人教版语文九年级上册期末模拟精品试卷（含答案）

这是一份人教版语文九年级上册期末模拟精品试卷（含答案），共28页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

九年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用（26分）
1．（2分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
踔厉奋发向未来

2．（3分）下列词语中加点字的字音和字形正确的一组是（　　）
A．亵读（dú） 惊骇（hài） 断章取义（zhāng） 矫揉造作（jiāo）
B．箴言（zhēn） 积赞（zǎn） 忸怩作态（niē） 自惭形秽（huì）
C．恣睢（suī） 褴褛（lǚ） 根深蒂固（dì） 置之不理（zhì）
D．诓骗（kuàng） 阔绰（chuò） 形削骨立（xiāo） 荡然无存（dàng）
3．（12分）默写填空。
（1）相见时难别亦难，东风无力百花残。 　 　，　 　。（李商隐《无题》）
（2）崇祯五年十二月，余住西湖。 　 　，　 　。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）　 　，　 　。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
（4）　 　，　 　，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　 　，　 　。”诗句是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。
（6）古人有一种说法：要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。王勃“海内存知己，天涯若比邻”意味深长，传为佳句；张九龄“海上生明月，天涯共此时”自然浑成，独具匠心；异曲同工之妙的还有苏轼的“　 　，　 　。”（用《水调歌头》中的诗句作答）
4．（4分）按要求完成文后各题。
①中国城市的物资文化在两宋时期突飞猛进。②大抵到11、12世纪之际，中国大城市里的物质生活已（A.抢先B.领先）于世界各国的其他任何城市。③北宋都城开封与南宋都城临安都是这种繁华壮观的大都市。④张择端的清明上河图形象反映了北宋开封的城市变化和经济繁荣。
（1）第①句中有语病，你的修改建议是：　 　。
（2）第②句横线处应填入一个词语是：　 　（选择序号即可）。
（3）第④句中有一处标点使用不当，请把修改后的句子抄写在下面。
5．（2分）下面名著内容表述有误的一项是（　　）
A．在《西游记》“猴王闹天宫”中，孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。这时，太上老君使用暗器击中悟空，使悟空被擒。
B．《红岩》中的国民党特务郑克昌伪装成进步记者，妄图刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人的手除掉了这个阴险的特务。
C．《钢铁是怎样炼成的》保尔在铁路工厂提出开除任意损坏贵重物钻、不遵守劳动纪律的共青团员菲金的团籍。
D．《平凡的世界》中孙少安在为了砖窑有更大发展，贷款扩建机器制砖，提高劳动效率，大获成功，终于成为当地社会主义建设的领头人。
6．（3分）阅读《水浒传》完成下列表格。
人物
身份
相同点
性格不同点
典型情节
林冲
①　 　
武艺高强
行侠仗义
②　 　
在妻子被调戏，自己被陷害刺配的情况下仍旧对官府抱有幻想
武松
打虎英雄
阳谷县都头
敢作敢当
③　 　
二、古诗文阅读（20分）
7．（16分）阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。
（甲）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然叮于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）
吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡①，或起或伏，而灵岩居其词，拔其挺秀，若不肯与众峰列②。（2）望之者，咸知其有异也。
山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节行者之力，至此而得少休也。由辛而稍上，有穴窈然③，曰西施之洞；有泉泓然④，曰浣花之池；皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟⑤；有琴台，可以周眺览；有轩以直⑥洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区⑦之波，曰涵空，虚明动荡，用号奇观。盖专⑧此郡之美者山而专此山之美者阁也。
（节选自高启《游灵岩记》）
【注释】①纷纷靡靡：众多而富丽。②列：排列在一起。③窈（yǎo）然：深远曲折。④泓然：形容水量大。⑤牺迟：宿息。⑥直：当，对着。⑦具区：太湖的古称。⑧专：独一。
（1）解释下列句子中加点的词。
①有亭翼然临于泉上者 　 　
②醉翁之意不在酒 　 　
③皆吴王夫差宴游之遗处也 　 　
（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 　 　
A.而泻出于两峰之间者
遂与外人间隔
（《桃花源记》）
B.太守自谓也
所谓伊人，在水一方
（《兼葭》）
C.或起或伏
或异二者之为
（《岳阳楼记》）
D.盖以节行者之力
三人行，必有我师焉
（《论语十二则》）
（3）（乙）文中画波浪线句子断句正确的一项是 　 　
A.盖专此郡之美者/山/而专此/山之美者阁也。
B.盖专此/郡之美者/山而专此山之美者/阁也。
C.盖专此郡之美者/山/而专此山之美者/阁也。
D.盖专此郡之美者山/而专此/山之美者/阁也。
（4）用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。
（5）选文（甲）以 　 　（用原文回答）领起下文，将滁州城的地理环境一笔勾出；选文（乙）以 　 　，一贯到底，叙述灵岩之游。两段选文在写法上共同特点是：运用了 　 　的景物描写方法。
8．（4分）依据对全词的理解，将下面批注补写完整
渔家傲•雪里已知春信至
宋•李清照
雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎。当庭际。玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意。故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁。莫辞醉。此花不与群花比。
批注
上片写寒梅初放，下片写：①　 　。词人抓住寒梅主要特征，用②　 　等多种修辞手法，从正面刻画梅花形象。赞美了③　 　。
三、现代文阅读（34分）
9．（17分）阅读下文，完成下面小题。
谈青年的责任担当
