2018-2022年安徽中考生物5年真题1年模拟汇编 专题15 实验探究（学生卷+教师卷）

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专题15 实验探究

1.（2022.安徽）将天竺葵放在暗处48小时后，选取两片大小相近，生长健壮的叶片A和B，按下图连好装置(锥形瓶用 相同的软木塞和棉花将口密闭。氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)，移到光下2-3h，然后取下叶片， A和B脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述，错误的是( )
A.放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B.叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照 C.实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D.实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝

【答案】D
【解析】
A． 将植物放在黑暗处48小时是为了消耗掉叶片中原有的淀粉，避免影响实验结果，A正确。
B． 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组，B正确。
C． A装置中放的是清水，装置中有二氧化碳，B装置中的氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，从而使B装置中没有二氧化碳。除有无二氧化碳不同以外，A、B装置其他条件都相同，所以实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳。C正确。
D． 装置A中有二氧化碳，叶片可以进行光合作用并产生淀粉，遇碘液变蓝；而装置B中没有二氧化碳，叶片不进行光合作用，无法产生淀粉，遇碘液不变蓝。D错误。
故选D。

2.（2021.安徽）在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（       ）
A．除湿度外，其他实验条件应相同且适宜
B．多次重复实验，可提高实验结论的可信度
C．实验数据与其他人不一致时，可以修改数据
D．实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中
【答案】C
【解析】
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【详解】
A．实验目的是“探究湿度对鼠妇分布的影响”，说明湿度是唯一变量，故除湿度外，其他实验条件应相同且适宜，A正确。
B．只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差，B正确。
C．实验数据要实事求是，不能任意修改，C错误。
D．要爱护好动物，实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中，D正确。
故选C。

3.（2020.安徽）在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是（       ）
A．挑选 10 粒饱满的种子进行测定
B．挑选 100 粒饱满的种子进行测定
C．随机取 10 粒种子进行测定，再重复 2 次，取最大值
D．随机取 100 粒种子进行测定，再重复 2 次，取平均值
【答案】D
【解析】
【分析】
科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。
【详解】
测定种子发芽率的过程中，在抽样中采取随机抽样的方式，而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少(如100粒以上)，如果数目较少如10粒，则偶然性较大。同时实验重复数次并取平均值以减少实验的偶然因素，提高实验结果的可靠性。
故选D。

4.（2019.安徽）某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动物发育中的作用，下列是同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（       ）
A．实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同
B．实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致
C．每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果
D．实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境
【答案】C
【解析】
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同，A正确；实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致，B正确；每组用一只蝌蚪进行一次实验，数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，C错误；实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境，D正确。
故选C。

5.（2018.安徽）下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（   ）
A．使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C．通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为
D．利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
【答案】D
【解析】
【分析】
根据实验法的概念和观察法的区别解答。
【详解】
使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵属于观察法，未施加一定程度的外界影响，A错误。
使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程属于观察法，未施加一定程度的外界影响，B错误。
通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为属于观察法，未施加一定程度的外界影响，C错误。
利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯属于实验法，施加一定程度的外界影响了，D正确。
故选D。

6.（2018.安徽）某小组同学为探究牛奶腐败的原因，利用三个规格相同经过消毒的锥形瓶进行下表所示的实验操作，在室温(24℃)条件下放置一段时间后观察实验结果。下列分析正确的是
编号
甲
乙
丙
加入的物质
50毫升灭菌鲜牛奶
50毫升鲜牛奶
50毫升灭菌鲜牛奶
瓶口的处理
不做处理
用消毒塞密封
用消毒棉球塞住

A．本实验的变量是瓶内空气的有无
B．乙瓶和丙瓶内牛奶不会腐败变质
C．上述实验操作应该在无菌条件下进行
D．与室温相比5℃条件下牛奶会先腐败
【答案】C
【解析】
【分析】
食物腐败变质是由于食物中的细菌、真菌等微生物，或空气中原有的细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的有机物，生长和大量的繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于细菌和真菌等微生物的生长和大量繁殖而引起的。
【详解】
本实验的变量是瓶内细菌的有无，A错误；
乙瓶会提前腐败，丙瓶会较长时间的保存，B错误；
上述实验操作应该在无菌条件下进行，C正确；
温度低可抑制微生物的繁殖，5℃条件下牛奶会晚些时间腐败，D错误。
故选C。

