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2021-2022学年辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共23页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】A，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学高一（上）期末生物试卷
1. 下列有关生命系统的叙述，正确的是（ ）
A. 生命系统中生物体均具有多种组织、器官和系统
B. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
C. 埃博拉病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
2. 碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子．该酶能催化反应H2CO3→CO2+H2O，可使人免于CO2中毒．以上现象说明锌离子不参与（ ）
A. 调节细胞外液渗透压 B. 组成体内化合物
C. 维持pH稳定 D. 维持正常生命活动
3. 如图表示胰岛B细胞中胰岛素原分子加工形成胰岛素分子的过程，此过程（ ）
A. 氨基酸数目增加 B. 肽键数目增加 C. 多肽链数目增加 D. 肽键数目不变
4. 溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是（ ）
A. 衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解 B. 侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬
C. 用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体 D. 溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成
5. 下列关于细胞器的描述错误的是（ ）
A. 动植物细胞的细胞分裂都与中心体有关
B. 细胞生命活动所需能量大部分来自线粒体
C. 红心火龙果果肉细胞中的色素储存在液泡中
D. 细胞质基质和分布在其中的细胞器共同构成细胞质
6. 下列关于细胞“一定”的说法正确的是（ ）
①含有细胞壁的细胞一定是植物细胞
②含有中心体的细胞一定是动物细胞
③植物细胞一定含有叶绿体
④真核细胞一定含有线粒体
⑤以DNA为遗传物质的生物一定具有细胞结构
A. 两个正确 B. 三个正确 C. 四个正确 D. 全错
7. 下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞内的ATP都是在生物膜上合成的 B. 丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的
C. 细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 D. 各种生物膜的功能主要由膜蛋白来实现
8. 如图甲、乙表示物质进出细胞的图示，相关叙述错误的是（ ）
A. 图甲、乙所示物质进出细胞的方式都需要借助膜上蛋白质
B. 图乙表示的跨膜运输方式不能逆浓度梯度转运物质
C. 胞吞、胞吐与主动运输均需要消耗能量
D. 甘油与水可以通过图乙的方式进出细胞方式
9. 如图能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 下列对ATP的叙述，正确的是（ ）
A. ATP中的能量可以来源于光能、热能，也可以转化为光能、热能
B. ATP中的特殊化学键都水解后所得的产物是RNA的基本单位之一
C. ATP的水解主要是靠近A的特殊化学键水解断裂
D. ATP与ADP分子量不同，化学元素组成也不同
11. 用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图．第1组曲线是在pH=7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果．与第1组相比，第2组实验只做了一个改变．第2组实验提高了（ ）
A. 悬液中酶的浓度 B. H2O2溶液的浓度 C. 反应体系的温度 D. 反应体系的pH
12. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量
B. 有氧呼吸的第一、二阶段都能生成[H]
C. 酵母菌细胞呼吸过程中线粒体基质中释放能量最多
D. 所有生物的生存都离不开细胞呼吸作用释放的能量
13. 某同学为探究酵母菌的呼吸情况，将活酵母和淀粉溶液装入留有一定空间的密闭容器中，培养较长时间后，观察酵母菌呼吸情况并记录。根据表中信息下列分析错误的是（ ）
项目
容器中出现的现象
容器中的产物
现象
溶液出现气泡，温度升高
甲
A. 培养初期酵母菌主要进行有氧呼吸，有利于繁殖
B. 溶液中出现气泡是有氧呼吸产生的CO2所致
C. 溶液温度升高是酵母菌呼吸产生的热能所致
D. 容器中的产物甲包含酒精、CO2和水等物质
14. 某细胞进行有丝分裂，有关相对数量如图表示，则该细胞可能处于（ ）
A. 间期或后期 B. 前期或中期 C. 中期或后期 D. 后期或末期
15. 某植物体细胞内有6条染色体，那么该植物体细胞在有丝分裂中期，其染色体、染色单体、核DNA分子和脱氧核苷酸链数依次是（ ）
A. 6、6、6、12 B. 6、6、24、6 C. 6、12、12、24 D. 6、24、1、48
16. 如图所示，图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列叙述正确的是（ ）
A. 当观察标本颜色较浅时，应选用大光圈和凹面反光镜
B. 若使视野中细胞数目最少，图甲中的组合应是②③⑤
C. 将乙图位于视野最下方的图像移到中央，应向上方移动装片
D. 在图丙的基础上换高倍镜，在视野中可看到图乙所示的图像
17. 克山病是一种因缺硒而引起心肌线粒体受损的地方性心肌病，患者心肌线粒体出现膨胀，嵴稀少和不稳定。结合所学知识，分析下列推测合理的是（ ）
A. 克山病具有家族聚集和容易遗传给后代的特点
B. 克山病患者心肌线粒体内易出现[H]的积累
C. 缺硒会引起心肌线粒体吸水膨胀，基质增多
D. 缺硒会导致心肌线粒体的物质运输效率降低
18. 下列“观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原“活动的叙述中，正确的是（ ）
A. 随着质壁分离的进行，紫色的中央液泡逐渐变小，颜色逐渐变深
B. 细胞处于质壁分离状态时，细胞液浓度一定小于外界溶液的浓度
C. 当质壁分离达到最大程度时，细胞液浓度可能等于外界溶液浓度
D. 将质壁分离的细胞置于蒸馏水中，细胞体积先不变，后略微变大
19. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断有关叙述错误的是（ ）
A. 氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸
B. 当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程不完全相同
C. 当氧浓度为c时，的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
D. a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP
20. 关于细胞有丝分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B. 有丝分裂间期发生DNA的复制，染色体数目加倍
C. 有丝分裂中期，染色体散乱的分布在细胞中
D. 动物细胞有丝分裂过程中不出现细胞板
21. 图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B～D是图A中部分结构的放大，据图回答问题。（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字）
（1）图中的结构1～15中不应该出现的是[______]和[______]；可能含有水溶性色素的是[______]；结构15与[______]的形成有关。
（2）图B、C、D所示结构在结构上的主要共同点是______。图B、C所示结构分别是______，在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是______。图C所示结构产生的气体扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有______层。
（3）图中属于生物膜系统的有______（填结构名称），要获得细胞中的各种细胞器所用的方法是______。
22. 图甲是植物水培法实验装置示意图。请据图回答问题：
（1）小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的 ______，吸收方式是 ______。
（2）向培养液通入空气的目的是 ______。
（3）如果培养液中缺少镁离子，一段时间后，小麦幼苗叶片会 ______，原因是 ______。
（4）如果配制的培养液浓度过高，小麦幼苗会出现 ______现象，补救措施是 ______。
（5）在适宜温度下，采用完全培养液培养小麦幼苗，研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响。实验结果如图乙，则小麦幼苗吸收K+的方式是 ______，培养液中氧气含量对K+吸收速率变化影响最大的是图中 ______段，D点后K+吸收速率不再明显增加的原因是 ______。
23. 某实验小组用如图1所示的装置进行与酶有关的实验，将两支装有等量H2O2溶液的试管密封于装置甲、乙内，其中甲的滴管内有少量的肝脏研磨液，乙的滴管内有等量的FeCl3溶液。请回答下列相关问题：
（1）H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解，其作用机理都是______。
