还剩52页未读，
继续阅读
所属成套资源：2023高考地理全面复习汇编[浙江专用]
成套系列资料，整套一键下载
- 专题03 大气运动规律（分层训练）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用）（原卷版+解析版） 试卷 1 次下载
- 专题03 大气运动规律（讲义）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用）（原卷版+解析版） 试卷 2 次下载
- 专题04 气候分布规律（分层训练）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用）（原卷版+解析版） 试卷 1 次下载
- 专题04 气候分布规律（讲义）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用）（原卷版+解析版） 试卷 1 次下载
- 专题04 气候分布规律（课件）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用） 课件 2 次下载
专题03 大气运动规律（课件）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用）
展开
这是一份专题03 大气运动规律（课件）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用），共60页。PPT课件主要包含了内容索引，考情分析，对点解密，考点02热力环流，微专题，微专题05季风环流等内容，欢迎下载使用。
点01 大气的受热过程考点02 热力环流考点03 大气的水平运动考点04 气压带和风带微专题01 温室大棚 微专题02 常见的热力环流形式 微专题03 等压面图的判读微专题04 气压带和风带对气候的影响微专题05 季风环流
【高考解密】 在近几年的浙江高考地理题中，本专题的命题数量较多，重点往往主要集中在太阳辐射、地面辐射、大气辐射之间相互转化的过程等知识点上，需要学生掌握大气的热源，以及大气是怎样受热的。在大气受热过程中出现的“温室效应”及其作用因与实际生活关系密切，可以作为重点学习的内容。学习和说明大气受热过程，需要借用一些原理示意图，如大气温室效应示意图等，也可借助一些模拟实验。本专题要求强调对大气基本知识的学习和应用，落脚点是学生能否知道这些知识在生产生活中有什么作用，如何运用。
考点01 大气的受热过程
【真题探究】 （2022年1月浙江高考真题）大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。下图为我国某城市大气散射辐射日变化图。完成下面小题。
24. 有关该城市大气散射辐射强弱的叙述，正确的是（ ）①夏季大于冬季②郊区大于城区③冬季大于夏季④城区大于郊区A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【解析】24. 据材料可知，大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。又据图可知，北京时间12-14时，正午太阳高度角大，大气散射辐射强，说明大气散射辐射与正午太阳高度正相关，故大气散射辐射夏季大于冬季，①正确，③错误；又据图可知，阴天云层厚，大气透明度低，大气散射辐射强，说明大气散射辐射与大气透明度反相关，城区比郊区污染较严重，大气透明度低，大气散射辐射城区大于郊区，故②错误，④正确。综合起来①④正确，故A、C、D错误，B正确；故选B。
25. 下列现象与大气散射作用密切相关的是（ ）①晴天天空多呈蔚蓝色②朝霞和晚霞往往呈红色③深秋晴天夜里多霜冻④雪后天晴阳光特别耀眼A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【解析】25. 在太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝色光最容易被散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色，①正确；日出和日落的时候，太阳光要穿过较厚的大气层才能到达地面，波长较短的蓝光、青光、紫光大部分已被上层大气散射掉了，到达近地面大气时主要只有波长较长的红光、橙光、黄光了，故朝霞和晚霞往往呈红色，②正确；秋冬季节出现霜冻，与晴朗的夜晚云量少、大气逆辐射弱有关，与大气散射无关，③错误；雪后天晴阳光特别耀眼是因为云层少，大气透明度高，大气对太阳辐射的反射、散射、吸收作用少，不只是散射作用，④错误。综合起来，①②正确，B、C、D错误，A正确；故选A。
【真题探究】 （2021年1月浙江高考真题） 秀珍菇生产需避光遮阳。浙江某地在秀珍菇生产大棚上搭建光伏发电系统，实现了棚内种菇、棚顶发电.形成了“农业+新能源"生态高效生产方式。完成下面小题。13．该生产方式会使棚内（ ）A．太阳辐射减弱B．地面辐射增加C．大气吸收增加D．地面反射增加
【解析】13．本题考查大气受热过程。大棚顶部搭建光伏发电系统（有光伏板），会使到达棚内的太阳辐射进一步减弱，从而使棚内的地面辐射、大气吸收、地面反射等也随之减弱。A正确，BCD错误，故选A。
【真题探究】 （2021年1月浙江高考真题） 秀珍菇生产需避光遮阳。浙江某地在秀珍菇生产大棚上搭建光伏发电系统，实现了棚内种菇、棚顶发电.形成了“农业+新能源"生态高效生产方式。完成下面小题。14．与原秀珍菇生产方式相比，该生产方式的优势有（ ）①增加经济效益②增加土壤肥力③减少土壤污染④提高土地利用率A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【解析】14．本题考查区域农业可持续发展。与原秀珍菇生产方式相比，该生产方式在几乎同样的土地面积上既种植了秀珍菇，还实现了光伏发电，增加了经济效益，提高了土地利用率，①④正确。对土壤肥力和污染没有影响，②③错误。故选C。
【核心精要】一、大气对太阳辐射的削弱作用1．过程
【核心精要】一、大气对太阳辐射的削弱作用2.影响(1)投射到大气上界的太阳辐射不能完全到达地表。(2)到达地面的太阳辐射由低纬度向两极递减。
【核心精要】二、大气对地面的保温作用1．写出图中字母代表的含义
【核心精要】二、大气对地面的保温作用2.保温作用(1)地面辐射释放的能量，绝大部分都被截留在对流层大气中，使大气增温。(2)大气逆辐射又把热量归还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量。3．大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用的共同意义减小了气温的日较差，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度环境。
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用1.大气的受热过程原理大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解如下：
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用2.大气保温作用原理应用(1)温室气体大量排放带来全球气温升高。
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用2.大气保温作用原理应用(2)分析农业实践中的一些现象：①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡(1)高海拔地区(如青藏高原地区)
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡(2)内陆地区(如我国西北地区)
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡(3)湿润内陆盆地(如四川盆地)
【变式演练】（2022·浙江·温州市龙湾中学高三开学考试）下图为我国某地香蕉园内、外春季阴雨天和晴天的气温日变化图。据此完成下面小题。
【解析】1．阴雨天太阳辐射弱日平均气温较低，晴天太阳辐射强日平均气温高，所以左图是阴雨天，右图是晴天，AB错。香蕉园内气温受植被的调节明显，白天气温偏低，晚上气温偏高，所以香蕉园内晴天气温日较差较香蕉园外更小，④曲线符合，C错，D正确。故选D。
1．图中曲线表示香蕉园内晴天气温日变化的是（ ）A．①B．②C．③D．④
2．白天①地气温高于②地的原因是（ ）A．香蕉园内大气削弱作用强B．香蕉园内大气逆辐射强C．香蕉园外太阳辐射强D．香蕉园外大气逆辐射强
【解析】2．左图表示阴雨天气，香蕉园内外的太阳辐射差异不大，C错。但香蕉园内蕉叶有效阻挡了地面辐射，热量散失少，大气散热较慢，气温较高，①表示香蕉园内阴雨天气温日变化，B正确。大气削弱作用强弱以及保温作用与云层厚度相关，香蕉园内外的大气削弱作用差异不大，大气的保温作用差异也不大（即大气逆辐射强弱差异不大），AD错。故选B。
【高考解密】 热力环流这一考点考查的频率并不高，大气热力环流是理解大气运动需要的基本原理，小到城市热岛环流，大到全球性大气环流，都可以用大气热力环流的原理来解释。运用热力环流的原理可以解释生产生活中的一些现象，如海陆风、城市热岛环流现象以及它们对人类活动和环境带来的影响等。为了帮助学生理解大气热力环流的形成，可将热力环流分解为几个过程：地面冷热不均→近地面空气的受热或冷却→气流的上升或下沉运动；同一水平面上存在的气压差异一大气的水平运动；地区间因热力原因引起的大气升降和水平运动共同形成大气热力环流。热力环流形成过程中，气流的升降运动和水平运动其实是同时发生的，并不是如分解讲解时所表示的线性发生过程。