①李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当，就要树立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”，理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作，并用一生来践行，正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气，最肯学习，最具有创造未来的能力，早一点树立崇高的理想信念，就能早一点明确人生的方向，正如一首诗所写的那样：“理想是火，点燃希望的灯：理想是灯，照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想，才能获得动力，激发潜能，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
③青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。他最初为实业救国而学洋务，转而为寻求救国道路远赴日本学医，后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”，就弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂，“天下兴亡，匹夫有责”，青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入到国家和民族的事业中，自觉地以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。
④青年要担当，就要锤炼过硬本领。“责重山岳，能者方可为之。”担当需要本领、本领源自学习。青春年华是学习的大好时光，青年要学以立德、学以增智、学以明道，知行合一，探求真学问，锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学，虽历经磨难，始终勤学不辍，刻苦钻研，将理论与实践相结合，为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代，读书资源丰富，环境优越，更应珍惜学习条件，勤奋学习，增长本领，为青春远航蓄力。
⑤落实责任担当应该有方向，有情怀，有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章。
（文/张建林有删改）
（1）文章的论点是如何提出的？这样提出论点有什么好处？
（2）文章第②段画直线的句子用了什么论证方法？有什么作用？
（3）文章的第③④段能否调换位置？为什么？
（4）“青年要担当，就要锤炼过硬本领”除了读书、学习文化课，你还怎样增长本领，为青春远航蓄力的？请简单扼要地阐释。
10．（17分）阅读下文，回答小题。
暖 雪
①小酒馆里清冷寥落。我们面对面坐着，面前是两样简单的菜肴，一瓶酒，两只酒杯。窗外，今冬的第一场雪纷纷扬扬。
②“雪天小酌，正好暖暖身子，干！”我向他举起杯。他笑笑，和我碰杯，轻轻抿了一口。我知道他刚刚经历了一场遗产风波，心情应该不好，所以特意约了他晚上一起吃饭。打小，我们便是一块光屁股长大的。
③他的眼圈红了，泪花打湿了眼眶。我说：“有话就说出来，别闷着。”他竟然哭出了声。这么一个高大魁梧的汉子，哭起来多少有些滑稽。我看到他的腮帮有些痉挛，对于我这个写小说的人来说，他的痛楚我能够体会。
④“大伯去世了，他那两个不孝儿子倒来争遗产，可恶！”我替他愤愤不平。
⑤“爸……”他埋下头，肝肠寸断。
⑥他不是老韩头的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家。“万一是个病孩子，那可是个讨债鬼呢。”有人不无担心地劝他。老韩头只说：“一条命，一条小命啊！”
⑦老韩头的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉。只有小女儿翠翠把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头和翠翠的呵护下长大，他把老韩头和翠翠当成了最亲的人。
⑧“别和那两个畜生置气，不值。”我说。他拭了把泪，摇摇头说：“我没和他们置气。”“我知道你伤心，”我拍拍他的手背，“这么多年，你寸步不离地照料大伯，那两个白眼狼一年也回来不了一两次，翠翠嫁人后忙着生意，也没时间孝敬老人。要不是你，大伯该多孤单。”他长长地吁了口气，低声说：“应该的。”
⑨老韩头晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理。我常见到阳光晴好的日子，他把老韩头背出来晒太阳，为他按摩、擦洗。老韩头流着口涎，看着他笑，老人的心里一定满是欣慰和幸福。
⑩“瞧瞧，比亲生儿子还孝顺呢。”街坊邻居说。
⑪他只是微笑不语。
⑫谁也没想到，老韩头撒手人寰时，那两个几乎把老人遗忘的儿子，第一时间就赶来了，哭得震天动地，眼里却看不到泪水。
⑬“你不该让着他们。”我咬了咬牙。他喝了一杯酒，满满一杯：“爸不在了，财产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”我把他的手攥在我手里，他的手冰凉而颤抖。等他稍稍平静一些，我说：“别难过，大伯要是看你这么伤心，九泉之下也会不安的。”
⑭其实，老韩头若在天有灵，此刻恐怕会气炸了肺。他的两个儿子干号之后，便同时向他发难：“你没权利继承我爸的遗产。”他们显然有备而来，“按照《遗产继承法》，还有《民法典》，你和我爸没有任何关系！“
⑮他无力辩驳。的确，他和老韩头没有血缘关系。老韩头也没有合法收养资格。他的户口还是老韩头求着一个远房表弟，上在他的户头上的。无论从哪个角度讲，他都没有觊觎遗产的资格。
⑯“我从没想过和你们分遗产。”他说。“算你识相！”然而他拿出了老韩头的遗嘱，以及老人瘫痪之前私下去公证处做的公证。老人心中有杆秤，把全部遗产留给了他。猝不及防，他的脸上挨了一记重拳，眼冒金星，差点儿跌倒在地。“你竟敢骗我爸的财产，做梦！他终于站稳了，没有还手。“我生命里最重要的只有父亲，”他平静地说，“放心，财产我一分不要，你们尽管拿去。”
⑰在场的人无不动容。老韩头火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他临时租了一间民房，聊以栖身。搬家那天，是我帮他搬的行李。
⑱“你就是太善良了。”我叹了一声。
⑲他看着窗外的飞雪，良久说：“善良，这就是我爸留给我的遗产。”
⑳离开小酒馆的时候，他的电话响了，是翠翠打来的：“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一 家人。”
㉑他的泪水潸然而下。走上街头，他伸手接住雪花。雪花在他温暖的掌心融化，变成浅浅的水痕。
㉒“今年的冬天一点儿不冷，”他说，“你瞧，这雪是热的。”
（文/胡炎 有改动）
（1）根据文章内容，将下面相关故事情节补充完整。
老韩头收养被遗弃街头的“他”→老韩头一直由“他”照顾陪伴→老韩头瘫痪后①　 　→老韩头去世后②　 　→姐姐翠翠给他介绍工作并邀请他回家过年。
（2）体会文章第①段中环境描写的作用
（3）文章对老韩头去世后养子“他”和两个亲生儿子的“哭”都进行细致地刻画，找出相关语句并体会这样写的好处。