（2）该实验的自变量是______，因变量是______。分析实验装置可知，该实验的目的是探究酶的催化作用具有______的特点。图2是向甲装置的试管中滴入肝脏研磨液后，移液管液面高度随时间的变化曲线图。请在图中绘出向乙装置的试管中加入等量的FeCl3溶液后，移液管液面高度随时间的变化曲线。______。
（3）______（填“能”或“不能”）利用上述装置和试剂来探究过氧化氢酶的最适温度，原因是______。
24. 我省某经济植物光合作用的研究结果如图。
（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的______上。需先用______（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是______．据图分析，该植物可通过______以增强对弱光的适应能力。
（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是______．18：00时叶肉细胞内产生ATP的细胞结构有______．
（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量______，C5化合物含量______．
25. 甲图表示处于某分裂时期的细胞图象，乙图表示该细胞在有丝分裂不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，丙图表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体上DNA分子数目。请据图回答下列问题：
（1）甲图所示细胞中染色体与DNA数量关系对应于乙图的______段，对应于丙图的______。
（2）乙图中AB段形成的原因是______；CD段形成的原因是______。
（3）甲图中所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是______，此时，细胞中染色体数目与DNA分子数目符合乙图中的______段
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、单细胞生物属于细胞层次或个体层次，没有组织、器官和系统，植物没有系统，A错误；
B、细胞是最基本的生命系统层次，生物圈是地球上最大的生态系统，B错误；
C、埃博拉病毒无细胞结构，不属于生命系统，但其增殖需在宿主的活细胞内完成，C正确；
D、蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次。细胞是最基本的生命系统层次，D错误。
故选：C。
生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题。
2.【答案】A
【解析】解：A、分析题干信息可知，该事实没有涉及渗透压的变化，因此不能说明锌离子能调节细胞外液渗透压，A正确；
B、由题意知，碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子，这说明锌离子是组成碳酸酐酶的组成成分，B错误；
C、碳酸酐酶能催化反应H2CO3→CO2+H2O，说明锌离子通过形成酶参与了酸碱平衡的维持，C错误；
D、碳酸酐酶能催化反应H2CO3→CO2+H2O使人免于CO2中毒，说明锌离子对维持正常生命活动具有重要作用，D错误。
故选：A。
本题是对无机盐的存在形式和作用的考查，回忆细胞内无机盐的存在形式和作用，然后结合题干信息进行解答．
对于对无机盐的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析题干获取信息并利用相关信息进行合理的推理判断是对能力是本题考查的重点．
3.【答案】C
【解析】解：A、加工过程中氨基酸数目减少了87-51=26个，A错误；
B、加工过程中肽键数目减少了86-49=27个，B错误；
C、加工过程中多肽链数目增加了1条，C正确；
D、加工过程中肽键数目减少了27个，D错误。
故选：C。
由图可知，由胰岛素原变成胰岛素过程，在蛋白酶的作用少丢失一部分肽链，所以至少需要断裂2个肽键，肽键断裂属于水解过程，消耗水分子。
本题考查蛋白质相关知识，考查从图形中获取信息能力和利用所学知识进行分析和判断的能力。
4.【答案】D
【解析】解：A、溶酶体具有消化作用，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器，A正确；
B、溶酶体具有吞噬作用，如吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B正确；
C、细菌属于原核细胞，没有溶酶体的结构，C正确；
D、生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，溶酶体含有单层膜，参与细胞的生物膜系统的构成，D错误。
故选：D。
溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．
题考查细胞器中其他器官的主要功能，重点考查溶酶体的结构和功能，要求考生识记各种细胞器的结构和功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
5.【答案】A
【解析】解：A、高等植物细胞中不含中心体，因此其有丝分裂与中心体无关，A错误；
B、细胞生命活动所需能量大部分来自线粒体，因为线粒体是有氧呼吸的主要场所，B正确；
C、红心火龙果细胞中的红色色素存在于液泡中，C正确；
D、细胞质包括细胞质基质和细胞器，D正确。
故选：A。
各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功 能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】D
【解析】解：①含有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，如真菌细胞，大多数原核细胞，①错误；
②含中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞，②错误；
③植物细胞不一定含叶绿体，如根部细胞不含叶绿体，③错误；
④真核细胞不一定含有线粒体，如蛔虫细胞不含线粒体，④错误；
⑤以DNA为遗传物质的生物不一定具有细胞结构，如DNA病毒，⑤错误。
故选：D。
1、细胞器分布的归纳：
动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，但只有成熟的植物细胞才有中央大液泡，绿色植物细胞才有叶绿体；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞结构的异同；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
7.【答案】D
【解析】解：A、细胞内的ATP的合成可以发生在膜上，也可能发生在基质中，如有氧呼吸第一阶段产生ATP发生在细胞质基质中，A错误；
B、无氧条件下，丙酮酸的分解发生在细胞质基质，有氧条件下，丙酮酸的分解发生在线粒体基质，B错误；
C、在分泌蛋白的合成和运输中有两种囊泡，一是从内质网上形成的囊泡，二是从高尔基体上形成的囊泡，C错误；
D、蛋白质是生命活动的体现者，各种生物膜的功能主要由膜蛋白来实现，D正确。
故选：D。
ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体。
生物膜的主要功能为控制物质进出，而物质进出生物膜主要依赖其上的载体蛋白。内质网和高尔基体都能形成囊泡。
本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
8.【答案】D
【解析】解：A、甲表示主动运输，乙是协助扩散，都需要借助膜上蛋白质，A正确；
B、图乙表示物质由高浓度向低浓度转运，是顺浓度梯度转运，B正确；
C、胞吞、胞吐与主动运输均需要消耗能量，C正确。
D、甘油和水通过自由扩散运输，图乙是协助扩散，D错误。
故选：D。
题图分析：图甲表示某物质进出细胞的情况，主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体和能量，逆浓度梯度进行（图中虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输），在能量充足、载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为图中曲线。
图乙表示物质由高浓度向低浓度转运，需要载体协助，属于协助扩散。
本题考查细胞膜的结构图和物质跨膜运输方式，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
9.【答案】C
【解析】解：胰蛋白酶的最适温度应在37℃左右，温度在37℃前，随着温度的上升，酶的活性增强，有机物分解速率也会增加。
故选：C。
酶活性与温度的关系：在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温会使酶变性失活。
本题考查温度对酶活性的影响，意在考查学生的识图能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
10.【答案】B
【解析】解：A、ATP中的能量在植物中可以来自光合作用中的光能和呼吸作用中的化学能，合成的ATP可以转化为光能和热能，A错误；
B、ATP中的特殊化学键都水解后所得的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，其是RNA的基本单位之一，B正确；
C、ATP的水解主要是远离A的特殊化学键水解断裂，可以释放大量能量，C错误；
D、ATP与ADP分子量不同，化学元素组成相同，均为C、H、O、N、P，D错误。
故选：B。
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示特殊化学键。ATP中大量化学能就储存在特殊化学键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
本题考查学生对ATP相关知识的了解，要求学生掌握ATP的基本结构和功能，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
11.【答案】B
【解析】解：A、提高了悬液中酶的浓度，只是加速化学反应的进程，不改变最终产物的量，A错误；
B、提高了H2O2溶液的浓度，提高了化学反应速率，且使最终的产物量增加，B正确；
