高中生物沪科版 (2019)选修3二、直接计数法当堂检测题

【优选】二、直接计数法作业练习

一．单项选择

1．以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是(　　)

2．可以作为硝化细菌碳源．氮源及能量来源的物质依次是（   ）

A.含碳有机物．氨．光B.含碳无机物．氮．氮C.含碳有机物．氨．氨D.含碳无机物．氨．氨

3．右图是实验室使用某种接种方法在各种营养条件适宜的培养基上培养某种微生物的结果,相关叙述正确的是（   ）。

A. 该图最可能是用平板划线法进行接种

B. 该种微生物有可能是H5N1病毒

C. 操作者的衣着和手,需进行灭菌

D. 该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目

4．下列关于灭菌和消毒的理解不正确是（    ）

A．消毒和灭菌的结果是相同的，都能杀死一切微生物

B．在酒精灯附近接种和倒平板也属于无菌操作要求

C．常用灭菌法有灼烧灭菌．干热灭菌．高压蒸汽灭菌

D．常用消毒方法有煮沸消毒法．巴氏消毒法．化学药剂消毒法

5．细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图甲）。某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案最合适的是(    )

6．下列依次表示倒平板．接种的位置，以及划线法接种的路径示意图，其中错误的是(    )

7．培养自养型微生物与异养型微生物所用的培养基间的主要差别是（    ）

A．碳源   B．氮源

C．无机盐   D．特殊营养物质

8．在分解纤维素的微生物的分离实验中，为了判断选择培养基是否起到了对分解纤维素细菌的选择作用，需要设置的对照是（   ）。

A．未接种的只有纤维素为唯一碳源的培养基

B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基

C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基

D．接种了的只有纤维素为唯一碳源的培养基

9．下列关于微生物的叙述,错误的是(　　)

A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但属于自养生物

B.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者

C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译

10．下列有关微生物培养的说法，正确的是(   )

A．制备固体培养基的操作顺序为计算．称量．溶化．消毒．倒平板

B．分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源

C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性

D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

11．下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（   ）。

A．利用稀释涂布平板法对微生物进行计数时只选择菌落数在30—300的稀释平板统计并计算平均数

B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落，每次换方向划线时都需对接种环灭菌

C．根据菌落数统计培养液中活菌数往往比实际活菌数少，原因是有可能2个或多个细菌形成一个菌落

D．鉴别纤维素分解菌的刚果红培养基要求只含纤维素为唯一碳源

12．下列关于无菌操作的叙述中，错误的是（    ）

A．对实验操作的空间．操作者的衣物和手进行灭菌

B．将用于微生物培养的器皿．接种用具和培养基等进行灭菌

C．为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰旁进行

D．实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触

13．大肠杆菌能够在哪种培养基上生长繁殖（   ）

A．无氮培养基                     B．分解尿素的细菌的选择培养基

C．纤维素分解菌的选择培养基       D．牛肉膏蛋白胨培养基

14．培养基．培养皿．接种环．实验操作者的双手．空气．牛奶所用的灭菌或者消毒方法依次是（   ）。

①化学消毒  ②灼烧灭菌  ③干热灭菌  ④紫外线灭菌  ⑤高压蒸汽灭菌  ⑥巴氏消毒法

A.⑤③②①④⑥            B.①②③④⑤⑥

C.⑥②③④①⑤            D.③⑤②⑥④①

15．产生标准形态菌落的最初细菌数目和培养基分别是（    ）

A．一个细菌．液体培养基　　 B．许多细菌．液体培养基

C．一个细菌．固体培养基   D．许多细菌．固体培养基

16．细菌需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列与此有关的说法正确的是（    ）

A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的  

B.氮源不可能作为细菌的能源物质   

C.琼脂是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质

D.以尿素为唯一氮源的培养基上长出的不都是尿素分解菌

17．高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（　 　 ）

A．将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中  

B．将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上

C．将转基因植物叶片接种到无菌培养基上

D．将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上

18．关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是(   )

A．只能应用于固体培养基接种     

B．都可以用于微生物的计数

C．接种培养后均可获得单菌落     

D．接种用具都需进行严格灭菌

参考答案与试题解析

1．【答案】B

【解析】Ⅲ为叶绿素a(蓝绿色),Ⅳ为叶绿素b(黄绿色),Ⅱ为叶黄素(黄色),Ⅰ为胡萝卜素(橙黄色),A错误;用刚果红染色法筛选纤维素分解菌时,当纤维素被纤维素分解菌分解后,会形成一个透明圈,透明圈越大,细菌分解纤维素的能力越强,B正确;C中染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上,为分裂中期,C错误;D图示目的是验证酶的高效性和酶具有催化作用等,D错误。

2．【答案】D

【解析】

3．【答案】A

【解析】

4．【答案】A

【解析】

5．【答案】C

【解析】本题实验的目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类。故选C

6．【答案】D

【解析】倒平板时，用左手的将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖，防止空气中的杂菌污染，故A正确。接种时，左手将培养皿打开一条缝隙，右手将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，故B正确。划线时在要从上一次划线的末端开始进行，让菌种来源于上一次划线末端，故C正确，D错。

7．【答案】A

【解析】

8．【答案】C

【解析】

9．【答案】D

【解析】硝化细菌虽然不能进行光合作用,但能进行化能合成作用,属于自养生物,蓝藻虽然无叶绿体,但可进行光合作用,在生态系统中属于生产者,酵母菌呼吸作用的终产物无论是有氧呼吸还是无氧呼吸,产物为CO2．水或酒精,可通过自由扩散运出细胞,大肠杆菌是原核生物,无成形的细胞核,故D项错

10．【答案】B

【解析】制备固体培养基的操作顺序为计算．称量．溶化．灭菌．倒平板，A错；分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源，B正确；配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物的需要，C错；在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌，D错。

11．【答案】D

【解析】

12．【答案】A

【解析】

13．【答案】D

【解析】

14．【答案】A

【解析】

15．【答案】C

【解析】

16．【答案】D

【解析】

17．【答案】C

【解析】在酿制葡萄酒的过程中，如果灭菌不彻底会影响葡萄酒的品质，但影响不大；在制作腐乳的过程中，发酵过程有多种微生物的参与，所以该过程不进行严格的无菌操作对结果影响不大；在植物组织培养过程中，如果灭菌不彻底，杂菌产生的物质会影响外殖体的生长，甚至杀死外殖体，导致培养失败，对结果影响最大；土壤浸出液本身就含有大量的杂菌，另外在选择培养基上只能生存我们所要筛选的细菌，所以无菌操作不严格，对结果影响也不会太大。

18．【答案】B

【解析】平板划线法和涂布平板法的培养基都是固体培养基，A正确；平板划线法只能用于菌种的纯化， 涂布平板法可以由于计数，B错误；平板划线法和涂布平板法最后得到的菌种都是单一菌种，所以都可以获得单菌落，C正确；平板划线法和涂布平板法都需要进行严格的灭菌处理，D正确。