2022-2023学年山西省浑源中学高二上学期11月线上考试生物试题含解析

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山西省浑源中学2022-2023学年高二上学期11月线上考试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．下列有关神经调节的说法正确的是（    ）
A．神经元包括胞体、突起和髓鞘三部分，轴突和外面包裹的髓鞘又叫做神经纤维
B．神经调节的结构基础是反射，反射又分为条件反射与非条件反射
C．传入神经上一般拥有神经节，有时可以根据此结构判断反射弧的方向
D．神经系统中的高级中枢控制的都是条件反射，是后天形成的
【答案】C
【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。传入神经又叫感觉神经，能把外周的神经冲动传到神经中枢里．神经中枢在接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。
【详解】A、神经元是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突两个部分，A错误；
B、神经调节的结构基础是反射弧，神经调节的基本方式是反射，B错误；
C、传入神经上一般拥有神经节，有时可以根据此结构判断传入神经和传出神经，从而判断反射弧的方向 ，C正确；
D、神经系统中的高级中枢控制的不一定都是条件反射，如眨眼反射 、咳嗽反射等，D错误。
故选C。
2．下图是某反射弧的局部结构示意图（a、d点分别为①②电流计两电极接线端之间的中点）。下列相关说法正确的是（　　）

A．若刺激a点，电流表①指针可能偏转1次，电流表②指针可能偏转2次，且方向相反
B．若刺激b点，b点会因为大量Na+通过主动运输方式内流而产生动作电位
C．若刺激c点，电流表①和电流表②指针均可能偏转2次，且方向相反
D．若刺激a点，d处无电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性神经递质
【答案】D
【分析】示意图中共有3个神经元，2个突触，在突触，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触，神经冲动是单向传递的。在神经纤维上，神经冲动是双向传导的。
【详解】A、因为a点为电流计①两电极接线端之间的中点，所以刺激a点时兴奋同时传到两极，两极间无电位差，故电流表①指针不偏转；若兴奋能够通过突触传递下去，则电流表②指针将偏转2次，且方向相反，A错误。
B、神经纤维上兴奋产生的主要原因是大量Na+内流，此时Na+内流的方式是易化扩散（即协助扩散），B错误。
C、若刺激c点，则兴奋不能通过a、b间的突触，电流表①指针不发生偏转，电流表②指针偏转2次，且方向相反，C错误。
D、突触前膜释放的神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质，若突触前膜释放的是抑制性神经递质，刺激a点，则d处无电位变化，D正确。
故选D。
3．用火柴棍由脚跟向前轻划新生儿足底外侧缘时，他的大脚趾会缓缓地上翘，其余各趾呈扇形张开。该现象在6~18个月大时逐渐消失。下列关于该现象的描述错误的是（    ）
A．新生儿完成这些动作属于非条件反射
B．交感神经和副交感神经共同控制该动作完成
C．该现象消失说明低级中枢的活动受高级中枢的调控
D．在大脑中央前回的顶部有控制脚趾运动的代表区
【答案】B
【分析】神经调节的基本方式为反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分构成。反射分为条件反射和非条件反射，非条件反射是人人生来就有，而条件反射是后天学习所得。
【详解】A、新生儿生来就可以进行这些动作，说明是非条件反射，A正确；
B、交感神经和副交感神经主要控制心跳、新陈代谢等活动，B错误；
C、该现象在6~18个月大时逐渐消失，而新生儿6~18个月大时高级中枢逐渐发育完全，该现象消失说明低级中枢的活动受高级中枢的调控，C正确；
D、随着新生儿的成长发育，高级神经中枢逐渐发育成熟，如大脑中央前回的顶部逐渐发育成熟，就可以控制脚趾运动，D正确。
故选B。
4．下图表示一个完整反射弧结构，其中腓肠肌既与传入神经相连，又与传出神经相连，且传出神经末梢与腓肠肌细胞接触部分类似突触称为神经—肌肉接头，下列叙述正确的是（　　）

A．“神经—肌肉接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B．刺激M处，腓肠肌的线粒体活动明显增强，主要是由于该反射活动的发生引起了腓肠肌收缩
C．刺激腓肠肌，电流表指针将发生两次方向相反的偏转，说明兴奋在该反射活动中的神经纤维上的传导为双向的
D．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的氯离子通道开放
【答案】A
【分析】1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
2、神经纤维上兴奋部位，膜外为负电位，未兴奋部位，膜外为正电位。神经纤维上兴奋的传导方向由兴奋部位传递到未兴奋部位；电流方向由正电位流向负电位。
【详解】A、“神经—肌肉接头”处相当于突触，可发生电信号与化学信号的转变，A正确；
B、刺激M处引起腓肠肌的收缩不属于反射，B错误；
C、刺激腓肠肌，产生兴奋，通过传入神经传导到神经中枢大脑，经过神经中枢的综合和分析，以神经冲动形式传导经过M点时，M点处神经纤维处为负电位，而N点处为正电位，产生电位差，从而产生局部电流，电流针向左方向偏转一次。当神经冲动传导到N点时，M点位正电位，N点位负电位，产生电位差，产生局部电流，电流针向右方向偏转一次。因此，该过程中电流表指针将发生两次相反方向的偏转，但兴奋在反射活动中的神经纤维上的传导是单向的，C错误；
D、神经递质与受体结合引起突触后膜兴奋，其上相应的钠离子通道开放，D错误。
故选A。
5．取某动物的离体神经纤维培养在与正常海水浓度相同的培养液中，给予适宜刺激后产生动作电位，下图分别为该离体神经纤维动作电位的产生、传导、传递的示意图。

