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部编版语文七年级上册期末提高练习（十八）
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这是一份部编版语文七年级上册期末提高练习（十八），共10页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，综合性学习，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。”
B．为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。
C．凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。
D．我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。
2．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。
B．位于沙市江汉路的江渎宫，据说是屈原的寓居之地，也是《橘颂》《天问》的作者。
C．李白、杜甫都曾在荆州居留，青莲巷、杜工部巷至今仍是荆州人流连驻足的地方。
D．由于“公安三袁”引领了一代文风，得到了历代文人推崇并影响五四新文化运动。
3．下列有关《朝花夕拾》的说法中正确的一项是（ ）
A．《五猖会》中，父亲让“我”背《论语》，让“我”感到痛苦，少年鲁迅也不喜欢《天演论》。
B．藤野先生是一位治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，为人正直的人，他和寿镜吾都是鲁迅非常尊重的老师。
C．范爱农是一个非常随和的人，他对辛亥革命是非常欢迎的，但从日本留学回国后，一直没有受到重视和重用。
D．《二十四孝图》是一部宣扬封建孝道思想的著作，鲁迅针对“卧冰求鲤”“孔融让梨”“老莱娱亲”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
4．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．瘫痪 告诫 絮叨 樵悴B．尴尬 诀别 呕吐 荫蔽
C．烫金 警醒 繁闷 枯涸D．垂打 流转 试探 祷告
5．给下列语句排序，正确的一项是（ ）
①树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
②傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
④看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
⑤乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
A．③④①②⑤B．①②③④⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤
二、基础知识综合
6．文学文化常识
(1)下面是希望中学七年级（1）班的横小水同学写的一出《孔融让梨》课本剧片段，请根据情景，选择合适的词语补全人物对话。
(2)《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，这个学期我们学习的两篇短文分别出自《____________》和《____________》。
三、综合性学习
7．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。
（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。
示例：
关键词：母爱 课文题目：《金色花》
理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，秦戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
关键词： 课文题目：
理由：
（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：
四、对比阅读
阅读下面两个选段，完成下面小题。
（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才清称①及中表②亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳③有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了④，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑤。
（节选自《世说新语》，有删改）
【注】：①俊才清称：才华出众和有好名声的人。②中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。③伯阳：即老子，姓李，名耳。④小时了了（liǎ liǎ）：小时聪明。了了：聪慧。⑤踧踖（cù jí）局促不安的样子。
8．解释下面句中加点词语的意思。
（1）太丘舍去，去后乃至 去：______ 乃：______
（2）与人期行，相委而去 期：______ 委：______
9．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
10．《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“方正”等三十六类，请仿照下面的示例，分析语段二所属的门类，并阐明理由。
示例：语段一出自《方正》篇。
