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    2023重庆市缙云教育联盟高一上学期期末联考语文含答案 试卷
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      重庆市缙云教育联盟2022-2023学年高一上学期期末联考语文试题.docx
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    2023重庆市缙云教育联盟高一上学期期末联考语文含答案

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    这是一份2023重庆市缙云教育联盟高一上学期期末联考语文含答案,文件包含重庆市缙云教育联盟2022-2023学年高一上学期期末联考语文试题docx、重庆市缙云教育联盟2022-2023学年高一上学期期末联考语文答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。

    ★秘密·启用前

    重庆市2022-2023学年(上)期末质量检测

    高一语文答案及评分标准

     

    【命题单位:重庆缙云教育联盟】

     

     

    1. C(A.“因此,官员在执事时也是独立的”错误,由“先秦法家吸收了道家思想,提倡君王垂拱,官员任事……尽管最终的决策权仍掌握在君王手中,但官职是因其客观必要性而存在的,官员在执事时也是相对独立的,必须遵守一切为公的基本准则”可知,“独立”是相对的,决策权依然掌握在君主手中;并且原文没有表明因果关系,“因此”的逻辑关系也牵强。 B.“但却都能够遵守一切为公不得有私”错误,原文说“法家也承认官员在私人领域内有私”,“一切”绝对化。 C.正确。 D.“必然与公共责任起冲突”错误,过于绝对化,原文表述为“但法家也非常开明地承认个人的私心并不绝对与公共责任冲突”,可见不是“必然与公共责任起冲突”。)

    2.B(B.“重点阐释了法家、儒家之体系的内涵”错误,文章重点阐释法家体系的内涵,而对于儒家,只在文章开头提了一句“儒家崇圣”。)

    3.D(D.“通过人为的能力和德行评价”错误,曲解文意,第一段原文是“法家所提倡的尚法不尚贤,意在废除人为的能力评判、德行评骘”,是废除人为的能力评判、德行评骘,因此不能“通过人为的能力和德行评价,在圣人与贤臣之外,建立了一个更具有可行性的社会秩序的维持方式”。)

    4.  同:提倡君王垂拱,官员任事;轻道德考量。异:道家:主张“使老百姓回到纯然朴素的状态中”。法家:尚法,主张建立法律体系,使法律成为衡量人际关系的唯一标准。(4分)

    5.  不过于强调道德而强调责任和能力;选官必出于公,清廉、方正、奉法,有公共责任感。(4分)

    6.B(A.表示突出、强调; B.表示直接引用; C.表示突出、强调; D.表示突出、强调。)

    7.C(C.“可见宋军力量坚固”错,结合“当年西夏十分强势,北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗”“范仲淹到任后,经过三年的努力,边界渐渐稳固,打了几个胜仗后,双方遂成对峙之势”等分析,此处“坚固”应为“薄弱”。)公众号高中试卷资料下载

    8.  插叙《岳阳楼记》的相关资料,意在暗示庆历新政与宋夏边境纷争的关联,补充社会政治背景;赋予版图柏更多的人文精神的内涵,使文章更有底蕴,更加深刻。(6分)

    9.  ①千年古柏与冰雪抗争,天然而成,树冠神似中华版图,暗示中华民族生生不息,保持了领土的完整。②千年中华版图柏屹立国境,守望北疆,是中华民族不屈的象征,见证了千百年中华民族抵御外侮、誓灭强虏的英雄历史。③中华版图柏由范、欧亲手栽植的传说,注入了民心为本、勇于担当的文化内涵,这种文化内涵促进了中华民族的融合和发展,并展现出新的时代气象。(6分,一点2分)

    10.B()句意:只有梁武帝在位四十八年,他曾前后三次舍身去当寺院的家奴,最终却遭受侯景的逼迫,在台城饿死,不久以后国家也灭亡了。 “前后三”指前后三次,作“舍身”的状语,不能断开,排除选项AC; “为寺家奴”中“家奴”作“为”的宾语,不可断开,排除选项D。 故选:B。)

    11.C(C.“与‘陟罚臧否”’中的‘陟’意思相同”错误。“陟罚臧否”中的“陟”意思是“提升、奖励”,不是“降低官职”的意思。)

    12.C(C.“韩愈有理有据地对这一举措的利与弊进行分析”错误。由原文“如何更有倍利!”“不复考其理行!”可知是对这一举措的弊端进行分析。)

    13. 1)现在如果下令让官吏自设摊铺卖盐,那么官吏必定只要现钱,其他杂物定不敢收。(4分);(2)韩愈性情宽宏通达,和别人交往,无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。(4分)

    14. ①以天子的高度评价和委以重任来感化王庭凑,劝导其知恩图报; ②以安禄山、史思明的前车之鉴来威慑王庭凑,告诫其一意孤行必将招致祸患; ③以围困牛元翼一事来质问王庭凑,警示其所作所为与朝廷旨意背道而驰。(一点1分, 3分)