有关叙述正确的是（　　）
A．若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，图甲的a点将降低
B．发生K+外流的过程分别是图甲中的a－b、图乙中的③－②
C．图丙中，f接受g传递来的化学信号可能会产生图甲所示的变化
D．图甲、乙、丙中，恢复静息电位过程中K+外流需要消耗ATP
【答案】C
【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位;受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，因此形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产“生膜电位(电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
【详解】A、若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，内流的Na+增多，b点上移，a点几乎不变，A错误；
B、发生K+外流的过程分别是图甲中的b－c，图乙中的②－①，B错误；
C、丙是突触，g是突触小体，f是突触后膜，f接受g传递来的化学信号，若是兴奋性神经递质，则会发生图甲所示的变化，C正确；
D、恢复静息电位过程中K+外流为协助扩散，需要转运蛋白，不消耗能量，D错误。
故选C。
6．图 1 所示为神经纤维受刺激后的膜电位变化情况，图 2 表示Na+通道和K+通道的生理变化。据图分析，下列说法正确的是（　　）

A．图 1 中②过程Na+进入细胞需要消耗能量
B．图 2 中的甲可对应图 1 中的①②④⑤过程
C．图 2 中的乙是图 1 中④过程的物理模型
D．食盐长期摄入不足，图 1 中③对应的值减小
【答案】D
【分析】在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态。这时膜电位表现为内负外正，称为静息电位。当受到刺激时，膜电位发生变化，由内负外正表现为内正外负，此时的电位称为动作电位。静息电位的形成与钾离子外流有关，动作电位的形成与钠离子内流有关。
【详解】A、图1中②过程为动作电位形成的过程，主要依靠Na+内流。Na+内流是协助扩散的过程，不消耗能量，A错误；
B、图 2 中的甲为钾离子大量外流，钠离子少量内流，故对应的是图1中的①④⑤过程，B错误；
C、图 2 中的乙钠离子大量内流，对应的是图1的②过程，C错误；
D、食盐长期摄入不足，细胞外液的钠离子浓度下降，导致内流量减少，故动作电位的峰值变小，D正确。
故选D。
7．TRPs通道蛋白可被胞内的脂质PIP2激活，引起Ca2+内流（如图），进而促进神经递质释放，最终产生痛觉。下列叙述错误的是（    ）

A．Ca2+通过TRPs通道内流的运输方式属于协助扩散
B．降低胞内PIP2含量为研发止痛药物提供了新思路
C．TRPs通道蛋白介导的疼痛产生过程属于非条件反射
D．TRPs通道开放会引起后一细胞的突触后膜电位变化
【答案】C
【分析】膜转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白，由题图可知，TRPs通道是细胞膜上的一种通道蛋白，能协助钙离子从膜外进入膜内，该过程属于协助扩散。
【详解】A.从图中可以看出，Ca2+通过TRPs通道是需要通道蛋白、顺浓度梯度、不需要消耗能量的跨膜运输，属于协助扩散，A正确；
B、从图中可以看出，痛觉的产生是因为胞内的PIP2与PIP2位点特异性结合，导致TRPs通道蛋白打开，引起Ca2+内流，进而促进神经递质释放，所以降低胞内PIP2含量会使TRPs通道蛋白不会被打开，这样就不会释放神经递质，从而起到止痛的效果，因而降低胞内PIP2含量为研发止痛药物提供了新思路，B正确；
C、TRPs通道蛋白介导的疼痛产生过程不属于反射，因为没有通过完整的反射弧，C错误；
D、TRPs通道开放，引起Ca2+内流，进而促进神经递质释放，神经递质作用于突触后膜，会引起后一细胞的突触后膜电位变化，D正确。
故选C。
8．海葵毒素（ATX）能影响兴奋在神经元之间的传递（对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响）。科学家利用枪乌贼神经元进行实验，探究海葵毒素对兴奋传递的影响，图1是用微电极刺激突触前神经元并测得的动作电位峰值（mV），图2是0．5 ms后测得的突触后神经元动作电位峰值（mV）结果，曲线Ⅰ是未加海葵毒素（对照），曲线Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别是枪乌贼神经元浸润在海葵毒素中5 min后、10 min后、15 min后的测量结果。以下说法正确的是（    ）