理由：陈太丘依约行事，朋友失约时，他决然舍去。陈太丘的友人言而无信，失约却不自省，反而怒骂别人。陈元方据理抗辩，小小年纪就懂得“信”“礼”的重要性，有理有据、落落大方地指出父亲友人的错误，以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严，所作所为合乎道义，有“方正”之气。
五、现代文阅读
读下列文段，回答文后问题。
【材料一】
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【材料二】
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故土的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最后开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
11．下列对材料一内容概括和分析，有误的一项是（ ）
A．材料一中提到的分歧，指的是母亲要走大路，儿子要走小路。
B．材料一中“我”感到了责任的重大，责任主要源于“我”是当家人，关键时刻要能有自己的主见。
C．材料一中反复提到菜花、桑树和鱼塘，主要是为了突出“小路有意思”。
D．材料一无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，于平实中见灵气，在浅易中见哲理。
12．下列对材料二的概括和分析，有误的一项是（ ）
A．材料二第②、③两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情。
B．材料二第④段关于天气的描写为后文写大雨埋下伏笔，烘托心境，渲染气氛。
C．材料二第⑤段“我不敢下阶去”主要是因为“我”十分牵挂雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
D．材料二第⑨段主要采用了描写和抒情的表达方式，点明和深化了主题。
13．简要说说材料中哪些内容体现了母亲是孩子的“荷叶”？
岁月不老
◆毕淑敏
①我是从哪一天开始老的？不知道。就像从夏到秋，人们只觉得天气一天一天凉了，却说不出秋天究竟是哪一天来到的，生命的“立秋”是从哪一个生日开始的？不知道。青年的年龄上限不断提高，我有时觉得那都是上了年纪的人玩出的花样，为掩饰自己的衰老，便总说别人年轻。
②不管怎么样，我觉得自己老了。当别人问我年龄的时候，我总是支支吾吾地反问一句：“您看我有多大了？”佯装的镇定当中，希望别人说出的数字要较我实际年龄稍小一些。倘若人家说的过小了，又暗暗怀疑那人是否在成心奚落。
③我开始越来越多地照镜子，小说中常说年轻的姑娘们最爱照镜子，其实那是不正确的。年轻人不必照镜子，世人羡慕他们的目光就是镜子。
④于是，我把所有的精力放在孩子身上，记得一个秋天的早晨，刚下夜班的我强打精神，带着儿子去公园，儿子在铺满卵石的小路上走着，他踩着涌路旁镶着的花砖一蹦一跳地向前跑，将我越甩越远。“走中间的平路！”我大声地对他呼喊。
⑥“不！妈妈！我喜欢……”他头也不回地答道。
⑥我蓦地站住了，这句话是那样熟悉。曾几何时，我也这样对自己的妈妈说过：“我喜欢在不平坦的路上行走。”这一切过去得多么快呀！从哪一天开始，我行动的步伐开始减慢，我越来越多地抱怨起路的不平了呢？这是衰老确凿无疑的证据，岁月不可逆转，我不会再年轻了。
⑦“孩子，我羡慕你！”我吓了一跳。这是实实在在的声音，从我身后传来，说得很缓慢，好像我的大脑变成了一块电视屏幕，任何人都能读出上面的字迹。
⑧我转过身，身后是一位老年妇女，周围再没有其他人。这么说，是她在羡慕我。我仔细打量着她，头发花白，衣着普通。但她有一种气质，虽说身材瘦小，却有一种令人仰视的感觉。我疑虑地看着她，我不知道自己有什么值得令人羡慕的地方——一个工厂里刚下夜班满脸疲惫的女人。
⑨“是的，我羡慕你的年纪，你们的年纪。”她用手指轻轻点了点，将远处我儿子越来越小的身影也包括了进去，“我愿意用我所获得过的一切，来换你现在的年纪。”我至今不知道她是谁，不知道她曾经获得过的那一切都是些什么，但我感谢她让我看到了自己拥有的财富。我们常常过多地把眼睛注视着别人，而自己在不知不觉中失去了最宝贵的东西。
⑩人的生命是一根链条，永远都有比你更年轻的孩子和比你更年迈的老人，我们每个人都有自己的位置，有一宗谁也掠夺不去的财宝。不要计较何时年轻，何时年老。只要我们始终拥有积极乐观的心态，永远保持年轻向上的状态，你的生命就会在每一个年龄段都闪闪发光。能够遮蔽它光芒的暗夜只有一种，那就是你自以为已经衰老。
14．“我”的生命进入“立秋”阶段的具体表现是什么？
15．作者说我们每个人都有“一宗谁也掠夺不去的财宝”，请问这宗“财宝”具体指什么？
16．作者想要通过本文向我们传达的年龄观是什么？
17．你认为自己的父母是已经老了还是依旧年轻？请说明理由。
18．积累链接：请默写出王湾《次北固山下》的颈联。
六、作文
19．请以《别担心,我可以的》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
南文：孔兄请唤（1）__________（A．令郞B．小儿）上来，让余认识。孔父：承蒙南文兄错爱，（2）__________（A．犬子B．令郞）年幼，望南文兄不吝（3）__________（A．请教B．赐教）。
德行：指值得学习、可以作为准则和规范的言语行动的美好道德品行。
言语：指人会说话，善于言谈应对。
方正：指人的行为、品行正直，合乎道义。
参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．B
5．A
6．(1)（1）A（2）A（3）B
(2) 《言语》 《方正》
7．（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
（2）示例：选择 人这一生，要面临许多次的选择，《纪念白求恩》中的白求恩医生选择了做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个毫不利己专门利人的伟大的人。
