湖南省株洲市2022-2023学年高二上学期期末检测语文试题

2022-2023学年度高二年级上学期期末检测

语 文 试 题

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动，

用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上,写在本试卷

上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间 150 分钟,满分150分

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)

阅读下面的文字,完成1~5题，

材料一:

没有独特风格的艺术很快就会消亡,孙犁的小说正是以其风格的独特性成为文坛上的“这一个”。

抒情的风格使作品贮藏着浓郁的诗意。孙犁的小说一向被称为“诗意小说”,有的研究者认为这种诗意体现在写景和抒情上,而有的人认为体现在语言风格上。胡明珠在《孙犁小说的“诗美”》中对孙犁小说“诗意”的特点进行了专门论述。孙犁的小说往往凭借“心源”和“物象”的接触,去把握生活的闪光点,写出温馨飘逸的意境。同时孙犁小说总是倾注一种近于狂放的热情，因而他的小说往往有浪漫主义气息,诗一样的调子和对于美的追求。这样的评价是立足于孙犁小说本体上的论述,遗憾的是胡明珠虽然指出了孙犁小说诗意的凭借,却没有在此基础上深入开掘,探索孙犁小说诗意的根源。郭志刚的《论孙犁的“诗意小说”》不仅具体分析了其诗意所在,又指出这种诗意来源于生活,包括童年的生活。

牧歌式的抒情,诗意的小说,使孙犁的小说带有了散文化的倾向。孙犁小说的独特性就在

于他的散文手法的运用,使小说呈现出散文的韵味和气质。无论在人物形象的塑造，情感的叙写还是环境气氛的渲染上运用的都是散文笔调,孙犁用感情驾驭小说文体就像是在驾驳散文文体，因此他的小说就像散文一样强调感情的自然流露,追求一种自由旷达的散文境界，来表现真善美的生活本质。

独特的艺术风格体现出作家独特的审美追求。孙犁并不是对假恶丑视而不见，但他固执地背过了身去，表现出了对美的事物近于"狂热"的追求。正是因为他对美的事物的这份狂热使孙犁的小说有了与众不同的审美特点。朴质纯情的乡土气息，崇善弃恶的浪漫计情。自然自造的或情升华。孙犁小说中体现这种美学理想的原因，不是对假恶丑视而不见，而是要以真善美压倒假恶丑。彭漱芬在《孙犁个性气质与其小说的审美情趣及风格》中专门从孙犁的个性气质方面对孙犁小说具体美学追求进行了论述。

(摘编自李玉霞《孙犁小说创作研究述评》)

材料二:

《荷花淀》自发表以来便被视为革命文学经典,几十年来一直被收入中学课本,影响了一

代人。小说表现了战争年代最大的政治:抗击外敌、保家卫国。作家聚焦于那些最普通老百姓们的生活、情感、欢乐以及内心波澜，书写时代精神如何涉及人民生活，同时也书写人民如何影响我们时代的走向。作为主体的农民形象被重新构建。他们勇敢，团站，深具主体意识。他们并不是知识分子要启蒙的对象,而是前方战士最稳固的靠山。《荷花淀》的重要贡献在于重新书写中国农民的精神面貌,这也正如郜元宝所言“从'五四’新文学开创以来,如此深情地赞美本国人民的人情与人性并且达到这样成功的境界,实自孙犁开始。也就是说,抗战以后涌现出来的孙犁以及和孙犁取径相似的革命作家,确实在精神谱系上刷新了中国的新文学。”

什么样的语言是好的语言?在孙犁看来,好的语言要“明确、朴素、简洁、浮雕、音乐性、和现实有密切联系”。近几年来,研究者们都注意到孙犁对文学口语化所做出的贡献。事实上,他对好的语言的理解也可以概括《荷花淀》的特点,准确、洗炼而又有音乐性。在《荷花淀》的写作实践中，他已经认识到语言与内容相契合的问题,他已经找到一种独属于他的表达方式,一种腔调、韵律与节奏。而正是这种对语言的执着追求,支撑了他的革命抒写与对抒情传统的继承。正如王彬彬在《孙犁的意义》中所言:孙犁“像'追求真理一样去追求语言’,实践'口语理论’的洗炼之美,在幽默与坦诚中表现人道主义,……使他跨越大半个世纪的文学创作,成为历史赋予我们的宝贵遗产。”孙犁对语言的这样的追求,使人重新看待他与抒情传统的关系--在孙犁的整个创作生涯中,从青年时代的《白洋淀纪事》到晚年的《芸斋笔记》,兴与怨、情与志、诗与史都在他的文字里糅杂在一起,他的写作意义需要在中国抒情传统而不是史诗传统上去认知。