C、提高了反应体系的温度，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，C错误；
D、提高了反应体系的pH，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，D错误．
故选：B。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和．
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH．
本题结合曲线图，主要考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，识记酶促反应的原理，理解影响酶促反应的因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
12.【答案】C
【解析】解：A、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP，A正确；
B、有氧呼吸的第一、二阶段都能生成[H]，第三阶段消耗[H]，B正确；
C、酵母菌有养护呼吸过程中第三阶段释放能量最多，场所是线粒体内膜，C错误；
D、细胞呼吸作用释放的能量用于各项生命活动，所有生物的生存都离不开，D正确。
故选：C。
有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
场所
细胞质基质和线粒体
细胞质基质
条件
O2和酶
酶
产物
CO2和H2O
C2H5OH和CO2或乳酸
能量
大量能量
少量能量
相
同
点
实质
分解有机物，释放能量
联系
第一阶段的场所及转变过程相同
本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程、产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】B
【解析】解：A、培养初期密闭容器中有少量空气，所以酵母菌主要进行有氧呼吸，有利于繁殖，A正确；
B、溶液中出现气泡是有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2所致，B错误；
C、溶液温度升高是酵母菌呼吸释放的能量中大部分以热能形式散失所致，C正确；
D、容器中的酵母菌先进行有氧呼吸，后进行无氧呼吸，所以产物甲包含酒精、CO2和水等物质，D正确。
故选：B。
1、酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，在有氧条件可以将葡萄糖彻底分解成CO2和H2O，在无氧条件下将葡萄糖分解成酒精和CO2。
2、将活酵母和淀粉溶液装入留有一定空间的密闭容器中，由于一定空间中有空气，所以培养初期酵母菌主要进行有氧呼吸；培养较长时间后，酵母菌因缺氧而进行无氧呼吸。
本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。
14.【答案】B
【解析】解：A、间期DNA复制前和末期，一条染色体上只有1个DNA分子，相对数量为1：1，A错误；
B、前期或中期时一条染色体上有2个DNA分子，因此相对数量为1：2，B正确；
C、后期时，由于着丝点分裂，一条染色体上只有一个DNA分子，相对数量为1：1，C错误；
D、后期或末期时，一条染色体上均只含有1个DNA分子，相对数量为1：1，D错误。
故选：B。
分析图解：图中看出，染色体数：DNA数=1：2，表明此时一条染色体上有2个DNA分子，表明此时间段内存在染色单体。
本题以柱形图考查了有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化情况，考生需要明确：在复制前后着丝点分裂后，一条染色体上有一个DNA分子，而完成复制后的前期和中期时，一条染色体上有两个DNA分子。
15.【答案】C
【解析】解：分裂间期发生了DNA复制和有关蛋白质合成，在有丝分裂中期，染色体数目没有发生改变，仍为6条，但姐妹染色单体出现了，由0条变为12条，核DNA分子也由于进行了复制，数目由6个变成了12个，每个DNA分子由两条脱氧核苷酸链组成，所以脱氧核苷酸链的数目是24，即处于有丝分裂中期的细胞中含有的染色体、染色单体、核DNA分子和脱氧核苷酸链数依次是6、12、12、24。
故选：C。
有丝分裂过程中，细胞中染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能根据题中信息选出正确的答案。
16.【答案】B
【解析】解：A、当观察标本颜色较浅时，应选用小光圈和平面反光镜，使视野中明暗对比更明显，便于观察，A错误；
B、视野中细胞数目最少，则放大倍數最大，目镜的长度越短放大倍数越大，物镜的长度越长放大倍数越大，物镜放大倍数越大，镜头和玻片的距离越小，因此应选择图甲中的组合②③⑤，B正确；
C、要将视野下方的图像移到视野中央，应向下方移动装片，C错误；
D、在图乙的基础上换高倍镜，在视野中可看到图丙所示的图像，D错误。
故选：B。
1、显微镜的呈像原理和基本操作：
（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。
（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。
（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
2、由图甲分析可知，图中①②表示目镜，目镜越长放大倍数越小，则①的放大倍数小于②；③④表示物镜，物镜越长放大倍数越大，则③的放大倍数大于④；⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，物镜与玻片之间的距离越近，放大倍数越大，则⑤的放大倍数大于⑥。
本题考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别物镜和目镜中的高倍镜，以及高倍物镜与切片的距离；识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤，考生能够结合题图信息完成对选项的分析判断。
17.【答案】BCD
【解析】解：A、多基因遗传病具有家族聚集现象并能遗传给后代，而克山病是由于缺硒引起，不属于遗传病，A错误；
B、根据题意可知，缺硒会引起心肌线粒体受损，导致细胞质基质（有氧呼吸第一阶段）产生的[H]不能在线粒体内消耗，故出现积累现象，B正确；
C、“患者心肌线粒体出现膨胀”，这是缺硒可能会引起心肌线粒体基质的渗透压增大，可能导致线粒体吸水的结果，C正确；
D、线粒体受损会导致心肌线粒体的物质运输效率降低，D正确。
故选：BCD。
微量元素在人体的生长发育过程中的作用不可替代，必不可少的，据此解答。
本题考查细胞内微量元素的相关知识，意在考查考生分析题目的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
18.【答案】ACD
【解析】解：A、随着质壁分离的进行，细胞失水越来越多，紫色的中央液泡逐渐变小，颜色逐渐变深，A正确；
B、细胞处于质壁分离状态时，细胞可能吸水也可能失水，细胞液浓度不一定小于外界溶液浓度，B错误；
C、当质壁分离到最大程度时，细胞液浓度可能等于外界溶液浓度，水分子进出平衡，C正确；
D、将质壁分离的细胞置于蒸馏水中，此时细胞液浓度高于外界，因此，细胞吸水，但由于细胞壁的束缚，最终体积略微变大，D正确。
故选：ACD。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
19.【答案】C
【解析】解：A、分析曲线可知氧气浓度为a时，产生酒精的量与释放二氧化碳的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，A正确；
B、分析曲线可知氧气浓度为b时，产生二氧化碳的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，氧气浓度为d时，不产生酒精，说明该点只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸，B正确；
C、当氧浓度为c时，酒精的产生量为6，说明无氧呼吸二氧化碳的产生量为6，则有氧呼吸二氧化碳的产生量为15-6=9，根据有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应式可以计算，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖分别为1.5、3，因此的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵，C错误；
D、a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP，D正确。
故选：C。
解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式。
无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；
有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O6CO2+12H2O+能量。
产物中如果有CO2产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵。
有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；
无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2。
本题考查了细胞呼吸的有关知识，要求考生能够识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，掌握其中葡萄糖、二氧化碳、酒精量的比例关系，再结合曲线信息判断各点的呼吸方式，并结合反应式进行相关计算。
20.【答案】ABC
【解析】解：A、赤道板不是真实存在的结构，A错误；
B、有丝分裂间期发生DNA的复制，导致其数目加倍，但染色体数目不变，染色体数目加倍发生在后期，B错误；
C、有丝分裂前期，染色体散乱的分布在细胞中，而中期染色体规则地排列在赤道板位置，C错误；
D、动物细胞在有丝分裂末期是细胞膜从中部内陷縊裂成两个子细胞，不形成细胞板，D正确。
