广东省佛山市一中2022-2023学年高二语文上学期第一次段考试题（Word版附答案）

这是一份广东省佛山市一中2022-2023学年高二语文上学期第一次段考试题（Word版附答案），共19页。

佛山一中2022-2023学年上学期高二级第一次段考试题
语文

2022年10月
本试卷共8页，19题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
一、现代文阅读（32分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）
阅读以下小说，完成下面小题。
凤姐听了，恍惚问道：“有何心愿？你只管托我就是了。”秦氏道：“婶婶，你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你，你如何连两句俗语也不晓得？常言‘月满则亏，水满则溢’，又道是‘登高必跌重’。如今我们家赫赫扬扬，已将百载，一日倘或乐极悲生，若应了那句‘树倒猢狲散’的俗语，岂不虚称了一世的诗书旧族了！”凤姐听了此话，心胸大快，十分敬畏，忙问道：“这话虑的极是，但有何法可以永保无虞？”秦氏冷笑道：“婶子好痴也。否极泰来，荣辱自古周而复始，岂人力能可保常的。但如今能于荣时筹画下将来衰时的世业，亦可谓常保永全了。即如今日诸事都妥，只有两件未妥，若把此事如此一行，则后日可保永全了。”
凤姐便问何事。秦氏道：“目今祖茔虽四时祭祀，只是无一定的钱粮，第二，家塾虽立，无一定的供给。依我想来，如今盛时固不缺祭祀供给，但将来败落之时，此二项有何出处？莫若依我定见，趁今日富贵，将祖茔附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀供给之费皆出自此处，将家塾亦设于此。合同族中长幼，大家定了则例，日后按房掌管这一年的地亩，钱粮，祭祀，供给之事。如此周流，又无争竞，亦不有典卖诸弊。便是有了罪，凡物可入官，这祭祀产业连官也不入的。便败落下来，子孙回家读书务农，也有个退步，祭祀又可永继。若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油，鲜花着锦之盛。要知道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语。此时若不早为后虑，临期只恐后悔无益了。”凤姐忙问：“有何喜事？”秦氏道：“天机不可泄漏。只是我与婶子好了一场，临别赠你两句话，须要记着。”因念道：三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。
凤姐还欲问时，只听二门上传事云板连叩四下，将凤姐惊醒。人回：“东府蓉大奶奶没了。”凤姐闻听，吓了一身冷汗，出了一回神，只得忙忙的穿衣，往王夫人处来。
……
可巧这日非正经日期，亲友来的少，里面不过几位近亲堂客，邢夫人、王夫人、凤姐并合族中的内眷陪坐。闻人报：“大爷进来了。”唬的众婆娘嗯的一声，往后藏之不迭，独凤姐款款站了起来。贾珍此时也有些病症在身，二则过于悲痛了，因拄个拐踱了进来。那夫人等因说道：“你身上不好，又连日事多，该歇歇才是，又进来做什么？”贾珍一面扶拐，拃挣着要蹲身跪下请安道乏。邢夫人等忙叫宝玉搀住，命人挪椅子来与他坐。
贾珍断不肯坐，因勉强陪笑道：“侄儿进来有一件事要求二位婶子并大妹妹。”邢夫人等忙问：“什么事？”贾珍忙笑道：“婶子自然知道，如今孙子媳妇（指秦可卿）没了，侄儿媳妇偏又病倒，我看里头着实不成个体统。怎么屈尊大妹妹一个月，在这里料理料理，我就放心了。”邢夫人笑道：“原来为这个。你大妹妹现在你二婶子家，只和你二婶子说就是了。”王夫人忙道：“他一个小孩子家，何曾经过这样事，倘或料理不清，反叫人笑话，倒是再烦别人好。”贾珍笑道：“婶子的意思侄儿猜着了，是怕大妹妹劳苦了。若说料理不开——我包管必料理的开——便是错一点儿，别人看着还是不错的。从小儿大妹妹顽笑着就有杀伐决断，如今出了阁，又在那府里办事，越发历练老成了。我想了这几日，除了大妹妹再无人了。婶子不看侄儿、侄儿媳妇的分上，只看死了的分上罢！”说着滚下泪来。
王夫人心中怕的是凤姐儿未经过丧事，怕他料理不清，惹人耻笑。今见贾珍苦苦说到这步田地，心中已活了几分，却又眼看着凤姐出神。那凤姐素日最喜揽事办，好卖弄才干，虽然当家妥当，也因未办过婚丧大事，恐人还不服，巴不得遇见这事。今见贾珍如此一来，他心中早已欢喜。先见王夫人不允，后见贾珍说的情真，王夫人有活动之意，便向王夫人道：“大哥哥说的这么恳切，太太就依了罢。”王夫人悄悄的道：“你可能么？”凤姐道：“有什么不能的。外面的大事已经大哥哥料理清了，不过是里头照管照管，便是我有不知道的，问问太太就是了。”王夫人见说的有理，便不作声。贾珍见凤姐允了，又陪笑道：“也管不得许多了，横竖要求大妹妹辛苦辛苦。我这里先与妹妹行礼，等事完了，我再到那府里去谢。”说着就作揖下去，凤姐儿还礼不迭。