(摘编自张莉《重读《荷花淀》:革命抒情美学风格的诞生》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.孙犁小说在写景、抒情、语言等方面往往具有诗一样的调子,意境温馨飘逸。

B.运用散文手法使小说呈现出散文的韵味和气质,这也体现出孙犁小说的独特性。

C.孙犁描写的具有勇敢、团结特点的农民形象,是前方战士最稳固的靠山。

D.孙犁的重要贡献就是为我们提供了“准确、洗炼而又有音乐性”的语言范例。

2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.写作时能把“心源”和“物象”结合起来,把握生活的闪光点,可以写出很优美的意境

B.用浪漫主义的手法描绘现实生活,对情感升华的作用不大,但有利于意境的营造。

C.书写真善美,并不是对假恶丑视而不见,而是为了压倒假恶丑,更有力地宣扬真善美。

D.语言追求“口语化”,不仅具有洗炼之美,还可以达到在幽默与坦诚中表现人道主义的效果。

3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)

A.运用自己家乡语言写富有泥土气息的大众化作品,如“山药蛋派”。

B.不少热播的电视剧拍续集,大都未获得成功,口碑大跌,如《亮剑2》。

C.续作经典名著,往往令人倒胃口,如写二代人物到灵山取经的《后西游记》。

D.整体上构成抄袭,扰乱市场秩序,被判赔偿经济损失,如《梦里花落知多少》。

4.请根据材料一分析,孙犁的小说为什么被称为“诗意小说”?(4分)

5.如何在文坛上成为独特的“这一个”?请结合材料谈谈你的看法。(4分)

(二)现代文阅读I(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字,完成6~9题。

平 原 烈 火

徐光耀

两块坟地成了拦路虎,部队被它挡住了。战士大部分伏在地上,有的一枪两枪地还击敌人，有的等待下一次命令,有的干脆把枪抱在怀里,仰面朝天地躺着休息。

离大沟半里远的地方,有两块长满柏树的坟地。敌人的骑兵,左一股直追向东南奔跑的战

士,右一股把两座坟地占领了。一中队二排在头前的七八个战士,冲了上去,马上被敌人的火力压倒了。

在那里,鬼子的骑兵正发挥着高度的威力,骑兵追击零散奔跑的人,永远是最拿手的。那十几个战士还在对抗,看得见他们常常转回身来,托起枪向敌人射击,不过,人数是一会儿比一会儿变少。骑兵虽也不断地落下马去,气势却还是那么凶猛。

兜屁股追着的鬼子,很快就上来了,叭勾叭勾的子弹,声声在耳边爆炸,因为敌人都离得近了,炮弹也没有先前来的多,半天才飞来一颗。

钱万里忽然向身边几个战士问道:“你们说怎么冲出这个圈子去呢?”

一个战士好像重复刚才的命令,也好像就是这么认为:“坚决冲过沟去!”

另一个战士说:“先把骑兵冲跑!”

又几个应和说:“对,先得把骑兵冲跑!”

钱万里心里踏实下来，他认为这个测验结果很不错，自己肚里的决定，正和战士们的心思相投和。只在这时,他才第一次把盒子枪从枪套里掏出来,扳开机头,一块红绸子飘在柄上，他跑到人群中间，把枪轮着从空中劈了一下,大声叫道:“同志们!”他再前后左右看了看,见战士们都仰起脖子,把眼光集中过来,就接着说,“要想胜利突围,就要把骑兵从坟地冲跑!不然就要被消灭!敌人是五六十个,我们也是五六十个,大家把骨头里的劲儿全使出来,用急动去跟他拼,就保险可以胜利，同志们!为国家争光,为爹娘争光,为自己争光,坚决冲啊!共产党员们站起来冲上去啊!大家一起冲上去啊!伙夫通讯员统统冲上去啊!"

