山东省青岛市五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编-13实验题

山东省青岛市五年（2018-2022）中考化学真题分题型分层汇编-13实验题

一、实验题(共0分)

1．（2018·山东青岛·中考真题）实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是______，装置中使用分液漏斗的优点是______。

（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→______→______（填字母序号）。

（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______。

（5）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为______。

2．（2018·山东青岛·中考真题）实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。

（1）实验 A 发生反应的化学方程式是_______，当电源接通一段时间后，a 管与 b 管中气体的体积比约为______。

（2）实验 B 集气瓶内装满水的目的是______.

（3）实验 C 通过______现象，可得出氧气约占空气体积 1/5 的结论。

（4）实验 D 中水的作用是______。

3．（2019·山东青岛·中考真题）根据下列实验装置图，请回答问题。

（1）写出标有①②序号的仪器名称：①_____，②_____。

（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是_____（选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是_____，该装置内发生反应的化学方程式为_____。

（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是____。

（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置___→____→_____（选填装置字母序号）。

4．（2019·山东青岛·中考真题）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。

（1）用图A 所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是______。

（2）用图B 所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为_____。在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先_____。

（3）图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出的结论是_____。

（4）甲同学用图D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是_____。乙同学利用图D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的_____换成_____，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论： 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

5．（2020·山东青岛·统考中考真题）近年来，我国高铁飞速发展，已成为世界上唯一高铁成网运行的国家。请回答下列问题。

（1）制造高铁列车使用了多种材料。下列高铁列车的部件中，其主要材料属于金属材料的是_____（选填字母序号）。

A、玻璃车窗    B、镁铝合金车体

C、塑料小桌板    D、涤纶座套

（2）高铁电路多用铜质导线，这是利用了铜的延展性和__性。

（3）高铁刹车片由合金锻钢制作，时速300公里以上的列车紧急制动时，轮毂盘面和刹车片的温度瞬间达到 700℃以上，合金锻钢应该具备耐磨和__等特性。

（4）建造高铁需要消耗大量的铝、铁等金属。工业炼铁的原理是氧化铁（Fe2O3）和一氧 化碳在高温条件下反应，其化学方程式为_______。

（5）车身表面烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用。其防锈的原理是_______。

（6）目前世界上已有 50%以上的铁得到了回收利用。回收利用废旧金属的社会意义是_____（写出一条即可）。

6．（2020·山东青岛·统考中考真题）实验室制取气体时需要的部分装置如下图所示，请回答下列问题。

【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。

（1）实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_____，应选用的发生装置是_____（选填装置字母序号）。

（2）实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：气体发生装置→____ → _______→D（选填装置字母序号）。

（3）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是___（选填字母序号）。

A 药品容易获得，能生成所要制取的气体

B 反应条件易于控制，反应速率适中

C 操作简便易行，安全可靠，节能环保

D 所要制取气体的颜色和气味

7．（2021·山东青岛·统考中考真题）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。

(1)用图A所示装置进行电解水实验，可证明水是由_______组成（填化学符号）。

(2)用图B所示装置进行燃烧条件的探究，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出燃烧需要满足的条件之一是________。

(3)用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水，欲证明试管a中的冷凝水不含Cl-，使用的试剂是_________；为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是____________（写出一条即可）。

(4)用图D所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是_______（写出一条即可）

8．（2021·山东青岛·统考中考真题）完成基础实验有助于提升科学素养。请根据下图装置回答问题。

(1)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，二氧化锰的作用是_________，能用于收集氧气的装置有__________（选填装置字母序号）实验室选择气体收集装置的依据是_________。

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是__________（选填装置字母序号），反应的化学方程式为__________，将生成的二氧化碳通入装置F中，可观察到的现象为____________。

(3)为了探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应，某同学将两支相同的充满二氧化碳的试管，分别倒扣在氢氧化钠溶液和水电片刻后实验现象如装置G。H所示，由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠反应。探究过程设计装置H的作用是__________。

9．（2022·山东青岛·统考中考真题）“追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。

1．在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。

(1)a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为______。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到______，说明a管中产生的气体为氧气：将燃着的木条放在b玻璃管口。打开活塞。气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是______。

(2)由上述实验可以得出：①水是由______（填元素名称）元素组成的。②化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的转化。在电解水的过程中，电能主要转化为______能。

(3)写出电解水的化学方程式______。

Ⅱ、实验过程中、同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。

（保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气）

(4)该实验的目的是______。

(5)分析上表数据可得出的结论是______（写一条即可）。

10．（2022·山东青岛·统考中考真题）掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为______，二氧化锰的作用是______，应选用的发生装置是______（选填装置字母序号）。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的______（填仪器名称）加入。