故选：ABC。
有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞有丝分裂过，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】3 13 8 5或12 都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 有氧呼吸的第二阶段、暗反应 12 线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜 差速离心法
【解析】解：（1）图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图，而高等植物细胞不应该有13中心体，动物细胞不应该有3叶绿体。含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，但是叶绿体中的色素溶于有机溶剂，液泡中的色素为水溶性的。结构15表示细胞核中的核仁，核仁与核糖体的形成有关。
（2）分析图解可知，图中B是线粒体，C是叶绿体，D是细胞核，它们都具有双层膜结构。线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，叶绿体基质是暗反应阶段的场所。叶绿体产生的氧气扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有（2+1+1+2）×2=12层。
（3）生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，中心体和核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统。由于不同的细胞器比重不同，常采用差速离心法分离各种细胞器。
故答案为：
（1）31385 或12（5、12均可）
（2）都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 有氧呼吸的第二阶段、暗反应 12
（3）线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜 差速离心法
分析图A：结构1为细胞膜；结构2为中心体；结构3为叶绿体；结构4为细胞质基质；结构5为核糖体；结构6为线粒体；结构7为高尔基体；结构8为液泡；结构9为高尔基体；结构10为线粒体；结构11为叶绿体；结构12为核糖体；结构13为中心体。
分析图B：图B为线粒体结构示意图。
分析图C：图C为叶绿体结构示意图。
分析图D：图D为细胞核结构示意图，其中14表示核膜，15表示核仁。
本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】成熟区 主动运输 促进根部有氧呼吸，加快矿质元素离子的吸收，防止根部细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害根细胞 变黄 镁是叶绿素的组成成分 萎蔫（烧苗、失水） 及时补充水分 主动运输 BC 细胞膜上K+的载体蛋白数量有限
【解析】解：（1）根尖的成熟区长有大量根毛，扩大根的吸收面积，成熟区内含有导管，是吸收水分和无机盐（矿质元素）的主要部位，吸收方式为主动运输。
（2）植物吸收矿质元素的方式是主动运输，需要消耗能量，因此应向培养液中通入空气，促进根部细胞有氧呼吸，加快矿质元素离子的吸收，同时还能防止根细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害根细胞。
（3）叶绿素中含有镁元素，如果缺乏镁离子植物会无法合成叶绿素，导致叶片变黄。
（4）培养液浓度过高细胞会失水，应及时补充水分。
（5）从图乙中可以看出，小麦幼苗吸收K+的方式为主动运输，在BC段吸收速率变化最大，但不会无限增大，因为细胞膜上的载体蛋白数量是有限的。
故答案为：
（1）成熟区 主动运输
（2）促进根部有氧呼吸，加快矿质元素离子的吸收，防止根部细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害根细胞
（3）变黄 镁是叶绿素的组成成分
（4）萎蔫（烧苗、失水） 及时补充水分
（5）主动运输 BC 细胞膜上K+的载体蛋白数量有限
关于主动运输，要注意把握两点：一是载体，二是能量，载体是蛋白质，不同生物和同一生物的不同细胞上的载体有差异，能量来源于细胞呼吸。
本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力。
23.【答案】降低化学反应的活化能 催化剂的种类 单位时间内H2O2产生气泡的数量（或H2O2产生气泡的速率） 高效性 不能 温度升高会引起H2O2分解，从而影响实验结果
【解析】解：（1）H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解，其作用机理都是降低化学反应的活化能，
（2）该实验的自变量是催化剂的种类，因变量是单位时间内H2O2产生气泡的数量（或H2O2产生气泡的速率），
与无机催化剂对比，能证明酶的高效性，该实验的目的是探究酶的催化作用具有高效性。右图是向甲装置的试管中滴入肝脏研磨液后，移液管液面高度随时间的变化曲线图。那么向乙装置的试管中加入等量的FeCl3溶液，FeCl3的催化效率低于H2O2酶，化学反应速率低于甲，到达化学平衡所需的时间比甲长，在图中绘出向乙装置的试管中加入等量的FeCl3溶液后，移液管液面高度随时间的变化曲线为：
（3）利用上述装置和试剂不能来探究过氧化氢酶的最适温度，原因是温度升高会引起H2O2分解，从而影响实验结果。
故答案为：
（1）降低化学反应的活化能
（2）催化剂的种类 单位时间内H2O2产生气泡的数量（或H2O2产生气泡的速率） 高效性
（3）不能 温度升高会引起H2O2分解，从而影响实验结果
分析题图：该实验的自变量是加入H2O2酶、Fe3+，因变量是H2O2的分解速率（用移液管液面高度随时间的变化表示），实验目的是证明酶的高效性。据此答题。
本题考查了酶的高效性，意在考查考生分析题图，获取实验目的的能力，难度适中。
24.【答案】类囊体膜 无水乙醇 叶绿素a 增加叶绿素含量 呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小 线粒体、叶绿体、细胞质基质 减少 增加
【解析】解：（1）光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，在叶绿体的类囊体膜上分布着与光反应有关的叶绿素素；由于叶绿素易溶于无水乙醇等有机溶剂中因此提取叶绿素需要用 无水乙醇（或丙酮）；分离叶绿体中的色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，叶绿素a扩散地更远，因此叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a；分析柱形图可知，遮光的百分比越大，叶绿素含量越多，因此可以判断该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力。
（2）净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸速率，8：00到12：00光照强度增强，但气孔导度相对稳定，CO2供应受限制，实际光合作用速率增加，但幅度不大，且由于该时间段内温度升高，呼吸作用速率也增加，实际光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此净光合作用速率下降。18：00时光合速率=呼吸速率，既进行光合作用也进行呼吸作用，叶肉细胞中的细胞质基质、线粒体和叶绿体都能产生ATP．
（3）去除遮光物光照强度突然增强，光反应产生的还原氢和ATP数量增加，C3还原加快，二氧化碳固定的速率不变，因此C3含量降低，C5化合物含量增加。
故答案为：
（1）类囊体膜（或类囊体，基粒） 无水乙醇 叶绿素a 增加叶绿素含量
（2）呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小 线粒体、叶绿体、细胞质基质
（3）减少 增加
本题是对叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的综合性考查，回忆叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的相关知识，然后分析题干和题图信息进行解答。
对于叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的综合理解并把握知识点之间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息并利用相关信息和所学知识综合解决问题的能力是本题考查的重点。
25.【答案】DE A DNA分子复制 染色体的着丝点分裂 染色体的着丝点排列在细胞赤道板上 BC
【解析】解：（1）甲图所示细胞处于有丝分裂后期，含有8条染色体，染色体与DNA数量关系=1：1，对应于乙图的DE段，对应于丙图的A。
（2）图1中AB段形成的原因是DNA复制；CD段形成的原因是着丝点分裂，发生在减数第二次分裂后期或有丝分裂后期。
（3）甲图中所示细胞分裂的前一阶段是有丝分裂中期，细胞中染色体排列的特点是染色体的着丝点排列在细胞赤道板上，此时染色体数目：DNA分子数目=1：2，细胞中染色体数目与DNA分子数目符合乙图中的BC段。
故答案为：
（1）DE A
（2）DNA分子复制 染色体的着丝点分裂
（3）染色体的着丝点排列在细胞赤道板上 BC
分析图1：AB段形成的原因DNA的复制；BC段处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。
分析图3：A表示有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；B表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；C表示减数第二次分裂前期和中期；D表示减数第二次分裂末期。
本题结合曲线图、细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图2中各细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图1和图2各段或各组代表的时期，再结合所学的知识答题。