【真题探究】 （2019年4月浙江高考真题） 下图为某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图（图中虚线为等温面、实线为等压面）。完成下列各题。
13．若该地位于我国西北沙漠地区,则其成因和空气垂直运动正确的是（ ）A．动力辐合上升B．热力辐合上升C．动力下沉辅散D．热力下沉辐散
【解析】13．读图可知，该地等温面向上凸出，说明该地气温较周边地区高，气流在垂直方向上上升，在近地面等压面向下凹，说明该处气压较周边地区低，是由于受低压系统控制，气流辐合上升所致，是热力原因造成的，故选B。
14．易形成这种大物理状况的是（ ）A．夏季白天的内陆湖面B．冬季晴朗夜晚的谷底C．夏季晴朗白天的郊区D．冬季暖流流经的海面
【解析】14．夏天内陆地区的湖泊气温较周边地区低，气流下沉，形成高压，A错。冬季山坡降温快，寒冷气流沿山坡下沉至谷底，谷底气温低，不符合图中等温线特征，B错。郊区与城市之间，由于城市热岛效应，郊区为高压，下沉气流，C错。冬季暖流流经地区，气流上升，D对。故选D。
【核心精要】一、热力环流：1、大气运动的能量来源于太阳辐射。2、大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异。3、热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。4、热力环流的形成过程
【核心精要】二、热力环流形成原理1．一个过程地面受热不均→大气垂直运动→水平气压梯度力→大气水平运动。
【核心精要】二、热力环流形成原理1．一个过程需要注意：(1)水平方向的气压梯度产生于大气在垂直方向的上升及下沉运动，大气在水平方向的运动(即风)是其结果。(2)受重力作用，垂直方向上，近地面的气压永远高于高空。热力环流中气压的高低，是同一水平面的比较。同一水平面由气压高低差异所形成的力，即水平气压梯度力。
【核心精要】二、热力环流形成原理2．两个方向
【核心精要】二、热力环流形成原理3．三个关系(1)温差关系：近地面两地有气温差。(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。(3)等压面的凹凸关系①气温高的地方：近地面下凹、高空上凸；②气温低的地方：近地面上凸、高空下凹。
【变式演练】（2022·浙江·高三开学考试）海拔相差较小的山顶和谷地气温也有明显的差异，气温差异与空气运动导致的热量交换有关。下图为某山顶、谷地夏季平均气温日变化图。完成下面小题。
3．对比山顶和谷地的夏季气温差异，原因可能是（ ）A．谷地冷空气下沉集聚，白天气温低B．山顶暖空气上升集聚，白天气温高C．谷地与下沉气流交换热量，夜晚气温高D．山顶与上升气流交换热量，夜晚气温高
【解析】3．白天吹谷风，晚上吹山风。晚上山顶冷空气晏山坡下沉，在谷底集聚，是山谷晚上气温低，故A错。白天山顶接受太阳辐射更多，气温较高，暖空气上升，故B错。谷地与下沉气流进行热交换，下沉气流有增温效应，会使白天山谷气温升高，故C错。夜间山顶冷空气下沉到谷地，谷地较暖气流被抬升，与山顶空气进行热交换，使得夜间山顶气温升高，故D对。
4．该地区冬季山顶气温全天都高于谷地，该现象产生的主要影响是（ ）A．山坡冻害多于谷底B．谷地空气污染严重C．谷地易产生扬尘天气D．山顶积雪覆盖时间长
【解析】4．谷地相对山坡更冷，更容易出现冻害，故A错；山顶气温全天高于谷地，暖空气在上，冷空气在下，出现了逆温天气，逆温不利于污染空气扩散，所以谷地空气污染严重，故B对。谷地逆温，空气稳定对流弱，不易形成扬尘，故C错；山顶气温较高，积雪容易消融，故D错。故选B。
【高考解密】 从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。从高考题分布情况看，重难点主要集中在风的受力分析上，通过对等压线图的判读，掌握风力和风速的判断。大气的水平运动产生的直接原因是由于水平方向上的气压差异，而根本原因是由于地面的冷热不均。如果局部地区或者大尺度地区范围内出现冷热差异，就将有大气的水平运动产生。我们在复习的过程中要抓住这个基本原理，并能够准确地去判断风向、风力、风速的大小。命题形式上常采用等压线图作为命题素材，考查风向、风速的判断，分析天气状况。
考点03 大气的水平运动
24.能正确反映上图平均纬向风速随高度分布的地点位于A.春季的低纬度B.夏季的中纬度C.秋季的中纬度D.冬季的高纬度
【真题探究】 （2022年6月浙江高考真题）下图为北半球某地某季节平均纬向风速随高度分布图，甲、乙、丙为该地三个不同高程面。完成24、25题。
【解析】24．由图可知，自近地面到高空，纬向风速先变大，到对流层顶后达到最大，然后风速再变小，之后随高度增加，风速再变大，且风向有明显变化。对流层厚度在低纬度地区最大，约为17-18千米，由第1题图可知，春季的低纬度（0-30°），风速为0处与上图不符且20千米以下随海拔增加，风速先变大后变小，与上图不符，A错误；夏季的中纬度（30-60°），随海拔升高，风速先变大，再变小，等于0后，风速为负值，表示改变了风向，与上图相符，B正确；秋季的中纬度和冬季的高纬度，随海拔升高，风速的数值一直为正值，与上图不符，CD错误。故选B。故选B。
25.最接近该地甲、乙、丙三个高程面上风向、风速的是A.①B.②C.③D.④
【解析】25．由题干图可知，由甲到乙到丙，风速在减小，但风向变化不明显，A图中丙为北风，D图中丙为南风，均没有明显的纬向风速，B图中三地风向差异大，ABD错误；C图中三地风向差异小，为西南风，最接近题干中图的情况，C正确。故选C。
15. 表示摩擦力的箭头是（ ）A. aB. bC. cD. d
【真题探究】 （2022年1月浙江高考真题）下图为某地近地面等压线图，图中箭头表示甲地风向及受力情况。完成下面小题。
【解析】15. 根据图示信息可知，a垂直于等压线切线，应为水平气压梯度力；b与水平气压梯度力相差约30°，由高压指向低压，为风向；c垂直于风向，应为地转偏向力；d与风向相反，应为摩擦力。表示摩擦力的箭头是d，D正确，ABC错误。所以选D。
16. 乙天气系统的气流运动方向是（ ）①顺时针②逆时针③上升④下沉A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【解析】16. 根据上题分析可知，a为水平气压梯度力，乙为低压中心，垂直方向上为上升气流，③正确，④错误；根据上题分析可知，c为地转偏向力，向左偏，则该地位于南半球，乙水平方向气流为顺时针辐合，①正确，②错误。所以选A。
【核心精要】1.影响风的三种力
【核心精要】2.风的受力状况与风向
【核心精要】3、风向和风力的判断（1）风向的判定方法第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角(近地面风向可依此角度偏转，若为高空，则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球近地面气压场为例)。
【核心精要】3、风向和风力的判断（2）风力大小的分析与描述
5．图中风切变指数最大的是（ ）A．甲B．乙C．丙D．丁
【变式演练】（2022·浙江·高三开学考试）风切变指数表示风速在垂直方向上的变化速率。下图为不同高度在不同风切变下的风速变化图。完成下面小题。
【解析】5．根据材料信息，切变指数大小取决于风速在垂直方向的变化速率。图示0~300米高度的范围内，丁曲线在垂直方向上风速变化最大，D正确，排除ABC，故选D。
6．甲、乙、丙、丁四地平均切变指数相同的高度范围是（ ）A．0~50mB．0~100mC．50~150mD．100~200m
【解析】6．甲、乙、丙、丁四地近地面风速大约为1米/秒，在100米时，四地的风速大约为5米/秒，说明四地在0~100米的高度，风速变化相同，平均切变指数相同，B正确。故选B。
【高考解密】 从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。从高考题分布情况看，重难点主要集中在全球性大气环流所形成的气压带和风带。全球性大气环流是自然环境中物质运动和能量交换的重要形式之一，气压带和风带对自然环境的形成和发展有着重要作用。我们在复习的过程中要抓住气压带和风带的分布和移动规律，全面分析气候的形成原因，对气候现象作出科学解释和评价，并能够准确地阐明气候对自然景观的影响。命题形式上常采用等温线、等压线图、等降水量线图为背景，考查气压带和风带对气候的影响，选择题和综合题中均可能出现。
考点04 气压带和风带
7．图中（ ）A．甲风带的风向有明显季节变化B．乙气流因受动力因素影响而上升C．丙风向形成受地转偏向力影响D．丁风带为大陆西岸带来充足水汽
【真题探究】 （2021年1月浙江高考真题） 下图为非洲西部局部大气环流示意图。完成下面小题。
【解析】7．本题考查气压带风带。甲为东北信风，风向稳定，A错误。乙为赤道气压，受热力因素影响而上升，B错误。丙为南半球东南信风越过赤道后受地转偏向力影响形成的西南风，C正确。丁为东南信风，从较高纬度吹向较低纬度，水汽不易冷凝，且在图示区域为离岸风，水汽含量少，D错误。故选C。
8．图示季节,最可能出现的现象有（ ）A．北印度洋的洋流呈逆时针流动B．黄河中游含沙量明显增加C．北半球副极地低气压带被切断D．地中海沿岸地区温和多雨
【解析】8．本题考查气压带风带移动。此时气压带风带北移，为北半球夏季。北半球夏季，北印度洋海区洋流呈顺时针流动，A错误。夏季为黄河流域雨季，黄河中游含沙量明显增加，B正确。北半球副极地低气压带被陆地冷高压切断是在北半球冬季，C错误。地中海沿岸为地中海气候，夏季炎热干燥，D错误。故选B。
【核心精要】一、气压带和风带的形成1.“冷热不均使其动”在假设地表均匀、地球不自转的情况下，极地与赤道间形成单圈闭合环流，如图所示。
【核心精要】一、气压带和风带的形成2.“地球自转使其偏”在假设地表均匀、地球自转的情况下，形成三圈环流，如下图所示。