(2)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。

①浓氨水和生石灰固体混合：

②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：

若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是______（选填数字序号）。收集氨气应选用的装置是______。（选填装置字母序号）。检验氨气已收集满的方法是______（写出操作、现象和结论）。

(3)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是______（选填字母序号）。

A．反应原理 B．发生和收集装置

C．检验和验满方法 D．气体的颜色

参考答案：

1．     酒精灯；     锥形瓶；     反应物是固体和液体，反应不需要加热；     可以控制反应速率，节约药品；     F；     E；     将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满(答案合理即可)；     2H2O22H2O+O2↑

【详解】（1）根据常见仪器解答；（2）根据反应物的状态、反应条件解答；根据可以控制反应速率，节约药品解答；（3）根据先干燥、后用向上排空气法收集解答；（4）根据将燃着的木条置于集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满解答；（5）根据过氧化氢溶液在加入二氧化锰的条件下分解生成水和氧气解答。（1）标有序号的仪器名称：①酒精灯，②锥形瓶；（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是：反应物都是固体和液体，反应不需要加热；装置中使用分液漏斗的优点是：可以控制反应速率，节约药品；（3）若要得到干燥的氧气，氧气可以用浓硫酸干燥，所选择装置的连接顺序为B→F→E；（4）二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满；（5）若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中生成的是氧气。过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2↑。

2．     2H2O2H2↑+O2↑；     1:2；     防止收集的氧气不纯；     量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一；     防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底

【详解】（1）根据水在通电的条件下分解生成氢气和氧气解答；根据电解水实验的结论解答；（2）根据防止收集的氧气不纯解答；（3）根据量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一解答；（4）根据防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底解答。（1）实验A，是电解水生成氧气和氢气，对应的化学方程式为2H2O通电 2H2↑+ O2↑；电解水的实验中正氧负氢、氢二氧一，由于玻璃管a与正极相连，所以产生的气体是氧气，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积之比也就是氧气和氢气的体积比为 1：2；（2）实验B中的集气瓶内装满水的目的是防止收集的氧气不纯；（3）实验C是磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，通过量筒中的水进入集气瓶中，约占集气瓶中原空气体积的五分之一现象可得出氧气约占空气体积1/5的结论；（4）由于铁丝在氧气中燃烧生成高温的熔融物四氧化三铁，所以实验D中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。

3．     铁架台     分液漏斗     B     F          为防止集气瓶中的空气排不干净,造成收集的气体不纯     B     G     D

【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳易溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集。

【详解】（1）标有①②序号的仪器名称：①铁架台，②分液漏斗。

（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置B。检验二氧化碳应选用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，故选用的装置是F，装置内发生反应的化学方程式为。

（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是为防止集气瓶中的空气排不干净,造成收集的气体不纯。

（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，先除去氯化氢气体，然后干燥二氧化碳气体，最后收集，故所选装置正确的连接顺序是气体发生装置B→G→D。

【点睛】二氧化碳易溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集。

4．     搅拌散热，防止局部温度过使液体飞溅          检验纯度     铜生锈需要氧气     二氧化碳易溶于水     氢氧化钠溶液     水

【分析】二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，金属生锈需要水分和氧气，氢气在氧气中点燃生成水。

【详解】（1）用图A 所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是搅拌散热，防止局部温度过使液体飞溅。

（2）用图B 所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为。在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验纯度。

（3）图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出的结论是铜生锈需要氧气。

（4）甲同学用图D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是二氧化碳易溶于水。乙同学利用图D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成水，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

【点睛】二氧化碳能与氢氧化钠发生反应生成碳酸钠和水，导致瓶子中的压强减小。

5．     B     导电     耐高温          隔绝水和氧气     节约金属资源（合理即可）

【详解】（1）A、玻璃车窗，属于无机非金属材料，不符合题意；

B、镁铝合金车体，是金属材料，符合题意；

C、塑料小桌板，是合成材料，不符合题意；

D、涤纶座套，是合成材料，不符合题意。故选B。

（2）高铁电路多用铜质导线，这是利用了铜的延展性和导电性；

（3）列车紧急制动时，轮毂盘面和刹车片的温度瞬间达到700℃以上，合金锻钢应该具备耐磨和耐高温等特性；

（4）工业炼铁的原理是氧化铁（Fe2O3）和一氧 化碳在高温条件下反应，其化学方程式为：；

（5）车身表面烤漆不仅美观，还能起到防锈的作用。其防锈的原理是隔绝水和氧气；

（6）金属矿物的储量有限，而且不可再生，我们必须保护金属资源并进行废旧金属的回收利用，回收利用废旧金属可以节约金属资源、节约冶炼金属所需的能源、能降低成本，减少环境污染等。