A．海葵毒素处理15 min后，刺激枪乌贼神经元后不会引起突触后膜产生兴奋
B．持续增大微电极刺激强度，则突触前神经元动作电位的峰值也会一直变大
C．根据实验可推断，海葵毒素可以抑制突触前膜释放神经递质
D．海葵毒素可用来开发治疗重症肌无力的药物
【答案】C
【分析】结合图1和图2可知，用海葵素处理枪乌贼神经元5min对突触后神经元的动作电位峰值影响不大，但处理10 min后、15 min后突触后神经元动作电位峰值明显降低。
【详解】A、海葵毒素处理15 min后，突触后膜还能产生动作电位，只是动作电位峰值小（曲线Ⅳ），即刺激枪乌贼神经元后会引起突触后膜产生兴奋，A错误；
B、动作电位的峰值取决于细胞外钠离子的浓度，持续增大微电极刺激强度，不会一直增大动作电位的峰值，B错误；
C、由图1可知，海葵毒素处理后，突触前膜的动作电位峰值变小，是因为钠离子内流到神经元内的过程被抑制，进而使突触前膜释放的神经递质减少，导致突触后膜的动作电位受影响，C正确；
D、重症肌无力的原因是突触后膜上的神经递质受体受到抗体的攻击而丧失功能，海葵毒素的作用机理是通过抑制突触前神经元吸收钠离子而抑制兴奋的产生，进而抑制神经递质的释放，不能用来治疗重症肌无力及开发相应药物，D错误。
故选C。
【点睛】
9．环境温度从25℃降至5℃时，人的抗利尿激素含量、尿量、耗氧量、及体内酶活性变化依次为（    ）
A．减少、增加、增加、不变 B．增加、增加、减少、增加
C．增加、减少、增加、不变 D．减少、不变、增加、减少
【答案】A
【分析】低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多。
【详解】人所处的环境温度从25℃降至5℃时，散热量增多，机体通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，细胞外液渗透压降低，垂体释放抗利尿激素减少，使尿量增加；由于体温保持相对稳定，故酶活性不变。即A正确，BCD错误。
故选A。
10．下图是有关糖代谢及调节示意图，其中叙述正确的有几项（　　）

a在肌肉、肝脏细胞中②过程均可发生
b胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
c胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程
d胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程的实现
A．零项 B．一项 C．二项 D．三项
【答案】C
【分析】该图表示血糖的来源与去向图，其中①②③表示血糖的来路，④表示组织细胞摄取葡萄糖，⑤⑥⑦表示血糖的去路。①表示食物中的糖类的消化吸收，是血糖的最主要来路； ⑤表示氧化分解，是血糖的最主要的去路。
【详解】a、过程②是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖原不能分解转化为血糖，a错误；
bd、胰岛B细胞分泌的激素为胰岛素，胰岛素可以促进血糖的去路，即促进④⑤⑥⑦等过程，同时抑制血糖的来源，即抑制②③过程，从而使血糖含量降低，b错误，d正确；
c、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以促进血糖的来路，即促进②③过程，使血糖含量上升，c正确。
综上分析可知，正确的有二项，C正确。
故选C。
【点睛】
11．血糖平衡的调节是动物和人体生命活动调节的一部分，如图为人体血糖调节的示意图，X、Y和乙表示信息分子。下列选项正确的是（　　）

A．Z是胰高血糖素，主要作用于肝脏，促进葡萄糖合成为肝糖原
B．图中血糖平衡是通过X、Y、Z参与的体液调节实现的
C．因受体4被抗体结合而引起的糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗
D．图中四种受体与不同的信息分子结合体现了细胞膜的信息交流功能
【答案】D
【分析】胰岛B细胞分泌的信息分子X表示胰岛素，下丘脑分泌的信息分子Y表示神经递质，胰岛A细胞分泌的信息分子Z表示胰高血糖素。
【详解】A、Z是胰高血糖素，主要作用于肝细胞，促进贮存的肝糖原水解为葡萄糖，进而升高血糖，A错误；
B、血糖平衡是通过X、Z参与的体液调节实现的，Y是下丘脑分泌的神经递质，参与的是神经调节，B错误；
C、受体4被抗体结合进而引起的糖尿病，使胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用，所以不能通过注射胰岛素进行治疗，C错误；
D、图中四种受体具有特异性，与不同的信息分子结合体现了细胞膜的信息交流功能，D正确。
故选D。
12．下图现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（   ）

A．a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素
B．a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育
C．d激素最主要的作用部位是肝脏
D．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、b
【答案】D
【分析】据题意分析，胰岛素降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，这两种激素具有拮抗作用，因此d、e为两者之一；又由于其它均为协同作用，由此确定d为胰高血糖素，e为胰岛素；c和d为协同作用，则c为肾上腺素，和胰高血糖素都有升高血糖作用；b为甲状腺激素，和肾上腺素都有提高代谢强度作用；a为生长激素，和甲状腺激素都有促进生长发育作用。
【详解】A、由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突破口，可以分别确定a为生长激素、b为甲状腺激素、c为肾上腺素、d胰高血糖素、e为胰岛素，A正确；
B、a生长激素侧重促进生长，b甲状腺激素侧重促进发育，B正确；
C、胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确；
D、切除下丘脑与垂体的联系后，垂体受到影响，甲状腺分泌b甲状腺激素就受影响，D错误。
故选D。
【点睛】解题时以d、e为突破口，确定d、e为胰岛素和胰高血糖素两者之一，并且胰高血糖素和肾上腺素都具有升高血糖的作用，因此确定c、d、e，进而确定其它激素。
13．寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪细胞（BAT）的产热过程图，已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。以下分析正确的是（　　）