7.（2018.宣城）在“探究X因素对霉菌生活的影响”实验中适合设置对照的组合是（　）
A．有氧和无光 B．室温和低温 C．低温和潮湿 D．强光和无氧
【答案】B
【解析】
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。
【详解】
有氧和无光、低温和潮湿、强光和无氧都是不同的两个条件，不能形成对照，故ACD错误；
室温和低温是以温度为变量的一组实验，适合设置对照实验。B正确。
故选B。

8.（2018.宣城）探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法错误的是（ ）

A．滴加碘液后，①号试管不会变蓝色
B．①②对照，②号试管为对照组
C．①②对照可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D．②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。
（2）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物；二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高；三、酶有个最适温度（或者范围）。
【详解】
①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成了，因此滴加碘液不变蓝；②号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管馒头块与唾液没有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液变蓝。A正确；
①②唯一的变量是唾液，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，因此①②对照，②号试管为对照组，BC正确；
②③有两个变量：唾液和搅拌，变量不唯一，因此不能形成对照，所以不可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”，D错误。
故选D。

9.（2018.芜湖）为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同学进行了如下的实验：向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20 mL、30 mL、40 mL、50 mL的蒸馏水，浸泡1天，制成不同浓度的烟草浸出液；取20只大小一致、生命力旺盛的水蚤分成5等份，分别移入等量的清水及不同浓度的烟草浸出液中；5分钟后，测量每只水蚤每10秒心跳次数，重复3次，分别计算出平均值，绘成如下曲线图。下列分析错误的是(       )

A．该研究的变量是烟草浸出液的浓度
B．每组用4只水蚤，并且重复测量3次，是为了减少实验误差
C．由曲线可知，烟草浸出液可使水蚤的心率加快，浓度越小，心率越快
D．吸烟有害健康，学生不要吸烟
【答案】C
【解析】
【详解】
该实验是研究烟草浸出液的浓度对水蚤心跳的影响，所以变量是烟草浸出液的浓度，A正确； 每组用4只水蚤，并且重复测量3次，是为了减少实验误差，B正确；由曲线可知，烟草浸出液可使水蚤的心率加快，浓度越大，心率越快，C错误；吸烟有害健康，学生不要吸烟，D正确。
故选：C。

10.（2018.滁州）把等量的小麦的不同器官分別放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是
容器
器官
光的颜色
温度（℃）
氧气产生量（ml）
1
叶
绿
22
15
2
叶
红
22
120
3
根
红
22
0

A．表格中光的颜色属于因变量，温度属于自变量
B．若要探究光颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验
C．若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实验
D．第3组氧气产生量是0ml的原因是光照强度不够
【答案】B
【解析】
【详解】
根据题干中的图表可知：实验的自变量分别为：光的颜色、器官的种类，实验的因变量均为氧气的增加量，A错误；
容器1和2唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响，B正确；
若要比较不同器官的氧气产生量，变量是器官，其他条件应相同，2的器官是叶，3的器官是根，应选择2和3进行对照实验，C错误；
光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。光合作用要正常进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体。而根细胞中无叶绿体，不能进行光合作用，故3容器中氧气产生量为0mL，D错误。
故选B。

11.（2018.芜湖）取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。

（1）实验分A、B两组，其中实验组为______组，对照组为______组，变量是______；
（2）在量筒中滴加油滴的作用是______；
（3）两个量筒中的液面会出现什么差异？A______，B______；造成这种差异的原因是______。
【答案】     B     A     叶片     防止水分蒸发，干扰实验结果     枝条量筒内的液面下降较大     枝条量筒内的液面基本保持不变     叶是蒸腾作用的主要器官，叶的数量多，通过蒸腾作用散失的水分多
【解析】
【详解】
分析：考查植物蒸腾作用。叶片是植物蒸腾作用的器官，因此，实验过程中对枝条的处理主要是针对叶片的进行的。
详解：（1）A、B两组实验中，A组的枝条有叶片，B组的枝条没有叶片，未做处理的是对照组，因此，A组是对照组，B组是实验组，变量是叶片。
（2）量筒内的水分可以通过蒸发散失，因此，为了防止水分蒸发，影响实验结果，用油封闭水面。
（3）A组有叶片，能进行蒸腾作用，散失水分，B组无叶片，不进行蒸腾作用，水分不散，因此A枝条量内筒液面下降较大，B枝条量筒内的液面基本保持不变。原因就是叶是蒸腾作用的主要器官，叶的数量多，通过蒸腾作用散失的水分多。

