搜索
    上传资料 赚现金
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT
    立即下载
    加入资料篮
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT01
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT02
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT03
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT04
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT05
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT06
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT07
    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT

    展开
    这是一份高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了必修上册,“有”同“又”,“生”同“性”天性,动词晒,形容词残暴的,形容词暴躁急躁,动词远看,动词盼望,名词名望,动词善于等内容,欢迎下载使用。

    篇目(一) 劝学一、通假字1. 以为轮_________________________________________2.虽有槁暴________________3.则知明而行无过矣____________________________4.君子生非异也____________________________
    “ ”同“煣”,用火烘烤木材使之弯曲
    “知”同“智”,见识 
    名词,望日,即农历每月十五
    名词,同“性”,天性 
    形容词,强壮,强大,健壮
    (鸟兽的)爪子和牙齿。
    名词作状语,向上;向下
    动词的使动用法,使弯曲
    即使又晒干了,也不会再挺直,这是火烤使它变成这样的。
    君子的天性同一般人没有差别,只是善于借助外物罢了。
    靛青,从蓝草中取得,比蓝草的颜色更深。
    冰,是水所凝冻成的,比水更寒冷。 
    蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿、强健的筋骨。
    木材直得合乎拉直的墨绳,用煣的工艺把(它)制成车轮。
    篇目(二) 师说一、通假字1.师者,所以传道受业解惑也____________________________2.或师焉,或不焉 ____________________________
    形容词作名词,有贤德的人
    助词,用在主谓之间,取消句子独立性
    用来……的、凭它(他)来……的。
    小的方面(文中指“句读”)要学习。 
    名词作动词,有了疑惑 
    名词的意动用法,以……为师
    形容词作名词,圣人;愚人
    形容词作名词,小的方面;大的方面
    形容词的意动用法,以……为耻
    老师,是依靠他来传授道理、教授学业、解除疑惑的人。
    道存在的(地方),就是老师存在的(地方)。
    不明白句读,不能解决疑惑。
    他懂得道理本来(就)比我早。
    哪管他是生在我之前还是生在我之后呢?
    篇目(三) 赤壁赋一、通假字1.举酒属客_______________________2.浩浩乎如冯虚御风 _______________________3.山川相缪 ___________________________
    “属”同“嘱”,劝请 
    “缪”同“缭”,盘绕,围绕
    读zhǔ,同“嘱”,动词,劝请 
    名词,歌曲的声调和节拍
    语气助词,用于句末,相当于“吗”
    音dǒu niú,星宿名,斗宿和牛宿。
    名词用作状语,向西;向东 
    名词用作动词,攻占;向东进军 
    意动用法,以……为伴侣;以……为朋友
    使动用法,使……起舞 
    这是大自然无穷无尽的宝藏。
    这不是曹操被周瑜围困的地方吗?
    我和客人在赤壁之下泛舟游览。
    月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间往返回旋。
    何况我和你在江边捕鱼砍柴。
    篇目(四) 登泰山记一、通假字1.其级七千有余________________________________________2.多平方,少圜 _____________________________________3.须臾成五采 _________________________________________
    “有”同“又”,连接整数和零数
    动词“至”和介词“于”连用,表示到达。
    平的、方形的,指山石的形状。 
    名词活用作动词,像蜡烛一样照着
    在那(阳谷和阴谷)南北分界处的,是古长城。
    这东边的山谷,古时候称它为“天门溪水”,是我没有到过的地方。
    逐渐看见云中立着几十个白色的像博戏用的掷具似的东西,(那是)山。
    现在我所经过的中岭和山顶,像门槛一样横在路上的山崖。
    日观亭东面从脚往下被一片云雾弥漫着。
    篇目(一) 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、通假字1.鼓瑟希__________________________2.莫春者,春服既成 __________________________
    名词,计量面积用语,表示纵横若干长度的意思 
    名词,合乎礼义的行事准则
    助词,放在象声词或形容词后面
    一天、两天,引申为年纪稍长。
    古代诸侯朝见天子的通称。
    端,名词作动词,穿着礼服;章甫,名词作动词,戴着礼帽
    形容词作名词,小,小相;大,大相
    那么(你们)打算怎么做呢?