A．肾上腺素与膜受体结合体现了细胞膜控制物质进出的功能
B．①②③过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
C．肾上腺素的分泌直接导致BAT中催化脂肪氧化分解的cAMP增加
D．持续寒冷环境中的布氏田鼠通过加快脂肪分解和增加ATP合成来增加产热
【答案】B
【分析】分析题图可知：该图为持续寒冷刺激机体调节褐色脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程，寒冷刺激下丘脑产生促甲状腺激素释放激素，促进垂体产生促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素；UCP-1基因的表达是经过转绿和翻译的过程实现的，BAT细胞内的甲状腺激素和cAMP能促进该基因的表达。动物体的各项生理活动常常同时受神经和体液的共同调节。
【详解】A 、肾上腺素与膜受体结合体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能，A错误；
B、①②过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节，③过程体现了甲状腺激素分泌的反馈调节，B正确；
C、分析图示可知，肾上腺素通过与BAT细胞上的肾上腺素受体结合，促进cAMP的合成，cAMP促进脂肪的分解，C错误；
D、分析图示可知，持续寒冷环境中的布氏田鼠通过调节使BAT细胞中UCP-1、cAMP增加，促进脂肪分解和线粒体产热，使ATP减少，D错误。
故选B。
14．下图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，其中①②代表相关激素。下列有关叙述错误的是（　　）

A．图中结构X、Y分别是下丘脑和垂体
B．若结构Y受损，则激素①浓度升高，激素②浓度降低
C．激素②的作用只是刺激甲状腺形成和分泌甲状腺激素
D．研究甲状腺激素对动物生长发育的影响可采用饲喂法
【答案】C
【分析】甲状腺激素的分泌的调节有两种机制：分级调节和负反馈调节。分级调节是指甲状腺分泌甲状腺激素受垂体分泌的促甲状腺激素控制，垂体的分泌活动又受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的控制。负反馈调节是指当体内的甲状腺激素过高时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动。
【详解】A、据图分析可知，图中结构X、Y分别是下丘脑和垂体，A正确；
B、若结构Y受损，则②减少，甲状腺激素分泌减少，对下丘脑的抑制作用减弱，则①含量升高，B正确；
C、激素②是促甲状腺激素，可促进甲状腺的形态发育和维持其正常功能，而且还刺激甲状腺形成和分泌甲状腺激素，C错误；
D、甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，因此可用饲喂法研究其作用，D正确。
故选C。
15．图示是为理解动植物生命活动调节所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用正确的是（     ）

A．若x表示生长素浓度，y表示促进生长作用，则a为根，b为茎
B．若x表示HIV浓度，y表示细胞数量，则a为B细胞，b为T细胞
C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰高血糖素，b为胰岛素
D．若x表示促甲状腺激素浓度，y表示激素含量，则a为甲状腺激素，b为促甲状腺激素释放激素
【答案】D
【分析】分析曲线图：曲线a表示在一定范围内，随着x的增大，y逐渐增大，后趋于平衡；曲线b表示在一定范围内，随着x的增大，y逐渐减小，后趋于平衡；两者呈负相关。
【详解】A、根对生长素敏感，高浓度生长素对根起抑制作用，若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为茎，b为根，A错误；
B、HIV侵染人体后主要攻击T细胞，因此HIV浓度升高后，T细胞数量减少，机体免疫力下降，B细胞不会增加，B错误；
C、机体刚进食后，体内血糖浓度较高，需要胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，当血糖恢复正常后，胰岛素的分泌量就不再增加，胰高血糖素和胰岛素是拮抗作用，所以两者曲线变化相反，则a为胰岛素，b为胰高血糖素，C错误；
D、下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，若x表示促甲状腺激素浓度，y表示激素含量，则a为甲状腺激素，b为促甲状腺激素释放激素，D正确。
故选D。
【点睛】本题以曲线图为载体，考查生物体呼吸作用、体温调节、血糖调节及生态系统的稳定性，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
16．下列关于下丘脑相关的叙述，正确的有（　　）
①下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放激素实现的 ②下丘脑中的某些细胞能传导兴奋  ③下丘脑可作为效应器分泌和释放抗利尿激素 ④下丘脑中有参与水盐平衡调节的中枢 ⑤下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化 ⑥下丘脑中有许多维持生命必要的中枢
A．4项 B．3项 C．2项 D．1项
【答案】A
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】①下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放激素实现的，如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，①正确；
②下丘脑既是内分泌系统的中枢，也是神经系统的重要组成部分，既能传导兴奋，也能分泌多种激素，②正确；
③抗利尿激素由垂体释放，③错误；
④水盐平衡调节的中枢位于下丘脑，④正确；
⑤渗透压感受器位于下丘脑，⑤正确；
⑥脑干有许多维持生命必要的中枢，⑥错误。
综上正确的选项有①②④⑤，共四项，A正确。
故选A。
17．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（    ）
A．非特异性免疫、抗原、抗体 B．特异性免疫、抗体、抗原
C．细胞免疫、抗体、抗原 D．体液免疫、抗原、抗体
【答案】D
【分析】1、由蛇毒进入机体引起的免疫反应，为特异性免疫。
2、激起机体产生特异性免疫反应的物质是抗原。
3、与抗原特异性结构的免疫球蛋白是抗体。
4、机体产生抗体针对抗原的特异性免疫反应属于体液免疫。
【详解】机体产生针对抗原的抗体属于特异性免疫反应。减毒的蛇毒属于抗原。抗毒血清中含有针对蛇毒的抗体，D正确。
故选D。
18．体液免疫中根据B细胞产生免疫反应是否需要T细胞辅助，将抗原分为TD抗原和TI抗原，大多数病原体（如病毒等）属于TD抗原。下图为TI抗原产生免疫的过程，下列说法错误的是

