2023届高考语文复习：李白诗歌艺术特色 课件

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一、浪漫主义精神与浪漫主义手法1、强烈的主观抒情性2、丰富奇特的想象3、大胆的夸张与生动的比喻二、气魄宏大的壮美意象和清新明丽的优美意象三、朴素优美的语言
一、强烈的浪漫主义精神和娴熟的浪漫主义手法 （一）强烈的主观抒情性。 李白阅历丰富，隐居读书、漫游山水、追求功名、求仙学道。他那炽热的感情，强烈的个性，在诗篇中都打下了不可磨灭的烙印，处处留下浓厚的自我表现的主观色彩。 通过简练的语言来作直捷爽快的抒发，他的诗是喷薄而出，奔腾直泻。
如《上李邕》：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 此诗是李白在开元八年来渝州拜见李邕（任渝州刺史），希望通过李邕引荐找到政治出路，却受到冷遇，愤激之余写下的。诗人正当年轻气盛，诗中以不羁的大鹏自诩。 用大鹏一飞冲天的形象抒发自己政治抱负，洋溢着强烈的自信，充满着浪漫主义的情调。
李白在表达自己政治失意的诗中更是喷射出强烈的愤怒。如《行路难》其一： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这首诗抒写志士失意的悲愤，大气磅礴而慷慨激昂，情绪冲动时情感喷发奔涌、起伏跌宕，让人受到心灵的震撼。
（二）丰富奇特的想象。 丰富奇特的想象，最能体现李白诗歌的浪漫主义特色。其想象变幻莫测，往往发想无端，奇之又奇。如《梦游天姥吟留别》：……我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月……列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞……
这首诗借“梦游”的形式，驰骋想象，描绘了一个辉煌灿烂的梦境，从而提示现实的残酷，抒发了蔑视权贵、追求自由的情怀。
另一方面，李白善于融汇传说、神话、驰骋想象去描写客观世界。如《蜀道难》： 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 从蚕丛鱼凫说到五丁开山，全用神话传说，烘托奇险的气氛。 高标插天可以使“六龙回日”，也是凭借神话来驰骋幻想。
（三）大胆的夸张与新奇的比喻。 如《望庐山瀑布》：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 用夸张传神的笔法，写诗人对庐山瀑布的直观感受，雄奇壮丽。“疑是银河落九天”，取譬新奇。 再如《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中用“抽刀断水水更流”，比喻“举杯消愁愁更愁”，极度的夸张。 又如《秋浦歌》的“白发三千丈，缘愁似个长”，借有形的发突出无形的愁。
二、气魄宏大的壮美意象和清新明丽的优美意象并存。 颇多吞吐山河、包孕日月的壮美景象：大江、大河、沧海、高山、天空，以及大鹏、巨鱼等对象，并将它们置身于广阔的空间背景下加以描绘，构成了雄奇壮美的意境。 如《庐山谣寄卢侍御虚舟》：……登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。…… 诗中描绘的登高远眺，天地、大江、黄云尽收眼底，雄奇壮美的一项组合，给人以一种崇高感。
再如《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 诗中对山、平野、江、大荒、月、天镜、云、海楼、行舟的描写，勾勒出阔大壮观的意象，表现了作者“仗剑去国，辞亲远游”时既兴奋又怅惘的心情。
自然明快、清新俊逸的优美情韵是李白诗歌意象美的另一个方面。李白的格律诗，能以简洁明快的语言，表达出无尽的情思。 如《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 写一人独坐时的寂寞心情与寂静的山景忽然冥会，感受到与自然相亲近的温暖，人与山刹那间灵性相通，浑然一体了。
再如《劳劳亭》：天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。 借春风有情来写离别之苦，说春风吹过而柳色未青，似乎有意不让人折柳枝送别。
三、“清水出芙蓉，天然去雕饰”的语言 他写有大量的乐府诗。很多诗篇的用语就是直接从乐府民歌中点化而来的，如《静夜思》系从《子夜秋歌》“秋风入窗里”一篇化出；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）、“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”（《梦游天姥吟留别》）等，又显然受到南朝乐府《西洲曲》里“南风知我意，吹梦到西洲”的启发。