初中人教部编版国家行政机关优秀ppt课件
展开部编版初中道法八年级下册
年 级 | 八年级 | 学 科 | 道德与法治 |
章节名称 | 第一单元第六课第三框 国家行政机关 | ||
日 期 |
| 备课人 |
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节 次 |
| 课 型 | 新授 |
学习 目标 | 1.知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 2.正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。 3.体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。 | ||
教学过程 | |||
教学环节 | 教学活动 | ||
激情导入 | 请将下面情境中划横线的空白处准确地说出是什么部门。 如果你出生了，父母要去当地 给你上户口， 如果你结婚了，你需要去 当地 办理结婚证， 如果你开店了，你需要去当地 作一个备案， 如果你建房了，你需要去 当地 办理房产证， 如果你考驾照了，你需要领当地 办理的驾驶证。 教师总结引出课题：这些国家机关都属于政府部门，即国家行政机关。 | ||
质疑拓展 |
一、国家权力机关的执行机关 （一）探究与分享 结合视频思考：行政机关的性质、含义、组成。 学生回答略 教师总结： 性质：国家权力机关的执行机关。 含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 （二）探究与分享 思考：为什么县级以上各级人民政府都设若干工作部门？ 学生回答略 教师总结：目的：这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 （三）探究与分享 思考：从上述新闻看，政府与人大之间是什么关系？ 学生回答略 教师总结：行政机关与权力机关的关系 ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。②国家行政机关对人大及其常委会负责,受其监督。③县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 （四）探究与分享 思考：政府部门履行了什么职能？ 学生回答略 教师总结：原因\人民与行政机关的关系：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。 宗旨\要求：行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
二、行政机关的职权 （一）探究与分享 思考：结合材料我国行政机关有哪些职权？ 学生回答略 教师总结：行政机关的职权范围： 政府的职权：①根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。 （二）探究与分享 思考：生活中遇到下列问题，我们可以向哪个部门求助呢？ 学生回答略 教师总结：行政机关层级不同，职权也不同。 横向关系：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。 纵向关系：行政机关层级不同，职权不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 （三）探究与分享 思考：建设人民满意的服务型政府，行政机关应该怎样行使职权？ 学生回答略 教师总结：（1）自身：行政机关必须依法行政。要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 （2）外部：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 | ||
检测反馈 | 1.河南省第十三届人民代表大会第四次会议于2021年1月18日在郑州召开。会议审查了省人民政府提出的《关于河南省2020年国民经济和社会发展计划执行情况与2021年国民经济和社会发展计划草案的报告》及2021年国民经济和社会发展计划草案。会议同意财政经济委员会的审查结果报告,决定批准《关于河南省2020年国民经济和社会发展计划执行情况与2021年国民经济和社会发展计划草案的报告》,批准2021年国民经济和社会发展计划。这表明 ( A ) ①省政府是国家权力机关 ②省政府要对本级人民代表大会报告工作 ③河南省人大要对河南省政府负责 ④河南省人大具有监督权和决定权 A.②④ B.①④ C.①③ D.③④ ④国家主席行使公布法律的职权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.小强爸爸骑车到街上办事,途中经过了下列单位,其中属于国家行政机关的有 ( B ) ①××区人民医院 ②××区教体局 ③××区人民政府 ④××区中心幼儿园 ⑤××区财政局 ⑥××区监察委员会 A.①④⑤ B.②③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ | ||
小结巩固 | |||
教学反思 |
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