A．病毒侵染会引起机体发生细胞免疫和体液免疫，TI抗原只会引起体液免疫
B．先天性胸腺发育不全的患者体内没有T细胞，但不会影响TI抗原的免疫过程
C．体液免疫过程中能特异性识别抗原的细胞包括T细胞、B细胞、记忆细胞和吞噬细胞
D．针对TI抗原引起的免疫，当相同抗原再次侵染，体内抗体水平与初次侵染大致相同
【答案】C
【详解】A、据图可知TI抗原直接刺激B淋巴细胞引起体液免疫，并不会刺激T淋巴细胞，不会引起细胞免疫，A项正确；
B、TI抗原的免疫过程为体液免疫，据图可知该体液免疫不需要T淋巴细胞参与，所以当体内没有T淋巴细胞，不会影响TI抗原的免疫过程，B项正确；
C、吞噬细胞具有识别抗原的能力但没有特异性识别能力，C项错误；
D、据图可知TI抗原刺激B淋巴细胞，使B淋巴细胞增殖分化成浆细胞，没有分化形成记忆细胞，所以当相同抗原再次侵染与初次侵染相同都只被B淋巴细胞识别而产生免疫反应，D项正确。
故选C。
19．下列关于免疫失调的说法正确的是
A．过敏反应是指机体初次接触过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱
B．艾滋病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都属于免疫失调病
C．感染HIV后，机体能够发生体液免疫，不发生细胞免疫
D．免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病叫做过敏反应
【答案】B
【分析】常见的免疫失调包括自身免疫病、过敏反应、免疫缺陷病。
【详解】A、过敏反应是指机体再次接触过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱，A错误；
B、艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，B正确；
C、感染HIV后，机体能够发生体液免疫和细胞免疫，C错误；
D、免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病属于自身免疫病，D错误。
故选B。
20．血管紧张素转化酶 2（ACE2）是人体内一种参与血压调节的蛋白质，在肺、心脏、肾脏和肠道细胞中广泛存在。新型冠状病毒是一种 RNA 病毒，其囊膜的刺突糖蛋白可与人体细胞膜表面的ACE2 蛋白结合，然后入侵人体细胞。以下关于新冠病毒引起人体免疫的叙述正确的是（    ）
A．新型冠状病毒感染人体后，仅会导致患者肺部发生病变
B．新型冠状病毒不能激发人体的细胞免疫
C．新型冠状病毒感染会直接导致病人患自身免疫疾病
D．患者康复后，体内可能会存在相应的记忆细胞和抗体
【答案】D
【分析】人体的三道防线包括第一道防线：皮肤、黏膜等；第二道防线：吞噬细胞和体液中的杀菌物质等；第三道防线：特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。如：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
【详解】A、由题“ACE2蛋白在肺、心脏、肾脏和肠道细胞中广泛存在，新冠病毒与人体细胞膜表面的ACE2蛋白结合，入侵人体细胞”可知，新型冠状病毒感染人体后，不仅会导致患者肺部发生病变，还会影响心脏、肾脏和肠道细胞，A错误；
B、新冠病毒没有细胞结构，需要寄生在人体的细胞内增殖，与人体细胞膜表面的ACE2蛋白结合，然后入侵人体细胞，能激发人体的细胞免疫，B错误；
C、新冠病毒感染能引起人体的特异性免疫，但不会导致病人患自身免疫疾病，C错误；
D、由于患者体内发生了针对新冠病毒的体液免疫和细胞免疫，所以康复的病人体内会有相应的记忆细胞和抗体，D正确。
故选D。
21．下图表示人体内特异性免疫的过程，下列叙述错误的是

