【寒假自学课】部编版语文一年级上学期-寒假知识点衔接07：句式（含答案）

这是一份【寒假自学课】部编版语文一年级上学期-寒假知识点衔接07：句式（含答案），共12页。试卷主要包含了句式复习，句子的类型，句式训练等内容，欢迎下载使用。

一、句式复习
（一）句子的概念：
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。
（二）句子的结构：
1、句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
例句：今天下雪了（怎么样)。 我是一年级的小学生(是什么）。
2、有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
例句：同学们游览了动物园（动作对象)。
3、有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
例句：我来到了美丽的泉城济南。 你跑得真快！ 我飞快地跑回家。
三、句子的类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，
例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
否定的陈述，例句：
③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
2、疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
例句：⑤你看到老师了吗？
3、祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。
例句：⑤快把书还给我！⑦你来参加我的生日晚会吧！
4、感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。
例句：⑧秋天的公园真美呀！⑨真没想到你会骗我！
二、句式训练
（一）改成陈述句
例：我把作业写完了。
我写完了作业。
弟弟把苹果吃了。

我把这本书读完了。

例：作业被我写完了。
我写完了作业。
苹果被我吃掉了。

玩具被我弄坏了。

例：今天天气真好呀！
今天天气很好。
我多想去看看呀！

6.我们的学校真漂亮啊!

例：难道今年的冬天很冷吗？
今年的冬天不冷。
7.难道糖果很好吃吗？

8.难道小梦写完作业了吗？

（二)请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
如：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
1.我把雨洒在山上的田地里。

2.我把秋千挂在彩虹桥上。

3.爸爸把我的画贴在墙上。

4.我把小猫抱了起来。

5.同学们把教室打扫得干干净净。

小猫把老鼠捉住了。

7.太阳把我的衣服晒干了。

大鱼把小虾吓跑了。

（三)请把下面的“被”字句转换成“把”字句。
例：野牛被他拦住了。
野牛把他拦住了
1.他被山羊叫住了。

2.玩具被我找到了。

3.鸡腿被我吃掉了。

4.水被我喝完了。

5.小明被妈妈叫住了。

6.作业被小明写完了。

7.画被小蓝画完了。

8.躲起来的小红被老师找到了。

仿写问句
2.向谁去借一条尾巴呢?

1．今天有人看见小明来上学了吗？

2.春天的太阳该画什么颜色呢？

陈述句改成反问句。
例：这件事让能令我高兴。
难道这件事不能令我高兴吗？
1．这件事让人很感兴趣。

2．小红走进北海公园不只是为了观赏景物。

3．这幅画是我们班小明画的。

4．花生的品质很高尚。

5．字典是我们的良师益友。

反问句改成陈述句。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？

2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？

这难道不是我的房间吗？

5.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

6.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？

7.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云
吗？

三、句式检测
找不到快乐的波斯猫
有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，觉得很快乐。”
波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”
他问蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
波斯猫想：“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算是什么快乐！”
他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”
“吃虫子有什么快乐？主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”
波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢！”
1．在文中找出和“天天”意思相近的两个词语。
（_____） （____）
2．短文主要讲波斯猫从来不知道快乐的滋味，他分别问了______，______和______，最后还是不知道什么是快乐。
3．燕子的快乐是______，蜜蜂的快乐是______，青蛙的快乐是______。
4．按要求画句子。
（1）用“____”在文中画出一个反问句并把它改成陈述句。

（2）用波浪线在文中画出青蛙说的话。
5．燕子、蜜蜂和青蛙都说出了自己的快乐，联系你的生活，说说你觉得快乐是什么。
我觉得_______________是最快乐的。
参考答案
二、句式训练
（一）改成陈述句
例：我把作业写完了。
我写完了作业。
弟弟把苹果吃了。
弟弟吃了苹果。
我把这本书读完了。
我读完了这本书。
例：作业被我写完了。
我写完了作业。
苹果被我吃掉了。
我吃掉了苹果。
玩具被我弄坏了。
我弄坏了玩具。
例：今天天气真好呀！
今天天气很好。
我多想去看看呀！
我很想去看看。
6.我们的学校真漂亮啊!
我们的学校很漂亮。
例：难道今年的冬天很冷吗？
今年的冬天不冷。
7.难道糖果很好吃吗？
糖果不好吃。
8.难道小梦写完作业了吗？
小梦没写完作业。
（二)请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
如：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
1.我把雨洒在山上的田地里。
雨被我洒在山里的田地上。
2.我把秋千挂在彩虹桥上。
秋千被我挂在彩虹桥上。
3.爸爸把我的画贴在墙上。
我的画被爸爸贴在墙上。
4.我把小猫抱了起来。
小猫被我抱了起来。
5.同学们把教室打扫得干干净净。
教室被同学们打扫得干干净净。
小猫把老鼠捉住了。
老鼠被小猫捉住了。
7.太阳把我的衣服晒干了。
我的衣服被太阳晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
小虾被大鱼吓跑了。
（三)请把下面的“被”字句转换成“把”字句。
例：野牛被他拦住了。
野牛把他拦住了
1.他被山羊叫住了。
山羊把他叫住了。
2.玩具被我找到了。
我把玩具找到了。 3.鸡腿被我吃掉了。
我把鸡腿吃掉了。
4.水被我喝完了。
我把水喝完了。
5.小明被妈妈叫住了。
妈妈把小明叫住了。
6.作业被小明写完了。
小明把作业写完了。
7.画被小蓝画完了。
小蓝把画画完了。
8.躲起来的小红被老师找到了。
老师把躲起来的小红找到了。
仿写问句
2.向谁去借一条尾巴呢?
向谁去借一本书呢？
1．今天有人看见小明来上学了吗？
今天有人看到老师回来了吗？
2.春天的太阳该画什么颜色呢？
冬天的小树该画什么颜色呢？
陈述句改成反问句。
例：这件事让能令我高兴。
难道这件事不能令我高兴吗？
1．这件事让人很感兴趣。
难道这件事不让人感兴趣吗?
2．小红走进北海公园不只是为了观赏景物。
难道小红走进北海公园只是为了观赏景物吗？
3．这幅画是我们班小明画的。
难道这幅画不是我们班小明画的吗?
4．花生的品质很高尚。
难道花生的品质不高尚吗？
5．字典是我们的良师益友。
难道字典不是我们的良师益友吗？
反问句改成陈述句。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？
我们不能浪费时间。
2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？
功课没做完，我不能去看电视。
这难道不是我的房间吗？
这是我的房间。
5.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
6.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。
7.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
三、句式检测
1． 整天 一天到晚
2． 燕子 蜜蜂 青蛙
3． 衔泥造窝 采花粉酿蜂蜜 捉害虫保卫庄稼
4．你天天飞来飞去，知道什么是快乐吗？ 你天天飞来飞去，不知道什么是快乐。
捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！
5．快乐是帮助别人，解决困难。