉强忍受母亲的深情”“等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有”以及“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”等处可以体会到。
【解析】本题考查结合文章语句谈感悟。从文中“小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里”“明显地在勉强忍受母亲的深情”“等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有”以及“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”等处可以体会到孩子随着年龄的增长，对父母的依赖越来越少，心扉向父母不再敞开，父母难以融入孩子的内心。
4.对“我”依依不舍 勉强忍受“我”的深情 对“我”紧闭心扉 随着年龄的增长，孩子对父母的依赖越来越少，心扉向父母不再敞开，父母难以融入孩子的内心；
【解析】本题考查对文章信息的提取及对文章内容的理解。通读文章，可以概括出儿子三个时期的表现，这些表现让我知道随着年龄的增长，孩子对父母的依赖越来越少，心扉向父母不再敞开，父母难以融入孩子的内心。
5.幼稚 成熟 黑暗 光明
【解析】本题考查发散思维。结合自己的经历填空即可。
三、1.介绍了家乡端午的风俗。介绍了家乡的特产——高邮咸蛋的特点。
【解析】本题考查了概括短文的主要内容。从“家乡的端午，很多风俗和外地一样”可知第①段介绍家乡端午的习俗。从“高邮咸蛋的特点是质细而油多”可知第②③段介绍了家乡的特产——高邮咸蛋的特点。
2.详细写的是后面两个风俗“放黄烟子”和吃“十二红”。略写的是系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒。略写是因为“和外地一样”，所以简略介绍一下；详写是因为“不知别处有不”，因此进行详细介绍。这样做体现了详略得当。
【解析】本题考查了对文章写法的理解。从字数可知，详细写的是后面两个风俗“放黄烟子”和吃“十二红”。略写的是系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒。略写是因为“和外地一样”，所以简略介绍一下；详写是因为“不知别处有不”，因此进行详细介绍。这样做体现了详略得当。
3.从“不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”可知，作者对家乡咸蛋充满了喜爱和赞美之情。
【解析】本题考查了作者的情感。从“不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”可知，作者对家乡咸蛋充满了喜爱和赞美之情。
4.“吱──”不能删去，因为加上这个字更好地体现了咸蛋的红油多，咸蛋好吃。
【解析】本题考查了对词语的赏析。“吱──”不能删去，因为加上这个字更好地体现了咸蛋的红油多，咸蛋好吃。
5.端午还要吃粽子、赛龙舟。
【解析】本题考查了对语段内容的拓展。写出端午的其他习俗即可。
四、1.珍惜每一天时间，让每一天都过得很充实 莫等闲，白了少年头，空悲切；
【解析】本题考查对句子的理解。文中“不教一日闲过”这句话的意思是珍惜每一天时间，让每一天都过得很充实。在我的积累中，也表达这一意思的名句有：莫等闲，白了少年头，空悲切。
2.目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想 目标专一 一心一意 持之以恒；
【解析】本题考查文章启示。从文章最后一段可知，滴水穿石给我们的启示是目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。从里面提炼出3个关键词来概括是：目标专一、一心一意、持之以恒。
3.（1）“滴穿”这个词上加上引号，表示特殊意义；文中“顽石”指的是困难。（2）时代不同 国籍不同 论证了不同时期、不同行业、不同国籍的人，在前进的道路上，靠着“滴水穿石”这种精神，最终取得成功；（3）内容的省略 华罗庚 华罗庚退学后坚持学习，每天天不亮就学，等吃完晚饭立马又去学，正是这样数十年如一日地坚持学习和钻研，才让他成为了数学界的巨星；
【解析】本题考查对选文内容的理解分析、引号、省略号的作用、仿写。（1）“滴水穿石”这个词上加上引号，表示强调；“滴穿”这个词上加上引号，表示特殊意义；文中“顽石”指的是困难。（2）“李时珍”“爱迪生”“齐白石”他们行业不同、时代不同、国籍不同，但是都凭借着锲而不舍、“滴水穿石”的精神，取得了成功，实现了理想。（3）文段③中的省略号说明还有其他人有这种精神，这是内容上的省略。后面考查仿写，从下面人物中选择一个仿照例句仿写即可。例如：华罗庚退学后坚持学习，每天天不亮就学，等吃完晚饭立马又去学，正是这样数十年如一日地坚持学习和钻研，才让他成为了数学界的巨星。
4.是为了以事例引出本文要讲的“滴水穿石”，照应题目。
【解析】本题考查开头段作用。是为了以事例引出本文要讲的“滴水穿石”，照应题目。
五、1.魂牵梦绕 有条不紊 韵味十足 争先恐后