12.（2018.滁州）植物在生长过程中需耍多种矿质元素，如果缺乏，就会表现出相应症状，请根据材料，回答下列问题：
材料用具:完全营养液、缺Mg的完全培养液、长势相同的玉米幼苗，含的无机盐溶液实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应症状
实验步骤：
①将玉米幼苗平均分成两组，标号A       、B
②将两组玉米分别放入含有等量的完全营养液、缺Mg的完全培养液的两个培养缸中进行培
养。
③在适宜条件下培养一段时间后，观察玉米幼苗生长情况。
预测现象和结果：
（1）若A缸中玉米叶片________，B缸中玉米叶片________，说明玉米叶片发黄是由于缺Mg造成的；若A缸中玉米叶不发黄，B缸中玉米叶片________，说明玉米叶发黄不是由于缺Mg造成的；
（2）若B缸叶片发黄，实验从严谨角度考虑，还应该增加一个步骤，将______（含Mg无机盐溶液，缺Mg的完全培养液）加入其中，叶片将恢复正常。
（3）培养液浓度________（大于、小于、等于）根细胞浓度时，细胞会发生失水。
【答案】     不发黄     发黄     不发黄     含Mg无机盐溶液     大于
【解析】
【详解】
（1）若A缸中玉米叶片不发黄，B缸中玉米叶片发黄，说明玉米叶片发黄是由于缺Mg造成的；若A缸中玉米叶不发黄，B缸中玉米叶片不发黄，说明玉米叶发黄不是由于缺Mg造成的。
（2）若B缸叶片发黄，实验从严谨角度考虑，还应该增加一个步骤，将含Mg无机盐溶液加入其中，叶片将恢复正常。
（3）培养液浓度大于根细胞浓度时，细胞会发生失水。
点睛：关键是掌握细胞吸水失水取决于细胞周围水溶液的浓度大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。


1．（2022·山东·临沂市罗庄区教学研究中心二模）下列关于实验的描述，正确的是
A．“探究光对鼠妇生活的影响”实验装置中，应设置干燥和潮湿两种环境
B．“探究花生果实大小的变异”实验取样时，应挑选大、小花生各10粒
C．“模拟保护色的形成”实验中，“捕食者”要特意捕食某种颜色的“猎物”
D．“测定某种食物中的能量”实验中，需要设置重复组，求平均值
【答案】D
【解析】
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
A．探究“光对鼠妇生活的影响”实验的变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组，A错误。
B．探究花生果实大小的变异”时，实验取样时，大、小花生各随机抽取30粒，防止偶然性，B错误。
C．该实验在模拟的取食过程中，与背景（环境）颜色不一致的纸片（猎物）首先被取食，而与背景颜色一致的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是背景颜色一致。因此“模拟保护色的形成过程”中，“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物”，C错误。
D．实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，“测定某种食物中的能量”实验中，需要设置重复组，求平均值，D正确。
故选D。
2．（2022·山东枣庄·三模）如果胰岛索分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物探究小组设计了如下方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
丙鼠
a
发育状况基本相同的甲、乙、丙三只小鼠，将甲、乙两只小鼠的胰岛破坏，丙小鼠不作处理
b
定时喂等量的全营养饲料，每次喂食前注射适量胰岛素
定时喂等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
定时喂等量的全营养饲料
c
重复b步骤几天后，采集三只小鼠尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