他的声音又尖又细,却格外坚硬有劲,像一根根钢条,像一根根针,虽不洪亮,却每人都听得清楚。

周铁汉第一个站起来。他从来打使是闷着头，咬着牙，一句不哼的，今天却放大了喉咙，打雷似的喊出了第一声，

“杀…”

接着站起来的是孙二冬、丁虎子,赵福来,先是共产党员们,随后广大战士们,都站起来了。遍地爆发了一阵震撼天地的杀声,挺着刺刀的,瞄着步枪的,挥着盒子炮的,提着手榴弹的,一齐冲上去了。伤员们能站起来的，也冲上去了。钱万里看见,刘一萍捉着盒子炮,嘴里喊着:“杀!”也冲上去了--什么敌人能够挡得住!

坟地里的骑兵痘狂射击着,但是,战士们还是上去了,前头的倒下来,后头的紧接上,没有弯腰的,没有回头的。五十公尺了,轰轰轰!手榴弹在坟地里炸起一片浓烟,把坟地遮住了,把树木遮住了,针似的叶子飞上天去又落下地来。

敌人溃退了,坟地占领了,坟地里的鬼子死尸压着死尸。

“不要停,前进,前进!”周铁汉领着人们直取大沟。

噢嗬!过沟了啊!战士们都拥过去,虽然背后追来的鬼子兵,机枪步枪加紧射起来,漫天漫

地都乱窜着子弹,战士们也全不去管了。冲啊!过沟啊!

大沟沿上本来有几个岗楼上下来的“皇协”,也丁丁当当顶头打了几枪，经历了大波浪的战士们,看也不看他,一直拥过去了。大沟上没有桥,没有道口,两岸全是墙一样削立着。怎么过哟?却见周铁汉扑通跳了下去,扑通扑通,战士们都跳了下去。伪军见来势太凶,忙钻回了岗楼,大家在沟里乱爬了一阵,可是都滑下来,削壁上连根草都没有长。

有办法了。一个战士靠削壁立住,两手交叉着攥紧,放在小肚子上,说声“来!”

丁虎子把他的头一接,第一步登在他手上,第二步登住他的肩膀,另几个战士把枪托子朝上顶在墙上,丁虎子登住枪托,身子一纵,跳上沟去。他叫了一声,忙把一支枪伸下来,底下的人们又登在那战士的肩膀上,拽住丁虎子的枪苗子,丅虎子一就劲,把他拉了上去。人梯一个一个都搭起来了,在越飞越密的子弹群里，大队过了沟了

逃过了岗楼上的有效射程,太阳也压在树梢上了,稀落的队伍慢慢地走着,骑兵一下子过不了大沟,部队从危险之地追了出来。

这时候，人们才感到两条腿除了酸痛之外,还有些粗肿。

(有删改)

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.文章开篇把两块长满柏树的坟地说成是拦路虎,预示战斗面临的困难。

B.文中描写战士们一齐冲上去的场面让人热血沸腾,连续性动作排比充满气势。

C.“不要停，前进:前进!"周铁汉用重复性的问语更能被舞战友们往前冲。

D.“经历了大波浪的战士们”,“大波浪”形象地比喻挡在突围前线的“大沟”。

7.关于周铁汉平时打仗的状态的描写,下列说法不正确的一项是(3分)

A.表明周铁汉打仗时向来都是不爱说话,但特别勇猛,具有实力。

B.说明周铁汉作战勇敢,不过多讲究策略方法,一直猛打猛冲。

C.反衬这次战斗特别激烈,敌我力量悬殊,周铁汉带头冲上去。

D.表明周铁汉在关键时刻显示出不一般的激情和斗志,英勇无畏。

8.钱万里这一人物形象有哪些特点?请结合文本简要分析。(6分)

9.“平原烈火”熊熊燃烧,蕴含着巨大的革命力量,文中是怎么体现“烈火”之“烈”的?(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)

