2023届高三生物一轮复习教案：基因重组

2.3.1.2  基因重组

主备人 ：雷秋艳    审核人：谢源海

教学目标：通过基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点

重点难点：基因突变和基因重组的比较

教学过程：

1．基因重组的范围：主要在          生物的           生殖过程中。

2．基因重组的实质：                          的重新组合。

3．基因重组的类型

(1)自由组合型：减数分裂Ⅰ后期，随着非同源染色体的自由组合，位于              上的                    也            而发生重组。

(2)互换型：在四分体时期(减数分裂Ⅰ前期)，位于同源染色体上的等位基因有时会随着                       之间的互换而发生交换，导致            上的基因重组。

(3)基因工程重组型：目的基因经          导入受体细胞，导致受体细胞中基因发生重组。

4．基因重组的结果：产生                ，导致               出现。

5．基因重组的意义

能力一　结合基因重组特点及判断，考查理解能力

例题1：下列有关基因重组的叙述，错误的是 (　　)

A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组

B．两条非同源染色体之间互换片段也属于基因重组

C．肺炎链球菌的转化实验可以证明细菌之间也可以发生基因重组

D．同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换可引起基因重组

变式1：下列各项与基因重组无关的是  (　　)

A．基因型为Aa的个体自交，后代发生性状分离

B．YyRr个体自交后代出现不同于亲本的新类型

C．“肺炎链球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌

D．基因重组是生物变异的主要来源，有利于产生多样化的基因组合的子代

变式2：(不定项)基因重组是生物变异的重要来源之一,下列关于基因重组的实例中,正确的是(　  　)

A.高茎豌豆自交,后代出现矮茎豌豆是基因重组的结果

B.S型细菌的DNA与R型细菌混合培养,出现S型细菌是基因重组的结果

C.圆粒豌豆的DNA上插入一段外来DNA序列,出现皱粒豌豆是基因重组的结果

D.“一母生九子,九子各不同”是基因重组的结果

能力二　围绕基因重组与基因突变的判断，考查科学思维能力

例题2：某动物的初级卵母细胞中，由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因一定不是              (　　)

A．发生基因突变　　　　       B．发生过互换

C．染色体结构变异           D．发生了自由组合

变式3：基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某二倍体生物有以下几种细胞分裂图像，正确的是(　　)

A．甲图中基因a最可能来源于染色体的互换

B．乙图中基因a不可能来源于基因突变

C．丙细胞产生的子细胞中发生的变异属于染色体结构变异

D．丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关

变式4：甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a～d表示4种基因突变：a表示丢失T/A，b表示T/A变为C/G，c表示T/A变为G/C，d表示G/C变为A/T。假设4种都单独发生。乙图表示基因组成为AaBb的个体细胞减数分裂某时期图像。丙图表示细胞减数分裂过程中每条染色体所含DNA数的变化。请回答下列问题，其中可能用到的密码子：天冬氨酸(GAC、GAU)、亮氨酸(CUU、CUA、CUG、CUC)、甘氨酸(GGU、GGG、GGC、GGA)、甲硫氨酸(AUG)、终止密码子(UAG、UAA、UGA)。

(1)甲图中过程①所需的原料是                                 ，②过程的场所是               。

(2)c突变发生后，转录出的mRNA编码的肽链是                                 。

(3)甲图中_____种突变对性状无影响，其原因是                    。

(4)导致乙图中染色体上B、b不同的原因属于                             (填变异种类)。

(5)若要诱发基因突变，一般在丙图中的_______阶段进行诱变(填字母)。

教后反思：