（4）文章刻画了“他”这一人物形象，请你说说“他”是怎样的一个人？
（5）“善良，这就是我爸留给我的遗产”这句话你有怎样的感悟和联想？请写下来。（不超出所给字格）
四、作文（70分）
11．（70分）按要求写作。
走出黑夜迎接我们的是霞光满天的清晨；走出冬季迎接我们的是温暖烂漫的春天；走出疫情，迎接我们的是绚丽多彩的生活……
请以“走出___”为题，写一篇记叙文。
要求：①请先将题目补充完整再作文；②以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；③内容充实，行文流畅，能够表达真情实感；④全文不少于600字，但不要超出所给字格。
12．按要求写作。
“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”
这句话带给你怎样的联想和思考？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确；③全文不少于600字，但不要超出所给字格。

参考答案与试题解析
一、积累与运用（26分）
1．（2分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
踔厉奋发向未来

【分析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。
【解答】答案：
踔厉奋发向未来
【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。
2．（3分）下列词语中加点字的字音和字形正确的一组是（　　）
A．亵读（dú） 惊骇（hài） 断章取义（zhāng） 矫揉造作（jiāo）
B．箴言（zhēn） 积赞（zǎn） 忸怩作态（niē） 自惭形秽（huì）
C．恣睢（suī） 褴褛（lǚ） 根深蒂固（dì） 置之不理（zhì）
D．诓骗（kuàng） 阔绰（chuò） 形削骨立（xiāo） 荡然无存（dàng）
【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“亵读”的“读”应写作“渎”，“矫揉造作”的“矫”应读作“jiǎo”；
B.有误，“积赞”的“赞”应写作“攒”，“忸怩作态”的“怩”应读作“ní”；
C.正确；
D.有误，“诓骗”的“诓”应读作“kuāng”，“形削骨立”的“削”应写作“销”；
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3．（12分）默写填空。
（1）相见时难别亦难，东风无力百花残。 　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　。（李商隐《无题》）
（2）崇祯五年十二月，余住西湖。 　大雪三日　，　湖中人鸟声俱绝　。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）　欲渡黄河冰塞川　，　将登太行雪满山　。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
（4）　不以物喜　，　不以己悲　，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　。”诗句是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。
（6）古人有一种说法：要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。王勃“海内存知己，天涯若比邻”意味深长，传为佳句；张九龄“海上生明月，天涯共此时”自然浑成，独具匠心；异曲同工之妙的还有苏轼的“　但愿人长久　，　千里共婵娟　。”（用《水调歌头》中的诗句作答）
【分析】本题考查对名句名篇的识记。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【解答】（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （重点字：蜡）
（2）大雪三日 湖中人鸟声俱绝
（3）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
（4）不以物喜 不以己悲
（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）
（6）但愿人长久 千里共婵娟（重点字：婵娟）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4．（4分）按要求完成文后各题。
①中国城市的物资文化在两宋时期突飞猛进。②大抵到11、12世纪之际，中国大城市里的物质生活已（A.抢先B.领先）于世界各国的其他任何城市。③北宋都城开封与南宋都城临安都是这种繁华壮观的大都市。④张择端的清明上河图形象反映了北宋开封的城市变化和经济繁荣。
（1）第①句中有语病，你的修改建议是：　把“物资文化”改为“物质文化”　。
（2）第②句横线处应填入一个词语是：　B　（选择序号即可）。
（3）第④句中有一处标点使用不当，请把修改后的句子抄写在下面。
【分析】（1）本题考查病句的辨析与修改。①句“物资”一词运用不当，应改为“物质”。
（2）本题考查近义词辨析。抢先：赶在别人前头；争先。领先：共同前进过程中走在最前面；在某一方面居第一位或在最前面例子。根据语境可知，与世界各国的其他任何城市相比，中国大城市的物质生活更好，应填“领先”更为合适，故选：B。
（3）本题考查标点符号的运用。“清明上河图”是一幅画的名称，应该加上书名号。
【解答】答案：
（1）把“物资文化”改为“物质文化”
（2）B
（3）张择端的《清明上河图》形象反映了北宋开封的城市变化和经济繁荣
【点评】常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。
病句辨别的方法口诀：通读句子，语感直判；压缩句子，主干析判；动词连用，语序首判；状语定语，位置必看；病例牢记，事倍功半。
5．（2分）下面名著内容表述有误的一项是（　　）
A．在《西游记》“猴王闹天宫”中，孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。这时，太上老君使用暗器击中悟空，使悟空被擒。
B．《红岩》中的国民党特务郑克昌伪装成进步记者，妄图刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人的手除掉了这个阴险的特务。
C．《钢铁是怎样炼成的》保尔在铁路工厂提出开除任意损坏贵重物钻、不遵守劳动纪律的共青团员菲金的团籍。
D．《平凡的世界》中孙少安在为了砖窑有更大发展，贷款扩建机器制砖，提高劳动效率，大获成功，终于成为当地社会主义建设的领头人。
【分析】本题考查对名著内容的理解和分析。
【解答】ABC.正确。
D.有误，孙少安的砖窑也有了很大的发展他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师不懂技术砖窑蒙受很大损失后来在朋友和县长帮助下再度奋起，通过几番努力终于成为当地社会主义建设的领头人。所以选项“大获成功”的表述不正确。