2021-2022学年辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学高一（上）期末生物试卷
1. 下列有关生命系统的叙述，正确的是（ ）
A. 生命系统中生物体均具有多种组织、器官和系统
B. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
C. 埃博拉病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
2. 碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子．该酶能催化反应H2CO3→CO2+H2O，可使人免于CO2中毒．以上现象说明锌离子不参与（ ）
A. 调节细胞外液渗透压 B. 组成体内化合物
C. 维持pH稳定 D. 维持正常生命活动
3. 如图表示胰岛B细胞中胰岛素原分子加工形成胰岛素分子的过程，此过程（ ）
A. 氨基酸数目增加 B. 肽键数目增加 C. 多肽链数目增加 D. 肽键数目不变
4. 溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是（ ）
A. 衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解 B. 侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬
C. 用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体 D. 溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成
5. 下列关于细胞器的描述错误的是（ ）
A. 动植物细胞的细胞分裂都与中心体有关
B. 细胞生命活动所需能量大部分来自线粒体
C. 红心火龙果果肉细胞中的色素储存在液泡中
D. 细胞质基质和分布在其中的细胞器共同构成细胞质
6. 下列关于细胞“一定”的说法正确的是（ ）
①含有细胞壁的细胞一定是植物细胞
②含有中心体的细胞一定是动物细胞
③植物细胞一定含有叶绿体
④真核细胞一定含有线粒体
⑤以DNA为遗传物质的生物一定具有细胞结构
A. 两个正确 B. 三个正确 C. 四个正确 D. 全错
7. 下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞内的ATP都是在生物膜上合成的 B. 丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的
C. 细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 D. 各种生物膜的功能主要由膜蛋白来实现
8. 如图甲、乙表示物质进出细胞的图示，相关叙述错误的是（ ）
A. 图甲、乙所示物质进出细胞的方式都需要借助膜上蛋白质
B. 图乙表示的跨膜运输方式不能逆浓度梯度转运物质
C. 胞吞、胞吐与主动运输均需要消耗能量
D. 甘油与水可以通过图乙的方式进出细胞方式
9. 如图能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 下列对ATP的叙述，正确的是（ ）
A. ATP中的能量可以来源于光能、热能，也可以转化为光能、热能
B. ATP中的特殊化学键都水解后所得的产物是RNA的基本单位之一
C. ATP的水解主要是靠近A的特殊化学键水解断裂
D. ATP与ADP分子量不同，化学元素组成也不同
11. 用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图．第1组曲线是在pH=7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果．与第1组相比，第2组实验只做了一个改变．第2组实验提高了（ ）
A. 悬液中酶的浓度 B. H2O2溶液的浓度 C. 反应体系的温度 D. 反应体系的pH
12. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量
B. 有氧呼吸的第一、二阶段都能生成[H]
C. 酵母菌细胞呼吸过程中线粒体基质中释放能量最多
D. 所有生物的生存都离不开细胞呼吸作用释放的能量
13. 某同学为探究酵母菌的呼吸情况，将活酵母和淀粉溶液装入留有一定空间的密闭容器中，培养较长时间后，观察酵母菌呼吸情况并记录。根据表中信息下列分析错误的是（ ）
项目
容器中出现的现象
容器中的产物
现象
溶液出现气泡，温度升高
甲
A. 培养初期酵母菌主要进行有氧呼吸，有利于繁殖
B. 溶液中出现气泡是有氧呼吸产生的CO2所致
C. 溶液温度升高是酵母菌呼吸产生的热能所致
D. 容器中的产物甲包含酒精、CO2和水等物质
14. 某细胞进行有丝分裂，有关相对数量如图表示，则该细胞可能处于（ ）
A. 间期或后期 B. 前期或中期 C. 中期或后期 D. 后期或末期
15. 某植物体细胞内有6条染色体，那么该植物体细胞在有丝分裂中期，其染色体、染色单体、核DNA分子和脱氧核苷酸链数依次是（ ）
A. 6、6、6、12 B. 6、6、24、6 C. 6、12、12、24 D. 6、24、1、48
16. 如图所示，图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列叙述正确的是（ ）
A. 当观察标本颜色较浅时，应选用大光圈和凹面反光镜
B. 若使视野中细胞数目最少，图甲中的组合应是②③⑤
C. 将乙图位于视野最下方的图像移到中央，应向上方移动装片
D. 在图丙的基础上换高倍镜，在视野中可看到图乙所示的图像
17. 克山病是一种因缺硒而引起心肌线粒体受损的地方性心肌病，患者心肌线粒体出现膨胀，嵴稀少和不稳定。结合所学知识，分析下列推测合理的是（ ）
A. 克山病具有家族聚集和容易遗传给后代的特点
B. 克山病患者心肌线粒体内易出现[H]的积累
C. 缺硒会引起心肌线粒体吸水膨胀，基质增多
D. 缺硒会导致心肌线粒体的物质运输效率降低
18. 下列“观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原“活动的叙述中，正确的是（ ）
A. 随着质壁分离的进行，紫色的中央液泡逐渐变小，颜色逐渐变深
B. 细胞处于质壁分离状态时，细胞液浓度一定小于外界溶液的浓度
C. 当质壁分离达到最大程度时，细胞液浓度可能等于外界溶液浓度
D. 将质壁分离的细胞置于蒸馏水中，细胞体积先不变，后略微变大
19. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断有关叙述错误的是（ ）
A. 氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸
B. 当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程不完全相同
C. 当氧浓度为c时，的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵
D. a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP
20. 关于细胞有丝分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B. 有丝分裂间期发生DNA的复制，染色体数目加倍
C. 有丝分裂中期，染色体散乱的分布在细胞中
D. 动物细胞有丝分裂过程中不出现细胞板
21. 图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B～D是图A中部分结构的放大，据图回答问题。（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字）
（1）图中的结构1～15中不应该出现的是[______]和[______]；可能含有水溶性色素的是[______]；结构15与[______]的形成有关。
（2）图B、C、D所示结构在结构上的主要共同点是______。图B、C所示结构分别是______，在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是______。图C所示结构产生的气体扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有______层。
（3）图中属于生物膜系统的有______（填结构名称），要获得细胞中的各种细胞器所用的方法是______。
22. 图甲是植物水培法实验装置示意图。请据图回答问题：
（1）小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的 ______，吸收方式是 ______。
（2）向培养液通入空气的目的是 ______。
（3）如果培养液中缺少镁离子，一段时间后，小麦幼苗叶片会 ______，原因是 ______。
（4）如果配制的培养液浓度过高，小麦幼苗会出现 ______现象，补救措施是 ______。
（5）在适宜温度下，采用完全培养液培养小麦幼苗，研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响。实验结果如图乙，则小麦幼苗吸收K+的方式是 ______，培养液中氧气含量对K+吸收速率变化影响最大的是图中 ______段，D点后K+吸收速率不再明显增加的原因是 ______。
23. 某实验小组用如图1所示的装置进行与酶有关的实验，将两支装有等量H2O2溶液的试管密封于装置甲、乙内，其中甲的滴管内有少量的肝脏研磨液，乙的滴管内有等量的FeCl3溶液。请回答下列相关问题：
（1）H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解，其作用机理都是______。
（2）该实验的自变量是______，因变量是______。分析实验装置可知，该实验的目的是探究酶的催化作用具有______的特点。图2是向甲装置的试管中滴入肝脏研磨液后，移液管液面高度随时间的变化曲线图。请在图中绘出向乙装置的试管中加入等量的FeCl3溶液后，移液管液面高度随时间的变化曲线。______。
（3）______（填“能”或“不能”）利用上述装置和试剂来探究过氧化氢酶的最适温度，原因是______。
24. 我省某经济植物光合作用的研究结果如图。