    有(别国)军队来攻打它。
    (我)和他们三人的才能不一样呀。
    在沂河洗洗澡,在舞雩台上吹吹风。
    可以使(人人)都有勇气。
    “刑”同“型”,典范,这里用作动词,做榜样
    “盖”同“盍”,何不;“反”同“返”,回到
    “已”同“矣”,表示确定语气
    “罔”同“网”,用作动词,
    “颁”同“斑”,斑白,头发花白
    副词,加强反问语气,难道
    形容词,一些、各、众多
    使动用法,使……发动,使……受到危害
    形容词作名词,美味的食品,
    名词作动词,张网捕捉,比喻陷害
    两个词。以,介词,把;及,动词,推广到。
    没有关系,这就是行仁政的途径。
    我为什么对这样做感到高兴?
    把孝顺父母、尊敬兄长的道理反复叮咛他们。
    使人民(生活)安定就(可)施行王道以统一天下,没有人能抵挡他。
    百姓认为我吝啬是理所当然的啊。
    两个词,行,动作;为,因为。
    名词,(筋骨)交错聚结的地方
    技术好的厨师一年更换一把刀,(因为他们)用刀割肉;一般的厨
    我所追求的是(事物的)自然规律。
    师一月(就得)更换一把刀,(因为他们)用刀砍骨头。
    脉络相连和筋骨相结合的地方(容易使刀刃钝折),不曾拿刀去尝试。
    就像泥土一样散落(在)地上。
    就戒惧地提高警惕,眼睛因为(筋骨交错聚结的地方)而凝视不动,
    因为郑国曾对晋文公无礼,并且依附于晋的同时又亲附于楚。
    晋军驻扎(在)函陵,秦军驻扎(在)氾水的南面。
    如果灭掉郑国对您有好处。
    冒昧地拿(灭亡郑国这件事)来麻烦您。
    如果(您)放弃围攻郑国而把(它)作为东方道路上(招待过客)的主人。
    那个晋国,有什么满足(的时候)呢?
    依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁义的。
    “距”同“拒”,据守;“内”同“纳”,接纳
    “郤”同“隙”,隔阂,嫌怨
    动词,这里指君主宠爱女子
    形容词,秘密地,悄悄地
    语气助词,用于句末,表示反问
    形容词词尾,……的样子
    指崤山以东,泛指东方六国之地。
    河北,黄河以北。河南,黄河以南。
    亲家,有婚姻关系的亲戚
    名词作动词,使眼色,用眼示意
    名词作状语,像对待兄长一样
    名词作状语,像翅膀一样
    名词的使动用法,使……为王
    动词的使动用法,使……活命
    动词的使动用法,使……跟从
    动词的使动用法,使……停止 使……进入,接纳
    形容词作名词,小的方面
    形容词作动词,友善,交好
    形容词作动词,接触,沾染
    形容词的使动用法,使……破
    楚国的左尹项伯,是项羽的叔父。
    (将来)夺取项王天下的人一定是刘邦。
    你们这些人都将会被他俘虏!
    我们这些人现在就被他俘虏了!
    不这样的话,我怎么会到这种地步?
    大王来时带了什么礼物?
    这小子不值得跟(他)谋划大事!
    他跟您(相比),谁小谁大?