A．图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程
B．图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原
C．记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关
D．物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关
【答案】B
【详解】A、图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程，A项正确；
B、乙是浆细胞、丙是靶细胞，均没有识别抗原的作用，B项错误；
C、记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关，C项正确；
D、物质戊是分泌蛋白，戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，D项正确。
故选B。
【点睛】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
22．有科学家研究发现，压力过大可以诱导T细胞的线粒体裂解，使细胞代谢紊乱，合成过多黄嘌呤。黄嘌呤进入大脑后会过度激活焦虑相关神经元，从而导致一系列焦虑行为。下列相关叙述错误的是（    ）
A．裂解的线粒体可通过溶酶体进一步被分解
B．压力过大既影响人体细胞免疫也影响体液免疫
C．压力过大通过免疫系统最终影响中枢神经系统
D．可通过减少T细胞数量治疗压力大导致的焦虑
【答案】D
【分析】非特异性免疫不需要T细胞参与，特异性免疫如体液免疫和细胞免疫均需要T细胞参与。
【详解】A、溶酶体含有水解酶，可以分解裂解的线粒体，A正确；
B、压力过大会诱导T细胞的线粒体裂解，进而影响体液免疫和细胞免疫，B正确；
C、压力过大会导致T细胞代谢紊乱产生过多的黄嘌呤，进而影响中枢神经系统如大脑的相关活动，C正确；
D、减少T细胞会导致免疫力下降，不能通过减少T细胞治疗压力过大导致的焦虑，D错误。
故选D。
【点睛】
23．重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如图．下列叙述错误的是

A．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
B．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的受体特异性结合减少
【答案】A
【分析】本题以重症肌无力为素材，结合发病机理示意图，考查免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项。
【详解】A、抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团，可被吞噬细胞吞噬消化而清除，A错误；
B、据图分析，物质a刺激机体产生抗体，抗体是由浆细胞合成分泌的，由此可推知物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，B正确；
C、物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫，C正确；
D、抗a的抗体与乙酰胆碱受体结合，导致乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合的几率减小，D正确。
故选A。
【点睛】
24．下列有关T细胞和B细胞的仅述，正确的是（    ）
A．T细胞中直接参与淋巴因子合成、加工、运输的细胞器部含有RNA
B．T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C．T细胞和B细胞均属于淋巴细胞，它们成熟的场所相同
D．抗原只能通过吞噬细胞、T细胞传递给B细胞，使B细胞增殖分化
【答案】B
【分析】体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
【详解】A、淋巴因子是T细胞合成并分泌的，其合成与分泌过程中涉及到的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中内质网和高尔基体中不含RNA，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的自动结束生命的过程，因此，T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B正确；
C、T细胞和B细胞均属于淋巴细胞，它们成熟的场所不同，前者在胸腺中成熟，后者在骨髓中成熟，C错误；
D、抗原除了通过吞噬细胞、T细胞传递给B细胞，使B细胞增殖分化之外，有的抗原还可以直接刺激B细胞，使其增殖分化，D错误。
故选B。
【点睛】
25．如图表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，图表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中a点所对应的生长状况最可能的是（    ）

A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【分析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
【详解】根据题意和图示分析可知：左图中a、b、c三点都起促进作用，d点起抑制作用。右图中，①、②表示生长状况不如无生长素，说明生长素起抑制作用；③表示生长状况与无生长素时相同，说明生长素既不促进也不抑制其生长；④表示生长状况比无生长素时好，说明生长素起促进作用。由于图中a点对应的生长素溶液起促进作用，所以所对应的生长状况最有可能是④，D正确，ABC错误。
故选D。
26．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（    ）

A．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下
C．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
D．乙图中Ⅳ处的生长素浓度能促进此处生长是因为促进细胞数量增多而生长
【答案】B
【分析】1.生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。其两重性与生长素的浓度、植物器官种类以及细胞的年龄有关。
2.植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素浓度最敏感，其次是芽，再次是茎。
3.分析图乙：由于重力的作用，使生长素浓度Ⅰ处＜Ⅱ处，Ⅲ处＜Ⅳ处；但是由于根对生长素浓度更敏感，Ⅱ处浓度高导致该处生长受抑制，而茎的Ⅳ处生长素浓度高生长反而更快。即根的向地性能够体现生长素作用的两重性，茎的背地性未能体现两重性。
【详解】A.根据以上分析可知，乙图中生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长都起促进作用，A错误；
B.识图分析可知，Ⅰ处生长比Ⅱ处快，且根对生长素敏感性强，Ⅱ处浓度高导致该处生长受抑制，所以Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下，B正确；
C.根据以上分析可知，Ⅳ处的生长速度大于Ⅲ处的生长速度，若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段，C错误；
D. 生长素的作用是促进细胞体积的纵向延伸，从而促进植物生长，D错误。
故选B。
27．分析下列各图，正确的是（    ）

A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长
B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快
C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转段时间，幼苗将弯向小窗
D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲
【答案】C
【详解】试题分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中没有尖端，对光不发生反应，故不会向光弯曲生长，而是向右弯曲生长，故A错误。
图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，故B错误。
固定光源，暗箱（连同植株）匀速旋转，相当于光照一直是从小窗进入的，故应弯向小窗生长，故C正确。
图丁中放M和N的胚芽鞘都直立生长，故D错误。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
28．在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是（    ）