（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的______上。需先用______（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是______．据图分析，该植物可通过______以增强对弱光的适应能力。
（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是______．18：00时叶肉细胞内产生ATP的细胞结构有______．
（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量______，C5化合物含量______．
25. 甲图表示处于某分裂时期的细胞图象，乙图表示该细胞在有丝分裂不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，丙图表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体上DNA分子数目。请据图回答下列问题：
（1）甲图所示细胞中染色体与DNA数量关系对应于乙图的______段，对应于丙图的______。
（2）乙图中AB段形成的原因是______；CD段形成的原因是______。
（3）甲图中所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是______，此时，细胞中染色体数目与DNA分子数目符合乙图中的______段
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、单细胞生物属于细胞层次或个体层次，没有组织、器官和系统，植物没有系统，A错误；
B、细胞是最基本的生命系统层次，生物圈是地球上最大的生态系统，B错误；
C、埃博拉病毒无细胞结构，不属于生命系统，但其增殖需在宿主的活细胞内完成，C正确；
D、蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次。细胞是最基本的生命系统层次，D错误。
故选：C。
生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题。
2.【答案】A
【解析】解：A、分析题干信息可知，该事实没有涉及渗透压的变化，因此不能说明锌离子能调节细胞外液渗透压，A正确；
B、由题意知，碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子，这说明锌离子是组成碳酸酐酶的组成成分，B错误；
C、碳酸酐酶能催化反应H2CO3→CO2+H2O，说明锌离子通过形成酶参与了酸碱平衡的维持，C错误；
D、碳酸酐酶能催化反应H2CO3→CO2+H2O使人免于CO2中毒，说明锌离子对维持正常生命活动具有重要作用，D错误。
故选：A。
本题是对无机盐的存在形式和作用的考查，回忆细胞内无机盐的存在形式和作用，然后结合题干信息进行解答．
对于对无机盐的存在形式和作用的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析题干获取信息并利用相关信息进行合理的推理判断是对能力是本题考查的重点．
3.【答案】C
【解析】解：A、加工过程中氨基酸数目减少了87-51=26个，A错误；
B、加工过程中肽键数目减少了86-49=27个，B错误；
C、加工过程中多肽链数目增加了1条，C正确；
D、加工过程中肽键数目减少了27个，D错误。
故选：C。
由图可知，由胰岛素原变成胰岛素过程，在蛋白酶的作用少丢失一部分肽链，所以至少需要断裂2个肽键，肽键断裂属于水解过程，消耗水分子。
本题考查蛋白质相关知识，考查从图形中获取信息能力和利用所学知识进行分析和判断的能力。
4.【答案】D
【解析】解：A、溶酶体具有消化作用，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器，A正确；
B、溶酶体具有吞噬作用，如吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，B正确；
C、细菌属于原核细胞，没有溶酶体的结构，C正确；
D、生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，溶酶体含有单层膜，参与细胞的生物膜系统的构成，D错误。
故选：D。
溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．
题考查细胞器中其他器官的主要功能，重点考查溶酶体的结构和功能，要求考生识记各种细胞器的结构和功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
5.【答案】A
【解析】解：A、高等植物细胞中不含中心体，因此其有丝分裂与中心体无关，A错误；
B、细胞生命活动所需能量大部分来自线粒体，因为线粒体是有氧呼吸的主要场所，B正确；
C、红心火龙果细胞中的红色色素存在于液泡中，C正确；
D、细胞质包括细胞质基质和细胞器，D正确。
故选：A。
各种细胞器的结构、功能
细胞器
分布
形态结构
功 能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】D
【解析】解：①含有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，如真菌细胞，大多数原核细胞，①错误；
②含中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞，②错误；
③植物细胞不一定含叶绿体，如根部细胞不含叶绿体，③错误；
④真核细胞不一定含有线粒体，如蛔虫细胞不含线粒体，④错误；
⑤以DNA为遗传物质的生物不一定具有细胞结构，如DNA病毒，⑤错误。
故选：D。
1、细胞器分布的归纳：
动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，但只有成熟的植物细胞才有中央大液泡，绿色植物细胞才有叶绿体；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞结构的异同；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
7.【答案】D
【解析】解：A、细胞内的ATP的合成可以发生在膜上，也可能发生在基质中，如有氧呼吸第一阶段产生ATP发生在细胞质基质中，A错误；
B、无氧条件下，丙酮酸的分解发生在细胞质基质，有氧条件下，丙酮酸的分解发生在线粒体基质，B错误；
C、在分泌蛋白的合成和运输中有两种囊泡，一是从内质网上形成的囊泡，二是从高尔基体上形成的囊泡，C错误；
D、蛋白质是生命活动的体现者，各种生物膜的功能主要由膜蛋白来实现，D正确。
故选：D。
ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体。
生物膜的主要功能为控制物质进出，而物质进出生物膜主要依赖其上的载体蛋白。内质网和高尔基体都能形成囊泡。
本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
8.【答案】D
【解析】解：A、甲表示主动运输，乙是协助扩散，都需要借助膜上蛋白质，A正确；
B、图乙表示物质由高浓度向低浓度转运，是顺浓度梯度转运，B正确；
C、胞吞、胞吐与主动运输均需要消耗能量，C正确。
D、甘油和水通过自由扩散运输，图乙是协助扩散，D错误。
故选：D。
题图分析：图甲表示某物质进出细胞的情况，主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体和能量，逆浓度梯度进行（图中虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输），在能量充足、载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为图中曲线。
图乙表示物质由高浓度向低浓度转运，需要载体协助，属于协助扩散。
本题考查细胞膜的结构图和物质跨膜运输方式，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
9.【答案】C
【解析】解：胰蛋白酶的最适温度应在37℃左右，温度在37℃前，随着温度的上升，酶的活性增强，有机物分解速率也会增加。
故选：C。
酶活性与温度的关系：在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温会使酶变性失活。
本题考查温度对酶活性的影响，意在考查学生的识图能力和判断能力，考查生命观念和科学思维的核心素养。
10.【答案】B
【解析】解：A、ATP中的能量在植物中可以来自光合作用中的光能和呼吸作用中的化学能，合成的ATP可以转化为光能和热能，A错误；
B、ATP中的特殊化学键都水解后所得的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，其是RNA的基本单位之一，B正确；
C、ATP的水解主要是远离A的特殊化学键水解断裂，可以释放大量能量，C错误；
D、ATP与ADP分子量不同，化学元素组成相同，均为C、H、O、N、P，D错误。
故选：B。
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示特殊化学键。ATP中大量化学能就储存在特殊化学键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
本题考查学生对ATP相关知识的了解，要求学生掌握ATP的基本结构和功能，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
11.【答案】B
【解析】解：A、提高了悬液中酶的浓度，只是加速化学反应的进程，不改变最终产物的量，A错误；
B、提高了H2O2溶液的浓度，提高了化学反应速率，且使最终的产物量增加，B正确；
C、提高了反应体系的温度，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，C错误；
D、提高了反应体系的pH，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，D错误．
故选：B。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和．