    军中没有什么用来娱乐的。
    “从”同“纵”,特指合纵,战国时六国联合反对秦国
    名词作状语,在西边;在东边
    名词作状语,向西;向北;向南
    在西边从戎地收用了由余,在东边从宛地得到百里奚,从宋国迎来
    对内削弱自己的国家,对外和诸侯结怨。
    蹇叔,从晋国招揽丕豹、公孙支。
    那敲击瓮、缶来奏乐,拍腿弹筝,歌唱时发出呜呜的声音,使耳
    朵痛快的,是秦国地道的音乐。
    这就是五帝、三王无可匹敌的原因。
    百姓因此而殷实,国家因此而富强。
    江南出产的铜锡不会被使用。
    数词,整数后不确定的零数
    形容词,遗留的,剩下的
    副词,表揣测语气,大概,或许
    副词,表婉商语气,希望
    副词,表祈使语气,应当,一定
    动词的使动用法,使……死
    名词作状语,用手,亲手
    名词作动词,婚配,嫁给
    动词活用为名词,远行的事情
    第一个“老”,形容词活用作动词,尊敬;后两
    第一个“幼”,形容词活用为动词,爱护;
    形容词的使动用法,使……愉快
    个“老”,形容词活用为名词,老人
    后两个“幼”,形容词活用为名词,小孩
    形容词的意动用法,以……为乐
    形容词的使动用法,使……完善
    数词作名词,指很多的话
    形容词活用作名词,幸事
    我写这封信时,还是世间的一个人。
    小厅旁边有一间房子,那是我和你共同居住的地方。
    像我们这样富于感情的人,能忍受这种事情吗?
    普天之下不应当死却死去和不愿意分离却分离的人,不能用数字
    希望今后要远走,一定把这事告诉我,我愿随着你远行。
    形容词的意动用法,认为……是对的
    童生。科举时代,对还没有考取秀才的读书人,不论年纪大小,都
    游手好闲、不务正业的年轻人。
    名词作状语,在早上;在晚上
    形容词的使动用法,使……高
    动词的使动用法,使……倾尽
    形容词的意动用法,认为……对
    形容词的意动用法,认为……奇特
    形容词的意动用法,认为……劣/差
    形容词作名词,白肉;黄粉
    形容词作名词,非凡本领
    村里一个喜欢多事的年轻人,养着一只蟋蟀。
    为人迂拙,不善说话,就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。
    又试着和鸡斗,果然和成名所说的一样。
    形容词的使动用法,使……稳固
    路人,比喻毫无关系的人。
    名词作状语,在表面上;从内心里
    名词作动词,居于……之下
    动词作名词,想要的东西
    动词作名词,建造,兴建
    动词的使动用法,使……倾覆
    动词的使动用法,使……鸣
    形容词作名词,重任、重权
    形容词作名词,重大的地位
    形容词作名词,安逸的环境;危难的情况
    形容词作名词,邪恶的人
    形容词作名词,有才能的人
    形容词作名词,好的意见
    形容词的使动用法,使……牢固
    形容词的使动用法,使……安定 
    形容词的使动用法,使……谦虚
    形容词的使动用法,使……端正
    形容词的使动用法,使……疲劳;使……辛苦
    形容词的意动用法, 以……为忧
    这也如同是砍断树根来求得树木茂盛,堵住泉源而想要泉水流远啊。
    虽然可以用严酷的刑罚督察人们。
    “具”同“俱”,全,都,详尽
    用在动词前,有称代作用,表示对自己怎么
    连词,同“而”,表示结果
    连词,同“而”,表顺承
    连词,同“而”,表目的,相当于“来,以便”
    读wèi,介词,替,给
    所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。
    但终究一定是不能被(您)理解。
    议订法令制度,又在朝廷上修正决定。
    我却认为从皇帝那里接受命令。
    那么这些人又怎么会不大吵大闹呢?
    至于社会上对我的那么多怨恨和诽谤。
    副词,相当于“还是”,表商量语气
    副词,相当于“或许”“大概”,表揣测语气
    指宫室结构的参差错落,精致工巧。
    天气,这里指宫室内部气氛。
    积蓄、聚敛的金玉珍宝等物。
    本为事物的精华部分,此处指金玉珍宝等物。
    像人的腰一样 像鸟喙一样
    收藏的金玉珍宝等物;积蓄、聚敛的金玉珍宝等物
    一个人的想法,是千万人的想法啊。
    秦朝统治者来不及为自己的灭亡哀叹。
    让那(阿房宫中)负载大梁的柱子,比田里的农夫还多。
    形容词,不对的,错误的
    前一个“为”,动词,治理;后一个“为”,介词“被”,表被动
    前两个“为”,动词,是,成为;第三个“为”,语气助词
    表示由于上文所说的情况,引出下文的结果。相当于现代汉语的“以至”“以至于”。
    六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊端在于
    因此燕国虽然是个小国,却后来才灭亡,这就是用兵(抗秦)的效果啊。
    (他们)用土地贿赂秦国。
    治理国家的人不要被积久而成的威势胁迫啊!
