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    2023山东省实验中学高一上学期期末考试语文试题含答案
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      山东省实验中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题.docx
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    2023山东省实验中学高一上学期期末考试语文试题含答案

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    这是一份2023山东省实验中学高一上学期期末考试语文试题含答案,文件包含山东省实验中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题docx、语文答案详版docx、语文答案docx等3份试卷配套教学资源,其中试卷共19页, 欢迎下载使用。

    山东省实验中学2022~2023学年阶段性测试

    高一语文试题  2023.01

    (《必修上册》阶段性检测)

                                    参考答案

    一、(27分)

    1.B

    本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

    A.“瞌绊”应为“磕绊”;“量体裁衣”的“量”应读liàng。

    C.“沧凉”应为“苍凉”;

    D.“坍圮”的“坍”应读tān;“声名狼籍”应为“声名狼藉”。

    故选B。

    2.C

    本题考查辨析和正确使用词语的能力以及对教材文本熟悉程度。

    第一处,“消失”,指事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。侧重事物逐渐减少、模糊。“消逝”,指慢慢逝去,不再存在。对象一般指岁月。语境说的是火车渐行渐远,直至在视线范围内消失,故选“消失”。第二处,“掂量”,即估计物品重量;思考事情可行性、话语深意等。“估计”,根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。语境是说对“我”话语的思考,故选“掂量”。第三处,“伸展”,指向一定方向延长或扩展。“延伸”,延长;扩大宽度、大小、范围。语境是说铁轨无限延长,故选“延伸”。第四处,“幽深”,深而幽静。“幽暗”,昏暗不明。语境对象是隧道,应该是昏暗不明。故选“幽暗”。故选C。

    3.C

    本题考查对词语包括成语、熟语的正确使用能力以及对教材诗句掌握程度。

    A项,“千呼万唤始出来”是说大众都很期待看到某种东西等了很久以后终于出来了,而且符合大众的口味。使用正确。

    B项,“同是天涯沦落人”大家都是有不幸的遭遇的人,近似同病相怜。使用正确。

    C项,“司马青衫”常用来形容极度悲伤的情感。这里说他混迹官场多年依然没有升迁,此处望文生义。全科免费下载公众号-《高中僧课堂》

    D项,“此时无声胜有声”默默无声却比有声更感人。使用正确。

    故选C。

    4.D

    本题考查病句的辨析和修改的能力。

    A项,重复赘余,“适逢其时”的“适”就有“正好”的意思,应把“正好”去掉。

    B项,成分残缺,“具有”后少了宾语,应在“对仗工整”后加“的特点”。

    C项,句式杂糅,应把“是因为”或“离不开”去掉。

    故选D。

    5.D

    本题考查教材文言虚词掌握情况及选择题排除法使用能力。ABC或有不同理解,但D项并列关系没有任何争议。故权衡排除后选D。

    6C

    本题考查学生对于诗词等文学文化常识的识记和运用能力。

    《沁园春》是词牌,这其实涉及到“填词”这一技巧,考生要回顾学过的有关《沁园春》的词,如毛泽东的《沁园春·雪》《沁园春·长沙》,回顾上阕每一句由几个字构成,然后仿照其格式进行选择。

    “北国风光千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆”,这是《沁园春·雪》的上阕,前三个小分句都是四字句,这就确定③应放在最前面;

    “望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔”,这四个小分句,除了第一个句子是五个字,其他三个句子都是四个字,这就确定了④的位置,应放在第二处;

    “山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”,前两个句子都是四个字,第三句是七个字,这就确定了②的位置,应放在第三处;

    “须晴日,看红装素裹,分外妖娆”,这三个分句分别是三字句、五字句和四字句,应是①。

    排列顺序是:③④②①。

    故选C

    7.C

    本题考查对古代诗歌中使用典故现象的辨析能力。

    作者借廉颇的典故是为了抒发自己恢复中原的热切愿望,抒发自己不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。故选C.

    8.A

    本题考查古代文化常识掌握情况。

    B山南水北为阳,山北水南为阴。故选B。

    9.C

    本题考查语言表达连贯的能力。

    按照登山所见所思的顺序排列,依次是登临而观山壁下死水——抬头远望长江江面——长江上的江滩——江滩上的房子——联想苏轼写的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。据此不难得出答案。

    二、(9分)

    10.D(亲属关系只是社会关系的一个方面)

    11.B(A项中“维持社会秩序的国家权力与法律力量不同”错误。C项中“根本原因”说法过于绝对。D项中“是不相容的,相互排斥的”有误)

    12AA项中“举例论证”说法有误,原文是采用了比喻论证)

    三、(12分)

    13.C(C选项中“这也是母亲长期以来对我的期待”错误)

    14BB选项中“大胆泼辣”“摆脱了封闭”错误)

    15. B 

    本题考查学生对文章相关内容的理解能力。

    B.“不同态度”“传达对弱小生命的爱护”错误。结合文中“我”对柳木桩的态度“很快便把它忘掉了”,母亲对柳木桩的态度“偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,使它干裂皱巴的躯体上浸一层湿漉漉的水渍”分析,“我”和“母亲”对对柳木桩的态度都不甚在意。母亲的举动,看不出对弱小生命的爱护。

    故选B

      16. A   

    本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。

    A.“凸显枣树的弱者形象”错误。文章主要写柳木桩,写枣树是为了衬托柳木桩,所以凸显的应是“柳木桩的强者形象”。

    故选A

    四、(26分)