故选：D。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，这样做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（3分）阅读《水浒传》完成下列表格。
人物
身份
相同点
性格不同点
典型情节
林冲
①　八十万禁军的枪棒教头　
武艺高强
行侠仗义
②　能忍则忍，委曲求全　
在妻子被调戏，自己被陷害刺配的情况下仍旧对官府抱有幻想
武松
打虎英雄
阳谷县都头
敢作敢当
③　在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”　
【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
【解答】本题考查名著人物。林冲：外号豹子头，是东京八十万禁军教头，因其妻被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次被陷害，最后走投无路，只能在柴进的推荐下，上了梁山落草。林冲作为禁军教头武艺高强，但他早期无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官，为人光明磊落、仗义疏财。他具委曲求全的忍耐性格、以牙还牙的报复心理、救弱济贫的侠义气概及谨小慎微的细致个性。武松：自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。为给武大郎报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府进行的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。从中可以看出他武艺高强、有勇有谋、秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报等个性。综上，两人的共同点是武艺高强，有勇有谋，行侠仗义。不同点：林冲处事谨慎，安分守己，循规蹈矩，能忍则忍，委曲求全；武松嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报，敢作敢当。根据表格中“在妻子被调戏，自己被陷害刺配的情况下仍旧对官府抱有幻想”可知，此处体现的林冲性格应该是能忍则忍，委曲求全。再结合表格中武松的性格：“敢作敢当”，写出相应的情节即可。
答案：
①八十万禁军的枪棒教头 ②能忍则忍，委曲求全 ③在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也”
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
二、古诗文阅读（20分）
7．（16分）阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。
（甲）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然叮于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）
吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡①，或起或伏，而灵岩居其词，拔其挺秀，若不肯与众峰列②。（2）望之者，咸知其有异也。
山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节行者之力，至此而得少休也。由辛而稍上，有穴窈然③，曰西施之洞；有泉泓然④，曰浣花之池；皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟⑤；有琴台，可以周眺览；有轩以直⑥洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区⑦之波，曰涵空，虚明动荡，用号奇观。盖专⑧此郡之美者山而专此山之美者阁也。
（节选自高启《游灵岩记》）
【注释】①纷纷靡靡：众多而富丽。②列：排列在一起。③窈（yǎo）然：深远曲折。④泓然：形容水量大。⑤牺迟：宿息。⑥直：当，对着。⑦具区：太湖的古称。⑧专：独一。
（1）解释下列句子中加点的词。
①有亭翼然临于泉上者 　居高临下　
②醉翁之意不在酒 　意趣，情趣　
③皆吴王夫差宴游之遗处也 　遗留　
（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 　D　
A.而泻出于两峰之间者
遂与外人间隔
（《桃花源记》）
B.太守自谓也
所谓伊人，在水一方
（《兼葭》）
C.或起或伏
或异二者之为
（《岳阳楼记》）
D.盖以节行者之力
三人行，必有我师焉
（《论语十二则》）
（3）（乙）文中画波浪线句子断句正确的一项是 　C　
A.盖专此郡之美者/山/而专此/山之美者阁也。
B.盖专此/郡之美者/山而专此山之美者/阁也。
C.盖专此郡之美者/山/而专此山之美者/阁也。
D.盖专此郡之美者山/而专此/山之美者/阁也。
（4）用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。
（5）选文（甲）以 　“环滁皆山也”　（用原文回答）领起下文，将滁州城的地理环境一笔勾出；选文（乙）以 　灵岩之“异”　，一贯到底，叙述灵岩之游。两段选文在写法上共同特点是：运用了 　由远及近，由大到小（移步换景）　的景物描写方法。
【分析】【参考译文】
（甲）环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（乙）吴郡的东面没有山，只有西面有山，山峰联在一起，山岭相叠，众多而华丽；山势有起有伏，而灵岩山就在其中，挺拔奇秀，像是不肯和其他山峰排列在一起。远远望去，都知道灵岩山有与众不同的地方。
从山下往上走，有一座辛，在半山腰，（建在这里，）大概可以节省行人的体力，到这里可以稍微休息一下；由亭逐渐往上，有一个幽深的洞，叫西施洞；有清澈的泉水，是西施浣花的水池。这里都是过去吴王夫差宴游的遗迹了。那上面有草堂，可以供人游玩休憩；有琴台，可以向四周远眺；有轩，可以看到对面的洞庭山，（杆的名称）叫抱翠；有阁，可以俯瞰太湖的水波，（阁的名称）叫涵空，通畅明亮，波浪起伏，因此称为奇观阁。大概独占吴郡的美的就是灵岩山，而独占灵岩山的美的就是奇观阁了。
【解答】（1）本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
①句意：有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子。临：居高临下；
②句意：醉翁的情趣不在喝酒上。意：意趣，情趣；
③句意：这里都是过去吴王夫差宴游的遗迹了。遗：遗留。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.中间，当中，指处于一定的空间和时间里；名词/间隔，隔绝；动词；
B.称作、命名，动词/说，动词；
C.有的，不定代词/或许，副词；