下列说法错误的是（　　）A．在该探究方案中起对照组作用的小鼠是乙鼠
B．a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免胰岛素的干扰
C．假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是胰岛素是胰岛产生的，胰岛素具有降低血糖的作用，胰岛素只能注射不能口服
D．在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该多用几只小鼠
【答案】A
【解析】
【分析】
设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
【详解】
A．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中丙鼠是对照组，在实验中起对照作用，A符合题意。
B．该实验探究的目的：“口服胰岛素能治疗糖尿病吗？”，避免实验鼠自身分泌的胰岛素的干扰，需将甲乙两只小鼠的胰岛破坏，使之不能分泌胰岛素，B不符合题意。
C．胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解。甲鼠无胰岛，但注射胰岛素，尿液中无葡萄糖，说明注射胰岛素可维持血糖浓度在正常水平；丙鼠自身胰岛可分泌胰岛素，尿液中无葡萄糖，说明胰岛分泌的胰岛素可维持血糖浓度在正常水平；乙鼠无胰岛，但口服胰岛素，尿液中有葡萄糖，说明口服胰岛素不能维持血糖浓度在正常水平，综上可知，B不符合题意。
D．每组一只老鼠数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用每组适量增加鼠的数量，可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性，D不符合题意。
故选A。
3．（2022·吉林长春·三模）下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到的目的对应错误的是（          ）

名称
操作或注意事项
目的
A
探究唾液对淀粉的消化作用
试管置于37℃温水中10分钟
模拟人体口腔温度
B
观察小鱼尾鳍内的血液流动
用湿棉花包裹小鱼鳃盖及躯干
有利于小鱼进食
C
模拟人体呼吸运动
用手下拉橡皮膜
模拟膈肌的运动
D
探究酸雨对生物的影响
将白醋与清水混合
配制不同浓度的酸雨

A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】
【分析】
消化酶进行消化有最适温度，人体内消化酶进行消化的最适宜温度37℃。用湿棉絮包裹小鱼是为了保证小鱼的正常呼吸。下拉橡皮膜可模拟膈肌的向下运动，上推橡皮膜可模拟膈肌的向上运动。将白醋与清水混合可配置不同浓度的酸雨。
【详解】
A．37℃可模拟人体口腔温度，唾液淀粉酶的消化能力最强，A正确。
B．用湿棉絮包裹小鱼鳃盖及躯干，可以保证小鱼的正常呼吸，B错误。
C．模拟人体呼吸运动，用橡皮膜模拟膈肌的运动，C正确。
D．将白醋与清水混合可以配置不同浓度的酸雨，D正确。
故选B。
4．（2022·湖南张家界·八年级期末）面对新冠疫情我们不惧怕，不传谣，科学应对，严格防护。在新型冠状病毒的防护建议中，第一条就是洗手。洗手真的能减少手上的病菌吗？某同学做了以下实验：
培养皿号
A
B
C
实验步骤
①
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后冷却待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒在①的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
③
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
实验结果
许多菌落
少数菌落
②

(1)上述实验提出的探究问题是 ______？
(2)C组在此实验中起 ______作用。
(3)将配制好的牛肉汁培养基高温灭菌的目的是 ______，高温灭菌后必须冷却后待用的目的是 ______。
(4)①处应填的内容是 ______，②处应填的内容是 ______。
(5)实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，要求A、B两组取样部位面积相同，其目的是 ______。取样后涂抹到培养基表面，这个过程相当于 ______。
(6)我们能得出结论：______。
(7)为了我们的身体健康，应养成 ______的习惯。
【答案】(1)洗手能减少手上的病菌吗
(2)对照
(3)     杀死培养基和培养皿中的微生物，防止其繁殖产生的菌落干扰实验结果     防止高温杀死接种的细菌和真菌
(4)     洗手后     无菌落
(5)     控制单一变量     接种
(6)洗手能减少手上的病菌
(7)饭前便后要洗手，放学回家要洗手等勤洗手
【解析】
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
(1)该实验探究的问题是：洗手能减少手上的病菌吗？
(2)一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
(3)将配制好的牛肉汁培养基高温灭菌的目的是杀死培养基和培养皿中的微生物，防止其繁殖产生的菌落干扰实验结果，高温灭菌后必须冷却后待用的目的是防止高温杀死接种的细菌和真菌。
(4)A实验在用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面，B实验在用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。A处有许多菌落，B处无菌落。
(5)探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，其目的是控制单一变量。取样后涂抹到培养基表面，这个过程相当于接种。
(6)由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手能减少手上的病菌。
(7)为了我们的身体健康，应养成饭前便后要洗手，放学回家要洗手等勤洗手的习惯。
5．（2022·四川·华蓥市教育科学研究室二模）为了探究某些因素对黄豆种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学完成了下图所示的实验，实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录黄豆种子萌发的情况。请分析回答问题：