6．          B     G     F     D

【详解】（1）实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为RC，反应物是固体和液体，且反应条件不需加热，故发生装置应选择B。

（2）实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所以制得的二氧化碳气体在收集前要进行除杂和干燥，除杂是用饱和的碳酸氢钠溶液除去气体中的氯化氢气体，再用浓硫酸对气体进行干燥，故所选装置的连接顺序为：气体发生装置→G → F→D。

（3）A、需考滤药品是否容易获得，能否生成所要制取的气体，A正确；

B、需考滤反应条件是否易于控制，反应速率适中，B正确；

C、需考滤操作简便易行，安全可靠，节能环保，C正确；

D、不需考滤要制取气体的颜色和气味，气体的颜色和气味是物理性质，与制取气体的方法、原理和操作过程没有关系，D不正确。故选D。

【点睛】本题重点考查了实验室制取氧气和二氧化碳的原理和装置，内容较少，难度不大。

7．(1)H、O

(2)温度达到可燃物着火点

(3)     硝酸银溶液     将试管a置于冰水中

(4)铜粉不足

【解析】（1）

水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，说明水是由氢元素、氧元素组成的，故填H、O。

（2）

实验中白磷和红磷均与氧气接触，但是着火点不同，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出燃烧需要满足的条件之一是温度达到可燃物着火点。

（3）

氯离子和银离子生成不溶酸的氯化银沉淀；故欲证明试管a中的冷凝水不含Cl-，使用的试剂是硝酸银溶液；为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是将试管a置于冰水中（合理即可）。

（4）

测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是铜粉不足，氧气没有完全被消耗、装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入装置等。

8．(1)     催化作用

     DE##ED

     气体的溶解性或密度

(2)     B    

     紫色石蕊试液变红

(3)对照实验

【分析】(1)

过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用，加速过氧化氢分解。氧气不易溶于水，可用E排水法收集。氧气密度比空气大可用D向上排空气法收集。所以实验室选择气体收集装置的依据是气体的溶解性或密度。

(2)

实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，原理是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应不需要加热，所以选择B作为发生装置，化学方程式是。二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，所以看到紫色石蕊试液变红。

(3)

二氧化碳能溶于水，H装置的作用是对照实验，说明液面上升除二氧化碳溶于水外，还与氢氧化钠发生了反应。

9．(1)     1:2     带火星的小木条复燃     氢气##

(2)     氢、氧     化学

(3)

(4)探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响

(5)电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快##氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快

【详解】（1）电解水的过程中，可以观测到的现象是：两个电极上都有气泡产生，电源正极产生的气体体积与电源负极产生的气体体积之比约为1：2，电源正极产生的气体能使带火星的小木条复燃，具有助燃性，是氧气，电源负极产生的气体能点燃，火焰呈淡蓝色，具有可燃性，是氢气，可以速记为“正氧负氢，氧一氢二”，故填：1:2；带火星的小木条复燃；氢气##

（2）水通电分解生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素的种类不变，可得出结论：水是由氢、氧元素组成的，故填：氢、氧；在电解水的过程中，消耗电能生成氢气，氢气燃烧或重新转化为水,要释放大量的能量(化学能),即电解水过程中电能主要转化为化学能。

（3）电解水的反应中反应物是H2O，条件是通电，生成物是H2和O2，化学方程式为，故填：

（4）观察实验记录可知探究了两种氢氧化钠浓度及三个电压对电解水速率的影响，故填：探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响；

（5）观察实验记录可知，当氢氧化钠浓度一定时，电压越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快，当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集10mL氧气的时间越短，说明电解速率越快，故填：电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快（或者氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快）。

10．(1)    

     催化作用     B     分液漏斗

(2)     ②     C     将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了

(3)D

【详解】（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；

二氧化锰是该反应的催化剂，在该反应中所起的作用是催化作用；

该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B；过氧化氢溶液是液体，可通过分液漏斗中加入，故填：；催化作用；B；分液漏斗；

（2）A装置适用于固体混合加热制取气体，应选择的反应原理是②；

氨气密度比空气小，极易溶于水，只能用向下排空气法收集，选择的收集装置为C；

氨气水溶液显碱性，氨气能使湿润红色石蕊试纸变蓝色，故检验氨气收集满的方法是将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了，故填：②；C；将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了；

（3）A、实验室制取气体时，需要考虑制取气体的化学反应原理，需要考虑反应的需要的药品和反应条件，故选项不符合题意；

B、实验室制取气体时，需要考虑制取气体应采用的实验装置，故选项不符合题意；

C、实验室制取气体时，需要考虑制取气体检验和验满方法，故选项不符合题意；

D、实验室制取气体时，不需要考虑气体的颜色，故选项符合题意。

故选D。