【解析】本题考查了学生结合注释及联系上下文理解词语的能力。（1）经常在梦里出现，在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。应是“魂牵梦绕”。（2）很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。应是“有条不紊”。（3）在文中指哼唱的藏族小曲非常富有韵味。应是“韵味十足”。（4）争着向前，唯恐落后。应是“争先恐后”。
2.B
【解析】本题考查学生对景物描写作用的理解。景物描写的作用有：交代故事的发生时间以及地点，解释当时的时代背景；渲染整个文章的气氛，烘托整篇文章的气氛；展示了作品中人物的性格；推动了情节发展，为后续的文章做铺垫；借景抒情，抒发作者的情感。应选B。
3.语言描写、神态描写，可以体会到扎达嘎仁对藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加而感到非常高兴和自豪，以及对大自然、对生命的热爱。
【解析】本题考查学生对人物描写方法的理解及文段内容的理解。人物描写有：外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写，从“扎达嘎仁自豪地说”及“嘴角上分明带着得意的微笑”可知为语言和神态描写。同时结合人物语言及文章主题理解说话内容。
4.（1）想到藏羚羊很聪明；（2）正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存；③在一个团队中，领导者的作用是巨大的。
【解析】本题考查学生对文段内容的理解。作答本题可从关键词入手，如“领头羊”“试探”“警惕”“秩序”“有条不紊”等。
5.本文题目切合短文的主要内容，文章描写了高原人等待藏羚羊群过马路的故事。文末静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！起到了点题的作用。另一方面，“静静的等地”表现了高原人对待生命的耐心和崇敬，他们宁愿牺牲自己的时间也不愿惊扰藏羚羊们的安宁。
【解析】本题考查学生对文章主题及题目的理解。理解文章题目可从概括文章的主要内容、作者感情、结构作用几方面作答。
6.表达了高原人对大自然、对生命虔诚的热爱。
【解析】本题考查学生对文章主题的理解。从“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象。”可知晓。
六、1.D
【解析】本题考查句子的作用。“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”，这个句子没有运用修辞手法，D项说法错误。故选D。
2.颜色 形状 香味
【解析】本题考查对段落内容的把握。“香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边”写的是香椿芽的颜色；“状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色”写的是它的形状；“初闻异香扑鼻，食之馨香可口”写的是它的香味。
3.采香椿芽 吃香椿芽 种香椿树
【解析】本题考查对段落内容的把握。读⑤～⑨自然段可知，第⑤段写的是采香椿芽；⑥段写的是吃香椿芽；⑦⑧段写的是念香椿芽；⑨段写的是种香椿树。据此填空即可。
4.（1）采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。（2）三 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
【解析】第（1）题考查中心句。段落中心句是能够概括段落主要内容的句子。第⑤自然段主要写了人们采摘香椿芽的仪式，体现了采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。因此中心句是第一句。第2题考查句子还原。读第⑤段可知，第三句“清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里”写的是香椿芽被采摘下来，“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”具体描写采摘下来的香椿芽的形态，因此放在第三句后比较合适。好处是运用比喻的修辞手法，写出了香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。
5.我仿佛看到了家乡小院的香椿树，一家人其乐融融地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐在餐桌前品尝香椿芽的美味……
【解析】本题考查想象写句子的能力。开放性试题，答案不唯一，围绕作者关于香椿树的美好回忆来写即可。
6.对家乡的思念和热爱。
【解析】本题考查作者的情感。通读全文可知，本文主要通过描写关于家乡的香椿树的美好记忆，抒发了作者对家乡的思念和热爱之情。据此作答即可。
七、1.（1）门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。（2）形容细小而繁多。
【解析】本题考查了结合注释及联系上下文理解词语的能力。①门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。②琐琐屑屑：形容细小而繁多。