    等到李牧因受诬陷而被杀死。
    贿赂秦国,自己的实力就亏损,这是灭亡的途径。
    他们的势力比秦国弱。 
    赵国曾经与秦国交战五次。
    “已”同“矣”,句末语气词,不译
    文化,包括礼乐典章制度
    文质兼备、配合适当的样子。
    名词作状语,在早上 在晚上
    名词作动词,从事,实践
    动词的为动用法,为……而死
    形容词作名词,贤能的人
    约束自我,使言行归复于先王之礼就是仁。
    停下来,是我自己停下来的。
    继续下去,是我自己要前进的。
    把实现仁道作为自己的责任,不也很重大吗?
    一个人如果没有仁德,怎样对待礼呢?
    表反问语气,难道;表推测语气,大概
    和自己有血缘关系的宗族。
    形容词使动用法,使……端正
    形容词使动用法,使……整齐有序
    古代想要在天下彰明美德的人。
    读“wù”,厌恶,憎恶
    表示原因,……的原因。
    不是因为想要在乡邻朋友中博取声誉。
    治理天下就像在手掌上运转东西一样容易了。
    “累”同“蔂”,土筐 
    连词,相当于“而”,表承接关系
    形容词作动词,谨慎对待
    了解别人的人是聪明的,了解自己的人是圣明的。
    “龟”同“皲”,皮肤冻裂
    “ ”同“纩”,丝绵絮
    形容词作名词,大的物件
    我不是因为它内中空虚而宽大,而是因为它没有用处就把它打碎了。
    有位外地人听说了这件事,愿意用一百金来买他的药方。
    宋国有一个擅长配制防止手冻裂药物的人。
    “当”同“尝”,尝试 
    兼词,相当于“于之”,从这里
    疑问副词,难道,表示反问语气
    形容词,社会安定、太平,与“乱”相对
    古代贵族等级名称,亦为职官等级名称,其地位在卿之下,士之上。
    名词用作动词,劫夺财物
    使动用法,使……亏损;使动用法,使……受益
    圣人把治理天下作为自己的事务。
    因此使父亲受损失以利于自己。
    “绌”同“黜”,指被罢免官职
    “从”同“纵”,合纵,联合抗秦
    “质”同“贽”,见面礼
    动词,经考察后予以推举
    动词,同“纵”,合纵,联合抗秦
    指人的容貌,脸上的气色。
    名词作动词,效法,继承
    名词作状语,内:在内;外:在外
    动词作名词,说人坏话、奉承献媚的小人
    动词的为动用法,为……而悲伤
    形容词作名词,邪曲:品行不正的小人;
    形容词的使动用法,正:使……正;直:使……直
    形容词作名词,忠,忠诚之士;贤,
    形容词的意动用法,同,把……看作等同;
    “离骚”,就是遭遇忧患的意思。
    秦国,是像虎狼一样的国家。
    诚实不欺却被怀疑,忠心却遭诽谤。
    端方正直的人不为(昏君谗臣)所容。
    没有哪个(国君)不想寻求忠臣、选拔贤人来辅佐自己。
    屈原来到江边,披散着头发,(在)水边一边行走一边吟唱。
    明晓国家治乱(的道理),擅长外交辞令。
    作为一个人,又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢?