【核心精要】一、气压带和风带的形成3.“地球公转使其移”地球公转使太阳直射点随季节南北移动，在假设地表均匀、太阳直射点南北移动的情况下，气压带、风带随季节有规律地移动。
【核心精要】一、气压带和风带的形成4.气压带、风带季节移动的规律气压带、风带位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。(1)就北半球而言，与二分日相比，各气压带、风带位置大致是夏季偏北，冬季偏南。如上图所示。(2)气压带、风带的移动晚于太阳直射点移动约1个月，即“移动不同步”。(3)气压带、风带年移动幅度约10°。夏季向北半球偏5个纬度，冬季向南半球偏5个纬度，即“移动不同幅”。
【核心精要】一、气压带和风带的形成5.海陆分布对气压带、风带的影响(1)1月份气压中心分布与冬季风(如右图)(2)7月份气压中心分布与夏季风(如右图)
【核心精要】一、气压带和风带的形成6、东亚季风与南亚季风比较
【核心精要】一、气压带和风带的形成7.气压带、风带的性质及对气候的影响(以北半球为例)
【核心精要】 二、夏季风对我国降水的影响1、夏季，副热带高压被大陆上的热低压切断，仅保留在海洋上。此时，我国东部地区受到来自海洋的暖湿气流的影响，形成丰沛的降水。
【核心精要】 二、夏季风对我国降水的影响2、正常年份，5月份副高位置大约在北纬15°～20°，雨带在华南；6月份副高北进到北纬20°左右，雨带推移到长江中下游地区，并在此摆动一个月左右，形成“梅雨”天气；7～8月份，副高进一步北进到北纬25°～30°，雨带随之北进到华北、东北地区；9月，副高南退，雨带亦随之南移，北方雨季结束；10月份，雨带退出大陆。
【核心精要】 二、夏季风对我国降水的影响3、夏季风强弱带来的影响：夏季风势力强，则锋面运行快，我国易出现北涝南旱；夏季风势力弱，则锋面运行慢，我国易出现北旱南涝。
7．下列关于副热带高压气流运动特点及其控制的天气特征描述正确的是（ ）A．下沉--高温多雨B．下沉--高温干旱C．上升--炎热大风D．上升--闷热潮湿
【变式演练】（2022·浙江·高三阶段练习）一般用500hPa等压面高度分布图中588线（即500hPa等压面在此处出现的高度为5880米）包围的区域来表示副热带高压的位置和强度。下图为2022年某段时间内亚洲东部和西太平洋地区副热带高压的588线分布变化图。据此完成下面小题。
【解析】7．据所学知识可知，副热带高压盛行下沉气流，其控制下气候炎热干燥，排除ACD；B符合题意，故选B。
8．图中副热带高压区的分布特点是（ ）A．5~7月份，纬度位置北移B．5～7月份，纬度位置南移C．7~8月份，经度位置不变D．7~8月份，范围逐渐变小
【解析】8．读图可知，图中副热带高压区逐渐北移，说明太阳直射点向北移动，因此是5~7月份，纬度位置北移，排除BCD；A符合题意，故选A。
【专题讲解】1、定义温室大棚，又称暖房。能透光、保温（或加温），用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节，能提供温室生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。温室大棚可实现智能无人自动操作，自动控制温室环境,保障经济作物的生长。通过计算机采集的数据可以进行准确的显示和统计。可以自动控制为一体的现代化种植环境。
微专题01 温室大棚
【专题讲解】2、种类：温室大棚的种类多， 依不同的屋架材料、采光材料、外形及加温条件等又可分为以下四大类。（1）塑料温室：大型连栋式塑料温室是近十几年出现并得到迅速发展的一种温室型式。与玻璃温室相比，它具有重量轻、骨架材料用量少、结构件遮光率小、造价低、使用寿命长等优点，其环境调控能力基本上可以达到玻璃温室的相同水平，塑料温室用户接受能力在全世界范围内远远高出玻璃温室，成为现代温室发展的主流。
【专题讲解】2、种类：（2）玻璃温室 ：玻璃温室是以玻璃为透明覆盖材料的温室。基础设计时，除满足强度的要求外，还应具有足够的稳定性和抵抗不均匀沉降的能力，与柱间支撑相连的基础还应具有足够的传递水平力的作用和空间稳定性。温室底部应位于冻土层以下，采暖温室可根据气候和土壤情况考虑采暖对基础冻深的影响。具有独立基础。通常利用钢筋混凝土。条形基础。通常采用砌体结构（砖、石），施工也采用现场砌筑的方式进行，基础顶部常设置一钢筋混凝土圈梁以安装埋件和增加基础强度。
【专题讲解】2、种类：（3）日光温室： 前坡面夜间用保温被覆盖，东、西、北三面为围护墙体的单坡面塑料温室，统称为日光温室。其雏型是单坡面玻璃温室，前坡面透光覆盖材料用塑料膜代替玻璃即演化为早期的日光温室。日光温室的特点是保温好、投资低、节约能源，非常适合我国经济欠发达农村使用。一方面太阳辐射是维持日光温室温度或保持热量平衡的最重要的能量来源；另一方面，太阳辐射又是作物进行光合作用的唯一光源。日光温室的保温由保温围护结构和活动保温被两部分组成。前坡面的保温材料应使用柔性材料以易于日出后收起，日落时放下。对新型前屋面保温材料的研制和开发主要侧重于便于机械化作业、价格便宜、重量轻、耐老化、防水等指标的要求。
【专题讲解】2、种类：（4）塑料大棚：塑料大棚能充分利用太阳能，具有一定的保温作用，并通过卷膜在一定范围内调节棚内的温度和湿度。塑料大棚在北方地区：主要是起到春提早、秋延后的保温栽培作用，春季可提早30~50天，秋季能延后20~25天，不能进行越冬栽培。在南方地区：除了冬春季节用于蔬菜、花卉的保温和越冬栽培（叶菜类）外，还可更换成遮阳棚，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。塑料大棚特点：建造容易、使用方便，投资较少，是一种简易的保护地栽培设施。随着塑料工业的发展，被世界各国普遍采用。
【专题讲解】3、主要装置：一种室内温室栽培装置，包括栽种槽、供水系统、温控系统、辅助照明系统及湿度控制系统；栽种槽设于窗底或做成隔屏状，供栽种植物；供水系统自动适时适量供给水分；温控系统包括排风扇、热风扇、温度感应器及恒温系统控制箱，以适时调节 温度；辅助照明系统包含植物灯及反射镜，装于栽种槽周边，于无日光时提供照明，使植物进行光合作用，并经光线的折射作用而呈现出美丽景观；湿度控制系统配合排风扇而调节湿度及降低室内温度。4、性能：温室大棚主要包括三大功能：透光性，保温性，耐久性
【专题讲解】5、工作原理：温室使用透光的覆盖材料和环境控制设备形成局部小气候，并建立有利于作物生长和发育的特殊设施。温室的作用是创造适合作物生长和发展的环境条件，以实现高效生产。短波辐射为主的太阳辐射穿过温室的透光材料进入温室，温室会升高室内地面温度和温度，并将其转换为长波辐射。
【专题讲解】5、工作原理：长波辐射被温室中的温室覆盖材料阻挡，从而形成室内热量积聚。室温的升高称为"温室效应".温室利用"温室效应"来达到作物生产的目的，并通过调节室内温度为作物不适合露天种植的季节创造适合作物生长的环境，从而提高作物产量。
【专题讲解】6、朝向及选址问题 以超越冻层为宜，温室基础设计是根据地质结构和当地气候条件决定的寒冷地区、土质酥松的地区基础相对深一些。 选址时应尽量选在平坦地块，温室大棚选址非常重要。地下水位不要太高，避开挡光的高山和建筑，对种植和养殖业用户来说，有污染的地方也不能建棚。另外有强烈季风的地区要考虑所选温室大棚的抗风能力。一般温室大棚的抗风能力应在8级以上。 温室的朝向对温室内的蓄热能力影响很大，对日光温室来讲。根据经验南方地区的温室朝向偏西一些为好。这样便于温室更多的积蓄热量。如果建造多栋温室，温室间的间距不应低于一栋温室的宽度。
【专题讲解】6、朝向及选址问题 大棚朝向即大棚的棚头分别在南北两侧。这种朝向能使大棚内的作物分配到均匀的光照。 温室的墙体资料只要具有良好的保温性和蓄热能力的资料都可以采用。这里强调的温室内墙一定要有蓄热功能，日光温室的砌筑要因地制宜。以便贮存热量。夜间，这些热量会释放出来保持棚内的温度平衡。砖墙、水泥抹灰墙、土墙都具有蓄热能力。温室的墙体一般采用砖混结构较好。
【变式演练】（2022·浙江·高三专题练习）利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。塑料大棚农业生产景观图。据此回答下列各题。
9．下列不属于大棚技术对农业生产的影响是（ ）A．有利于充分利用太阳光能，提高大棚内的温度B．有利于保持、调节大棚内空气的湿度C．有利于提高光照强度，增强农作物光合作用D．有利于保持、调节大棚内土壤的水分
【解析】9．短波太阳辐射可以透过塑料大棚，而长波的地面辐射和大气辐射不能通过塑料大棚，所以大棚有利于充分利用太阳光能，提高大棚内的温度，A正确；水蒸气遇到塑料大棚不能通过，大量水蒸气凝结形成液态水再回到地面，故塑料大棚可以调节大棚内空气的湿度，有利于保持、调节大棚内土壤的水分，B、D正确；光照强度与太阳辐射强度有关，大棚无法提高光照强度，C不属于大棚技术对农业生产的影响，故选C。
10．当大棚的门打开时，门口处空气流动情况与如下图中示意的空气流动情况相同的是（ ）
【解析】10．由于塑料大棚内部的气温高于外部，使得在门口附近形成热力环流，大棚内的空气上升，在门口的上方往外流通，外侧则盛行下沉气流，近地面则由外向大棚内部流通。综上所述，A正确，BCD错。
【专题讲解】1、海陆风①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。（海洋的比热容大于陆地）白天，陆地增温比海洋快，陆面气温比海面高，陆地上的空气膨胀上升，近地面气压下降；海面因有下沉气流而气压升高，在水平气压梯度力作用下，空气由海洋吹向陆地，这就形成了海风。夜间，陆地冷却比海洋快，气温比海面低，近地面气压高于海面，空气由陆地吹向海洋，这就形成了陆风。②影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，空气较湿润。