（3）我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。
8． 去：离开。 乃：才。 期：约定。 委：舍弃。 9．正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他父亲，就是没有礼貌。 10．示例：语段二出自《言语》篇
理由：孔文举面对李元礼的提问，能从容引用孔子与老子的关系解释，面对陈韪的轻视，能用言论巧妙反驳，足见孔文举的能言善谈，善于应对。符合“言语”的内涵。
11．B 12．D 13．材料一中“我”的母亲不想“我”为难，选择走小路；材料一中“我”的妻子背起胖胖的儿子，慢慢地，稳稳地，孩子在她心里就是整个世界；材料二中母亲唤“我”进屋避雨。（答满2点即可）
14．开始越来越多地照镜子；行动的步伐开始减慢；越来越多地抱怨起路的不平了。 15．这宗“财宝”是指每个人只要始终拥有积极乐观的心态，永远保持年轻向上的状态，你的生命就会在每一个年龄段都闪闪发光。 16．作者认为年龄不是衡量一个人衰老的唯一标准，不管是年轻，还是年老，只要不自以为已经衰老，就能够永远保持年轻的状态。 17．这是一道开放性的题目，考生无论是回答父母老了还是依旧年轻，只要言之成理即可。 18．海日生残夜，江春入旧年。
19．别担心，我可以的
别担心，我可以的。
化学课上，我用“扇闻法”闻了一下浓盐酸，浓烈的刺激性气味使我顿时眼前一黑，差点连广口瓶都拿不稳。
休息之后，我便继续听课。不料，这一天，喝什么吐什么，饭后不久又全部吐了出来。晚上回到家里，还是止不住地吐。我打电话给工作中的妈妈，妈妈请假回来带我去医院。
医生说是应激反应，需要打点滴。于是我一边复习一边打点滴。很快就中考了，每一分每一秒都是在跟时间老爷爷抢时间。妈妈焦头烂额：“还有半个月就考体育了，你们化学老师怎么回事，让你们闻化学物品干嘛？”因为妈妈不懂化学，不能了解万物皆是化学物质，我也跟她解释不清。我跟她说浓盐酸是无毒的，其他同学闻了也没事。她很焦躁，还打电话“讨伐”化学老师。
我就不理她，继续一边复习一边打点滴。到了晚上十二点多，终于打完了点滴，我们就回家了。
此后，妈妈一直在我身边唠唠叨叨，让我注意这注意那。
时间如小李飞刀，“咻”的一声就飞逝了。很快到了中考体育这一天。
前一晚，我觉得又紧张又兴奋，在家里对着电脑唱歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”……青春的我们总是充满斗志和希望，这是多少智慧都无法媲美的品质。经过一年的魔鬼式训练，我从体弱多病的体育“小渣渣”升级为“女汉子”，我的体育不可能不满分。
出发前，妈妈又担心起我的身体来：“晴晴，你有没有哪里不舒服的？”我咧嘴一笑，自信地说：“别担心，我可以的。”随后一边踩自行车一边哼着歌出发去考场。那一天，天空很蓝，云朵很白。
体育考试顺利地结束了。人生路上，还会有很多大大小小的“浓盐酸”，也会有更大更难的挑战，但我已经长大了，爸爸妈妈——
别担心，我可以的！
一、选择题
1．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。”
B．为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。
C．凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。
D．我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。
2．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。
B．位于沙市江汉路的江渎宫，据说是屈原的寓居之地，也是《橘颂》《天问》的作者。
C．李白、杜甫都曾在荆州居留，青莲巷、杜工部巷至今仍是荆州人流连驻足的地方。
D．由于“公安三袁”引领了一代文风，得到了历代文人推崇并影响五四新文化运动。
3．下列有关《朝花夕拾》的说法中正确的一项是（ ）
A．《五猖会》中，父亲让“我”背《论语》，让“我”感到痛苦，少年鲁迅也不喜欢《天演论》。
B．藤野先生是一位治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，为人正直的人，他和寿镜吾都是鲁迅非常尊重的老师。
C．范爱农是一个非常随和的人，他对辛亥革命是非常欢迎的，但从日本留学回国后，一直没有受到重视和重用。
D．《二十四孝图》是一部宣扬封建孝道思想的著作，鲁迅针对“卧冰求鲤”“孔融让梨”“老莱娱亲”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
4．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．瘫痪 告诫 絮叨 樵悴B．尴尬 诀别 呕吐 荫蔽
C．烫金 警醒 繁闷 枯涸D．垂打 流转 试探 祷告
5．给下列语句排序，正确的一项是（ ）
①树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
②傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
④看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
⑤乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
A．③④①②⑤B．①②③④⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤
二、基础知识综合
6．文学文化常识
(1)下面是希望中学七年级（1）班的横小水同学写的一出《孔融让梨》课本剧片段，请根据情景，选择合适的词语补全人物对话。