    “畔”同“叛”,背叛 
    “旃”同“毡”,毛织的毡毯
    “决”同“诀”,辞别、告别
    连词,相当于“而”,来
    形容词作名词,亲近的人
    使动用法,使……滋润肥美
    意动用法,认为……豪壮
    汉朝的天子是我的长辈。
    等到被(匈奴)侮辱后才死。
    于是派遣苏武以中郎将的身份持节(出使匈奴),护送扣留在汉的
    适逢缑王与原长水校尉虞常等人密谋在匈奴内部反叛。
    缑王是昆邪王姐姐的儿子。
    使苏武背朝上卧在燃火的坑上。
    匈奴把(他)当作神人。
    大臣无罪而全家被杀尽的有几十家。
    形容词作名词,险固的地势
    形容词,牢固地,牢牢地
    形容词作名词,坚固的屏障
    在这时,在这种情况下。
    介词“以”和动词“为”连用,可译为“把……作为”。
    崤山以东,代指东方诸国。
    名词作动词,安置使有序
    名词作动词,用瓮做;用绳系
    名词作状语,像席子一样;像包
    名词作状语,像云一样;像回声一样
    名词作状语,像影子一样
    名词作状语,在国内,对内
    名词作状语,在国外,对外
    向南;向西;向东;向北
    形容词作动词,变小、变弱
    使动用法,使……弱,削弱
    使动用法,使……愚蠢,使……愚昧
    然而陈涉(不过)是个以破瓮做窗户,以草绳系门板的贫家子弟,(替人种田帮工的)下层人民,又是个被征发的人。
    陈涉的地位,并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵。
    被天下人耻笑,这是什么原因呢?
    (他)置身在戍边队伍中间,在田野之中兴起。
    形容词,地位低下,卑贱
    动词,把东西放在器物中
    官名,这里泛指一般属官。
    名词作动词,考察,探究
    动词作名词,成功的消息
    动词的使动用法,使……兴
    动词的使动用法,使……亡 
    形容词作名词,有勇有谋的人物
    梁王朱温是我的仇敌;燕王,是我扶持起来的。
    恭敬地取出他父亲(留下)的箭,用锦囊盛着。
    当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子。
    并把成功的消息禀告给先王。
    人生的祸患常常是从细微的小事情积累起来的,有勇有谋的人往往被他溺爱的人或物困扰。
    自己丧命,国家灭亡,被天下人耻笑。
    “说”同“脱”,摆脱,脱身
    “泮”同“畔”,边、岸
    读shèng,量词,用以计算车、马、舟等
    助词,用在句首或句中,起加强语气的作用,无实义
    民,这里指诗中的男主人公。
    名词作状语,在早晨;在夜里
    数词作动词,不专一,有二心
    形容词作名词,贫苦的生活
    判断句,“匪”,不是,表否定判断
    其实并不是真的来换蚕丝,而是到我这里来商量(婚事)。
    省略句,省略主语“我”
    (我)登上那残破的墙,遥望那复关。
    宾语前置句,“秋”是介词“以”的宾语,应为“以秋为期”
    请你不要生气,就把秋天定为我们的婚期吧。
    “辟”同“僻”,僻静,幽静
    “章”同“彰”,明显,显著
    念duó,动词,揣度,估量
    形容词,有名的,名贵的
    形容词,真实的,诚实的
    副词,表示动作偏指一方
    代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指,一说指楚怀王。
    阻塞不通,引申为走投无路。
    名词作动词,给……起名
    名词作动词,给……表字
    名词作动词,束缚,约束
    动词作名词,佩戴在身上的饰物
    使动用法,使……受委屈;使……受抑制
    形容词作名词,壮盛之年;污秽的东西
    形容词作名词,美好的品质
    形容词作动词,推崇、赞许
    状语后置句,锡余以嘉名,即“以嘉名锡余”
    一出生就赐给我美好的名字。
    省略句,应为“以之为佩”
    把秋兰结成饰物挂在身上。
    宾语前置句,不吾与,即“不与吾”
    省略句,应为“道夫于先路”
    状语后置句,“以揽茝”,介宾短语作状语,应放在动词谓语“申”前
    又因为我采集白芷为饰而给我加上罪名。
    定语后置句,“之”为定语后置的标志,即“岌岌冠”
    定语后置句,“之”为定语后置的标志,即“陆离佩”
    被动句,“体解”中包含被动,被体解
    即使被肢解我仍然不会改变啊。
    被动句,“替”中包含被动,被废弃、贬斥
    早上进谏而晚上即遭贬黜。
    “帘”同“奁”,女子梳妆用的镜匣
    动词,被夫家休掉,返回娘家
    副词,互相,表示双方互相对待的关系
    指代性副词,表示一方对另一方有所动作,是偏指一方,不译
    指代性副词,“我”,偏指一方,指兰芝
    指代性副词,“老人家”,偏指一方,指焦母
    指代性副词,“你”,偏指一方,指兰芝
    指代性副词,表示一方对另一方的行为、态度
    指代性副词,“他”,偏指一方,指仲卿
    指代性副词,“她”,偏指一方,指媒人
    指代性副词,“你”,偏指一方,指媒人
    与“所”构成“为……所……”结构,表示被动,可译为“被”
    放在动词前,表示对自己怎么样
    介词,表示被动,相当于“被”
    方位名词作状语,向东南
    名词作动词,购买、采办
    动词的使动用法,使……像受煎熬一样
    形容词的使动用法,使……享受荣华
    判断句,“是”表示判断
    判断句,“非为”表否定判断
    被动句,“为……所……”,表示被动
    被仲卿的母亲驱赶回娘家。
    被动句,以“被”为标志
    被动句,以“见”为标志
    渐渐地被忧愁煎熬压迫。
    宾语前置句,“何言”即“言何”,疑问代词作宾语,宾语提至动词前
    还说什么再回来的话呢!