阅读下面的文言文,完成10~14题。

武灵王平昼闲居,肥义侍坐。王曰:“夫有高世之功者,必负遗俗之累;有独知之虑者,必被庶人之恐，吾将胡服骑射以教百姓,而世必议寡人矣。"肥义曰:“臣闻之,疑事无功,疑行无名。今王殆毋顾天下之议矣。愚者暗于成事,智者见于未萌,王其遂行之。”王遂胡服。使王孙蝶告公子成曰:“寡人胡服,且将以朝,亦欲叔之服之也。子不反亲,臣不逆主,先王之通谊也。故寡人愿募公叔之义,以成胡服之功。使谒之叔,请服焉。”公子成再拜曰:“袭远方之服,变古之教,易古之道,逆人之心,臣愿大王图之。”使者报王。王即之公叔成家,自请之曰:“夫服者,所以便用也;礼者,所以便事也。今吾国东有河,而无舟楫之用。自常山以至上党,东有燕,西有楼烦、秦、韩之边,而无骑射之备。先时中山负齐之强兵,侵掠吾地,系累吾民,引水围部,非社稷之神灵,即几不守。先王忿之,其怨未能报也。今骑射之服,近可以备上党之形,远可以报中山之怨。而叔恶变服之名而忘国事之耻,非寡人所望于子!"公子成再拜稽首曰:“臣愚不达于王之议,今欲顺先王之志,臣敢不听令。”再拜,乃赐胡服。赵造曰:“臣闻之，'圣人不易民而教,知者不变俗而动’。因民而教者,不劳而成功;据俗而动者,虑径而易见也。循法无过,修礼无邪,臣愿王图之。”王曰:“古今不同俗,何古之法? 帝王不相袭,何礼之循?三王观时而制法因事而制礼法度制令各顺其宜衣服器械各便其用故礼世不必一其道便国不必法古圣人之兴也不相袭而王 夏殷之衰也,不易礼而灭。然则反古未可非,而循礼未足多,子其勿反也。”

(节选自《战国策·赵二》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.三王观时而制法/因事而制礼/法度制令/各顺其宜/衣服器械/各便其用/故礼世不必一其

道/便国不必法/古圣人之兴也/不相袭而王/

B.三王观时而制法/因事而制礼法度/制令/各顺其宜/衣服器械/各便其用/故礼世不必-其

道/便国不必法/古圣人之兴也/不相袭而王/

C.三卫观时而制法/因事面制礼/法度制令/各顺其宜/衣服器械/各便其川故礼世不必其

道/便国不必法古/圣人之兴也/不相袭而王/

D.三王观时而制法/因事而制礼法度/制令/各顺其宜/衣服器械/各便其用/故礼世不必一其

道/便国不必法古/圣人之兴也/不相袭而王/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.“袭远方之服”与“魏闻之,袭楚至邓”(《屈原列传》)两句中的“袭”含义不同。

B.“易古之道”与“岂得之难而失之易欤”(《五代史伶官传序》)两句中的“易”字含义相同。

C.社稷,社是土地神,稷是谷神。土、谷是立国之本,故“社稷”常用来代指国家。

D.稽首,古代一种跪拜礼。行礼时,拱手胸前先拜,而后叩头至地,为古人最恭敬的礼节。

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)

A.赵武灵王闲坐时提到自己想实行胡服骑射的措施,但又担心人们会议论自己。侍坐的肥

义当即表示支持,劝他不要有所顾虑，而应当机立断。

B.赵武灵王想推行胡服骑射的措施,主要有两个原因:一是赵国缺少武备而周围国家众多,

二是赵国遭到其他国家的攻击,屡战屡败,处于劣势。

C.赵武灵王的叔叔公子成起初反对胡服骑射的措施,但赵武灵王对他讲了一番话后,公子成

幡然醒悟。

D.赵造反对胡服骑射,他认为遵循以往法令,按照旧礼行事就不会出现大错,但赵武灵王举

三王的例子反驳了他,最终劝他不要再持反对意见。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)愚者暗于成事,智者见于未萌,王其遂行之。

(2)循法无过,修礼无邪,臣愿王图之,

14.公子成最终同意穿胡服的原因有哪些?请简要分析。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首唐诗,完成15~16题。

昨日

李商隐

昨日紫姑神中去也,今朝青鸟使来赊。

未容言语还分散,少得团圆足怨嗟

二八月轮蟾影破,十三弦"柱雁行斜。

平明钟后更何事,笑倚墙边梅树花。

【注】①正月十五,民间传说有紫姑神降临。②坊用的筝均为十三根弦,因代指筝。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.首联言昨日紫姑神已经走了,今早青鸟被派来传信。李商隐《无题》诗中有“青鸟殷勤为探看”的诗句,但两处“青鸟”内涵不同。