(2)《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，这个学期我们学习的两篇短文分别出自《____________》和《____________》。
三、综合性学习
7．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。
（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。
示例：
关键词：母爱 课文题目：《金色花》
理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，秦戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
关键词： 课文题目：
理由：
（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。
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四、对比阅读
阅读下面两个选段，完成下面小题。
（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才清称①及中表②亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳③有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了④，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑤。
（节选自《世说新语》，有删改）
【注】：①俊才清称：才华出众和有好名声的人。②中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。③伯阳：即老子，姓李，名耳。④小时了了（liǎ liǎ）：小时聪明。了了：聪慧。⑤踧踖（cù jí）局促不安的样子。
8．解释下面句中加点词语的意思。
（1）太丘舍去，去后乃至 去：______ 乃：______
（2）与人期行，相委而去 期：______ 委：______
9．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
10．《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“方正”等三十六类，请仿照下面的示例，分析语段二所属的门类，并阐明理由。
示例：语段一出自《方正》篇。
理由：陈太丘依约行事，朋友失约时，他决然舍去。陈太丘的友人言而无信，失约却不自省，反而怒骂别人。陈元方据理抗辩，小小年纪就懂得“信”“礼”的重要性，有理有据、落落大方地指出父亲友人的错误，以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严，所作所为合乎道义，有“方正”之气。
五、现代文阅读
读下列文段，回答文后问题。
【材料一】
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【材料二】
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故土的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最后开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
11．下列对材料一内容概括和分析，有误的一项是（ ）
A．材料一中提到的分歧，指的是母亲要走大路，儿子要走小路。
B．材料一中“我”感到了责任的重大，责任主要源于“我”是当家人，关键时刻要能有自己的主见。
C．材料一中反复提到菜花、桑树和鱼塘，主要是为了突出“小路有意思”。
D．材料一无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，于平实中见灵气，在浅易中见哲理。
12．下列对材料二的概括和分析，有误的一项是（ ）
A．材料二第②、③两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情。
B．材料二第④段关于天气的描写为后文写大雨埋下伏笔，烘托心境，渲染气氛。
C．材料二第⑤段“我不敢下阶去”主要是因为“我”十分牵挂雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
D．材料二第⑨段主要采用了描写和抒情的表达方式，点明和深化了主题。
13．简要说说材料中哪些内容体现了母亲是孩子的“荷叶”？
岁月不老
◆毕淑敏
①我是从哪一天开始老的？不知道。就像从夏到秋，人们只觉得天气一天一天凉了，却说不出秋天究竟是哪一天来到的，生命的“立秋”是从哪一个生日开始的？不知道。青年的年龄上限不断提高，我有时觉得那都是上了年纪的人玩出的花样，为掩饰自己的衰老，便总说别人年轻。
②不管怎么样，我觉得自己老了。当别人问我年龄的时候，我总是支支吾吾地反问一句：“您看我有多大了？”佯装的镇定当中，希望别人说出的数字要较我实际年龄稍小一些。倘若人家说的过小了，又暗暗怀疑那人是否在成心奚落。
③我开始越来越多地照镜子，小说中常说年轻的姑娘们最爱照镜子，其实那是不正确的。年轻人不必照镜子，世人羡慕他们的目光就是镜子。
④于是，我把所有的精力放在孩子身上，记得一个秋天的早晨，刚下夜班的我强打精神，带着儿子去公园，儿子在铺满卵石的小路上走着，他踩着涌路旁镶着的花砖一蹦一跳地向前跑，将我越甩越远。“走中间的平路！”我大声地对他呼喊。
⑥“不！妈妈！我喜欢……”他头也不回地答道。
⑥我蓦地站住了，这句话是那样熟悉。曾几何时，我也这样对自己的妈妈说过：“我喜欢在不平坦的路上行走。”这一切过去得多么快呀！从哪一天开始，我行动的步伐开始减慢，我越来越多地抱怨起路的不平了呢？这是衰老确凿无疑的证据，岁月不可逆转，我不会再年轻了。
