初中语文人教部编版九年级下册4 海燕图片课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册4 海燕图片课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了走近作者，作品介绍，关于“散文诗”，合作探究，副标题等内容，欢迎下载使用。

高尔基（1868--1936）苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。
他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。代表作:长篇小说《母亲》自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》
《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。在俄文里“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。《海燕》通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初，俄国急剧发展的革命斗争形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。文中海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。 《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。特点：是篇幅短小，不分行，不押韵，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。
《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，并蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨。高尔基1901年2月19日参加了纪念农奴解放40周年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演说。3月12日，他回到尼日尼•诺夫格勒特之后，就根据这次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，著名的《海燕》就是其中一篇。
本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？
海燕渴望暴风雨的来临。
海燕搏风击浪，欢乐叫喊。
海燕高傲地飞翔。其它海鸟惊慌失措。
乌云浓暗。海燕英勇搏斗
风云雷电海激烈斗争。海燕预言暴风雨即将来临。
暴风雨将来（1-6段）
暴风雨逼近（7-11段）
暴风雨即临（12-15段）
本文具有浓烈的时代气息，文中的诸多事物都具有象征意义，请加以归纳概括。
1、你认为海燕是一个怎么样的形象？这样的形象刻画具有什么象征意义呢？
你认为海燕是一个怎么样的形象？
这样的形象刻画具有什么象征意义呢？
象征迅猛发展的革命运动
象征英勇善战的无产阶级革命先驱者
假装革命和害怕革命的人
2、用箭头把相对应的项连接起来
乌云、闪电、雷声、狂风
1、第一段写了什么？运用了什么修辞方法？有什么表达作用？
点明海燕所处环境：在苍茫的大海上
“像黑色的闪电”运用了比喻。表现了海燕的矫健敏捷。
“高傲的飞翔”运用了拟人。写出了海燕不把暴风雨放在眼里，表现了海燕面对暴风雨无所畏惧的精神。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
2、把描写海鸥、海鸭和企鹅的词语划下来，这里运用了什么描写方法和什么修辞手法？
高傲地飞翔，勇敢地叫喊
欢乐、渴望、愤怒、胜利的信心
和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。
4、为什么要写大海、狂风和乌云？
点明海燕所处的环境渲染恐怖的气氛烘托海燕英勇无畏的形象
3、这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要海鸥、海鸭和企鹅？
含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。
“让暴风雨来得更猛烈些吧”
表达效果:深化主旨富于号召力和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。
感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，奋起斗争，赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并胜利的信念。
1、文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。2、文中三次出现“暴风雨”有哪些作用？3、生活中的暴风雨我们应该怎样面对呢?请以“我们是勇敢的海燕”为题写几句话，表达你的观点。
-----勇敢的斗士     -----暴风雨的勇士        -----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家        -----无畏的革命者 -----革命的先驱者         -----划破乌云的利剑 -----反抗上天的精灵
1、文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。
2、文中三次出现“暴风雨”有哪些作用？
说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量 。
3、时光流转，百年历史己成过去，革命的风暴也早己烟消云散，但海燕的精神依然值得我们学习，因为挑战生活的暴风雨需要更大的勇气。 生活中的暴风雨我们应该怎样面对呢?请以“我们是勇敢的海燕”为题写几句话，表达你的观点。