微专题02 常见的热力环流形式
【专题讲解】2、山谷风①成因分析——山坡的热力变化是关键。白天，山坡上的空气增温强烈，于是暖空气沿坡爬升，形成谷风；夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷底，形成了山风②影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。山谷地区夜晚气流上升多夜雨。
【专题讲解】3、市区与郊区之间的热力环流①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。②影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离以外。
【专题讲解】4、其他地区的热力环流：（1）湖陆风（land-lake breeze）是在沿湖地区，由于大陆地面的夜间冷却和白天加热作用，在夜间风从大陆吹向湖区，昼间风从湖面吹向陆地而形成的一种地方性的天气气候现象。如湖南省岳阳位于洞庭湖东北侧，在一定的天气条件下，夜晚风从市区吹向湖面，而白天从湖面吹向市区。群众称为“进湖风”和“出湖风”。 湖陆风全年均可出现，但以温暖季节为盛。一般是9－10时由陆风转为湖风，17－18时由湖风传为陆风。
【专题讲解】4、其他地区的热力环流：（2）绿洲风： ①概念：在沙漠和绿洲之间的过渡区域，由于沙漠和绿洲热力性质的不同，形成沙漠和绿洲之间的局部环流，从绿洲吹向沙漠的风。 ②形成原理：白天或夏季时绿洲升温慢，形成冷高压，沙漠升温快，形成热低压。近地面吹从绿洲到沙漠的绿洲风。
【变式演练】（2022·浙江大学附属中学高三阶段练习）下图为晴天时我国某绿洲与周围沙漠气温日变化示意图。据此完成下面小题。
11．根据图中虚线、实线的变化特点可判断（ ）A．虚线表示绿洲，气温日较差较小B．虚线表示沙漠，夜间大气逆辐射强C．实线表示绿洲，白天地面升温慢D．实线表示沙漠，白天地面辐射强
【解析】11．根据所学知识可知，晴天绿洲的气温日较差小于沙漠。读图可知，虚线的气温日较差较大，实线的气温日较差较小，故虚线表示沙漠，实线表示绿洲，A、D错误；晴天绿洲上空的水汽含量比沙漠大，因此夜晚绿洲大气逆辐射强，沙漠大气逆辐射弱，B错误；绿洲的比热容大于沙漠，白天地面升温慢于沙漠，C正确。故选C 。
12．图示日期该地区大气环流较稳定，则当地近地面大气（ ）A．白天沙漠向绿洲辐合B．夜晚绿洲气压较高C．白天绿洲向沙漠辐散D．夜晚沙漠气压较低
【解析】12．根据所学知识可知，沙漠的比热容小于绿洲，升温和降温都快于绿洲。白天，沙漠气温高、气压低，绿洲气温低、气压高，近地面大气由绿洲向沙漠辐散，A错误、C正确；夜晚，沙漠气温低、气压高，绿洲气温高、气压低，近地面大气由沙漠向绿洲辐合，B、D错误， 故选C 。
【专题讲解】一、等压面图的基本特征1．在垂直方向上，高度越高，气压值越低（如下图）
微专题03 等压面图的判读
【专题讲解】一、等压面图的基本特征2．若海拔相同、冷热均匀，等压面与等高面重合且与地面平行（如图A）。3．若地面冷热不均，等压面发生弯曲，等压面向上凸的地方为高压区，向下凹的地方为低压区（如图B）。
【专题讲解】一、等压面图的基本特征4．同一地区，高空和近地面气压高低相反，等压面凹凸方向相反（如下图所示）。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领1．判断气压高低（1）气压的垂直递减规律。由于对流层大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上随着高度增加气压降低，如图，在空气柱L1中，PA′>PA，PD>PD′，在L2中，PB>PB′，PC′>PC。（2）同一等压面上的各点气压相等。如图中PD′＝PC′、PA′＝PB′。综上分析可知：PB>PA>PD>PC。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领2．判读等压面的凸凹 等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”。另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领3．判断下垫面的性质（1）判断陆地与海洋（湖泊）：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋（湖泊）。冬季，等压面下凹者为海洋（湖泊）、上凸者为陆地。（2）判断裸地与绿地：裸地类似陆地，绿地类似海洋。（3）判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领4．判断近地面天气状况和气温日较差（1）等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小。（2）等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大。
【变式演练】（2022·浙江·高三课时练习）读下图“北半球某地近地面与高空气压状况（热力原因形成）示意图”，完成下面小题。
13．关于图示四地的说法，正确的是（ ）A．气温：甲>乙>丁>丙B．气压：甲>乙>丙>丁C．密度：乙>甲>丁>丙D．海拔：丙>丁>甲>乙
【解析】13．据图可知，甲地等压面上凸，应为高压；乙地等压面下凹，应为低压；与甲对应的高空丁为低压，与乙对应的高空丙为高压。由此可知，气温：乙>甲>丙>丁，A错误。气压：甲>乙>丙>丁，B正确。密度：甲>乙>丙>丁，C错。海拔：丙=丁>甲=乙，D错误。故选B。
14．此时，图中M地高空的风向是（ ）A．东北风B．东南风C．西风D．西南风
【解析】14．据上题分析可知，M地高空的气流由丙流向丁，由于所处为北半球，高空的风只受水平气压梯度力及向右的地转偏向力影响，结合指向标，风向最终变为西风。C正确，ABD错误。故选C。
【专题讲解】1.影响原理(1)气压带对气候的影响
微专题04 气压带和风带对气候的影响
【专题讲解】1.影响原理(2)风带对气候的影响
【专题讲解】2.气压带和风带对气候的影响形成气候差异最基本的因素(1)影响气候形成的因素：太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形、洋流等。(2)单一气压带或风带影响的气候，气候特点季节变化不明显。(3)由于气压带和风带的季节移动，有些地区一年中受到气压带、风带的交替控制，气候特点呈现显著的季节差异。
【专题讲解】2.气压带和风带对气候的影响形成气候差异最基本的因素(4)案例
【变式演练】（2022·浙江省桐庐中学高三开学考试）气压带风带的实际位置受多种因素影响而复杂多变。下图是某季节赤道低压带的位置示意图。据此完成下面小题。
15．图示M地季节及盛行风向是（ ）A．夏季盛行西南风B．夏季盛行东南风C．冬季盛行西南风D．冬季盛行东南风
【解析】15．图示显示赤道低气压带在赤道以北，为夏季，南半球东南信风越过赤道偏转成西南风，A正确，排除BCD。故选A。
16．赤道低压带控制非洲20°N地区时，该地区降水量并不丰富，其主要原因是（ ）A．大气对流运动弱B．地表蒸发能力弱C．大气水汽含量低D．寒流减湿作用强
【解析】16．非洲20°N地区为热带沙漠气候，地面以沙土为主，赤道低压带控制非洲20°N地区时，气流上升强烈，A错误；地表蒸发能力强，B错误；地面以沙土为主，大气水汽含量低，C正确；大陆内部受寒流影响小，D错误。故选C。
【专题讲解】1、季风环流的成因(东亚季风和南亚季风)(1)1月份季风环流的成因(如下图)：此时东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成；澳大利亚西北季风则是北半球东北信风南移越过赤道左偏而形成。
【专题讲解】1、季风环流的成因(东亚季风和南亚季风)(2)7月份季风环流的成因(如下图)：此时南亚的西南季风是因南半球东南信风北移越过赤道右偏而形成；东亚地区海陆热力性质差异明显；澳大利亚西北部受东南信风影响。
【专题讲解】2、东亚季风和南亚季风的比较
【专题讲解】3、季风环流的判断与分析（1）通过30°N或60°N处的气压分布状况判断季节：例如：30°N的近地面有低压中心(70°E附近，即印度低压)分布，为北半球的夏季；60°N的近地面有高压中心(70°E附近，即蒙古—西伯利亚高压)分布，为北半球的冬季。（2）通过东亚、南亚、东南亚地区的风向判断季节：偏北风为冬季，偏南风为夏季。（3）根据季节可判断30°N或60°N处气压状况及东亚、南亚、东南亚地区的风向。
【变式演练】（2022·浙江·高三专题练习）读“世界某区域1月和7月海平面气压（单位:hPa）和风向图”,~处的箭头表示风向,回答下列小题。
17．从季风的形成原因看,与气压带、风带季节移动有关的是（ ）A．①② B．②⑤ C．③⑤ D．③⑥
【解析】17．图中的①是西北季风，②是东北季风，是海陆热力性质差异形成的，故A错误。②是东北季风，是海陆热力性质差异形成的， ⑤西南季风，是气压带风带的季节移动形成的，故B错误。⑤西南季风，是气压带风带的季节移动形成的，③是澳大利亚的西北部的西北季风，是北半球的东北信风越过赤道在地转偏向力的作用下偏转形成的，故C正确。③是澳大利亚的西北部的西北季风，是北半球的东北信风越过赤道在地转偏向力的作用下偏转形成的，⑥是澳大利亚西北部的东南季风，是海陆热力性质差异形成的，故D错误。故选C。
18．图中形成的气压中心,与其控制地区原气压带特点相似的是（ ）A．甲B．乙C．丙D．丁
【解析】18．甲为高压中心，位于60°N附近，60°附近分布着副极地低气压带，故A错误；乙为低压中心，位于30°S附近，30°附近分布着副热带高气压带，故B错误；丙为低压中心，位于30°S附近，30°附近分布着副热带高气压带，故C错误；丁为高压中心，位于30°S附近，30°附近分布着副热带高气压带，故D正确。故选D。
