冀人版三年级下册科学 第四单元 天气变化 知识点总结
展开三年级下册 第四单元 天气变化 基础知识点
1.自然界中的风是流动的空气。
2.空气受热后变成热空气，它的流动方向是向上的，热空气会给一些事物提供动力。
3.风的形成过程：
空气受热后体积膨胀变大向上流动，形成一个低气压区域。
由于空气具有流动性，高气压区域的空气会向低气压区域流动。从而形成了风。
4.风力提升机的制作步骤：
①用一张方形纸和一个纸盒做一个小风车。
②将一段细线固定在小风车的轴上，另一端系一小盘，在小盘中放一些重物。
③对着小风车吹风，测试风力提升机提起重物的能力。
5.对于我们来说风有利有弊，我们可以利用风发电、航行、磨面，但是风又可以摧毁我们的房屋，带来沙尘暴自然灾害。
6.同一地点不同时刻，在一天内的气温是不一样的。
7.测量空气温度的温度计叫气温计。
8.通常测量气温需要在通风、无阳光直射的草地上方，气温计离地面约1.5米。
9.通常我们使用曲线统计图来统计气温的变化。
10.一天中气温变化的大致规律是：
中午、下午气温较高，傍晚、晚上和早上气温较低。
11.晴天和阴天的气温变化规律大体相同，但是同时间段的气温值可能不同。
12.一天中气温变化比较大会影响人们的生活。例如，我国青藏高原早晨和晚上温度较低，人们将藏袍的两只袖子都穿着。中午升高时，只穿一只袖子，将右臂的袖子脱下，甚至两只袖子都脱下扎在腰间。
13.天气变化与我们的生活密切相关。
14.为了更加科学的描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的气象符号。
15.由于气温、云量、风、雨、雪等的变化，天气会有不同的状态。
16.通常我们用不同的符号表示天气状态。
17.我们通常从气温、风向、风力、云量、降水量等方面描述天气。
18.风向是指风吹来的方向。比如，从北向南吹的风叫北风。
19.按照风的速度，人们将风分为18级。
20.风力歌：
零级无风炊烟上；
一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；
五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；
九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。
21.朝霞不出门，晚霞行千里。
（朝霞指的是早晨的彩霞，预示着可能会下雨；
晚霞指的是傍晚的彩霞，预示着接下来可能会晴天。）
22.日晕三更雨，月晕午时风。
（意思就是若出现日晕的话，夜半三更将有雨，
若出现月晕，则次日中午会刮风。）
23.利用言语描述或预测天气变化，有哪些优点和不足？
优点是简单,方便,快捷。
缺点是准确度低,对于突发的极端天气准确度更低,不利于防灾。
24.今天天气很热，描述的是天气情况。
25.我的家乡全年都比较热，描述的是气候情况。
26.气候指的是几个月或更长时间的气温、降水量等特征。
27.我国不同地区的气候差异较大。
28.一个地区一年中的气温是不断变化的，一般冬季气温较低，夏季气温较高。
29.一个地区不同时间的降水量是不确定的。
30.降水有多种形式，包括降雨、降雪等。
31.哈尔滨的气候特征：冬季寒冷，夏季炎热，降水集中在气温较高的季节。
32.海口的气候特征：高温持续时间较长，全年降水量较多。
33.天气和气候的相同点：天气和气候都会影响我们的生活。
气候是由许许多多天气变化总结出来的。
34.天气和气候的区别：
一个地区的天气是多变的，气候一般变化不大。
天气是短时间的现象，气候是长时间的规律。
35.描述天气的词语：雨过天晴、大风降温、响晴薄日、万里无云等等。
36.描述气候的词语：冬冷夏热、四季如春、春回大地等等。
37.当天气发生异常变化，给人类造成损失时，我们就说发生了气象灾害。
38.常见的气象灾害有台风、洪涝、干旱等。
39. 台风的危害：台风会带来大风、暴雨。
大风会损坏甚至摧毁房屋、破坏道路、破坏树木等。
暴雨会引发山洪、滑坡、泥石流等灾害。
40. 洪涝的危害：洪涝会淹没村庄、农田、建筑、农用设备等。
洪涝还会是动植物失去生命。
洪涝也会污染水源、地表，进而引发流行性传染病等灾害。
41. 干旱的危害：干旱会造成农牧业减产甚至绝收。
干旱还会导致人畜饮水困难，使生态环境遭到破坏。
冬春季节的干旱易引发山火和沙尘暴。
42.自然灾害给我们带来的不都是危害，自然灾害本身属于自然现象，在很多时候都是地球在自我调节。
43. 洪涝发生时：尽量爬到高处，看到救援队大声呼救。
不慎落水要镇静，牢牢抓住树木等漂浮物。
灾后做好防疫，预防传染病。
44. 台风来临时：远离可能有高空坠落物的地方。
准备蜡烛、手电筒、收音机，以及足够的食物、饮水等。
45.龙卷风是一种危害较大的气象灾害，常发生于雷雨天气，虽然影响范围较小，但破坏力极大。龙卷风常会将大树连根拔起，摧毁建筑物，使成片庄稼和树木瞬间被毁。
46.沙尘暴是干旱季节较为常见的气象灾害。沙尘暴会造成交通受阻、火灾等，还会污染环境、影响农作物生长等。
