初中历史中考复习 专题03 封建时代的欧洲（教学设计）

复习目标

1、识记基督教的相关知识，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

2、以法兰克王国为例，了解西欧封建制度的产生。

3、了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。

4、知道西欧中世纪的城市的兴起，了解城市兴起产生的影响。

5、以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。

6、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

教材分析

本单元内容基本上为新增内容，大家应该给与重视，尤其是西欧的庄园、《查士丁尼法典》这两项内容。根据山西最近几年的考情来看，考察次数较少，2013-2017为考查，2018年考查“罗马帝国的兴衰”，2019年考查“西欧城市”，不过基督教、西欧的封建制度、拜占庭帝国的灭亡也是考查的高频考点，应该重视。

课时

1课时

教学重点

基督教与法兰克王国；西欧的庄园；中世纪的城市和大学；《查士丁尼法典》与拜占庭帝国灭亡

教学难点

1、西欧的封建制度的形成；

2、中世纪城市兴起的意义；

3、拜占庭帝国对文化的贡献

学情分析

不管初三学生的差别如何，都应该夯实基础知识，采取适合学生的方法进行复习，做到中考基础不丢分，尽量拿高分。让学生多练本省的中考试题，尤其是史料实证，教给学生中考试题的答题技巧，规范答题。对于差一点的学生保证基础分，优秀的学生要求高一些；对于难题进行多次的专门训练，相信大家都会取得满意的成绩。

教学方法

学生自主学习、小组合作交流、研读史料

教学准备

课前制作课件PPT、学历案、知识清单、同步测试

教  学  过  程  设  计

教学环节

教师活动

学生活动

结论

设计意图

导课

教学内容

环节

第一部分检查

检查知识清单填写的完成情况

学生阅读学历案学习任务（一）组内交流互助，查漏补缺

复习熟悉知识，形成知识框架体系

提高学生自主学习和交流的能力

第二部分巩固

利用学历案检查学生课前复习完成情况，利用课件PPT查漏补缺

组内协作，组间竞赛，标记重难点

再次巩固知识

提高学生合作交流的意识，通过竞赛可以激发学生的积极性，同时活跃课堂气氛

第三部分探究

利用课件PPT展示【探究思考】——核心素养落实

学生阅读学历案学习任务（二）组内交流

小组展示，交流解决疑难，老师点拨

在探究中巩固知识，提升阅读能力，落实素养

时空观念

课件PPT展示两道选择题（见学历案）

学生自主思考

组内交流答案，查看答案解析（见学历案）

落实素养时空观念

历史解释

课件PPT展示一道选择题（见学历案）

学生自主思考

组内交流答案，查看答案解析（见学历案）

落实素养历史解释

史料实证

课件PPT展示两道材料题（见学历案）

学生组内思考

组间交流，查看答案解析（见学历案）

落实素养史料实证，论从史出

第四部分习题

利用课件PPT展示【习题训练】——对接中考走势

学生组内思考

组间交流，查看答案解析（见学历案）

习题训练，把握中考走势

课后小结

教后反思

初三一轮复习主要以学生自学为主，培养学生的自主学习的能力；其二通过阅读史料重点培养学生的史料实证、历史解释素养；最后通过精选中考试题锻炼学生的思维能力和做题的能力，把握中考的走势。注意根据学生的差异制定不同的复习方案。

课后补充

（学生提问）