点01 大气的受热过程考点02 热力环流考点03 大气的水平运动考点04 气压带和风带微专题01 温室大棚 微专题02 常见的热力环流形式 微专题03 等压面图的判读微专题04 气压带和风带对气候的影响微专题05 季风环流
【高考解密】 在近几年的浙江高考地理题中，本专题的命题数量较多，重点往往主要集中在太阳辐射、地面辐射、大气辐射之间相互转化的过程等知识点上，需要学生掌握大气的热源，以及大气是怎样受热的。在大气受热过程中出现的“温室效应”及其作用因与实际生活关系密切，可以作为重点学习的内容。学习和说明大气受热过程，需要借用一些原理示意图，如大气温室效应示意图等，也可借助一些模拟实验。本专题要求强调对大气基本知识的学习和应用，落脚点是学生能否知道这些知识在生产生活中有什么作用，如何运用。
考点01 大气的受热过程
【真题探究】 （2022年1月浙江高考真题）大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。下图为我国某城市大气散射辐射日变化图。完成下面小题。
24. 有关该城市大气散射辐射强弱的叙述，正确的是（ ）①夏季大于冬季②郊区大于城区③冬季大于夏季④城区大于郊区A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【解析】24. 据材料可知，大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。又据图可知，北京时间12-14时，正午太阳高度角大，大气散射辐射强，说明大气散射辐射与正午太阳高度正相关，故大气散射辐射夏季大于冬季，①正确，③错误；又据图可知，阴天云层厚，大气透明度低，大气散射辐射强，说明大气散射辐射与大气透明度反相关，城区比郊区污染较严重，大气透明度低，大气散射辐射城区大于郊区，故②错误，④正确。综合起来①④正确，故A、C、D错误，B正确；故选B。
25. 下列现象与大气散射作用密切相关的是（ ）①晴天天空多呈蔚蓝色②朝霞和晚霞往往呈红色③深秋晴天夜里多霜冻④雪后天晴阳光特别耀眼A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【解析】25. 在太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝色光最容易被散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色，①正确；日出和日落的时候，太阳光要穿过较厚的大气层才能到达地面，波长较短的蓝光、青光、紫光大部分已被上层大气散射掉了，到达近地面大气时主要只有波长较长的红光、橙光、黄光了，故朝霞和晚霞往往呈红色，②正确；秋冬季节出现霜冻，与晴朗的夜晚云量少、大气逆辐射弱有关，与大气散射无关，③错误；雪后天晴阳光特别耀眼是因为云层少，大气透明度高，大气对太阳辐射的反射、散射、吸收作用少，不只是散射作用，④错误。综合起来，①②正确，B、C、D错误，A正确；故选A。
【真题探究】 （2021年1月浙江高考真题） 秀珍菇生产需避光遮阳。浙江某地在秀珍菇生产大棚上搭建光伏发电系统，实现了棚内种菇、棚顶发电.形成了“农业+新能源"生态高效生产方式。完成下面小题。13．该生产方式会使棚内（ ）A．太阳辐射减弱B．地面辐射增加C．大气吸收增加D．地面反射增加
【解析】13．本题考查大气受热过程。大棚顶部搭建光伏发电系统（有光伏板），会使到达棚内的太阳辐射进一步减弱，从而使棚内的地面辐射、大气吸收、地面反射等也随之减弱。A正确，BCD错误，故选A。
【真题探究】 （2021年1月浙江高考真题） 秀珍菇生产需避光遮阳。浙江某地在秀珍菇生产大棚上搭建光伏发电系统，实现了棚内种菇、棚顶发电.形成了“农业+新能源"生态高效生产方式。完成下面小题。14．与原秀珍菇生产方式相比，该生产方式的优势有（ ）①增加经济效益②增加土壤肥力③减少土壤污染④提高土地利用率A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【解析】14．本题考查区域农业可持续发展。与原秀珍菇生产方式相比，该生产方式在几乎同样的土地面积上既种植了秀珍菇，还实现了光伏发电，增加了经济效益，提高了土地利用率，①④正确。对土壤肥力和污染没有影响，②③错误。故选C。
【核心精要】一、大气对太阳辐射的削弱作用1．过程
【核心精要】一、大气对太阳辐射的削弱作用2.影响(1)投射到大气上界的太阳辐射不能完全到达地表。(2)到达地面的太阳辐射由低纬度向两极递减。
【核心精要】二、大气对地面的保温作用1．写出图中字母代表的含义
【核心精要】二、大气对地面的保温作用2.保温作用(1)地面辐射释放的能量，绝大部分都被截留在对流层大气中，使大气增温。(2)大气逆辐射又把热量归还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量。3．大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用的共同意义减小了气温的日较差，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度环境。
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用1.大气的受热过程原理大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解如下：
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用2.大气保温作用原理应用(1)温室气体大量排放带来全球气温升高。
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用2.大气保温作用原理应用(2)分析农业实践中的一些现象：①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡(1)高海拔地区(如青藏高原地区)
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡(2)内陆地区(如我国西北地区)
【核心精要】三、大气受热过程原理及其应用3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡(3)湿润内陆盆地(如四川盆地)
【变式演练】（2022·浙江·温州市龙湾中学高三开学考试）下图为我国某地香蕉园内、外春季阴雨天和晴天的气温日变化图。据此完成下面小题。
【解析】1．阴雨天太阳辐射弱日平均气温较低，晴天太阳辐射强日平均气温高，所以左图是阴雨天，右图是晴天，AB错。香蕉园内气温受植被的调节明显，白天气温偏低，晚上气温偏高，所以香蕉园内晴天气温日较差较香蕉园外更小，④曲线符合，C错，D正确。故选D。
1．图中曲线表示香蕉园内晴天气温日变化的是（ ）A．①B．②C．③D．④
2．白天①地气温高于②地的原因是（ ）A．香蕉园内大气削弱作用强B．香蕉园内大气逆辐射强C．香蕉园外太阳辐射强D．香蕉园外大气逆辐射强
【解析】2．左图表示阴雨天气，香蕉园内外的太阳辐射差异不大，C错。但香蕉园内蕉叶有效阻挡了地面辐射，热量散失少，大气散热较慢，气温较高，①表示香蕉园内阴雨天气温日变化，B正确。大气削弱作用强弱以及保温作用与云层厚度相关，香蕉园内外的大气削弱作用差异不大，大气的保温作用差异也不大（即大气逆辐射强弱差异不大），AD错。故选B。
【高考解密】 热力环流这一考点考查的频率并不高，大气热力环流是理解大气运动需要的基本原理，小到城市热岛环流，大到全球性大气环流，都可以用大气热力环流的原理来解释。运用热力环流的原理可以解释生产生活中的一些现象，如海陆风、城市热岛环流现象以及它们对人类活动和环境带来的影响等。为了帮助学生理解大气热力环流的形成，可将热力环流分解为几个过程：地面冷热不均→近地面空气的受热或冷却→气流的上升或下沉运动；同一水平面上存在的气压差异一大气的水平运动；地区间因热力原因引起的大气升降和水平运动共同形成大气热力环流。热力环流形成过程中，气流的升降运动和水平运动其实是同时发生的，并不是如分解讲解时所表示的线性发生过程。
【真题探究】 （2019年4月浙江高考真题） 下图为某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图（图中虚线为等温面、实线为等压面）。完成下列各题。
13．若该地位于我国西北沙漠地区,则其成因和空气垂直运动正确的是（ ）A．动力辐合上升B．热力辐合上升C．动力下沉辅散D．热力下沉辐散
【解析】13．读图可知，该地等温面向上凸出，说明该地气温较周边地区高，气流在垂直方向上上升，在近地面等压面向下凹，说明该处气压较周边地区低，是由于受低压系统控制，气流辐合上升所致，是热力原因造成的，故选B。
14．易形成这种大物理状况的是（ ）A．夏季白天的内陆湖面B．冬季晴朗夜晚的谷底C．夏季晴朗白天的郊区D．冬季暖流流经的海面
【解析】14．夏天内陆地区的湖泊气温较周边地区低，气流下沉，形成高压，A错。冬季山坡降温快，寒冷气流沿山坡下沉至谷底，谷底气温低，不符合图中等温线特征，B错。郊区与城市之间，由于城市热岛效应，郊区为高压，下沉气流，C错。冬季暖流流经地区，气流上升，D对。故选D。
【核心精要】一、热力环流：1、大气运动的能量来源于太阳辐射。2、大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异。3、热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。4、热力环流的形成过程
【核心精要】二、热力环流形成原理1．一个过程地面受热不均→大气垂直运动→水平气压梯度力→大气水平运动。
