陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高一历史上学期期中考试试题（Word版附答案）

长安一中2022—2023学年度第一学期高一级年级期中考试

历史试题

   考试时间：60分钟   满分：100分

一、选择题（每题3分，共60分）

1．西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，领主强迫庶民和奴隶集体耕种，周边为私田，中间为公田。材料所描述的土地制度

A．出现于铁器广泛使用后              B．实质是奴隶制土地国有制

C．推动了当时社会的转型              D．造成了分封制的最终瓦解

2．商周时期，宗法家族把自己的成员固定在宗法血缘网络之中，以拱卫父系家长的一系列特权；同时，各宗法家族又作为社会的基本细胞或单位，一起大体平等地参与各种社会活动。据此可知，商周时期

A．宗法家族是社会基础的构成部分   B．宗法家族阻碍了社会的进步

C．宗族根据血缘亲疏决定内部等级   D．不同宗法家族的社会地位平等

3．孔子曰：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，他认为只有统治集团的贤明，才能够实现“爱民，惠民，使民于义”，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权。这体现了孔子

A．“有教无类”的教育思想          B．“尊卑有序”的伦理观念

C．“为政以德”的治国理念          D．“无为而治”的政治主张

4．商鞅变法规定：民众“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。对材料理解准确的是                                                                       

A．统治者重视民营手工业的发展           B．这有利于杜绝奴隶存在

C．这有利于封建小农经济的发展           D．统治者禁止商业的发展

5．公元前213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今者灭族。此举旨在

A．加强皇权统治                        B．强化地区管理  

C．发展教育事业                        D．促进民族融合

6．战国时期，各国在边界上修筑长城并建立军事要塞。秦灭六国后，除了保留燕﹑赵两国长城并加以连贯外，将内地长城与军事要塞全部拆毁。此举有利于

A．维护皇帝独尊                        B．巩固国家统一  

C．加强思想控制                        D．扩大地方权力

7．东汉光武帝时期，三公高高在上，享受一万石的俸禄，却没有实权。尚书台长官尚书令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石。东汉前期这一局面反映出

A．中央决策机构日益臃肿           B．君主的权力得到了加强

C．外戚专权受到一定遏制           D．贵族等级体系日趋严格

8．董仲舒认为，人和天是可以相互感应的，如果自然界发生了灾害，这就是对人间的警告，如果统治者不去反省改正，那么这个国家就会衰败。由此可知，“天人感应”学说体现了

A．借助自然强化皇权               B．人与自然和谐相处

C．宗教迷信盛行一时               D．儒学仁政民本思想

9．晋室南迁后，上层士族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位，寒门庶族只能居于下位，成为门阀政治的代表时期。这反映出当时

A．豪强大族对政治影响大           B．古代政治制度不断进步

C．考试选官制度已经确立           D．选官重视家族经济基础

10．东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、陶瓷、造船等行业也有明显的进步。出现这一现象的主要原因是

A．江南自然资源丰富               B．大批水利工程的兴建

C．北方人口大量南迁               D．政府重视经济的发展

11．唐朝迁居长安的少数民族有几十万之多，仅突厥贵族被唐政府任命为将军、中郎将等五品以上官吏就多达百余人，民众对于“胡装胡骑”习以为常。材料说明唐朝

A．治世的繁荣景象                      B．封建制度的成熟 

C．各民族和同一家                      D．社会经济的发展

12．大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余杭，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通

A．改变了南北经济格局             B．促进了沿岸城市的发展

C．加快了隋朝统一进程             D．加强了中外文化的交流

13．对史书记载进行统计发现，唐朝830名进士的分布来源如下图所示。由此可见唐代科举制     

A．为选拔士族子弟而设立                 B．以血缘门第为选拔标准

C．提升了官员的文化水平                 D．兼顾多个阶层但不完善

14．在旧制，先规定田租定额，然后政府照额征收。唐代两税法规定：“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出制入。”这一变化反映了两税法旨在

A．解决财政困难                        B．简化税收名目 

C．扩大收税对象                        D．减轻人身控制

15．南北朝时期，北朝的佛教宣称“人王即是法王”“皇帝即当今如来”。北魏僧人法果曾说：“我非拜天子，乃礼佛耳。”这些言论反映出北朝佛教                                              

A．汲取了儒家思想的精髓          B．在中国本土化的倾向

C．冲击了儒学的正统地位          D．获得君主的倾力支持

16．钱穆指出，中国传统政治“太注重职权分配之细密化”，“太看重法制之凝固性与同一性”，以为“职分与法制，本就偏重在限制束缚人”。这一论述说明，中国古代

A．专制集权的政治特征凸显            B．官僚制度的设计极为理性

C．政务处理流程趋于程式化            D．政治生活具有民主化色彩

17．宋人笔记《朝野类要》记载，宋辽“澶渊之盟”后，每次辽国来使，都会举行宴射。由殿前马步三司轮差，陪同来使，射于玉津园，如果获胜会有“金带、升转官资之赏”。这表明，宋朝玉津园“宴射”

A．深受官僚阶层的欢迎                B．是民族交流的重要手段

C．反映社会尚武的精神                D．体现了耕战结合的观念

18．宋代，宰相等重臣拟定谏官候选人名单，而皇帝掌握最终定选之权，皇帝“亲阅人才”，圣断后经由中书除授、侍中封驳方能定案。谏官拟定，皇帝以“御笔”、“手诏”等形式公之于众。由此可知，宋代的谏官选拔制度

