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    2023届高考语文复习:小说线索

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    这是一份2023届高考语文复习:小说线索,共17页。PPT课件主要包含了真题再现,双线更等内容,欢迎下载使用。

    小说的结构,依情节的发展可划分为开端、发展、高潮、结局几个步骤,而线索则是流淌于这些步骤间的血液,不得中断。作者可以厘清思绪,使自己在创作中始终保持清醒的头脑,较为规范地沿着事先设计的大纲或思路写下去。否则线索不清晰,则可能杂乱无章。读者角度,抓住线索是把握小说故事发展的关键,可以沿着作品提供的线索较为轻松地鉴赏作品。小说的线索还有使小说的主题思想深刻、丰厚,使小说的象征意蕴含蓄、多元,使小说的人物形象丰满等作用。
    小说阅读 线索
    贯穿整个作品情节发展的脉络,也是结构全文的脉络。
    1.文章的标题 2.各段反复出现的事物 3.作者议论抒情的语句 4.作品人物的见闻感受、思想感情(变化) 5.中心事件的来龙去脉 6、时间、空间的变化
    线索的类型(1)以人物为线索《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。  (2)以事物为线索。即所谓的“物线法”。莫泊桑的小说《项链》。 (3)以中心事件为线索。《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节。  (4)以空间、时间或人物情感为线索。 《林教头风雪山神庙》既有时间、空间的变化,也有林冲心理、情感的变化。
    安排线索,可以是单线,也可以是双线。1.主线与副线主线——主人公,副线——其他人2.明线与暗线(1)明线:人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。(2)暗线:未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节的安排更加巧妙,使小说矛盾和主题更加突出。
    《最后一片常春藤叶》明线(主线):琼珊病重一一琼珊病危--琼珊转好--琼珊脱险暗线(副线):贝尔曼画常春藤叶--贝尔曼生病-一贝尔曼住院--贝尔曼病逝《林教头风雪山神庙》明线(主线):林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变暗线(副线):反动统治者实施陷害林冲的诡计两条线索时分时合,交织在一起使事件的发展一波三折,波澜起伏, 引人入胜。
    小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分) (《马兰花》)
    马兰花得知麻婶得病后发呆到医院看望未提六百元钱事对丈夫常拿六百元钱说事很伤心读麻婶女儿的信满眼泪水。麻婶向马兰花借六百元钱得脑溢血在医院抢救未果其女儿火化麻婶带骨灰回上海写信替母还马兰花钱。
    小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处,请简要分析。(6分)
    ⑴ 明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。 ⑵ ① 设置麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可展现麻婶母女她们的品质,丰富小说的主题; ②明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。(每点2分)
    小说明暗两线索是指哪两条线索,分别是什么?需要具体回答。什么是线索?所谓线索,是贯串在小说情节发展中的脉络,它的主要作用在于把显示人物性格发展、揭示主题意义的各个事件联系成一个艺术整体,因此,任何小说都必须处理好线索问题。《马兰花》这篇小说虽然篇幅很短,不足1500字,但在线索的设置上却下了很大功夫,设置了明暗两条线索:明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,这也是小说的主要线索;暗线是麻婶母女的还款过程,这也是小说的次要线索。 设置明暗两条线索的好处在哪里?回答这个问题,主要从三个方面入手。首先,设置两条线索,是为了丰富小说思想主题的需要。小说已经有了一条明线,为什么还要设置一条暗线?所谓暗线,是指在作品中没有正面展开的故事容。小说中麻婶母女还款的过程,在小说中没有直接叙述出来,而是通过三孬的话,以及来信的方式,间接叙述出来的,在小说中并不占重要容。但是,这条线索的出现,对小说主题的传达却有着重要意义。虽然麻婶与她女儿着墨不多,但她们母女的勤劳、与人为善、诚实待人、知恩图报等品质,却已经通过马兰花在听说麻婶生病住院后的回忆,麻婶女儿写给马兰花的信中展现出来。麻婶母女的行为说明,马兰花的品质不是个别的,在其他人身上也同样存在着,她们与马兰花一起,共同谱写了人间有真情的美丽篇章。正是由于这条线索的存在,大大丰富了小说的思想主题。其次,为什么要把麻婶母女的故事作为暗线处理?因为这条线索不是小说的中心线索,对于主人公形象的塑造没有直接作用。但是,没有这条线索,那么主要线索也就无法进行,所以,这条暗线的设置又是非常必要的。正是在明暗两条线索的交织中,小说的情节更为集中,马兰花的形象也更加突出。
    1.结构(情节):组织材料,贯穿全文 结构清晰,情节集中紧凑 使行文富于变化 2.人物:突出、丰富人物。 3.主题:揭示、丰富、深化主题
    3.小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(5分)
    ①朴实善良。听说麻婶的不幸后,不时发呆,并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心,便不再提借款的事;丈夫对她不满她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不容易,但不为钱伤害情义,丈夫言行过分,她会据理力争。
    4.小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。(5分)
    ①第一次是“眼泪在眼眶里打转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍。②第二次是“眼里含着泪”,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满。③最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。说明效果:三次描写,层层递进,丰富了马兰花的人物形象,凸显了“人间自有真情在”的主题。
    2.小说有并行的两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(5分)
    第一问:一条是二头进城被捕后又被释放的过程,另一条是汝殷写书被捕的过程。(2分)第二问:①两条线索以“书”为交织点,把两个本不相关的人的命运联系在了一起,使小说情节更为集中紧凑;②两条线索并行,便于拓展小说的广度和深度,更好地表现小说的主题。(第二问,第一点2分,第二点1分)
    3.有人认为这篇小说的主人公是二头,也有人认为是汝殷,你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(6分)
    示例一:我认为这篇小说的主人公是二头。①小说的主要笔墨是在写二头,二头的故事在其中占主体地位。②小说的标题是“抓药”,抓药的人就是二头,表明二头是写作的主要对象。③小说写汝殷主要是为了交待书的来历,推动二头命运的发展。④小说的主旨主要是通过二头表现小人物被时代和命运捉弄的悲剧。(每点2分,答出任意三点得满分)
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