第二单元 认识社会与价值选择【必备知识归纳】-2023年高中政治学业水平考试必备考点归纳与测试（统编版）

第二单元  认识社会与价值选择

第四课  探索认识的奥秘

1．认识是主体对客体的能动反应。感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式。

感性认识包括感觉、知觉和表象；

理性认识包括概念、判断和推理。

  关系：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一的关系。

2．实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。

实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性

3．实践和认识的辩证关系原理

（1）实践是认识的基础（实践决定认识）。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践。

（2）认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践的发展。要求我们重视认识的反作用，坚持科学理论的指导，坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统一。

4．真理含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人民对客观事物及其规律的正确反映。

5．真理是客观的、具体的、有条件的（真理的特性原理）

（1）真理的客观性。 人们对同一确定的对象，只能有一个真理。真理与谬误的界限不容混淆。真理面前人人平等

（2）真理是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。

（3）真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

6．认识的无限发展原理（认识的反复性、无限性、上升性原理）

原理：①认识具有反复性。由于受主客观条件的限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；

③认识具有上升性，认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

7．实践的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动

第五课  寻觅社会的真谛

1．社会历史的本质

社会生活在本质上是实践的。劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。

2．社会存在和社会意识辨证关系原理

（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

（2）社会意识具有相对独立性。社会意识与社会存在具有不完全同步性，对社会存在有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。要求我们要确立先进的社会意识，树立正确的价值观。

3．社会历史发展的原理

（1）物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

（2）社会发展的基本矛盾：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

（3）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步。

（3）社会发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础的规律。

（4）在阶级社会，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

（5）改革：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

4．人民群众是历史的创造者原理

原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

方法论：坚持群众观点和群众路线。

第六课  实现人生的价值

1．价值观的导向作用原理

①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

②价值观是人生的重要向导。

③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。

2．价值判断与价值选择

（1）基本特征：社会历史性、主体差异性

（2）评价标准：

①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。

②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求

3．人的价值原理

人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。

4．如何实现人生价值

①弘扬劳动精神，现人生价值。积极投身于为人民服务实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生根本途径。

②在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。

③在砥砺自我中创造和实现价值。要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。