A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4
B．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3
C．主枝仍能直立生长的只有丙
D．能弯向光源生长的只有丁
【答案】D
【详解】上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽2，AB错误；主枝仍能直立生长的是甲、丙，C错误；丁给以单侧光照，植物会弯向光源生长，甲虽然具有尖端，但是不能接受单侧光照，乙、丙无尖端，因此甲、乙、丙不能向光弯曲，D正确。
29．下列关于植物激素及其类似物的应用，不符合农业生产实践的是（    ）
A．用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促使其成熟
B．脱落酸的作用主要是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
C．用不同浓度的生长素溶液分别处理两组扦插枝条，两组的生根数量可能相同
D．辣椒开花后喷洒适宜浓度的生长素类似物，一定能获得无子果实
【答案】D
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
【详解】A、用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟，A正确；
B、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用，B正确；
C、由于生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度的两侧生理作用相同，则用不同浓度的生长素溶液处理扦插的枝条，生根数量可能相同，C正确；
D、辣椒是闭花授粉植物，开花后，受精作用已经完成，喷洒一定浓度生长素溶液，得到的是有子果实，D错误。
故选D。
【点睛】
30．下列与生长素相关的实验的叙述，正确的是（    ）
A．探究生长素对不同器官的影响时，需用不同浓度的生长素处理不同的器官
B．探究生长素对植物茎的作用时，不需要设置不含生长素的对照组
C．探究生长素的极性运输时只需设置一组形态学上端琼脂块含生长素的实验
D．探究生长素促进插条生根的最适浓度时，进行预实验的目的不是减小误差
【答案】D
【分析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。
2、生长素的生理作用表现为具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【详解】A、探究生长素对不同器官的影响时，需要用相同浓度的生长素处理不同的器官，A错误；
B、探究生长素对植物茎的作用时，需要设置不含生长素的对照组，B错误；
C、探究生长素的极性运输时还需要设置一组下端琼脂块含有生长素的实验，C错误；
D、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，而不是减少实验误差，D正确。
故选D。

二、实验题
31．某生物科研小组做了如下有关神经调节的实验，请回答相关问题：

（1）该科研小组的同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他在装片中看到的两个图像。甲中看到的主要是神经元的________；
乙中看到的主要是________的末梢及末端膨大结构，该结构能完成的信号转换模式为________。
（2）图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中。

给e点一个强刺激，乙电流表指针________(填“会”或“不会”)发生偏转；适当降低溶液S中的Na＋浓度，b点的静息电位将________(填“不变”“增大”或“减小”)，若给b点一个强刺激，动作电位将________(填“不变”“增大”或“减小”)。
（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，预计d所在的神经元将发生____________。
（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该局部麻醉药作用的结构可能是______________。
【答案】     细胞体和树突     轴突     电信号转变为化学信号     不会     不变     减小     持续性的兴奋或抑制     感受器或传入神经
【分析】神经元包括细胞体和突起两部分，其中短的突起是树突，长的突起是轴突。
【详解】（1）结合分析可知，图甲显示的是细胞体和树突，图乙显示的是轴突及其末端膨大形成的突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等接触，共同形成突触，故突触小体能完成电信号到化学信号的转变。
（2）兴奋在突触处的传递是单向的，刺激e点，兴奋只能传至d所在神经元，d所在神经元不能将兴奋传至乙电流表所在的神经元，故乙电流表指针不偏转；当神经元外界溶液中钠离子浓度降低时，静息电位主要是由膜内K＋外流造成的，故膜外Na＋浓度降低，静息电位不变。给b点一个强刺激，进入细胞内的Na＋数量减少了，内外电位差减小，即动作电位减小。
（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，该药物可阻止神经递质的分解，因而神经递质持续性作用于突触后膜，造成d所在的神经元将发生持续性的兴奋或抑制。
（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，痛觉在大脑皮层产生，局部麻醉后，使其踝关节处暂时失去了痛觉，说明刺激没有传到大脑皮层，所以可能失去作用的部位是感受器或传入神经，注入麻醉药后还能运动，说明传出神经和效应器是完好无损的。
【点睛】易错点：依据兴奋在神经元之间的传递是单向的判断电流表的偏转方向。

三、综合题
32．如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，甲图中a、b、c、d代表四种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图；丙图是人体水盐平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题：

(1)人在寒冷环境中的调节过程是：当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的______会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到_______中的体温调节中枢，神经中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后调节相关生命活动。
(2)人进入寒冷环境时，甲图中激素_____（填字母）的分泌会增加，其中_____（填名称）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。激素b、c的产生会促进激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，会抑制激素b、c的合成和分泌，以上这种调节机制称为_____调节。
(3)乙图中垂体产生的激素TSH释放进入血液，随血液循环到达全身各个部位，但只选择性地作用于甲状腺细胞，原因是______。
【答案】(1)     冷觉感受器     下丘脑
(2)     a、b、c、d     甲状腺激素和肾上腺素     反馈##负反馈
(3)只有甲状腺细胞上存在TSH的特异性受体

【分析】图甲主要体现的是下丘脑——垂体——甲状腺轴，b下丘脑分泌，作用于垂体，所以是促甲状腺激素释放激素的过程，c为垂体分泌，作用于甲状腺，所以是促甲状腺激素的过程，a为甲状腺分泌甲状腺激素的过程，d为肾上腺髓质细胞分泌，为肾上腺素。图丙中A为下丘脑细胞外液渗透压感受器，B为垂体，C为抗利尿激素。
【详解】（1）当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的冷觉感受器会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到下丘脑体温调节中枢，神经中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后调节相关生命活动。