    宾语前置句,“相”偏指“你”,作“负”的宾语
    我向天发誓永远不会辜负你!
    宾语前置句,“见”用在动词前,表示对自己怎么样,“见录”即“记着我”
    状语后置句,介宾短语“于庭树”应置于动词“缢”前
    也自己在庭院中的树上吊死。
    状语后置句,介宾短语于“台阁”应置于动词“仕宦”前
    用在动词前,表示他人对自己怎么样
    介词,表被动,相当于“被” 
    名词作状语,一天比一天
    不会走路,这里形容柔弱。
    汉代所设选拔人才的一种科目,推举优秀人才。
    太子洗马,太子的侍从官。
    奔走效劳,这里指赴京就职。
    名词作状语,像犬马一样
    使动用法,使上闻、报告
    动词作名词,指是否出来做官之事
    形容词作名词,忧患凶丧之事
    形容词作名词,卑微低贱的身份
    形容词作名词,元老,旧臣
    形容词作名词,诚心、诚意、衷情
    被动句,“婴”语意上表被动
    而祖母刘氏早已被疾病缠身。
    状语后置句,状语“于星火”置于形容词“急”之后
    州官登门催促,比流星的坠落还要急。
    宾语前置句,宾语“是”置于介词“以”之前
    因此,我的一点私心是不愿放弃对祖母的奉养而远远地离开她。
    省略句,“仕”与“伪朝”之间省略了介词“于”
    状语后置句,状语“于陛下”置于动词“尽节”之后
    (这样看来,)我对陛下尽忠的日子还很长。
    用在动词前,构成名词性词组,指代人或事物
    与“以”连用,表原因,……的原因
    与“以”连用,表手段、方法、目的,用来……的
    用在动词前,与前面的“为”字构成“为……所”的被动句,表被动
    名词,旧的、原来的知识
    名词作状语,指阁子北面
    名词作动词,喂奶、哺育
    项脊轩,(是)原来的南阁子。 
    这个老婆婆,是我去世的祖母的婢女。
    状语后置句,鸡栖于厅,即“鸡于厅栖”
    状语后置句,异于前,即“于前异”
    它的形制与过去稍有不同。
    状语后置句,立于兹,即“于兹立”
    你的母亲(曾经)在这儿站着。
    我从童年起就在轩内读书。
    用(北墙)对着南边射来的日光(使其反照室内)。
    (老婆婆的)话还没有说完,我就哭起来。
    被动句,“得不焚”包含被动
    项脊轩一共遭过四次火灾,能够不被烧毁。
    动词,面对,引申为“阅读”
    动词,面对,引申为“迎着”
    动词,集中(力量、意志等)
    动词,至、及,引申为“归结”
    代词,指“向之所欣……已为陈迹”
    结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性
    其,代词,指曲水;次,旁边。
    动词的使动用法,使……流
    动词的使动用法,使……发生,使……引起
    形容词作名词,年纪小的人;年纪大的人
    形容词的意动用法,把……看作相等
    数词的意动用法,把……看作一样
    就知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。
    省略句、状语后置句,省略主语“众人”,应为“(众人)于会稽山阴
    (我们)在会稽山阴的兰亭会集。
    省略句、状语后置句,省略介词“于”,应为“(于)一室之内悟言”
    定语后置句,由“之”构成定语后置
    抬头纵观广阔的宇宙,低头俯视地上繁多的万物。
    定语后置句,由“之”构成定语后置的标志,应为“虽无盛之丝竹管弦”
    虽然没有盛大的演奏音乐的场面。
    的标志,应为“仰观大之宇宙,俯察盛之品类”
    状语后置句,应为“于斯文有感”