A．强化了君主的权力                  B．提高了决策的科学性

C．转移了权力的中心                  D．形成了对政府的制约

19．元朝实行行省制度，人为地造成行省间犬牙交错的局面，从而使行省长官失去割据称雄的地理条件。这一举措有利于

A．加强中央集权                        B．强化地方权力 

C．改善自然环境                        D．完善选官制度

20．元朝赛典赤赡思丁在担任云南平章政事期间，“教民播种，为陂池以备水旱”，把内地种桑、养蚕的经验介绍过去。这些举措

A．加速了海外贸易的发展              B．促进了西南边疆的开发

C．推动了资本主义的萌芽              D．瓦解了小农经济的基础

二、非选择题（共40分）

21．阅读材料，回答问题。（14分）

材料一

秦汉时期的长久统一为农业的快速发展提供了保障。秦、汉政府鼓励农民垦荒，调动了农民开发土地的积极性，而铁农具的使用和牛耕的推广，也使更大面积的土地开发成为可能。土壤耕作技术、水利灌溉技术、作物栽培技术、蚕桑培育技术都比前代有了明显的提高。此外，黄河流域出现了水稻的种植，麦、菽也在南方有了一定推广，单位粮食生产量较先秦时期也提高了3倍左右。黄河河套地区、河湟谷地、河西走廊、天山南部以及长江中下游等地区逐渐成为新的粮食产区。

——摘编自王双怀《关于秦汉农业的若干问题》

材料二

西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。

——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期农业快速发展的具体表现。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期江南地区成为重要粮食产区的原因。（6分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代农业发展的认识。（4分）

22．阅读材料，完成下列要求。（14分 ）

材料一

汉代学者许慎在《说文解字》中曾评述战国时代列国各有差异的状况：“分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”秦国通过战争消灭六国，建立了统一的国家，实现了“大一统”的政治局面。虽然从秦代到汉初，仍然可以看到不同地域文化风格的若干鲜明的差异。但是，秦的统一已经为大一统的文化共同体的建设奠定了重要的基础。

——摘编自张岂之《中国历史》

材料二

开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。 尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位。开皇三年，兵部尚书杨尚希说：“窃见当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领。具僚已众，资费日多；吏卒增倍，租调岁减；民少官多，十羊九牧。”他建议“存要去闲，并小为大”，这样，“国家则不亏粟帛，选举则易得贤良。”杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制。

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝为“大一统”奠定基础的措施。（4 分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说明隋初的制度创新及其影响。（6 分）

（3）根据材料并结合所学知识，简述秦朝和隋朝的共同之处。（4 分）

23．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料一

针对众多的边疆民族，唐王朝以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，广置羁縻府和州、县，并以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务。此外，唐王朝还在边疆广设军镇，军镇兵力多者数万，少者数千，并可随时调派边疆民族军队作为补充。唐王朝对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长也是历代王朝所无法比拟的，对于因战乱和自然灾害而内徙和入唐求学的少数民族同胞，唐王朝也妥善安置，并将众多汉文经典书籍颁赐周边民族。

材料二

在中央，元朝以中书省为最高行政机构，在地方则广设行省，岭北、辽阳、云南等边疆行省，既负责边疆行政事务，也负责少数民族的管理。此外，元朝还建立了“朝令夕至，声闻毕达”的驿站制度，将边疆地区和中原紧密地联系在一起。根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，并设置宣政院实现对吐蕃的直接管理。为了加强对北疆的管理，元朝在这里部署了大量的军队和移民，在戍守的同时进行屯田。

——以上材料均摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝边疆政策的特点。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝边疆政策的历史意义。（6分）

长安一中2022—2023学年度第一学期高一级年级期中考试答案

一、选择题（每小题3分，共60分）

二、非选择题（共40分）

21．（14分）

（1）表现：耕地面积扩大；农业工具改进；农业科技进步；农产品出现南北交融；单位粮食产量提高；粮食产区的扩张。（4分。任答四点即可）

（2）原因：北方长期动乱导致人口南迁；南方政权的相对稳固，提供了一个良好的农业生产环境；北人南迁带来的劳动工具和耕作技术的革新；南方优越的自然条件；北方农作物的南传，丰富了农作物的种类和提高了土地的使用率。（6分，任答三点即可）

（3）认识：农业的发展和社会局势相辅相成；南北地区的相互交流有利于农业技术的发展；江南农业的发展促进了经济重心的南移。（4 分，任答两点即可）

22．（14分）

（1）措施：确立皇帝制度；实行三公九卿制；推广郡县制；统一文字；统一货币；统一度量衡；颁行《秦律》；修建驰道、直道。（4分，任答四点即可）

（2）创新：确立三省六部制；改行州县两级制；创立科举制。（2 分，任答两点即可）

影响：完善了君主专制中央集权体制；中枢机构分工合作，有利于提高行政效率，减少决策失误；三省相互牵制，分散了相权，有利于加强皇权；有助于提高地方行政效率；有利于加强中央集权；促进了社会阶层的流动性。（4分，答出相应的两点即可）

（3）共同之处：均结束了长期分裂的局面，完成了国家统—；存续时间均较短，二世而亡；均开创多种制度，被后世继承和发展。（4分，答出两点即可）

23．（12分）

（1）特点：因俗而治，因地制宜；边疆防御体系相对完善；以怀柔、招抚为主；文化政策相对开明。（6分，任答三点即可）

（2）历史意义：行省制度开创了我国省制的开端；实现了对西藏的直接管辖，为我国版图的奠定作出巨大贡献；实现了对历代王朝羁縻区域的有效行政管理，有利于国家疆域的稳定；在边疆实行发军戍边和和移民实边政策，促进了民族间的交融和中华民族的进一步形成。（6分，任答三点即可）