(1)若要探究酸雨对黄豆种子萌发的影响，应该选择_______两个装置作为对照实验。
(2)该实验的每个装置中都放有10粒黄豆种子而不是1粒黄豆种子，这样做的目的是_______。
(3)若选择A、C两个装置作为一组形成对照实验，则做出的假设是_______。
(4)黄豆种子萌发早期所需的营养物质来自黄豆种子结构中的_______。
【答案】(1)A和D
(2)避免出现偶然性（或减少实验误差）
(3)清水对黄豆种子的萌发有影响(或清水对黄豆种子的萌发没有影响）
(4)子叶
【解析】
(1)为了探究酸雨对种子萌发的影响，提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同。装置A中有清水，装置D中有酸雨，能够形成对照实验，符合本实验探究的需要。
(2)在实验时，为了防止出现偶然现象，减少实验误差，因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的。因此，该实验的每个装置中都放有10粒种子而不是1粒种子，目的是降低偶然性，减小实验误差。
(3)若选择A、C两个装置作为一组对照实验，则变量是清水，因此做出的假设可以是清水对黄豆种子的萌发有影响或清水对黄豆种子的萌发没有影响。
(4)黄豆种子结构中包括种皮和胚，胚是新植物幼体。胚中包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。其中子叶为种子萌发早期提供所需的营养物质。
6．（2022·辽宁盘锦·一模）实验探究酒后驾驶是造成道路交通事故的重大隐患和第一大“杀手”。近年来我国加大了对酒后驾车的处罚力度，但仍有一部分人抱有侥幸心理。为了让更多的人认识到酒后驾车的危害，某兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，实验设计及结果如下表：
实验抽取基本情况相同的15人，要求测试者均能保证在20次。
测试人数
测试要求
测试次数
饮酒前测试准确次数
测试者饮酒量（mL）
饮酒后测试准确的次数
15
测试者在规定时间内用左手食指指尖准确的指向自己的右手食指指尖，重复做20次
一
20
300
15
二
20
600
9
三
20
900
5
四
20
1200
3
五
20
1500
2

(1)该生物兴趣小组对该实验作出的假设是______。
(2)对测试者饮酒前进行测试的目的是______。该实验的变量是______，除变量条件不同外，其余条件均相同，这遵循了实验的______原则。
(3)为了减少实验误差，增加实验的可信度，需进行______实验，并将所测得的数据取平均值作为实验的最后结果。
(4)根据上述实验结果可得出的实验结论是______。
(5)饮酒后走路摇摇晃晃，是因为酒精麻醉了______；长期酗酒可能引发心脑血管疾病，下列属于心脑血管疾病的是______（填序号）。
①动脉硬化   ②流感     ③白血病     ④脑血栓     ⑤巨人症     ⑥色盲
【答案】(1)饮酒能影响人体动作的准确度
(2)     对照     饮酒量     单一变量
(3)重复
(4)饮酒能影响人体动作的准确度
(5)     小脑     ①④##④①
【解析】
(1)作出假设是指根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性。根据探究目的“饮酒能否影响人体动作的准确度”，结合生活经验，可作出如下假设：饮酒能影响人体动作的准确度。
(2)对参与被测者人饮酒前进行测试的目的是与饮酒后人的反应能力做对照，通过对照才能得出科学的结论。
分析题中表格数据，可知，除测试者饮酒量不同外，其他都是相同的，故实验变量为饮酒量。
探究实验的原则——单一变量原则，即科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量，所以除饮酒量这一变量外，其余条件都相同。
(3)在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。
(4)分析题中表格数据，发现：随着饮酒量的增加，饮酒后测试准确的次数呈下降趋势，故可得出结论：饮酒能影响人体动作的准确度。
(5)小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此人在喝醉酒后，走路不稳，东倒西歪，主要是由于酒精麻醉小脑造成的。
心脑血管疾病主要是指，由于某种内在的因素导致心脏部位和大脑出现缺血或者是出血的现象。常见的心脑血管疾病有：①动脉硬化、高血压、冠心病、④脑血栓、心肌炎、先天性心脏病等。而②流感是有流感病毒引起的呼吸系统疾病，③白细胞是一种造血系统的恶性肿瘤疾病，⑤巨人症是由于幼年时生长激素分泌异常导致的疾病，⑥色盲是一种先天性色觉障碍疾病。
7．（2022·北京大兴·二模）草莓味道鲜美，营养价值丰富。自然状态下草莓在秋冬季节会休眠，出现新出叶片变小，光合作用减弱等现象，影响产量及品质。研究人员在温室大棚中以“红颜”草莓为实验材料，通过改变环境条件，探索打破草莓植株休眠的条件，实验时每天的处理方式和35天后的实验结果如下表。
组别
处理方式
单叶面积（cm3）
栅栏组织厚度（μm）
海绵组织厚度（μm）
1
光照10小时+正常二氧化碳浓度
43．54
70．6
79
2
光照10小时+提高二氧化碳浓度
48．91
83．4
72．6
3
光照16小时+正常二氧化碳浓度
51．45
76．1
71．5
4
光照16小时+提高二氧化碳浓度
59．29
109
74．8