    也将对这次集会的诗文有所感慨吧。
    状语后置句,应为“于所遇欣”
    连词,相当于“而”,表修饰
    内外亲属,包括父母和兄弟。
    名词作动词,弹琴、读书
    动词作名词,仅能容纳双膝的小屋
    形容词作名词,傲世的情怀
    形容词作名词,儿童、小孩
    形容词的使动用法,使……安适
    形容词的意动用法,以……为快乐
    形容词的意动用法,以……为喜悦
    都是为了谋生糊口而役使自己。
    享受荣华富贵不是我的愿望。
    于是被委任到小县做官。
    已经使自己的精神被形体役使。
    宾语前置句,宾语“焉”前置
    还要驾车出去追求什么?
    宾语前置句,宾语“何”前置
    为什么心神惶惶不安,到底想要到哪里去?
    宾语前置句,宾语“奚”前置
    乐天安命,还有什么可疑虑的呢?
    状语后置句,状语“以春及”后置
    农夫把春天到了的消息告诉了我。
    状语后置句,状语“于西畴”后置
    将要到西边的田里去春耕。
    状语后置句,状语“于武昌”后置
    不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世。
    省略句,“寓形”后省略介词“于”
    人寄身于天地间能有多长时间?
    形容词作名词,旧土,指原来培育树苗的土
    动词,趴,此处指弯着腰
    动词,同“服”,敬佩,佩服
    以,目的连词,来;致,使达到。
    名词作动词,用指甲抠、掐
    名词的意动用法,以……为业
    动词的使动用法,使……聚集
    形容词的使动用法,使……高大;使……茂盛
    形容词的使动用法,使……结果实早;使……结果实多
    形容词的使动用法,使……繁盛;使……安定
    我只知道种树罢了,治民,不是我的职业。
    宾语前置句,“何以”即“以何”
    又怎么能使我们人口增多、生活安定呢?
    省略句,应为“以之为官戒”
    我把这件事记下来,把(它)作为对官吏们的警戒。
    “函胡”同“含糊”,重浊模糊
    其,那,指示代词;实,事情真相,名词。
    名词作状语,乘船,坐船
    名词作状语,用眼睛,亲眼;用耳朵,亲耳
    使动用法,使……发出声响
    判断句,“……者,……也”表判断
    那钟鼓的声音,是周景王无射钟的声音。
    这就是世上没有流传(石钟山得名由来)的缘故。
    状语后置句,即“于潭上得双石”
    在深潭边找到两块山石。
    状语后置句,即“而大声于水上发”
    忽然从水上发出巨大的声音。
    宾语前置句,不余欺,即“不欺余”
    古代的人(称这山为“石钟山”)没有欺骗我啊!
    相关课件

    高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT: 这是一份高考语文复习-- 语文新高考60篇古诗文(知识归纳)课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了必修上册,“有”同“又”,“生”同“性”天性,动词晒,形容词残暴的,形容词暴躁急躁,动词远看,动词盼望,名词名望,动词善于等内容,欢迎下载使用。

    2023届高考语文复习-古诗文基础知识 课件: 这是一份2023届高考语文复习-古诗文基础知识 课件

    高考语文复习----高考语文古诗文深度训练示例2课件PPT: 这是一份高考语文复习----高考语文古诗文深度训练示例2课件PPT,共31页。PPT课件主要包含了鹧鸪天,以题解诗等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部