2.吃粽子 送粽子 有详有略，更好地表达了“我”对母亲、故乡的怀念；
【解析】本题考查了对文章内容及情感的理解、概括能力。短文以“粽子”为线索，有条理地写了三件生活往事，其中略写了“包粽子”和“吃粽子”，详写了“送粽子”，这样写的好处是有详有略，更好地表达了“我”对母亲、故乡的怀念。
3.“呆呆”是对母亲的神态描写，写出了母亲也因小女孩的话陷入沉思，体现了母亲的善良，富有同情心。
【解析】本题考查了对词语的分析理解能力。“呆呆”的意思是一边愣着，不知所措，是对母亲的神态描写，写出了母亲也因小女孩的话陷入沉思，体现了母亲的善良，富有同情心。
4.轻视 同情 母亲的话改变了“我”，她引导“我”学会善意地对待生活中的不幸者，同时也在教育“我”要学会惜福，懂得感恩。
【解析】本题考查了对情感变化及原因的概括能力。文中作者对乞丐的情感是轻视——吃惊——同情。变化的原因是母亲的话改变了“我”，她引导“我”学会善意地对待生活中的不幸者，同时也在教育“我”要学会惜福，懂得感恩。
5.照应开头。使文章结构严谨，强化了中心，表达了作者对母亲、故乡的思念以及身处异地的惆怅之情。
【解析】本题考查了对语段作用的分析能力。结合最后一段和第一段内容可知，最后一段照应开头。使文章结构严谨，强化了中心，表达了作者对母亲、故乡的思念以及身处异地的惆怅之情。
八、1.zhuǎn xíng
【解析】本题考查多音字。转：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。结合语境，应填“zhuǎn”。行：[háng]行列。[xíng]前行。结合语境，应填“xíng”。
2.形状 激烈
【解析】本题考查写近义词。姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。近义词是“形状”。剧烈：猛烈。近义词是“激烈”。
3.C
【解析】本题考查字词解释。“一幅绝好的风景画”指的是风景非常的好看。“绝”意思是极端的，独一无二的。故选C。
4.峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。巫峡上缓缓行进的船只 在崇山峻岭漫步前行的旅人
【解析】本题考查书写能力和修辞手法的理解。“峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人”运用了比喻的修辞手法，将“巫峡上缓缓行进的船只”比喻成了“在崇山峻岭漫步前行的旅人”。
5.“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得‘江津’号剧烈震动起来”。
【解析】本题考查对选文内容的理解与信息筛选。本段主要描写西陵峡的险要地势。由“船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进”“初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、
6.瞿塘 巫 西陵 巫峡、西陵峡 瞿塘峡
【解析】本题考查提取文章关键信息的能力。结合文章内容可知，长江三峡指的是瞿塘峡、巫峡和西陵峡。选文详写了巫峡、西陵峡，略写了瞿塘峡。
7.（1）形容变化不断，没有止境 （2）两岸的山势 江面的漩涡 高峡上盘旋的苍鹰 对巫峡美丽景色喜爱
【解析】本题考查对句子的理解。①变化无穷：形容变化不断，没有止境。②这篇短文主要讲述了长江三峡之一的巫峡奇美的风光，作者首先用一个中心句总写了巫峡的迂回曲折的特点，然后依次写了两岸的山势、江面的漩涡和高峡上盘旋的苍鹰。其中对两岸山势的奇绝进行了重点描写，表达了作者对巫峡的美丽景色的喜爱之情。
8.端午节 划龙舟、包粽子
【解析】本题考查重要节假日。端午节源于纪念屈原，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。在我的家乡端午节的习俗有划龙舟、包粽子。
九、1.妈妈去上日班还是夜班
【解析】本题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是妈妈去上日班还是夜班。
2.B
【解析】本题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为作者为了突出在成长的路上自己收获了许多乐趣，所以在文中提到了“垂露状的玻璃坠子”。故选B。
3.为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得。
【解析】本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为“我”为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得，所以从未后悔过。
4.指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。
【解析】本题考查了学生对题目的理解。阅读文章内容可知，“记取岁月珠”指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。