【核心精要】二、热力环流形成原理1．一个过程需要注意：(1)水平方向的气压梯度产生于大气在垂直方向的上升及下沉运动，大气在水平方向的运动(即风)是其结果。(2)受重力作用，垂直方向上，近地面的气压永远高于高空。热力环流中气压的高低，是同一水平面的比较。同一水平面由气压高低差异所形成的力，即水平气压梯度力。
【核心精要】二、热力环流形成原理2．两个方向
【核心精要】二、热力环流形成原理3．三个关系(1)温差关系：近地面两地有气温差。(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。(3)等压面的凹凸关系①气温高的地方：近地面下凹、高空上凸；②气温低的地方：近地面上凸、高空下凹。
【变式演练】（2022·浙江·高三开学考试）海拔相差较小的山顶和谷地气温也有明显的差异，气温差异与空气运动导致的热量交换有关。下图为某山顶、谷地夏季平均气温日变化图。完成下面小题。
3．对比山顶和谷地的夏季气温差异，原因可能是（ ）A．谷地冷空气下沉集聚，白天气温低B．山顶暖空气上升集聚，白天气温高C．谷地与下沉气流交换热量，夜晚气温高D．山顶与上升气流交换热量，夜晚气温高
【解析】3．白天吹谷风，晚上吹山风。晚上山顶冷空气晏山坡下沉，在谷底集聚，是山谷晚上气温低，故A错。白天山顶接受太阳辐射更多，气温较高，暖空气上升，故B错。谷地与下沉气流进行热交换，下沉气流有增温效应，会使白天山谷气温升高，故C错。夜间山顶冷空气下沉到谷地，谷地较暖气流被抬升，与山顶空气进行热交换，使得夜间山顶气温升高，故D对。
4．该地区冬季山顶气温全天都高于谷地，该现象产生的主要影响是（ ）A．山坡冻害多于谷底B．谷地空气污染严重C．谷地易产生扬尘天气D．山顶积雪覆盖时间长
【解析】4．谷地相对山坡更冷，更容易出现冻害，故A错；山顶气温全天高于谷地，暖空气在上，冷空气在下，出现了逆温天气，逆温不利于污染空气扩散，所以谷地空气污染严重，故B对。谷地逆温，空气稳定对流弱，不易形成扬尘，故C错；山顶气温较高，积雪容易消融，故D错。故选B。
【高考解密】 从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。从高考题分布情况看，重难点主要集中在风的受力分析上，通过对等压线图的判读，掌握风力和风速的判断。大气的水平运动产生的直接原因是由于水平方向上的气压差异，而根本原因是由于地面的冷热不均。如果局部地区或者大尺度地区范围内出现冷热差异，就将有大气的水平运动产生。我们在复习的过程中要抓住这个基本原理，并能够准确地去判断风向、风力、风速的大小。命题形式上常采用等压线图作为命题素材，考查风向、风速的判断，分析天气状况。
考点03 大气的水平运动
24.能正确反映上图平均纬向风速随高度分布的地点位于A.春季的低纬度B.夏季的中纬度C.秋季的中纬度D.冬季的高纬度
【真题探究】 （2022年6月浙江高考真题）下图为北半球某地某季节平均纬向风速随高度分布图，甲、乙、丙为该地三个不同高程面。完成24、25题。
【解析】24．由图可知，自近地面到高空，纬向风速先变大，到对流层顶后达到最大，然后风速再变小，之后随高度增加，风速再变大，且风向有明显变化。对流层厚度在低纬度地区最大，约为17-18千米，由第1题图可知，春季的低纬度（0-30°），风速为0处与上图不符且20千米以下随海拔增加，风速先变大后变小，与上图不符，A错误；夏季的中纬度（30-60°），随海拔升高，风速先变大，再变小，等于0后，风速为负值，表示改变了风向，与上图相符，B正确；秋季的中纬度和冬季的高纬度，随海拔升高，风速的数值一直为正值，与上图不符，CD错误。故选B。故选B。
25.最接近该地甲、乙、丙三个高程面上风向、风速的是A.①B.②C.③D.④
【解析】25．由题干图可知，由甲到乙到丙，风速在减小，但风向变化不明显，A图中丙为北风，D图中丙为南风，均没有明显的纬向风速，B图中三地风向差异大，ABD错误；C图中三地风向差异小，为西南风，最接近题干中图的情况，C正确。故选C。
15. 表示摩擦力的箭头是（ ）A. aB. bC. cD. d
【真题探究】 （2022年1月浙江高考真题）下图为某地近地面等压线图，图中箭头表示甲地风向及受力情况。完成下面小题。
【解析】15. 根据图示信息可知，a垂直于等压线切线，应为水平气压梯度力；b与水平气压梯度力相差约30°，由高压指向低压，为风向；c垂直于风向，应为地转偏向力；d与风向相反，应为摩擦力。表示摩擦力的箭头是d，D正确，ABC错误。所以选D。
16. 乙天气系统的气流运动方向是（ ）①顺时针②逆时针③上升④下沉A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【解析】16. 根据上题分析可知，a为水平气压梯度力，乙为低压中心，垂直方向上为上升气流，③正确，④错误；根据上题分析可知，c为地转偏向力，向左偏，则该地位于南半球，乙水平方向气流为顺时针辐合，①正确，②错误。所以选A。
【核心精要】1.影响风的三种力
【核心精要】2.风的受力状况与风向
【核心精要】3、风向和风力的判断（1）风向的判定方法第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角(近地面风向可依此角度偏转，若为高空，则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球近地面气压场为例)。
【核心精要】3、风向和风力的判断（2）风力大小的分析与描述
5．图中风切变指数最大的是（ ）A．甲B．乙C．丙D．丁
【变式演练】（2022·浙江·高三开学考试）风切变指数表示风速在垂直方向上的变化速率。下图为不同高度在不同风切变下的风速变化图。完成下面小题。
【解析】5．根据材料信息，切变指数大小取决于风速在垂直方向的变化速率。图示0~300米高度的范围内，丁曲线在垂直方向上风速变化最大，D正确，排除ABC，故选D。
6．甲、乙、丙、丁四地平均切变指数相同的高度范围是（ ）A．0~50mB．0~100mC．50~150mD．100~200m
【解析】6．甲、乙、丙、丁四地近地面风速大约为1米/秒，在100米时，四地的风速大约为5米/秒，说明四地在0~100米的高度，风速变化相同，平均切变指数相同，B正确。故选B。
【高考解密】 从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。从高考题分布情况看，重难点主要集中在全球性大气环流所形成的气压带和风带。全球性大气环流是自然环境中物质运动和能量交换的重要形式之一，气压带和风带对自然环境的形成和发展有着重要作用。我们在复习的过程中要抓住气压带和风带的分布和移动规律，全面分析气候的形成原因，对气候现象作出科学解释和评价，并能够准确地阐明气候对自然景观的影响。命题形式上常采用等温线、等压线图、等降水量线图为背景，考查气压带和风带对气候的影响，选择题和综合题中均可能出现。
考点04 气压带和风带
7．图中（ ）A．甲风带的风向有明显季节变化B．乙气流因受动力因素影响而上升C．丙风向形成受地转偏向力影响D．丁风带为大陆西岸带来充足水汽
【真题探究】 （2021年1月浙江高考真题） 下图为非洲西部局部大气环流示意图。完成下面小题。
【解析】7．本题考查气压带风带。甲为东北信风，风向稳定，A错误。乙为赤道气压，受热力因素影响而上升，B错误。丙为南半球东南信风越过赤道后受地转偏向力影响形成的西南风，C正确。丁为东南信风，从较高纬度吹向较低纬度，水汽不易冷凝，且在图示区域为离岸风，水汽含量少，D错误。故选C。
8．图示季节,最可能出现的现象有（ ）A．北印度洋的洋流呈逆时针流动B．黄河中游含沙量明显增加C．北半球副极地低气压带被切断D．地中海沿岸地区温和多雨
【解析】8．本题考查气压带风带移动。此时气压带风带北移，为北半球夏季。北半球夏季，北印度洋海区洋流呈顺时针流动，A错误。夏季为黄河流域雨季，黄河中游含沙量明显增加，B正确。北半球副极地低气压带被陆地冷高压切断是在北半球冬季，C错误。地中海沿岸为地中海气候，夏季炎热干燥，D错误。故选B。
【核心精要】一、气压带和风带的形成1.“冷热不均使其动”在假设地表均匀、地球不自转的情况下，极地与赤道间形成单圈闭合环流，如图所示。
【核心精要】一、气压带和风带的形成2.“地球自转使其偏”在假设地表均匀、地球自转的情况下，形成三圈环流，如下图所示。
【核心精要】一、气压带和风带的形成3.“地球公转使其移”地球公转使太阳直射点随季节南北移动，在假设地表均匀、太阳直射点南北移动的情况下，气压带、风带随季节有规律地移动。
【核心精要】一、气压带和风带的形成4.气压带、风带季节移动的规律气压带、风带位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。(1)就北半球而言，与二分日相比，各气压带、风带位置大致是夏季偏北，冬季偏南。如上图所示。(2)气压带、风带的移动晚于太阳直射点移动约1个月，即“移动不同步”。(3)气压带、风带年移动幅度约10°。夏季向北半球偏5个纬度，冬季向南半球偏5个纬度，即“移动不同幅”。
【核心精要】一、气压带和风带的形成5.海陆分布对气压带、风带的影响(1)1月份气压中心分布与冬季风(如右图)(2)7月份气压中心分布与夏季风(如右图)
【核心精要】一、气压带和风带的形成6、东亚季风与南亚季风比较
【核心精要】一、气压带和风带的形成7.气压带、风带的性质及对气候的影响(以北半球为例)
【核心精要】 二、夏季风对我国降水的影响1、夏季，副热带高压被大陆上的热低压切断，仅保留在海洋上。此时，我国东部地区受到来自海洋的暖湿气流的影响，形成丰沛的降水。
【核心精要】 二、夏季风对我国降水的影响2、正常年份，5月份副高位置大约在北纬15°～20°，雨带在华南；6月份副高北进到北纬20°左右，雨带推移到长江中下游地区，并在此摆动一个月左右，形成“梅雨”天气；7～8月份，副高进一步北进到北纬25°～30°，雨带随之北进到华北、东北地区；9月，副高南退，雨带亦随之南移，北方雨季结束；10月份，雨带退出大陆。