(1)草莓植株主要通过栅栏组织和海绵组织细胞中的______进行光合作用，所需的二氧化碳通过叶片上的______进入植物体。
(2)实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是______？为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取______值。
(3)根据实验结果分析，第______组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠，理由是______。
(4)在实际生产中，可以用草莓的茎繁殖新植株，这种方式与用种子繁殖相比优势是______。
【答案】(1)     叶绿体     气孔
(2)     增加光照时间是否能够打破草莓的休眠     平均
(3)     4     第4组处理方式下，草莓叶面积、栅栏组织厚度、叶片中含有叶绿体比其它3组高，植株光合作用较其它组强
(4)稳定地保持母体遗传特性，繁殖速度快
【解析】
【分析】
影响光合作用的因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度、水、矿质元素等，光照强度通过影响光反应而影响暗反应，进而影响光合作用的进行；二氧化碳浓度通过影响暗反应中二氧化碳的固定影响光合作用的进行，温度通过影响酶活性而影响光合作用。
(1)叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，栅栏组织里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织，海绵组织细胞里含叶绿体较少。叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素。外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中。
(2)由表可知，实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是增加光照时间是否能够打破草莓的休眠？为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取平均值，是为了减少误差。
(3)根据实验结果分析，第4组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠，理由是第4组处理方式下，草莓叶面积、栅栏组织厚度、叶片中含有叶绿体比其它3组高，植株光合作用较其它组强。
(4)在实际生产中，可以用草莓的茎繁殖新植株，这种方式属于无性生殖。与用有性生殖相比的优势是可以稳定地保持母体遗传特性，繁殖速度快。
8．（2022·广西柳州·二模）信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。
为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答下列问题：
(1)挑选1000只生长发育、生理状况、飞行能力等均___________（选填“相近”或“不相近”）的信鸽平均分为甲、乙两组，进行实验。
(2)甲组用___________麻醉信鸽的嗅觉，乙组用等量的清水处理作为对照。
在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。

(3)根据探究的问题，结合图，可以得出的实验结论是：放飞距离较近时，甲、乙两组差异不太明显（嗅觉丧失的鸽子在熟悉的环境下近距离放飞能够顺利归巢）；放飞距离较远，时，两组出现了明显差异，这一现象说明___________。
(4)本实验选用多只信鸽进行实验探究的目的是___________。
【答案】(1)相近
(2)木犀草素
(3)信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而且飞行距离越远，影响越大
(4)避免偶然性，减小实验误差
【解析】
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
(1)对照实验只有一个变量，除探究条件不同外，其他条件都相同。因此，将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组，进行实验。
(2)根据题干信息可知，木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉，所以甲组用木犀草素溶液麻醉信鸽的嗅觉。
(3)根据曲线图和题干分析可知，当放飞距离比较近时，鸽子因熟悉环境，所以甲组和乙组的归巢速度差异不明显，但是放飞距离较远时，甲组（麻醉嗅觉）的归巢速度明显低于乙组，而且距离越远，差距越大，可以说明：信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而且飞行距离越远，影响越大。
(4)实验过程中如果用比较少的信鸽做实验，会存在偶然性，比如信鸽身体状况不好等情况，会干扰实验结果，所以选用许多只信鸽进行实验可以避免偶然性，减小实验误差。