    17. C 

    本题考查学生文言文断句的能力。

    句意:徐州城墙将要被毁坏,富有的市民争着出城躲避水灾。家兄说:如果富有的市民出逃,民心动摇,我和谁守城?我在这里,大水绝不会冲毁城墙。

    本题中,“富民争出避水”,“富民”,本句的主语,其前应断开,排除BD

    “民心动摇”,“民心”,本句的主语,其前应断开,排除A

    故选C

      18. A  

    本题考查学生理解文言文实词、虚词意义和用法的能力。

    A.“路”的用法和意义相同,宋元时代的行政区域名。

    B.第一个“属”,连接;第二个“属”,劝请。

    C.第一个“乃”,副词,才;第二个“乃”,副词,竟然。

    D.第一个“于”,介词,对于;第二个“于”,介词,被动句标志,被。

    故选A

     19. B   

    本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力。

    B.“苏轼带着棍棒簸箕率禁军护城,抢筑长堤”错误。文中信息为苏轼请禁军出兵,禁军带着棍棒簸箕护城,抢筑长堤。

    故选B

    20. (1)这封信早上到了(朝廷),晚上(皇上)就回复批准,士大夫们从中看出皇上最终是喜欢家兄的。

    (2)凭借舟楫的人(渡河),并不是特别会游泳,却能够横渡江河。君子生性并非和常人不同,(只不过)善于凭借外物罢了。

    (3)等到登上山顶,(看到)青黑色的山上覆盖着白雪,雪反射的光照亮了南面的天空。

    本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

    得分点:

    (1)“朝”,名词用作状语,在早上;“报”,回复;“可”,批准。(3分)

    (2)“假”,凭借,借助;“水”,名词用作动词,游泳;“绝”,横渡;“生”,通假字,通“性”,天资。(5分)

    (3)“及”,等到;负,背,覆盖;烛,照亮。(3分)

    参考译文:

    家兄名轼,姓苏,字子瞻。熙宁七年,从杭州调到密州主持工作。当时正推行手实法,让老百姓自己分条记录财产来确定户籍等次,又派人搜集告发那些数目不实的情况,司农寺又下发命令到各州县,不按时施行的以违反法令论处。家兄对提举常平官说:“违反法令的罪名,如果来自朝廷,谁敢不听从呢?现在来自于司农寺,这是擅自制造法令,那会怎么样呢?”使者吃惊道:“请您暂且慢慢来。”不久,朝廷也知道了手实法的害处,停止推行。密州人私下都觉得是幸事。从密州迁职到徐州。这一年黄河水冲决曹村,泛滥于梁山泊。徐州城墙将要被毁坏,富有的市民争着出城躲避水灾。家兄说:“如果富有的市民出逃,民心动摇,我和谁守城?我在这里,大水绝不会冲毁城墙。”又把富有的市民赶回城。家兄穿草鞋,持手杖,亲自跑到武卫营,呼喊他们的卒长,对他说:“河水将毁坏城墙,情况急迫,你们虽然是禁军,也应该替我尽力抗灾。”卒长喊着说:“太守尚且不怕大水,这是我们这些百姓舍命报效的时候了。”拿着棍棒走进队伍,率领他的部下短衣光脚拿着簸箕铁锹出营。抢筑东南长堤,起于戏马台,尾部同城墙相连。长堤筑成,大水就漫到了堤下,但没有毁坏城墙,民心才安定。然而大雨日夜不止,河水暴涨,只有三板的城墙没有被淹没。家兄住在城上,过家门而不入,派官吏分墙而守,最终保住了城池,把事情报告朝廷。家兄又请求调拨来年服劳役的人增筑旧城,防备洪水第二次来袭。朝廷答应了家兄的请求。洪灾过后,皇帝下诏褒奖他,徐州百姓至今思念他。调到湖州任职,苏轼上表感谢。议事的人摘取他的话当作是诽谤语,派遣官员逮捕送往御史狱。当初,家兄已经补外,看到事情有不利于百姓的,不敢说,也不敢沉默看了,因为诗人的正义,就作诗托事讽喻,期望对国家有益。议事的人从中罗织罪名陷害他,皇上当初看轻他的过错,但是事情逐渐发展扩大,到了这时候不得不听从他们的请求。已经交付狱吏,一定要置之死地,罗织罪名很久了,没有决断。皇上最终怜惜他,催促形成案件,安置他去做黄州团练副使。家兄戴着幅巾穿着芒鞋,和乡间老农一起游历于山溪野谷中,在东坡上盖了房子,自号东坡居士。五年。皇上想再次起用家兄,但是议事者阻挠。皇上亲笔写信调他到汝州,大概意思是:“苏轼贬居思考罪过,经历岁月越来越多,人才实在难得,不忍心最终放弃。”还没到汝州,家兄上书说自己有饥寒之忧,在常州有田地,希望能去那里居住。这封信早上到了(朝廷),晚上(皇上)就回复批准,士大夫们从中看出皇上最终是喜欢家兄的。赶上皇上驾崩,家兄最终没有被起用。

    21.C

    本题考查学生鉴赏诗歌思想内容及艺术特色的能力。

    C.“想象”和“祝福”错误。此句是实写友人离别的情境,看似明丽的美景实则反衬诗人的不舍与伤感之情。

    故选C

    22.B(“虚度青春”理解错误)

    五、(16分)

    23. (1)青青子衿 悠悠我心  2)潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月(“尊”,以教材为准,不能写成“樽”,“樽”是通假字)。(3)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难。(4)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬。(5)正赤如丹  下有红光动摇承之

    6)万里悲秋常作客  7)渌水荡漾清猿啼(8)金就砺则利  9)旌旗蔽空  酾酒临江  横槊赋诗

    六、作文(60分)


     

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