【核心精要】 二、夏季风对我国降水的影响3、夏季风强弱带来的影响：夏季风势力强，则锋面运行快，我国易出现北涝南旱；夏季风势力弱，则锋面运行慢，我国易出现北旱南涝。
7．下列关于副热带高压气流运动特点及其控制的天气特征描述正确的是（ ）A．下沉--高温多雨B．下沉--高温干旱C．上升--炎热大风D．上升--闷热潮湿
【变式演练】（2022·浙江·高三阶段练习）一般用500hPa等压面高度分布图中588线（即500hPa等压面在此处出现的高度为5880米）包围的区域来表示副热带高压的位置和强度。下图为2022年某段时间内亚洲东部和西太平洋地区副热带高压的588线分布变化图。据此完成下面小题。
【解析】7．据所学知识可知，副热带高压盛行下沉气流，其控制下气候炎热干燥，排除ACD；B符合题意，故选B。
8．图中副热带高压区的分布特点是（ ）A．5~7月份，纬度位置北移B．5～7月份，纬度位置南移C．7~8月份，经度位置不变D．7~8月份，范围逐渐变小
【解析】8．读图可知，图中副热带高压区逐渐北移，说明太阳直射点向北移动，因此是5~7月份，纬度位置北移，排除BCD；A符合题意，故选A。
【专题讲解】1、定义温室大棚，又称暖房。能透光、保温（或加温），用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节，能提供温室生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。温室大棚可实现智能无人自动操作，自动控制温室环境,保障经济作物的生长。通过计算机采集的数据可以进行准确的显示和统计。可以自动控制为一体的现代化种植环境。
微专题01 温室大棚
【专题讲解】2、种类：温室大棚的种类多， 依不同的屋架材料、采光材料、外形及加温条件等又可分为以下四大类。（1）塑料温室：大型连栋式塑料温室是近十几年出现并得到迅速发展的一种温室型式。与玻璃温室相比，它具有重量轻、骨架材料用量少、结构件遮光率小、造价低、使用寿命长等优点，其环境调控能力基本上可以达到玻璃温室的相同水平，塑料温室用户接受能力在全世界范围内远远高出玻璃温室，成为现代温室发展的主流。
【专题讲解】2、种类：（2）玻璃温室 ：玻璃温室是以玻璃为透明覆盖材料的温室。基础设计时，除满足强度的要求外，还应具有足够的稳定性和抵抗不均匀沉降的能力，与柱间支撑相连的基础还应具有足够的传递水平力的作用和空间稳定性。温室底部应位于冻土层以下，采暖温室可根据气候和土壤情况考虑采暖对基础冻深的影响。具有独立基础。通常利用钢筋混凝土。条形基础。通常采用砌体结构（砖、石），施工也采用现场砌筑的方式进行，基础顶部常设置一钢筋混凝土圈梁以安装埋件和增加基础强度。
【专题讲解】2、种类：（3）日光温室： 前坡面夜间用保温被覆盖，东、西、北三面为围护墙体的单坡面塑料温室，统称为日光温室。其雏型是单坡面玻璃温室，前坡面透光覆盖材料用塑料膜代替玻璃即演化为早期的日光温室。日光温室的特点是保温好、投资低、节约能源，非常适合我国经济欠发达农村使用。一方面太阳辐射是维持日光温室温度或保持热量平衡的最重要的能量来源；另一方面，太阳辐射又是作物进行光合作用的唯一光源。日光温室的保温由保温围护结构和活动保温被两部分组成。前坡面的保温材料应使用柔性材料以易于日出后收起，日落时放下。对新型前屋面保温材料的研制和开发主要侧重于便于机械化作业、价格便宜、重量轻、耐老化、防水等指标的要求。
【专题讲解】2、种类：（4）塑料大棚：塑料大棚能充分利用太阳能，具有一定的保温作用，并通过卷膜在一定范围内调节棚内的温度和湿度。塑料大棚在北方地区：主要是起到春提早、秋延后的保温栽培作用，春季可提早30~50天，秋季能延后20~25天，不能进行越冬栽培。在南方地区：除了冬春季节用于蔬菜、花卉的保温和越冬栽培（叶菜类）外，还可更换成遮阳棚，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。塑料大棚特点：建造容易、使用方便，投资较少，是一种简易的保护地栽培设施。随着塑料工业的发展，被世界各国普遍采用。
【专题讲解】3、主要装置：一种室内温室栽培装置，包括栽种槽、供水系统、温控系统、辅助照明系统及湿度控制系统；栽种槽设于窗底或做成隔屏状，供栽种植物；供水系统自动适时适量供给水分；温控系统包括排风扇、热风扇、温度感应器及恒温系统控制箱，以适时调节 温度；辅助照明系统包含植物灯及反射镜，装于栽种槽周边，于无日光时提供照明，使植物进行光合作用，并经光线的折射作用而呈现出美丽景观；湿度控制系统配合排风扇而调节湿度及降低室内温度。4、性能：温室大棚主要包括三大功能：透光性，保温性，耐久性
【专题讲解】5、工作原理：温室使用透光的覆盖材料和环境控制设备形成局部小气候，并建立有利于作物生长和发育的特殊设施。温室的作用是创造适合作物生长和发展的环境条件，以实现高效生产。短波辐射为主的太阳辐射穿过温室的透光材料进入温室，温室会升高室内地面温度和温度，并将其转换为长波辐射。
【专题讲解】5、工作原理：长波辐射被温室中的温室覆盖材料阻挡，从而形成室内热量积聚。室温的升高称为"温室效应".温室利用"温室效应"来达到作物生产的目的，并通过调节室内温度为作物不适合露天种植的季节创造适合作物生长的环境，从而提高作物产量。
【专题讲解】6、朝向及选址问题 以超越冻层为宜，温室基础设计是根据地质结构和当地气候条件决定的寒冷地区、土质酥松的地区基础相对深一些。 选址时应尽量选在平坦地块，温室大棚选址非常重要。地下水位不要太高，避开挡光的高山和建筑，对种植和养殖业用户来说，有污染的地方也不能建棚。另外有强烈季风的地区要考虑所选温室大棚的抗风能力。一般温室大棚的抗风能力应在8级以上。 温室的朝向对温室内的蓄热能力影响很大，对日光温室来讲。根据经验南方地区的温室朝向偏西一些为好。这样便于温室更多的积蓄热量。如果建造多栋温室，温室间的间距不应低于一栋温室的宽度。
【专题讲解】6、朝向及选址问题 大棚朝向即大棚的棚头分别在南北两侧。这种朝向能使大棚内的作物分配到均匀的光照。 温室的墙体资料只要具有良好的保温性和蓄热能力的资料都可以采用。这里强调的温室内墙一定要有蓄热功能，日光温室的砌筑要因地制宜。以便贮存热量。夜间，这些热量会释放出来保持棚内的温度平衡。砖墙、水泥抹灰墙、土墙都具有蓄热能力。温室的墙体一般采用砖混结构较好。
【变式演练】（2022·浙江·高三专题练习）利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。塑料大棚农业生产景观图。据此回答下列各题。
9．下列不属于大棚技术对农业生产的影响是（ ）A．有利于充分利用太阳光能，提高大棚内的温度B．有利于保持、调节大棚内空气的湿度C．有利于提高光照强度，增强农作物光合作用D．有利于保持、调节大棚内土壤的水分
【解析】9．短波太阳辐射可以透过塑料大棚，而长波的地面辐射和大气辐射不能通过塑料大棚，所以大棚有利于充分利用太阳光能，提高大棚内的温度，A正确；水蒸气遇到塑料大棚不能通过，大量水蒸气凝结形成液态水再回到地面，故塑料大棚可以调节大棚内空气的湿度，有利于保持、调节大棚内土壤的水分，B、D正确；光照强度与太阳辐射强度有关，大棚无法提高光照强度，C不属于大棚技术对农业生产的影响，故选C。
10．当大棚的门打开时，门口处空气流动情况与如下图中示意的空气流动情况相同的是（ ）
【解析】10．由于塑料大棚内部的气温高于外部，使得在门口附近形成热力环流，大棚内的空气上升，在门口的上方往外流通，外侧则盛行下沉气流，近地面则由外向大棚内部流通。综上所述，A正确，BCD错。
【专题讲解】1、海陆风①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。（海洋的比热容大于陆地）白天，陆地增温比海洋快，陆面气温比海面高，陆地上的空气膨胀上升，近地面气压下降；海面因有下沉气流而气压升高，在水平气压梯度力作用下，空气由海洋吹向陆地，这就形成了海风。夜间，陆地冷却比海洋快，气温比海面低，近地面气压高于海面，空气由陆地吹向海洋，这就形成了陆风。②影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，空气较湿润。
微专题02 常见的热力环流形式
【专题讲解】2、山谷风①成因分析——山坡的热力变化是关键。白天，山坡上的空气增温强烈，于是暖空气沿坡爬升，形成谷风；夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷底，形成了山风②影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。山谷地区夜晚气流上升多夜雨。
【专题讲解】3、市区与郊区之间的热力环流①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。②影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离以外。
【专题讲解】4、其他地区的热力环流：（1）湖陆风（land-lake breeze）是在沿湖地区，由于大陆地面的夜间冷却和白天加热作用，在夜间风从大陆吹向湖区，昼间风从湖面吹向陆地而形成的一种地方性的天气气候现象。如湖南省岳阳位于洞庭湖东北侧，在一定的天气条件下，夜晚风从市区吹向湖面，而白天从湖面吹向市区。群众称为“进湖风”和“出湖风”。 湖陆风全年均可出现，但以温暖季节为盛。一般是9－10时由陆风转为湖风，17－18时由湖风传为陆风。
【专题讲解】4、其他地区的热力环流：（2）绿洲风： ①概念：在沙漠和绿洲之间的过渡区域，由于沙漠和绿洲热力性质的不同，形成沙漠和绿洲之间的局部环流，从绿洲吹向沙漠的风。 ②形成原理：白天或夏季时绿洲升温慢，形成冷高压，沙漠升温快，形成热低压。近地面吹从绿洲到沙漠的绿洲风。