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH．
本题结合曲线图，主要考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，识记酶促反应的原理，理解影响酶促反应的因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
12.【答案】C
【解析】解：A、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP，A正确；
B、有氧呼吸的第一、二阶段都能生成[H]，第三阶段消耗[H]，B正确；
C、酵母菌有养护呼吸过程中第三阶段释放能量最多，场所是线粒体内膜，C错误；
D、细胞呼吸作用释放的能量用于各项生命活动，所有生物的生存都离不开，D正确。
故选：C。
有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
场所
细胞质基质和线粒体
细胞质基质
条件
O2和酶
酶
产物
CO2和H2O
C2H5OH和CO2或乳酸
能量
大量能量
少量能量
相
同
点
实质
分解有机物，释放能量
联系
第一阶段的场所及转变过程相同
本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程、产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】B
【解析】解：A、培养初期密闭容器中有少量空气，所以酵母菌主要进行有氧呼吸，有利于繁殖，A正确；
B、溶液中出现气泡是有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2所致，B错误；
C、溶液温度升高是酵母菌呼吸释放的能量中大部分以热能形式散失所致，C正确；
D、容器中的酵母菌先进行有氧呼吸，后进行无氧呼吸，所以产物甲包含酒精、CO2和水等物质，D正确。
故选：B。
1、酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，在有氧条件可以将葡萄糖彻底分解成CO2和H2O，在无氧条件下将葡萄糖分解成酒精和CO2。
2、将活酵母和淀粉溶液装入留有一定空间的密闭容器中，由于一定空间中有空气，所以培养初期酵母菌主要进行有氧呼吸；培养较长时间后，酵母菌因缺氧而进行无氧呼吸。
本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。
14.【答案】B
【解析】解：A、间期DNA复制前和末期，一条染色体上只有1个DNA分子，相对数量为1：1，A错误；
B、前期或中期时一条染色体上有2个DNA分子，因此相对数量为1：2，B正确；
C、后期时，由于着丝点分裂，一条染色体上只有一个DNA分子，相对数量为1：1，C错误；
D、后期或末期时，一条染色体上均只含有1个DNA分子，相对数量为1：1，D错误。
故选：B。
分析图解：图中看出，染色体数：DNA数=1：2，表明此时一条染色体上有2个DNA分子，表明此时间段内存在染色单体。
本题以柱形图考查了有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化情况，考生需要明确：在复制前后着丝点分裂后，一条染色体上有一个DNA分子，而完成复制后的前期和中期时，一条染色体上有两个DNA分子。
15.【答案】C
【解析】解：分裂间期发生了DNA复制和有关蛋白质合成，在有丝分裂中期，染色体数目没有发生改变，仍为6条，但姐妹染色单体出现了，由0条变为12条，核DNA分子也由于进行了复制，数目由6个变成了12个，每个DNA分子由两条脱氧核苷酸链组成，所以脱氧核苷酸链的数目是24，即处于有丝分裂中期的细胞中含有的染色体、染色单体、核DNA分子和脱氧核苷酸链数依次是6、12、12、24。
故选：C。
有丝分裂过程中，细胞中染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：
（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；
（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；
（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能根据题中信息选出正确的答案。
16.【答案】B
【解析】解：A、当观察标本颜色较浅时，应选用小光圈和平面反光镜，使视野中明暗对比更明显，便于观察，A错误；
B、视野中细胞数目最少，则放大倍數最大，目镜的长度越短放大倍数越大，物镜的长度越长放大倍数越大，物镜放大倍数越大，镜头和玻片的距离越小，因此应选择图甲中的组合②③⑤，B正确；
C、要将视野下方的图像移到视野中央，应向下方移动装片，C错误；
D、在图乙的基础上换高倍镜，在视野中可看到图丙所示的图像，D错误。
故选：B。
1、显微镜的呈像原理和基本操作：
（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。
（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。
（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。
（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
2、由图甲分析可知，图中①②表示目镜，目镜越长放大倍数越小，则①的放大倍数小于②；③④表示物镜，物镜越长放大倍数越大，则③的放大倍数大于④；⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，物镜与玻片之间的距离越近，放大倍数越大，则⑤的放大倍数大于⑥。
本题考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别物镜和目镜中的高倍镜，以及高倍物镜与切片的距离；识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤，考生能够结合题图信息完成对选项的分析判断。
17.【答案】BCD
【解析】解：A、多基因遗传病具有家族聚集现象并能遗传给后代，而克山病是由于缺硒引起，不属于遗传病，A错误；
B、根据题意可知，缺硒会引起心肌线粒体受损，导致细胞质基质（有氧呼吸第一阶段）产生的[H]不能在线粒体内消耗，故出现积累现象，B正确；
C、“患者心肌线粒体出现膨胀”，这是缺硒可能会引起心肌线粒体基质的渗透压增大，可能导致线粒体吸水的结果，C正确；
D、线粒体受损会导致心肌线粒体的物质运输效率降低，D正确。
故选：BCD。
微量元素在人体的生长发育过程中的作用不可替代，必不可少的，据此解答。
本题考查细胞内微量元素的相关知识，意在考查考生分析题目的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
18.【答案】ACD
【解析】解：A、随着质壁分离的进行，细胞失水越来越多，紫色的中央液泡逐渐变小，颜色逐渐变深，A正确；
B、细胞处于质壁分离状态时，细胞可能吸水也可能失水，细胞液浓度不一定小于外界溶液浓度，B错误；
C、当质壁分离到最大程度时，细胞液浓度可能等于外界溶液浓度，水分子进出平衡，C正确；
D、将质壁分离的细胞置于蒸馏水中，此时细胞液浓度高于外界，因此，细胞吸水，但由于细胞壁的束缚，最终体积略微变大，D正确。
故选：ACD。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
19.【答案】C
【解析】解：A、分析曲线可知氧气浓度为a时，产生酒精的量与释放二氧化碳的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，A正确；
B、分析曲线可知氧气浓度为b时，产生二氧化碳的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，氧气浓度为d时，不产生酒精，说明该点只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸，B正确；
C、当氧浓度为c时，酒精的产生量为6，说明无氧呼吸二氧化碳的产生量为6，则有氧呼吸二氧化碳的产生量为15-6=9，根据有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应式可以计算，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖分别为1.5、3，因此的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵，C错误；
D、a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP，D正确。
故选：C。
解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式。
无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；
有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O6CO2+12H2O+能量。
产物中如果有CO2产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵。
有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；
无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2。
本题考查了细胞呼吸的有关知识，要求考生能够识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，掌握其中葡萄糖、二氧化碳、酒精量的比例关系，再结合曲线信息判断各点的呼吸方式，并结合反应式进行相关计算。
20.【答案】ABC
【解析】解：A、赤道板不是真实存在的结构，A错误；
B、有丝分裂间期发生DNA的复制，导致其数目加倍，但染色体数目不变，染色体数目加倍发生在后期，B错误；
C、有丝分裂前期，染色体散乱的分布在细胞中，而中期染色体规则地排列在赤道板位置，C错误；
D、动物细胞在有丝分裂末期是细胞膜从中部内陷縊裂成两个子细胞，不形成细胞板，D正确。