D.都是动词，“走”的意思。
故选：D。
（3）本题考查文言断句。
结合“盖专此郡之美者山而专此山之美者阁也”分析，“盖专此郡之美者山”中“专此郡之美者”是动宾短语，故在“者”后断句；“山”即是“专此郡之美者”，两者是并列关系，故在“山”后断句；“而专此山之美者阁也”中有标志性词语“而”，“专此山之美者”是动宾短语，故在“者”后断句；“阁”是“专此山之美者”，两者并列；再结合句意“大概独占吴郡的美的就是灵岩山，而独占灵岩山的美的就是奇观阁了”，可断句为：盖专此郡之美者/山/而专此山之美者/阁也。
故选：C。
（4）本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
①重点字词：得，领会。寓，寄托。句意：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
②重点字词：咸，全，都。异，不同。句意：远望过去，都知道灵岩与众不同。
（2）本题考查理解文章内容与写作手法。结合（甲）文“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”可知，环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。作者以“环滁皆山也”，领起下文，将滁州城的地理环境一笔勾出；结合“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然叮于泉上者，醉翁亭也”可知，作者运用了移步换景的写法，按照由远及近，由大到小的顺序来描写景物；
结合（乙）文“望之者，咸知其有异也”“山仰行而上，有亭焉，居其半，盖以节行者之力，至此而得少休也。由辛而稍上，有穴窈然，曰西施之洞；有泉泓然，曰浣花之池；皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周眺览；有轩以直洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区之波，曰涵空，虚明动荡，用号奇观”可知，作者以灵岩之“异”一贯到底，叙述灵岩之游；作者按照由远及近，由大到小的顺序来描写景物，运用了移步换景的写法。据此作答。
答案：
（1）①居高临下；②意趣，情趣；③遗留。
（2）D
（3）C
（4）①欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
②远望过去，都知道灵岩与众不同。
（5）“环滁皆山也”灵岩之“异”由远及近，由大到小（移步换景）
【点评】“或”的用法：
①或王命急宣（或：有时）
②或以为死或以为亡（或：有的人）
③或异二者之为（或：或许）
8．（4分）依据对全词的理解，将下面批注补写完整
渔家傲•雪里已知春信至
宋•李清照
雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎。当庭际。玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意。故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁。莫辞醉。此花不与群花比。
批注
上片写寒梅初放，下片写：①　月下赏梅　。词人抓住寒梅主要特征，用②　比喻、拟人　等多种修辞手法，从正面刻画梅花形象。赞美了③　梅花孤高傲寒的品格　。
【分析】《渔家傲•雪里已知春信至》是宋代女词人李清照的词作。此词吟咏寒梅。上阕写寒梅初放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下阕写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。写梅即写人，赏梅亦自赏。全词抓住寒梅主要特征，由月光、酒樽、梅花织成了一幅如梦如幻、空灵优美的图画，运用比喻、拟人、想象等手法刻画梅花形象，赞颂梅花超尘绝俗的洁美素质和不畏霜雪、秀拔独立的坚强品格。
【解答】本题考查对诗歌内容的理解和分析。词的下片意思是：大自然可能也有偏爱，她怜爱这娇艳的梅花，作为陪衬，才让月光这样皎洁清澈，玲珑剔透，洒满大地。让我们举杯开怀畅饮吧，值此花好月圆雪白的良宵，品酒赏梅，一醉方休。要知道，群花竞艳，谁也逊色于梅花呀。词的下片是写在作者月下赏梅花，花前共一醉的场景。所以第①空可填“月下赏梅”。词中运用了多种修辞手法，比如“玉人浴出新妆洗”，运用比喻修辞，以美人喻梅花，表现梅花的轻盈娇美、玉洁冰清；比如“此花不与群花比”，运用拟人修辞，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态，抒发了词人对梅花的情有独钟。所以，第②空可填“比喻、拟人”，第③空可填“梅花孤高傲寒的品格”。
答案：
①月下赏梅 ②比喻、拟人 ③梅花孤高傲寒的品格
译文：
白雪皑皑，满眼银色世界。就在这银色的世界里，一树寒梅点缀其间。那覆雪悬冰的梅枝，晶莹剔透，别在枝头的梅花，丰润姣洁。就是从这傲雪而放的梅花，人们才知道了春天就要到来的消息。梅花含苞初绽，娇美可怜，芳气袭人，就像庭院里刚刚出浴，换了新妆的美人。大自然可能也有偏爱，她怜爱这娇艳的梅花，作为陪衬，才让月光这样皎洁清澈，玲珑剔透，洒满大地。让我们举杯开怀畅饮吧，值此花好月圆雪白的良宵，品酒赏梅，一醉方休。要知道，群花竞艳，谁也逊色于梅花呀。
【点评】诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
三、现代文阅读（34分）
9．（17分）阅读下文，完成下面小题。
谈青年的责任担当
①李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当，就要树立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”，理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作，并用一生来践行，正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气，最肯学习，最具有创造未来的能力，早一点树立崇高的理想信念，就能早一点明确人生的方向，正如一首诗所写的那样：“理想是火，点燃希望的灯：理想是灯，照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想，才能获得动力，激发潜能，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
③青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。他最初为实业救国而学洋务，转而为寻求救国道路远赴日本学医，后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”，就弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂，“天下兴亡，匹夫有责”，青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入到国家和民族的事业中，自觉地以爱国之情深化爱国之行，与时代同步伐，与祖国共命运，唯其如此，才能担当重任。