【变式演练】（2022·浙江大学附属中学高三阶段练习）下图为晴天时我国某绿洲与周围沙漠气温日变化示意图。据此完成下面小题。
11．根据图中虚线、实线的变化特点可判断（ ）A．虚线表示绿洲，气温日较差较小B．虚线表示沙漠，夜间大气逆辐射强C．实线表示绿洲，白天地面升温慢D．实线表示沙漠，白天地面辐射强
【解析】11．根据所学知识可知，晴天绿洲的气温日较差小于沙漠。读图可知，虚线的气温日较差较大，实线的气温日较差较小，故虚线表示沙漠，实线表示绿洲，A、D错误；晴天绿洲上空的水汽含量比沙漠大，因此夜晚绿洲大气逆辐射强，沙漠大气逆辐射弱，B错误；绿洲的比热容大于沙漠，白天地面升温慢于沙漠，C正确。故选C 。
12．图示日期该地区大气环流较稳定，则当地近地面大气（ ）A．白天沙漠向绿洲辐合B．夜晚绿洲气压较高C．白天绿洲向沙漠辐散D．夜晚沙漠气压较低
【解析】12．根据所学知识可知，沙漠的比热容小于绿洲，升温和降温都快于绿洲。白天，沙漠气温高、气压低，绿洲气温低、气压高，近地面大气由绿洲向沙漠辐散，A错误、C正确；夜晚，沙漠气温低、气压高，绿洲气温高、气压低，近地面大气由沙漠向绿洲辐合，B、D错误， 故选C 。
【专题讲解】一、等压面图的基本特征1．在垂直方向上，高度越高，气压值越低（如下图）
微专题03 等压面图的判读
【专题讲解】一、等压面图的基本特征2．若海拔相同、冷热均匀，等压面与等高面重合且与地面平行（如图A）。3．若地面冷热不均，等压面发生弯曲，等压面向上凸的地方为高压区，向下凹的地方为低压区（如图B）。
【专题讲解】一、等压面图的基本特征4．同一地区，高空和近地面气压高低相反，等压面凹凸方向相反（如下图所示）。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领1．判断气压高低（1）气压的垂直递减规律。由于对流层大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上随着高度增加气压降低，如图，在空气柱L1中，PA′>PA，PD>PD′，在L2中，PB>PB′，PC′>PC。（2）同一等压面上的各点气压相等。如图中PD′＝PC′、PA′＝PB′。综上分析可知：PB>PA>PD>PC。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领2．判读等压面的凸凹 等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”。另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领3．判断下垫面的性质（1）判断陆地与海洋（湖泊）：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋（湖泊）。冬季，等压面下凹者为海洋（湖泊）、上凸者为陆地。（2）判断裸地与绿地：裸地类似陆地，绿地类似海洋。（3）判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
【专题讲解】二、等压面判读的基本要领4．判断近地面天气状况和气温日较差（1）等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小。（2）等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大。
【变式演练】（2022·浙江·高三课时练习）读下图“北半球某地近地面与高空气压状况（热力原因形成）示意图”，完成下面小题。
13．关于图示四地的说法，正确的是（ ）A．气温：甲>乙>丁>丙B．气压：甲>乙>丙>丁C．密度：乙>甲>丁>丙D．海拔：丙>丁>甲>乙
【解析】13．据图可知，甲地等压面上凸，应为高压；乙地等压面下凹，应为低压；与甲对应的高空丁为低压，与乙对应的高空丙为高压。由此可知，气温：乙>甲>丙>丁，A错误。气压：甲>乙>丙>丁，B正确。密度：甲>乙>丙>丁，C错。海拔：丙=丁>甲=乙，D错误。故选B。
14．此时，图中M地高空的风向是（ ）A．东北风B．东南风C．西风D．西南风
【解析】14．据上题分析可知，M地高空的气流由丙流向丁，由于所处为北半球，高空的风只受水平气压梯度力及向右的地转偏向力影响，结合指向标，风向最终变为西风。C正确，ABD错误。故选C。
【专题讲解】1.影响原理(1)气压带对气候的影响
微专题04 气压带和风带对气候的影响
【专题讲解】1.影响原理(2)风带对气候的影响
【专题讲解】2.气压带和风带对气候的影响形成气候差异最基本的因素(1)影响气候形成的因素：太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形、洋流等。(2)单一气压带或风带影响的气候，气候特点季节变化不明显。(3)由于气压带和风带的季节移动，有些地区一年中受到气压带、风带的交替控制，气候特点呈现显著的季节差异。
【专题讲解】2.气压带和风带对气候的影响形成气候差异最基本的因素(4)案例
【变式演练】（2022·浙江省桐庐中学高三开学考试）气压带风带的实际位置受多种因素影响而复杂多变。下图是某季节赤道低压带的位置示意图。据此完成下面小题。
15．图示M地季节及盛行风向是（ ）A．夏季盛行西南风B．夏季盛行东南风C．冬季盛行西南风D．冬季盛行东南风
【解析】15．图示显示赤道低气压带在赤道以北，为夏季，南半球东南信风越过赤道偏转成西南风，A正确，排除BCD。故选A。
16．赤道低压带控制非洲20°N地区时，该地区降水量并不丰富，其主要原因是（ ）A．大气对流运动弱B．地表蒸发能力弱C．大气水汽含量低D．寒流减湿作用强
【解析】16．非洲20°N地区为热带沙漠气候，地面以沙土为主，赤道低压带控制非洲20°N地区时，气流上升强烈，A错误；地表蒸发能力强，B错误；地面以沙土为主，大气水汽含量低，C正确；大陆内部受寒流影响小，D错误。故选C。
【专题讲解】1、季风环流的成因(东亚季风和南亚季风)(1)1月份季风环流的成因(如下图)：此时东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成；澳大利亚西北季风则是北半球东北信风南移越过赤道左偏而形成。
【专题讲解】1、季风环流的成因(东亚季风和南亚季风)(2)7月份季风环流的成因(如下图)：此时南亚的西南季风是因南半球东南信风北移越过赤道右偏而形成；东亚地区海陆热力性质差异明显；澳大利亚西北部受东南信风影响。
【专题讲解】2、东亚季风和南亚季风的比较
【专题讲解】3、季风环流的判断与分析（1）通过30°N或60°N处的气压分布状况判断季节：例如：30°N的近地面有低压中心(70°E附近，即印度低压)分布，为北半球的夏季；60°N的近地面有高压中心(70°E附近，即蒙古—西伯利亚高压)分布，为北半球的冬季。（2）通过东亚、南亚、东南亚地区的风向判断季节：偏北风为冬季，偏南风为夏季。（3）根据季节可判断30°N或60°N处气压状况及东亚、南亚、东南亚地区的风向。
【变式演练】（2022·浙江·高三专题练习）读“世界某区域1月和7月海平面气压（单位:hPa）和风向图”,~处的箭头表示风向,回答下列小题。
17．从季风的形成原因看,与气压带、风带季节移动有关的是（ ）A．①② B．②⑤ C．③⑤ D．③⑥
【解析】17．图中的①是西北季风，②是东北季风，是海陆热力性质差异形成的，故A错误。②是东北季风，是海陆热力性质差异形成的， ⑤西南季风，是气压带风带的季节移动形成的，故B错误。⑤西南季风，是气压带风带的季节移动形成的，③是澳大利亚的西北部的西北季风，是北半球的东北信风越过赤道在地转偏向力的作用下偏转形成的，故C正确。③是澳大利亚的西北部的西北季风，是北半球的东北信风越过赤道在地转偏向力的作用下偏转形成的，⑥是澳大利亚西北部的东南季风，是海陆热力性质差异形成的，故D错误。故选C。
18．图中形成的气压中心,与其控制地区原气压带特点相似的是（ ）A．甲B．乙C．丙D．丁
【解析】18．甲为高压中心，位于60°N附近，60°附近分布着副极地低气压带，故A错误；乙为低压中心，位于30°S附近，30°附近分布着副热带高气压带，故B错误；丙为低压中心，位于30°S附近，30°附近分布着副热带高气压带，故C错误；丁为高压中心，位于30°S附近，30°附近分布着副热带高气压带，故D正确。故选D。
相关课件
专题03 大气运动规律（课件）-【高频考点解密】2023年高考地理二轮复习课件+讲义+分层训练（浙江专用）： 这是一份专题03 大气运动规律（课件）-【高频考点解密】2023年高考地理二轮复习课件+讲义+分层训练（浙江专用），共60页。PPT课件主要包含了内容索引，考情分析，对点解密，考点02热力环流，微专题，微专题05季风环流等内容，欢迎下载使用。
专题06 地域分异规律（课件）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用）： 这是一份专题06 地域分异规律（课件）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用），共60页。PPT课件主要包含了内容索引，考情分析，对点解密，考点02自然带，考点03植被，考点04土壤，微专题，微专题03雪线，微专题04林线等内容，欢迎下载使用。
专题05 水体运动规律（课件）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用）： 这是一份专题05 水体运动规律（课件）——【高考二轮复习】2023年高考地理全面复习汇编（浙江专用），共60页。PPT课件主要包含了内容索引，考情分析，对点解密，考点02海水性质，考点03海水运动，微专题，微专题02水系特征等内容，欢迎下载使用。