故选：ABC。
有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞有丝分裂过，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】3 13 8 5或12 都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 有氧呼吸的第二阶段、暗反应 12 线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜 差速离心法
【解析】解：（1）图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图，而高等植物细胞不应该有13中心体，动物细胞不应该有3叶绿体。含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，但是叶绿体中的色素溶于有机溶剂，液泡中的色素为水溶性的。结构15表示细胞核中的核仁，核仁与核糖体的形成有关。
（2）分析图解可知，图中B是线粒体，C是叶绿体，D是细胞核，它们都具有双层膜结构。线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，叶绿体基质是暗反应阶段的场所。叶绿体产生的氧气扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有（2+1+1+2）×2=12层。
（3）生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，中心体和核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统。由于不同的细胞器比重不同，常采用差速离心法分离各种细胞器。
故答案为：
（1）31385 或12（5、12均可）
（2）都由双层膜包被 线粒体、叶绿体 有氧呼吸的第二阶段、暗反应 12
（3）线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、液泡膜、内质网膜、核膜、细胞膜 差速离心法
分析图A：结构1为细胞膜；结构2为中心体；结构3为叶绿体；结构4为细胞质基质；结构5为核糖体；结构6为线粒体；结构7为高尔基体；结构8为液泡；结构9为高尔基体；结构10为线粒体；结构11为叶绿体；结构12为核糖体；结构13为中心体。
分析图B：图B为线粒体结构示意图。
分析图C：图C为叶绿体结构示意图。
分析图D：图D为细胞核结构示意图，其中14表示核膜，15表示核仁。
本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
22.【答案】成熟区 主动运输 促进根部有氧呼吸，加快矿质元素离子的吸收，防止根部细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害根细胞 变黄 镁是叶绿素的组成成分 萎蔫（烧苗、失水） 及时补充水分 主动运输 BC 细胞膜上K+的载体蛋白数量有限
【解析】解：（1）根尖的成熟区长有大量根毛，扩大根的吸收面积，成熟区内含有导管，是吸收水分和无机盐（矿质元素）的主要部位，吸收方式为主动运输。
（2）植物吸收矿质元素的方式是主动运输，需要消耗能量，因此应向培养液中通入空气，促进根部细胞有氧呼吸，加快矿质元素离子的吸收，同时还能防止根细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害根细胞。
（3）叶绿素中含有镁元素，如果缺乏镁离子植物会无法合成叶绿素，导致叶片变黄。
（4）培养液浓度过高细胞会失水，应及时补充水分。
（5）从图乙中可以看出，小麦幼苗吸收K+的方式为主动运输，在BC段吸收速率变化最大，但不会无限增大，因为细胞膜上的载体蛋白数量是有限的。
故答案为：
（1）成熟区 主动运输
（2）促进根部有氧呼吸，加快矿质元素离子的吸收，防止根部细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害根细胞
（3）变黄 镁是叶绿素的组成成分
（4）萎蔫（烧苗、失水） 及时补充水分
（5）主动运输 BC 细胞膜上K+的载体蛋白数量有限
关于主动运输，要注意把握两点：一是载体，二是能量，载体是蛋白质，不同生物和同一生物的不同细胞上的载体有差异，能量来源于细胞呼吸。
本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力。
23.【答案】降低化学反应的活化能 催化剂的种类 单位时间内H2O2产生气泡的数量（或H2O2产生气泡的速率） 高效性 不能 温度升高会引起H2O2分解，从而影响实验结果
【解析】解：（1）H2O2酶和Fe3+都能催化H2O2水解，其作用机理都是降低化学反应的活化能，
（2）该实验的自变量是催化剂的种类，因变量是单位时间内H2O2产生气泡的数量（或H2O2产生气泡的速率），
与无机催化剂对比，能证明酶的高效性，该实验的目的是探究酶的催化作用具有高效性。右图是向甲装置的试管中滴入肝脏研磨液后，移液管液面高度随时间的变化曲线图。那么向乙装置的试管中加入等量的FeCl3溶液，FeCl3的催化效率低于H2O2酶，化学反应速率低于甲，到达化学平衡所需的时间比甲长，在图中绘出向乙装置的试管中加入等量的FeCl3溶液后，移液管液面高度随时间的变化曲线为：
（3）利用上述装置和试剂不能来探究过氧化氢酶的最适温度，原因是温度升高会引起H2O2分解，从而影响实验结果。
故答案为：
（1）降低化学反应的活化能
（2）催化剂的种类 单位时间内H2O2产生气泡的数量（或H2O2产生气泡的速率） 高效性
（3）不能 温度升高会引起H2O2分解，从而影响实验结果
分析题图：该实验的自变量是加入H2O2酶、Fe3+，因变量是H2O2的分解速率（用移液管液面高度随时间的变化表示），实验目的是证明酶的高效性。据此答题。
本题考查了酶的高效性，意在考查考生分析题图，获取实验目的的能力，难度适中。
24.【答案】类囊体膜 无水乙醇 叶绿素a 增加叶绿素含量 呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小 线粒体、叶绿体、细胞质基质 减少 增加
【解析】解：（1）光反应的场所是叶绿体的类囊体膜，在叶绿体的类囊体膜上分布着与光反应有关的叶绿素素；由于叶绿素易溶于无水乙醇等有机溶剂中因此提取叶绿素需要用 无水乙醇（或丙酮）；分离叶绿体中的色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，叶绿素a扩散地更远，因此叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是叶绿素a；分析柱形图可知，遮光的百分比越大，叶绿素含量越多，因此可以判断该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力。
（2）净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸速率，8：00到12：00光照强度增强，但气孔导度相对稳定，CO2供应受限制，实际光合作用速率增加，但幅度不大，且由于该时间段内温度升高，呼吸作用速率也增加，实际光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率，因此净光合作用速率下降。18：00时光合速率=呼吸速率，既进行光合作用也进行呼吸作用，叶肉细胞中的细胞质基质、线粒体和叶绿体都能产生ATP．
（3）去除遮光物光照强度突然增强，光反应产生的还原氢和ATP数量增加，C3还原加快，二氧化碳固定的速率不变，因此C3含量降低，C5化合物含量增加。
故答案为：
（1）类囊体膜（或类囊体，基粒） 无水乙醇 叶绿素a 增加叶绿素含量
（2）呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小 线粒体、叶绿体、细胞质基质
（3）减少 增加
本题是对叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的综合性考查，回忆叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的相关知识，然后分析题干和题图信息进行解答。
对于叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的综合理解并把握知识点之间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息并利用相关信息和所学知识综合解决问题的能力是本题考查的重点。
25.【答案】DE A DNA分子复制 染色体的着丝点分裂 染色体的着丝点排列在细胞赤道板上 BC
【解析】解：（1）甲图所示细胞处于有丝分裂后期，含有8条染色体，染色体与DNA数量关系=1：1，对应于乙图的DE段，对应于丙图的A。
（2）图1中AB段形成的原因是DNA复制；CD段形成的原因是着丝点分裂，发生在减数第二次分裂后期或有丝分裂后期。
（3）甲图中所示细胞分裂的前一阶段是有丝分裂中期，细胞中染色体排列的特点是染色体的着丝点排列在细胞赤道板上，此时染色体数目：DNA分子数目=1：2，细胞中染色体数目与DNA分子数目符合乙图中的BC段。
故答案为：
（1）DE A
（2）DNA分子复制 染色体的着丝点分裂
（3）染色体的着丝点排列在细胞赤道板上 BC
分析图1：AB段形成的原因DNA的复制；BC段处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。
分析图3：A表示有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；B表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；C表示减数第二次分裂前期和中期；D表示减数第二次分裂末期。
本题结合曲线图、细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图2中各细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图1和图2各段或各组代表的时期，再结合所学的知识答题。
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