B.颔联“未”“还”“少”“足”四字把短暂的会见又离散,很少团圆足怨嗟的遭遇和感受,描述得淋漓尽致。

C.颈联把正月十六写成“二八”,与下句的“十三”对仗工整,“二八月轮”与“十三弦柱”都是常见之物,令人触景生情。

D.该诗叙述了昨夜的小会遽别,抒发了今日的相思之情。清新流丽,意蕴丰富,艺术感染

力强。

16.对于这首诗,历来理解评价不一。有人认为这首诗“此亦惜别之词,别无寄托”,还有人认为这首诗“不仅抒写离别之情,而且蕴含着作者的身世之叹。”你赞同哪一个?请谈谈你的理解。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《春江花月夜》中写出月光像白霜一样从空中流下,照得江畔的白沙看不见的句子是:

“__________________ ,_________________”。

(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的诗句是:“________________ ,___________________”。

(3)《李凭箜篌引》中视觉形象与听觉形象并举,形象地表现音乐声音特点的两句是“________________,___________________”。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)

阅读下面的文字,完成18~20 题。

6年前,虹科公司的车间内   ①   ,公司的前身旭虹光电正处在生死存亡的边缘。当时公司正处于从生产厚度是1.8毫米的等离子玻璃电视机板到生产超薄触控屏盖板玻璃的转型升级中,而这项技术由美、日率先开发出来,他们在全球进行专利布局,布下  ②   ,实行严密的技术封锁,且当时市场上盖板玻璃的厚度已可达 0.55 毫米。从 1.8 毫米到 0.55 毫米,就等于是把强度很大的玻璃做得薄如蝉翼,公司团队遇到的挑战可想而知。那时候,整个技术团队,曾经在中控室里面睡了40天,没有出过中控室的门,就是为了攻克这个厚度问题。

面对中国人做不成盖板玻璃的说法,团队成员偏不信这个邪,40天   ③   ,团队开发出了使盖板玻璃的厚度达到 0.55.毫米甚至更薄的双热点熔化工艺等关键技术。之后，企业又成功开发出具有完全自主知识产权的、达到国际先进技术水平的高强屏幕保护玻璃配方。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

19.请将文中画波浪线的部分改写成三个较短的语句。可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。(3分)

20.文中画横线的句子突出了虹科公司遇到的巨大挑战,这一表达效果是怎么取得的?(5 分)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)

阅读下面的文字,完成21~22 题。

《红楼梦》意蘊极其丰富,叶朗教授认为,《红楼梦》的意蕴大致可以分为三个层面。

第一个层面，是《红楼梦》以前所未有的广度和深度真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世态。

   ①   ,是它的悲剧性。《红楼梦》的悲剧性不单在于宝、黛的爱情悲剧,也并不只在

于  ②   ,还在于曹雪芹提出了一种审美理想,而这种审美理想在当时的社会条件下是必然要被毁灭的悲剧。

第三个层面,是它处处渗透着作家对整个人生深刻的哲理性感悟。这种感悟表现为两个方面:一是对人生(生命)终极意义的追问,二是对命运的体验和感叹。人的个体生命是有限的,而宇宙是无限的。与此相联系的，   ③    。《红楼梦》中渗透着对人的有限生命和人的命运的最深沉的伤感,它像一声悠长的叹息,使小说弥漫着浓郁的诗意。

21.下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”,用法相同的一项是(3分)

A.像刘和珍、杨德群这样的优秀青年,永远活在我们心中。

B.手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。

C.见了她,像见到久别重逢的亲人，

D.像是知道我要捉它一样,那条鱼猛地把头埋进了水中。

22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

经过24年10个月的等待,56岁的航天员邓清明终于圆梦太空,结束了自己的“替补”生涯。他曾经4次与梦想错过:46岁,他错过神舟九号;47岁,他错过神舟十号;50岁,他错过

神舟十一号;55岁,他错过神舟十二号。但是邓清明心中的信念从未改变--“宁可备而无

用,决不用而无备”“无论是主份还是备份,都是航天员的本分”。

上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请自选角度,写一篇文章,体现你的感悟与

思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信

息;不少于 800字。