中考物理《声现象》总复习课件PPT

这是一份中考物理《声现象》总复习课件PPT，共27页。PPT课件主要包含了复习导航，夯实基础，中考题型，真题训练等内容，欢迎下载使用。

知识点1　声音的产生与传播
知识点2　声音的特性
超声波：高于 的声叫作超声波．次声波：低于 的声叫作次声波．
超声波：Ｂ超、声呐、超声探伤、 超声导盲仪、倒车雷达、 测速雷达等．次声波：地震、海啸、龙卷风预 警、气象规律预测等．
传递能量．如：超声波清洗、超声波粉碎“结石”等.
　　乐器的三种主要类型
(1)打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。(2)弦乐器：长而粗的弦振动较慢，音调低；短而细的弦振动较快，音调高。绷紧的弦音调高，松弛的弦音调低。弦的振幅越大，响度越大。(3)管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动产生声音。长的空气柱振动较慢，音调低；短的空气柱振动较快，音调高。
知识点3　噪声的危害和控制
1．声音可以传递________。应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。
1、有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（　　）A．老师的讲课声是由空气的振动产生的 B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
题型1：声音的产生与传播
2、在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．大钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生延长
3、下列关于声音的产生和传播说法中，正确的是(　　)A．声音在空气中的传播速度最快B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
1、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是(　　)A．音色好坏 B．音调高低C．响度大小 D．乐音三要素
2、图示为我国民族吹管乐器﹣﹣唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　）A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
3、汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（　　）A．响度B．音调C．频率D．音色
4、中国科技馆里有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘。当小明将耳朵靠近固定装置的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为声聚焦装置使远处传来的声音在其表面发生了反射聚焦，结果改变了声音的（　　）A．响度B．音调C．音色D．频率
5、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（　　）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
6、如图所示，古人用编钟演奏乐曲，编钟发出的音乐声是由于编钟　 　而产生的．古人用编钟能演奏乐曲是因为编钟发出声音的　 　不同，乐曲在传播过程中　 　 发生了变化．（选填“响度”或“音调”或音色）．
7、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同的音调．那么发声体是　 　，发出的声音音调从左至右是依次　 　（填“升高”或“降低”）的．向保温瓶注水时，听到的声音是通过　 　传播到人耳的；随着注水增多，听到声音的音调会　 　（选填“变高”、“变低”或“不变”）．
（2016•黄冈）为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右．大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了　 　 ．利用听音棒可以使听到的声音更　　（选填“高”或“大”）些．
（2013•河南）如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的　　产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的　　．
（2014•河南）如图是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．拨动a、b、c、d四根橡皮筋，　 音调最高．用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的　 不同．
（2015•德州）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同
（2017•河南）我们生活在声音的世界里，声音由物体的 _____产生，以 _____的形式在介质中传播。