④青年要担当，就要锤炼过硬本领。“责重山岳，能者方可为之。”担当需要本领、本领源自学习。青春年华是学习的大好时光，青年要学以立德、学以增智、学以明道，知行合一，探求真学问，锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学，虽历经磨难，始终勤学不辍，刻苦钻研，将理论与实践相结合，为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代，读书资源丰富，环境优越，更应珍惜学习条件，勤奋学习，增长本领，为青春远航蓄力。
⑤落实责任担当应该有方向，有情怀，有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章。
（文/张建林有删改）
（1）文章的论点是如何提出的？这样提出论点有什么好处？
（2）文章第②段画直线的句子用了什么论证方法？有什么作用？
（3）文章的第③④段能否调换位置？为什么？
（4）“青年要担当，就要锤炼过硬本领”除了读书、学习文化课，你还怎样增长本领，为青春远航蓄力的？请简单扼要地阐释。
【分析】这篇文章开篇提出“青年是国家未来的主人，理应担当起国家富强、民族复兴的重任”的论点。然后从“青年要担当，就要树立崇高的理想信念”“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”“青年要担当，就要锤炼过硬本领”三方面进行论证。最后得出“青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任，才能在实现个人梦与‘中国梦’、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中，放飞青春梦想，谱写人生的壮丽篇章”的结论。
【解答】（1）本题考查中心论点的提出和首段作用。
本文的中心论点是通过引用李大钊的名言而引出的，李大钊的名言“青年者，国家之魂”强调了青年对国家的责任，正是本文论点“青年应担当起国家富强、民族复兴的重任”的体现。作为首段，引用李大钊的名言而引出论点，可以在开篇便确定文章中心论点，从而使文章观点鲜明，可以论证更具说服力，同时利用名人名言，给读者以启发，可以引起读者的阅读兴趣。
（2）本题考查论证方法的判断和作用分析。
第②段画线句子列举了马克思青年时期树立理想信念的例子，所以运用的是举例论证的论证方法。列举“马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作”的例子，用以论证第②段分论点“青年要担当，就要树立崇高的理想信念”，举例论证可以从事实使论证更具体更充分，因为是真人真事，在表达效果上使文章更具说服力。
（3）本题考查论证顺序。
从内容上看，第③段主要论证的是分论点“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”，而第④段主要论证的是分论点“青年要担当，就要锤炼过硬本领”。从逻辑上看，要先有精神上的情怀做基础，再通过实践来增强本领，二者有先后关系；从结构上看，结合第⑤段“落实责任担当应该有方向，有情怀，有行动”提出的话，第③段对应的是“情怀”，第④段对应的是“行动”，结合第⑤段的内容，③④段的内容不能调换。
（4）本题考查个性化解读文本内容。
本题为开放性试题，结合自身的青年人的特点来分析，能够简明扼要阐释清楚“是什么、为什么”即可。练就过硬本领，还需要青年坚持学以致用，将书本知识与基层经验结合起来，将扎实的学问和厚实的见识结合起来。例如：青年不仅要注重读书学习，还要注意多方面发展自身的兴趣爱好，培养对生活的热爱，从而才能更好的培养自己的好奇心，和积极的心态，充满热情和活力地投身社会，不断突破自己能力的极限，为国家、为人民的做出自己的奉献，并焕发出绚丽光彩！
答案：
（1）通过引用李大钊的“青年者，国家之魂”引出“青年应担当起国家富强、民族复兴的重任”的论点，这样写使文章观点鲜明，引起读者阅读兴趣，启迪读者，增强论证的权威性和说服力。
（2）运用了举例论证的论证方法。文章通过列举马克思青年时期树立“为人类的解放事业而工作”理想信念的例子，充分具体地论述了的“青年要担当，就要树立崇高的理想信念”这一分论点，这样使文章更有说服力。
（3）不能，第③段论证了青年要担当，就要有深厚的爱国情怀第④段论证了青年要担当，就要锤炼过硬本领二者是先后关系；而且两段文字的顺序与第⑤段的第一句话相照应，所以不能调换。
（4）青年不仅要注重读书学习，还要注意多方面发展自身的兴趣爱好，培养对生活的热爱，以此培养自己的好奇心和积极心态，突破极限，为国为民做贡献，让青春焕发出绚丽光彩！
【点评】常用论证方法及作用：
1、举例论证：举……（概括事例：人物+事件）证明了……（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了……的观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。
4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
10．（17分）阅读下文，回答小题。
暖 雪
①小酒馆里清冷寥落。我们面对面坐着，面前是两样简单的菜肴，一瓶酒，两只酒杯。窗外，今冬的第一场雪纷纷扬扬。
②“雪天小酌，正好暖暖身子，干！”我向他举起杯。他笑笑，和我碰杯，轻轻抿了一口。我知道他刚刚经历了一场遗产风波，心情应该不好，所以特意约了他晚上一起吃饭。打小，我们便是一块光屁股长大的。
③他的眼圈红了，泪花打湿了眼眶。我说：“有话就说出来，别闷着。”他竟然哭出了声。这么一个高大魁梧的汉子，哭起来多少有些滑稽。我看到他的腮帮有些痉挛，对于我这个写小说的人来说，他的痛楚我能够体会。
④“大伯去世了，他那两个不孝儿子倒来争遗产，可恶！”我替他愤愤不平。
⑤“爸……”他埋下头，肝肠寸断。
⑥他不是老韩头的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家。“万一是个病孩子，那可是个讨债鬼呢。”有人不无担心地劝他。老韩头只说：“一条命，一条小命啊！”
⑦老韩头的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉。只有小女儿翠翠把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头和翠翠的呵护下长大，他把老韩头和翠翠当成了最亲的人。
⑧“别和那两个畜生置气，不值。”我说。他拭了把泪，摇摇头说：“我没和他们置气。”“我知道你伤心，”我拍拍他的手背，“这么多年，你寸步不离地照料大伯，那两个白眼狼一年也回来不了一两次，翠翠嫁人后忙着生意，也没时间孝敬老人。要不是你，大伯该多孤单。”他长长地吁了口气，低声说：“应该的。”
⑨老韩头晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理。我常见到阳光晴好的日子，他把老韩头背出来晒太阳，为他按摩、擦洗。老韩头流着口涎，看着他笑，老人的心里一定满是欣慰和幸福。