⑦“孩子，我羡慕你！”我吓了一跳。这是实实在在的声音，从我身后传来，说得很缓慢，好像我的大脑变成了一块电视屏幕，任何人都能读出上面的字迹。
⑧我转过身，身后是一位老年妇女，周围再没有其他人。这么说，是她在羡慕我。我仔细打量着她，头发花白，衣着普通。但她有一种气质，虽说身材瘦小，却有一种令人仰视的感觉。我疑虑地看着她，我不知道自己有什么值得令人羡慕的地方——一个工厂里刚下夜班满脸疲惫的女人。
⑨“是的，我羡慕你的年纪，你们的年纪。”她用手指轻轻点了点，将远处我儿子越来越小的身影也包括了进去，“我愿意用我所获得过的一切，来换你现在的年纪。”我至今不知道她是谁，不知道她曾经获得过的那一切都是些什么，但我感谢她让我看到了自己拥有的财富。我们常常过多地把眼睛注视着别人，而自己在不知不觉中失去了最宝贵的东西。
⑩人的生命是一根链条，永远都有比你更年轻的孩子和比你更年迈的老人，我们每个人都有自己的位置，有一宗谁也掠夺不去的财宝。不要计较何时年轻，何时年老。只要我们始终拥有积极乐观的心态，永远保持年轻向上的状态，你的生命就会在每一个年龄段都闪闪发光。能够遮蔽它光芒的暗夜只有一种，那就是你自以为已经衰老。
14．“我”的生命进入“立秋”阶段的具体表现是什么？
15．作者说我们每个人都有“一宗谁也掠夺不去的财宝”，请问这宗“财宝”具体指什么？
16．作者想要通过本文向我们传达的年龄观是什么？
17．你认为自己的父母是已经老了还是依旧年轻？请说明理由。
18．积累链接：请默写出王湾《次北固山下》的颈联。
六、作文
19．请以《别担心,我可以的》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
南文：孔兄请唤（1）__________（A．令郞B．小儿）上来，让余认识。孔父：承蒙南文兄错爱，（2）__________（A．犬子B．令郞）年幼，望南文兄不吝（3）__________（A．请教B．赐教）。
德行：指值得学习、可以作为准则和规范的言语行动的美好道德品行。
言语：指人会说话，善于言谈应对。
方正：指人的行为、品行正直，合乎道义。
参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．B
5．A
6．(1)（1）A（2）A（3）B
(2) 《言语》 《方正》
7．（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
（2）示例：选择 人这一生，要面临许多次的选择，《纪念白求恩》中的白求恩医生选择了做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个毫不利己专门利人的伟大的人。
（3）我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。
8． 去：离开。 乃：才。 期：约定。 委：舍弃。 9．正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他父亲，就是没有礼貌。 10．示例：语段二出自《言语》篇
理由：孔文举面对李元礼的提问，能从容引用孔子与老子的关系解释，面对陈韪的轻视，能用言论巧妙反驳，足见孔文举的能言善谈，善于应对。符合“言语”的内涵。
11．B 12．D 13．材料一中“我”的母亲不想“我”为难，选择走小路；材料一中“我”的妻子背起胖胖的儿子，慢慢地，稳稳地，孩子在她心里就是整个世界；材料二中母亲唤“我”进屋避雨。（答满2点即可）
14．开始越来越多地照镜子；行动的步伐开始减慢；越来越多地抱怨起路的不平了。 15．这宗“财宝”是指每个人只要始终拥有积极乐观的心态，永远保持年轻向上的状态，你的生命就会在每一个年龄段都闪闪发光。 16．作者认为年龄不是衡量一个人衰老的唯一标准，不管是年轻，还是年老，只要不自以为已经衰老，就能够永远保持年轻的状态。 17．这是一道开放性的题目，考生无论是回答父母老了还是依旧年轻，只要言之成理即可。 18．海日生残夜，江春入旧年。
19．别担心，我可以的
别担心，我可以的。
化学课上，我用“扇闻法”闻了一下浓盐酸，浓烈的刺激性气味使我顿时眼前一黑，差点连广口瓶都拿不稳。
休息之后，我便继续听课。不料，这一天，喝什么吐什么，饭后不久又全部吐了出来。晚上回到家里，还是止不住地吐。我打电话给工作中的妈妈，妈妈请假回来带我去医院。
医生说是应激反应，需要打点滴。于是我一边复习一边打点滴。很快就中考了，每一分每一秒都是在跟时间老爷爷抢时间。妈妈焦头烂额：“还有半个月就考体育了，你们化学老师怎么回事，让你们闻化学物品干嘛？”因为妈妈不懂化学，不能了解万物皆是化学物质，我也跟她解释不清。我跟她说浓盐酸是无毒的，其他同学闻了也没事。她很焦躁，还打电话“讨伐”化学老师。
我就不理她，继续一边复习一边打点滴。到了晚上十二点多，终于打完了点滴，我们就回家了。
此后，妈妈一直在我身边唠唠叨叨，让我注意这注意那。
时间如小李飞刀，“咻”的一声就飞逝了。很快到了中考体育这一天。
前一晚，我觉得又紧张又兴奋，在家里对着电脑唱歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”……青春的我们总是充满斗志和希望，这是多少智慧都无法媲美的品质。经过一年的魔鬼式训练，我从体弱多病的体育“小渣渣”升级为“女汉子”，我的体育不可能不满分。
出发前，妈妈又担心起我的身体来：“晴晴，你有没有哪里不舒服的？”我咧嘴一笑，自信地说：“别担心，我可以的。”随后一边踩自行车一边哼着歌出发去考场。那一天，天空很蓝，云朵很白。
体育考试顺利地结束了。人生路上，还会有很多大大小小的“浓盐酸”，也会有更大更难的挑战，但我已经长大了，爸爸妈妈——
别担心，我可以的！
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