人教部编版二年级下册第三单元 绿色小卫士11 我是一张纸教学设计
展开部编版道德与法治教科书二年级下册第11课
让我自己来整理
（共1课时）
【正文】
一、教材分析
《让我自己来整理》这节课是人教版《道德与法治》一年级下册，第三单元《我爱我家》的第三课。教材以“整理”为抓手，重在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。本课的四个环节“小雨和他的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”。按照课时的划分，本课的内容是“送‘小伙伴’回家”和“养成整理好习惯”，即第二课时的教学内容，旨在培养整理技能，养成整理好习惯，获得基本的健康意识和生活能力，并学会关爱父母、体贴家人，渗透感恩教育做好铺垫。
二、教学目标
（一）知识与能力：懂得整理学习用具和生活用品的小要领，锻炼多方面的能力。
（二）过程与方法：愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。
（三）情感态度与价值观：培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
教学重点：学会整理方法，进行整理，养成良好的学习、生活习惯。
教学难点：培养生活自理能力，整理生活用品能力，获得基本的健康意识和生活能力，并学会关爱父母、体贴家人。
三、教学准备
（一）教学ppt；
（二）相关音频、视频；
（三）板贴、评价表、小星星、奖章。
四、教学过程
（一）谈话导入
1.师自我介绍：小朋友们好！我姓李，大家可以叫我李老师，今天很高兴和小朋友们一起学习！
2.课前交流：学校的大队辅导员徐老师得知我要到我们103班来上课，让我和大家说5月份的整理小能手和收纳小达人就要开始评比啦！请大家准备好哦！今天李老师就要和大家一起来学习整理的小法宝，好吗？
3.揭题，板贴：让我自己来整理。
4.生齐读课题。
（二）我把抽屉理理净。
师过渡：学习法宝前，李老师要先进行一下现场小调查，我需要每组的语文组长当李老师的小助手：每组的组长在自己的组内寻找一名抽屉整理最干净的小朋友。
1.现场小调查。
2.播放《找朋友》音乐，组长寻找组内“整理小能手”。
3.采访“整理小能手”，分享整理抽屉的妙招。（奖励整理星星章）
4.微课播放：整理小妙招（板贴：书本，学科，大小，分类有序。）
5.回顾整理抽屉的方法：按书本的学科或大小分类有序整理。
- 活动一：我把抽屉理理净
（1）选择一种喜欢的方法；
（2）自己有序整理抽屉。
（温馨提醒：音乐响起开始，音乐停止结束。）
- 生整理抽屉，师检查学生整理好的抽屉，并及时奖励。
- 整理最快的小朋友分享整理小妙招 。
师小结：小朋友们按学科或大小进行有序分类，都把自己的抽屉都整理得端端正正，还把藏了好久的废纸和垃圾也送回它们自己的家，李老师要给每个小朋友点赞。做为奖励，李老师请大家来猜一个谜语吧！
（三）我给书包减减肥。
1.猜谜引入：它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（书包）
2.出示学生们漂亮书包的图片，生说说自己的小书包。
3.出示班里一张奶奶背书包图片，讨论：我们的书包该不该让大人帮我们背？
4.采访学生：你为什么要让奶奶背书包呢？
预设：因为书包太重，我背不动……
5.师补充资料：医生叔叔说，我们的书包最好不要超过我们体重的十分之一，不然就会影响我们的生长发育。如果你有40斤，那么你的书包最好不要超过4斤。
6.生讨论：那我们怎么做到自己的书包自己背呢？
预设：给书包减肥。
- 活动二：我给书包减减肥
（1）按照回家作业来整理书包；
（回家作业：语文1.抄写21课生字；2.背诵第21课。数学：口算做两页。全科阅读：《亲爱的棒棒猪》。实践作业：练习功夫扇。）
（2）整理完成背上小书包。
（温馨提醒：音乐响起开始，音乐停止结束。）
8.生开始活动，师巡视并评价。
9.师采访之前让奶奶背书包的小朋友：你现在背着自己的书包心情怎样？你还会让奶奶背书包吗？
10.师抽查一个书包，全班检查整理是否有序。
11.一起分享学生整理的书包的方法：书本按大小或学科分，放进大书包；学习用品，放进小书包；水杯、功夫扇、跳绳放两边；其余东西有序放。
12.生再次活动整理书包，同桌相互检查点评。
师小结：看，学会了整理的方法，我们不仅把自己的抽屉整理得干干净净，让我们的教室更整洁干净，还给我们的书包进行了减肥，让自己每天能背着自己心爱的小书包上学，看来5月的整理小能手和收纳小大人非你们莫属了！
四、我把我家整整齐
师生过渡：是呀，我们靠自己的努力的把我们的教室和学校整理干净这是爱学校、爱老师、爱同学的表现！（板贴：爱学校）那在家里的我们又是怎么样的呢？李老师要先来考考大家啦！
- 完成书本44页的送“小伙伴”回家的连线题。
- 投影展示交流连线结果：看来小朋友们在家里也是整理小能手哦！可是好像有人在哭——
- 播放小绘本《玩具不玩送回家》。
- 讨论：玩具们为什们哭了？你有什么办法把他们送回家吗？下面这几位小朋友的做法对吗？并说说理由。
生一：反正妈妈会整理。
生二：等长大了我再自己整理。
5.小结：自己的事情自己做，还要定时整理。
6.拍手齐读儿歌《我的伙伴真不少》：
我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。
各就各位不乱跑，每到用时才好找。
用完他们送回家，有空也给洗个澡。
7.播放小朋友们在家整理的微视频。
8.小结：我们靠自己把我们的小家整理干净，这也是爱爸爸、妈妈，爱家的表现。（板贴：爱家）
9.课后活动：打造我的一号寝室。（每天整理自己的房间，并给自己的整理进行评价）
五、评选整理小能手和收纳小达人
1.评出今天的整理小能手和收纳小达人，并颁发奖章。
2.齐唱歌曲《宝宝爱整理》。
宝宝爱整理，小房间很整齐每个角落，都非常的干净玩具和垃圾，不能放在一起衣服，食物，鞋子，袜子，要分类整理我会把每片玻璃，擦得亮晶晶房间床铺收拾完毕，真的很开心宝宝爱整理，小房间很整齐每个角落，都非常的干净玩具和垃圾，不能放在一起衣服，食物，鞋子，袜子，要分类整理。
3.师总结：通过今天的学习，小朋友们都学会了整理小法宝，相信大家以后在学生和生活中都能把自己物品整理得井井有条！做一个爱自己爱校爱家的好孩子！课后让我们一起打造我的一号寝室，一周后期待大家的成果哦！小朋友们再见！
附板书：
让我自己来整理
书本 爱校
学科 分类有序
大小 定时整理
先后 爱家
自己的事情自己做
小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册11 让我自己来整理优质课教案设计： 这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册11 让我自己来整理优质课教案设计，共5页。教案主要包含了课堂引入，课后作业，课堂活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
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2021学年11 让我自己来整理教学设计： 这是一份2021学年11 让我自己来整理教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学准备等内容，欢迎下载使用。