⑩“瞧瞧，比亲生儿子还孝顺呢。”街坊邻居说。
⑪他只是微笑不语。
⑫谁也没想到，老韩头撒手人寰时，那两个几乎把老人遗忘的儿子，第一时间就赶来了，哭得震天动地，眼里却看不到泪水。
⑬“你不该让着他们。”我咬了咬牙。他喝了一杯酒，满满一杯：“爸不在了，财产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”我把他的手攥在我手里，他的手冰凉而颤抖。等他稍稍平静一些，我说：“别难过，大伯要是看你这么伤心，九泉之下也会不安的。”
⑭其实，老韩头若在天有灵，此刻恐怕会气炸了肺。他的两个儿子干号之后，便同时向他发难：“你没权利继承我爸的遗产。”他们显然有备而来，“按照《遗产继承法》，还有《民法典》，你和我爸没有任何关系！“
⑮他无力辩驳。的确，他和老韩头没有血缘关系。老韩头也没有合法收养资格。他的户口还是老韩头求着一个远房表弟，上在他的户头上的。无论从哪个角度讲，他都没有觊觎遗产的资格。
⑯“我从没想过和你们分遗产。”他说。“算你识相！”然而他拿出了老韩头的遗嘱，以及老人瘫痪之前私下去公证处做的公证。老人心中有杆秤，把全部遗产留给了他。猝不及防，他的脸上挨了一记重拳，眼冒金星，差点儿跌倒在地。“你竟敢骗我爸的财产，做梦！他终于站稳了，没有还手。“我生命里最重要的只有父亲，”他平静地说，“放心，财产我一分不要，你们尽管拿去。”
⑰在场的人无不动容。老韩头火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他临时租了一间民房，聊以栖身。搬家那天，是我帮他搬的行李。
⑱“你就是太善良了。”我叹了一声。
⑲他看着窗外的飞雪，良久说：“善良，这就是我爸留给我的遗产。”
⑳离开小酒馆的时候，他的电话响了，是翠翠打来的：“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一 家人。”
㉑他的泪水潸然而下。走上街头，他伸手接住雪花。雪花在他温暖的掌心融化，变成浅浅的水痕。
㉒“今年的冬天一点儿不冷，”他说，“你瞧，这雪是热的。”
（文/胡炎 有改动）
（1）根据文章内容，将下面相关故事情节补充完整。
老韩头收养被遗弃街头的“他”→老韩头一直由“他”照顾陪伴→老韩头瘫痪后①　“他”辞工在家专心护理　→老韩头去世后②　两个儿子回来争夺家产，他被赶出家门　→姐姐翠翠给他介绍工作并邀请他回家过年。
（2）体会文章第①段中环境描写的作用
（3）文章对老韩头去世后养子“他”和两个亲生儿子的“哭”都进行细致地刻画，找出相关语句并体会这样写的好处。
（4）文章刻画了“他”这一人物形象，请你说说“他”是怎样的一个人？
（5）“善良，这就是我爸留给我的遗产”这句话你有怎样的感悟和联想？请写下来。（不超出所给字格）
【分析】本文记叙了老韩头收养被遗弃街头的“他”；老韩头一直由“他”照顾陪伴；老韩头瘫痪后“他”辞工在家专心护理。老韩头去世后两个儿子回来争夺家产，他被赶出家门；姐姐翠翠给他介绍工作并邀请他回家过年。文章表现了“他”是一个知道感恩、孝顺、正直、善良的人。
【解答】（1）本题考查故事情节梳理。本文故事情节：由第⑥段“他不是老韩头的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家”，第⑦段“他在老韩头和翠翠的呵护下长大”可知，老韩头收养被遗弃街头的“他”并细心呵护“他”长大；第⑧段“这么多年，你寸步不离地照料大伯，那两个白眼狼一年也回来不了一两次，翠翠嫁人后忙着生意，也没时间孝敬老人”可知，老韩头一直由“他”照顾陪伴；第⑨段“老韩头晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理”可知，“他”辞工在家专心护理；第⑭内容“‘你没权利继承我爸的遗产’他们显然有备而来“按照《遗产继承法》，还有《民法典》，你和我爸没有任何关系”可知两个儿子在韩老头死后就回来争夺家产，第⑰段“韩头火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了”他被赶出家门；第⑳段“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年”可知，姐姐给他介绍工作并邀请他回家过年。
（2）本题考查环境描写的作用。第①段“小酒馆里清冷寥落。我们面对面坐着，面前是两样简单的菜肴，一瓶酒，两只酒杯。窗外，今冬的第一场雪纷纷扬扬”交代了事情发生的时间是冬季，地点是在小酒馆，当时的气氛是“清冷寥落”，侧面烘托了当时清冷寒凉的心境，“一瓶酒，两只酒杯”为下文讲述朋友的故事做铺垫，同时与下文第⑳段“今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一家人”再一次感受到亲人的关怀的那份温暖形成了鲜明的对比，也与文章结尾“雪是热的”相照应。
（3）本题考查词句赏析。老韩头去世后，文章第⑬段“悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号”描写养子“他”伤心欲绝，近乎哀号，与第⑫段“那两个几乎把老人遗的儿子，第一时间就赶来了，哭得震天动地，眼里却看不到泪水”亲儿子假惺惺的哭做对比，突出了“他”在老韩头去世后的伤心，衬托了两个亲儿子的虚情假意和不孝。
（4）本题考查人物形象分析。通过文章第⑨段“老韩头晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头无法自理后，他就辞了工，专心在家护理”可知“他”是一个知道感恩、孝顺的人；第⑯段“放心，财产我一分不要，你们尽管拿去”可以知道他是一个正直不求回报不贪慕钱财的人；第⑱段“你就是太善良了”可知“他”还是一个善良的人。
（5）本题考查理解文章内容和个性表达的能力。“善良，这就是我爸留给我的遗产”结合全文内容，这句话的意思是我善良的养父收养了并抚育了我，他用一生教会我善良，无论何时都在提醒我要保持善良的本性。据此回答即可，注意字数限制。
答案：
（1）①“他”辞工在家专心护理。②两个儿子回来争夺家产，他被赶出家门。
（2）交代了事情发生的时间、地点和气氛，侧面烘托了当时清冷寒凉的心境，为下文讲述朋友的故事做铺垫，同时与下文写再一次感受到亲人的关怀的那份温暖形成了鲜明的对比，与文章结尾“雪是热的”相照应。
（3）文中用“他”“眼圈红了，泪花打湿了眼睫；竟然哭出了声；耸动着肩头，近乎哀号”与两个亲儿子“哭得震天动地，眼里却看不到泪水”的描写进行对比，突出了“他”在老韩头去世后的伤心，衬托了两个亲儿的虚情假意和不孝。
（4）“他”是一个知道感恩、孝顺、正直、善良的人。
（5）示例：世间所有的惊喜，都源自累积的善良。韩老头用大爱收养并抚育了弃婴，弃婴也用善良报答了韩老头，一直照顾他直至去世。无论何时何地，我们做人都要保有善良的底色。
【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。
四、作文（70分）
11．（70分）按要求写作。
走出黑夜迎接我们的是霞光满天的清晨；走出冬季迎接我们的是温暖烂漫的春天；走出疫情，迎接我们的是绚丽多彩的生活……
请以“走出___”为题，写一篇记叙文。
