- 3.3 《认识旋转》 课件PPT 课件 2 次下载
- 3.4 《解决问题》 课件PPT 课件 2 次下载
- 4.2《 用9的乘法口诀求商》 课件PPT 课件 4 次下载
- 4.3《 解决问题》 课件PPT 课件 3 次下载
- 5.1《 没有括号的同级混合运算》 课件PPT 课件 6 次下载
小学数学人教版二年级下册表内除法(二)一等奖课件ppt
展开培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力,并感受数学与生活的密切联系。
让学生学会用迁移的方法学习新知,初步尝试运用分析、推理的方法,解决简单的事实际问题。
让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法,形成用乘法口诀求商的计算技能。
同学们为了庆祝“六·一”儿童节,正在老师的指导下精心地布置着教室。
问题:1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的?
2. 看着这幅图你会列式吗?
3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀?
想:( )八五十六
想:七( )五十六
4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢?你是怎么想到这句口诀的?
小结:刚才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是除数,除数是几,就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式,看来乘法口诀真的很重要啊!
运用乘法口诀求商的方法,加强练习
2. 这个问题你会解决吗?列式算一算。
问题:1. 让我们一起回到这幅主题图,刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题?
3. 为什么用除法算呀?
4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀? 你们是怎么想到这句口诀的?
小结:在计算这道题的时候,我们也是 先看除数,除数是几就想几的乘 法口诀,这就是用乘法口诀求商 的方法。
8×6 =48÷6 =48÷8 =
8×2 =16÷2 =16÷8 =
7×4=28÷4=28÷7=
( )×7=2828÷7=( )28÷4=( )口诀:____________
( )×3=2424÷3=( )24÷8=( )口诀______________
( )×8=4040÷5=( ) 40÷8=( )口诀:_______________( )×7=4242÷6=( ) 42÷7=( )口诀:________________
五七三十五 六八四十八____________ ________________________ ____________
21÷7 4×8 32÷4 42÷7( )<( )<( )<( )
我7次可以背完,平均每次背几个?
我每次背8个,几次可以背完?
在一条长63米的公路一侧种树,每相邻两棵 树相隔9米,最多可以种多少棵树?
答:最多可以种8棵树。
根据乘法口诀,就能顺利计算求商。因为除法和乘法互为逆运算。
1、课后练习30第1、2题;
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