    15.B(B.“黑夜与白天的承接,一慢一快”错误。应为:“忽”“渐”二字将日与月交替,白天与黑夜的承接,“一快一慢”,写得分外传神。)

    16. 前六句通过写夏夜之景,表达了诗人闲适自得的情趣;第八、九句诗人由清幽的景色想到弹琴,由弹琴想到了知音,抒发了诗人“恨无知音赏”的遗憾和惆怅;末两句则表达了诗人因美景而有所触动,思念友人之情。6分)

    17. 1)致知在格物物格而后知至(重点字:至) (2)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(重点字:复) (3)相顾无言惟有泪千行(重点字:惟)(6分,一空1分)

    18.A(A选项,“仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”中“等我”,运用了拟人的修辞手法;“如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚”“我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声”运用了比喻和排比的修辞手法。)

    19. 原文运用了拟人的手法,突出了我与古园的缘分。强调了古园对我的影响之大之深,古园让我更深刻地认识到了时间的永恒、饱经风霜的生命价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义(或:看到了时间、窥看心魂、感恩命运)。(3分)

    20. (示例)①味道是最说不清楚的;②如果以乐器来对应四季。(3分)

    21. ①如果减压不当 ②但航天员还是有意外飘走的可能 ③当发生意外时(5分)

    22. “走失事件”——特殊含义 “飘走”——强调(6分)

    23. 参考立意:

    1.顺应天性并非不加引导,而是善加引导。

    2.应在尊重天性的基础上进行后天学习。

    3.学习方法应则其适者而取之。

     

    文言文参考译文

    中使将佛骨迎接到京城,宪宗让佛骨在宫禁中停留了三天,于是遍送各寺。上自王公,下至士子与庶民,人人瞻仰供奉,施舍钱财,惟恐不能赶上,有人将全部家产充当布施。刑部侍郎韩愈上表直言极谏,他认为:“由黄帝以至夏禹、商汤、周文王、周武王,都年高寿长,百姓安宁快活,那个时候,是没有佛的。东汉明帝时期,开始有了佛法。此后,中国变乱危亡接连不断,朝廷的命运与福气都不甚久长。只有梁武帝在位四十八年,他曾前后三次舍身去当寺院的家奴,最终却遭受侯景的逼迫,在台城饿死,不久以后国家也灭亡了。侍奉佛是为了祈求福缘,但梁武帝却反而招致了祸殃。由此看来,佛不值得使人相信,也是清楚可见的了!”宪宗非常恼怒,于是将韩愈贬为潮州刺史。

    河北都知兵马使王庭凑,性情果敢狡诈,阴谋作乱。王庭凑攻打深州,朝廷一直不能讨伐征服他。丙午(十五日),唐穆宗任命王庭凑为检校工部尚书。穆宗听说王庭凑已经撤除了包围深州的军队,所以,加官予以褒奖。其实,王庭凑的军队仍然在深州城下未撤。皇帝诏令韩愈前往事发地,再观察一下事态的发展;韩愈出发之后,众人都为他的安全担忧。到镇州后,王庭凑将士拔刀开弓迎接韩愈。韩愈到客房后,将士仍手执兵器围在院中。韩愈严厉地说:“皇上认为你有将帅的才能,所以任命你为节度使,却想不到你竟指挥不动这些士卒!由叛逆转变而为福贵难道还远吗?从安禄山、史思明到吴无济、李师道,割据叛乱,他们的子孙至今还有存活做官的人没有?像牛元翼这样的人朝廷顾全大局,不能把他丢弃不管。为什么你到现在仍包围深州,不放他出城?”王庭凑说:“我马上就放他出城。”不久,牛元翼带领骑兵从深州突围出城。

    户部侍郎、判度支张平叔上奏,建议:“由官府自己粜盐,朝廷每年获利可增加一部”;又建议“各道以粜盐多少作为考察刺史、县令政绩优劣的依据”。穆宗下诏,命百官讨论他的建议是否可行。韩愈上奏,认为:“在城市以外的地方,很少有人用钱买盐,而大多用各种杂物交换。盐商,则什么东西都可用来交换,买卖双方都很方便。现在,如果朝廷下令让官吏自设摊铺卖盐,那么,官吏必定只要现钱,其他杂物,肯定不敢收。这样的话,手头没钱的贫苦百姓就无从买盐,国家自然减少盐业专卖的税收,怎么能说反而增加一倍的收益呢?其次,刺史和县令的职能是为皇上分担责任,治理百姓,岂可仅仅以获取食盐专卖的收入多少作为迁升和降职的依据,而不再考虑他们的政绩!”于是,张平叔的建议被搁置而未能实行。

    韩愈性情宽宏通达,和别人交往,无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好,孟郊、张籍名声和地位还不显达时,韩愈不避寒暑,在公卿间称赞推荐他们,结果张籍终于考中进士科,仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵,但每遇公事之暇,就和他们交谈会餐,论文赋诗,和昔日一样。


     

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