（2）人进入寒冷环境时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，下丘脑也能直接作用到肾上腺，促进肾上腺素分泌增加，促进代谢增加产热，从而维持体温恒定，因此甲图中激素a、b、c、d的分泌会增加。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的分泌会促进甲状腺激素合成和分泌，而甲状腺激素含量的增多，会抑制促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的合成和分泌，这调节机制称为负反馈(或反馈)调节。
（3）乙图中垂体产生的激素TSH释放进入血液，随血液循环到达全身各处，作用于靶细胞甲状腺细胞，是因为只有甲状腺细胞上存在TSH的特异性受体。
33．图甲是特异性免疫的部分过程图，图乙为一种树突状细胞（DC细胞）参与免疫过程的示意图。请据图回答：

(1)图甲所示的免疫过程为_____免疫，该过程中产生的免疫活性物质有_____。
(2)细胞B、C、D中分化程度较低的是_____，不具有特异性识别功能的是_____。（填字母）
(3)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与辅助性T细胞外具有_____作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2），从而激发辅助性T细胞出现免疫效应，此过程说明了细胞膜具有_____的功能。具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞，除DC细胞和巨噬细胞外还有图甲中细胞_____（填字母）等。
(4)DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导细胞毒性T细胞迅速产生_____精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于_____免疫。
【答案】(1)     体液     细胞因子和抗体
(2)     B、C     D
(3)     （特异性）识别     信息交流     C
(4)     （新的）细胞毒性T细胞     细胞

【分析】1、题图分析：甲图是体液免疫的部分过程图，其中A是吞噬细胞，B是T细胞，C是B淋巴细胞，D是浆细胞，其中，ⅠⅡ分别是淋巴因子和抗体；图乙中的DC细胞摄取、处理及呈递抗原，功能类似于吞噬细胞。
2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．3、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。
【详解】（1）（1）分析图甲可知，图甲所示的免疫过程为体液免疫，该过程中产生的免疫活性物质有细胞因子和抗体。
（2）（2）免疫细胞B（T细胞）、C（B淋巴细胞）、D（浆细胞）中分化程度最高的是D浆细胞，细胞B、C能增殖分化，因此分化程度较低的是细胞B（T细胞）、C（B淋巴细胞），具有特异性识别的B（T淋巴细胞）、C（B淋巴细胞），不具有特异性识别功能的是细胞D（浆细胞）。
（3）由图示可知DC细胞摄取、处理抗原后，细胞膜上的特定物质与辅助性T细胞膜上的抗原-MHC复合体受体（特异性）识别后结合，体现了细胞膜具有信息交流的功能；具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞，除DC细胞外，图甲中细胞A（吞噬细胞）、C（B淋巴细胞）也具有此种功能。
（4）DC细胞进入患者体内后，可诱导T细胞迅速增殖分化产生大量的细胞毒性T细胞，精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于细胞免疫。
【点睛】本题考查免疫知识，意在考查从图示中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
34．如图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，请结合图1中有关数据回答下列关于植物激素的问题：

(1)从图1可知能说明植物的不同器官对______，敏感性从高到低依次是______。当生长素浓度为10-6mol/L时，生长素对芽的影响是______（选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”）。
(2)图2中顶芽A的生长素向侧芽B运输，而不能反过来由B向A运输，这种方向运输叫做______，其跨膜运输方式是______。
(3)图3所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征。两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且m＞n，用来处理去掉尖端的芽。根据实验结果可知，n的浓度为______mol/L时，芽弯曲程度最大。
(4)如图4所示，如果茎表现为向光弯曲生长，b侧生长素浓度在D点，则a侧生长素浓度范围是______。
【答案】(1)     生长素的反应敏感程度不同     根芽茎     促进
(2)     极性运输     主动运输
(3)10-8
(4)在OB段范围内

【分析】（1）生长素的生理作用具有两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，在浓度最适时促进生长的作用最大。同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理效应不同，说明不同器官对生长素的反应敏感程度不同，敏感性的大小为：根＞芽＞茎。（2）生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。
【详解】（1）据图1分析可知，植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同，图中敏感性从高到低依次是根、芽、茎。当生长素浓度为10-6mol/L时，生长素对芽生长的影响仍是促进作用。
（2）图2中顶芽A的生长素向侧芽B运输，而不能反过来由B向A运输，这种运输特点叫做极性运输，即生长素在植物体内只能由形态学上端向形态学下端运输。其跨膜运输方式是主动运输，需要载体消耗能量。
（3）由于生长素浓度在10-8mol/L时，对芽的促进作用最大，所以当n的浓度为10-8mol/L时，芽弯曲程度最大。
（4）植物向光性产生的原因是：由于单侧光照射，背光侧生长素含量多于向光侧，因而使背光一侧生长快，图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低，b侧生长素促进作用大于a侧。若b侧生长素浓度在D点，则a侧生长素浓度在OB段范围内。
【点睛】本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。