要求：①请先将题目补充完整再作文；②以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；③内容充实，行文流畅，能够表达真情实感；④全文不少于600字，但不要超出所给字格。
【分析】这是一道开放性较强的半命题作文。“走出 ”，非常宽泛。要求写成记叙文，写出自己的真情实情与独特体验。可从以下两个角度进行考虑立意：（1）让心灵“走出去”。“走出去”有着深远的意义，并非单指动作。所有的负面情绪都是囚困心灵的牢笼，只有让心灵从这个牢笼里“走出去”，才能看得到光明与缤纷，才能感受到快乐与幸福；有追求的人，无论身在何处，心永远在自由地飞翔，他们能创造生命的奇迹。因此，放飞心灵，是富有诗意而又思想深刻的主题。（2）让身体“走出去”。现实生活中，有太多的人怀着一颗“世界那么大，我想去看看”的美好愿望，却没有行动力，一直被困在日日生厌的生活里。这样的人生何尝不是一种遗憾呢？让身体走出去，即使是从北京到南京，看看不一样的古迹，尝尝不一样的特色小吃，视界也会开了一扇窗，心灵得到小憩。曾经“走出去”的人，阅历成为人生财富。
【解答】
走出呵护
　　我很幸运，妈妈的工作场所和我的学习之处合二为一，于是每天我和妈妈像连体人一般，一起迎着朝阳，她上班，我上学，一起伴着夕阳回家。
　　妈妈一天二十四小时监控着我的一切，撑起所有，用爱围成天地，让我远离危险，我在她的羽翼下安全、舒适、按部就班地生活着。然而，有时妈妈过度的呵护，却反而成了我前进中的枷锁，也让我感到了丝丝窒息。
　　又是一个周末，今天要再一次坐着她的摩托车去社团……我心有不甘，预谋着“反抗”，我要做一次独行侠！我一边心不在焉地吃着早餐，一边擦拭着我的乘车卡。
“赶快吃饭，要迟到了！”妈妈一边催促，一边手忙脚乱地收拾碗筷。“今天，不劳您大驾，我要自己乘车去。”我壮着胆试探着。“啪嗒”，妈妈手中的筷子忽然掉落。“你能行？”妈妈有些惊讶，又半信半疑。“没有经过练习的翅膀，就无法在天空翱翔；没有经历无数黑暗时光的贝壳沙粒，就无法变成璀璨夺目的珍珠。是凤凰就要经过烈火涅槃重生，是英雄就注定要有一身肝胆。请让我走出您的呵护，去历练一下！”我发挥了小小演说家的天赋。妈妈看着我，微微一笑，放下碗筷，进房间躺着去了。
　　独行侠开始行动。我手握乘车卡，如小鸟般轻盈地飞向公交站台。等待，遥望，踱步……再次遥望，一辆辆电动车、摩托车、出租车……从我身边疾驰而过。马路对面，却让我忽然发现了一个熟悉的身影，是妈妈！“你来干吗？”我埋怨道。“我看着你上车。”我像避开地雷一般，离她远远的，继续向远处张望。终于，黄色的9路公交车映入了我的眼帘，我激动地来回跑动，恨不能瞬间移动，妈妈欲言又止。
　　我一个箭步跨上公交车，刷卡，坐定，深吸一口气，感受下独立的滋味，舒坦！蓦然回首，妈妈不舍地在朝我挥手……
　　下车，一路飞奔进校园，与同学分享自由的感觉。老师熟悉的手机铃声响起，“×××早到了，放心吧！”老师一边接电话，一边盯着我。不用猜，一定是妈妈打来的电话，真是杞人忧天！我一副嗤之以鼻的样子，转过身，却不知道怎么，鼻子有些酸酸的。
【点评】这篇作文，取材于现实生活，真实可信。文章以“我”的一次“独行侠行动”为中心内容，写出了“我”走出妈妈的呵护，独立行动的故事。文章以小见大，通过生活中的平常小事，既表现了“我”要求独自行动的心理，又反映了妈妈对自己的关爱，主题深刻。
12．按要求写作。
“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”
这句话带给你怎样的联想和思考？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确；③全文不少于600字，但不要超出所给字格。
【分析】这是一道材料作文。第一，审题立意。人们常常通过看手相来谈“命运”，“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量”中“手掌的纹路”喻指“命运”，“相信手掌加上手指的力量”则强调的是自己的付出与努力主宰着自己的未来；即命运掌握在我手中，我命由我不由天，旨在引导学生对待人生要努力拼搏，因为幸福的命运是奋斗出来的。是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。第二，思路点拨。本篇习作可以写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：自己学习基础比较差上课表现的机会比较少，但是自己从未放弃努力，自己懂得命运掌握在自己手中，自己积极地请教问题，做笔记，成绩终于有了起色等等，因为要体现“命运掌握在自己手中”这一主题，所以要体现自己积极改变的举措，结尾通过议论兼抒情的语句来深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，接下来通过运用道理论据、事实论据来论证自身观点，列举的事例应该体现人物通过自身的奋斗改变已有的不太好的局面，实现人生价值的事例，道理论据要准确，结尾可得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。
【解答】
带上自信上路

　　在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。
——题记
　　有一位名人曾说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天……听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。
　　刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而险峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为队里唯一的女队员，她并不认为自己比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点儿一点儿地向上爬……潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到非常骄傲和自豪。
　　自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了她人生历史上的那次壮举。
　　著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了。裁判警告他不可傲视权威，但他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。
　　前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。
　　面对珠峰，潘多用自信翻越；面对“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，带上好心情，带上自信上路，用实力和勇气踏平坎坷、走向光明！
【点评】新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾收束全篇，点明题旨，给人鼓舞。
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