贾珍便忙向袖中取了宁国府对牌出来，命宝玉送与凤姐，又说：“妹妹爱怎样就怎样，要什么只管拿这个取去，也不必问我。只求别存心替我省钱，只要好看为上；二则也要同那府里一样待人才好，不要存心怕人抱怨。只这两件外，我再没不放心的了。”凤姐不敢就接牌，只看着王夫人。王夫人道：“你哥哥既这么说，你就照看照看罢了。只是别自作主意，有了事，打发人问你哥哥、嫂子要紧。”宝玉早向贾珍手里接过对牌来，强递与凤姐了。又问：“妹妹住在这里，还是天天来呢？若是天天来，越发辛苦了。不如我这里赶着收拾出一个院落来，妹妹住过这几日倒安稳。”凤姐笑道：“不用。那边也离不得我，倒是天天来的好。”贾珍听说，只得罢了。然后又说了一回闲话，方才出去。
一时女眷散后，王夫人因问凤姐：“你今儿怎么样？”凤姐儿道：“太太只管请回去，我须得先理出一个头绪来，才回去得呢。”王夫人听说，便先同邢夫人等回去，不在话下。
这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗，不知凤姐如何处治，且听下回分解。正是：
金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。
（节选自《红楼梦》第十三回《秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府》）
1. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 众婆娘和王熙凤对贾珍到来的不同反应，既显出封建社会男女尊卑有别的礼教束缚，又衬托出了王熙凤的独特地位和个性。
B. 从邢夫人对王熙凤到宁国府帮忙一事的敷衍态度上，可以看出她们二人彼此之间不熟悉，而王熙凤跟姑妈王夫人关系密切。
C. 当贾珍向王熙凤作揖致谢时，“凤姐儿还礼不迭”，一方面显示了王熙凤礼数周到，一方面也流露出她心愿得遂后的满足。
D. 贾珍让宝玉代自己将对牌交给凤姐，既可避免因对方推辞带来的尴尬，同时，也是碍于礼教，宝玉因身份特殊，忌讳较少。
2. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 省略号后一段场面描写虽简，但故事背景却交代得十分清楚，主要人物悉数出场。
B. “踱”“扶”“拃挣”等动作描写，既表现了人物悲痛心情，又显示了其身份特征。
C. 选文善于刻画人物，将王夫人谨慎周到、王熙凤泼辣狡黠的性格揭示得淋漓尽致。
D. 结尾展现了凤姐虑事缜密、能力过人，并借此巧妙设置悬念，牢牢地抓住了读者。
3. 文中画横线句子里的“早”、“强”两字分别体现了宝玉怎样的形象特点？请结合选文简要分析。
4. 文中画波浪线的句子体现了贾珍高超的说话艺术，试结合选文简要分析。
【答案】1. B 2. C
3. ①“早”体现了宝玉急切的心理和率真的天性，他只是一门心思地希望秦可卿的丧事能够得到圆满料理。②“强”体现了宝玉聪敏过人，乐于成人之美，他看透了凤姐想接受对牌又担心王夫人阻止的心思、将对牌强塞给凤姐，满足了凤姐心愿。
4. ①先以王夫人担心王熙凤受累切入话题，而分担由家庭变故带来的痛苦与劳累是人之常情，让王夫人无法拒绝；②再就王夫人真正担心的“料理不清，反叫人笑话”进行反驳，高度肯定王熙凤从小时候就有“杀伐决断”到出阁后“历练老成”的处事能力，声称两府中无人可及，让王夫人打消顾虑：③最后打出感情牌，因为死者为大，而且秦可卿在宁、荣二府中人缘不错，与贾母、王夫人、王熙凤关系都很融治，让王夫人不忍推辞：④说话条理清晰，考虑问题全面，层层推进步步为营，彰显了良苦用心，让人不能拒绝。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解小说内容的能力。
B.“可以看出她们二人彼此之间不熟悉”错误，不是“彼此之间不熟悉”，而是“婆媳关系紧张”，邢夫人对儿媳的事务表现得十分淡漠推诿，足见她们关系不好，但既然是婆媳关系，则绝不会“不熟悉”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。
C.“将……王熙凤泼辣狡黠的性格揭示得淋漓尽致”错误，从“凤姐素日最喜揽事办，好卖弄才干，虽然当家妥当，也因未办过婚丧大事，恐人还不服，巴不得遇见这事”“凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件……第三件……第四件……第五件……”可见，选文主要刻画了王熙凤的急于表现和精明强干。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生赏析人物形象的能力。
“早向贾珍手里接过对牌来”，是宝玉在凤姐“凤姐不敢就接牌，只看着王夫人”和王夫人应允之后的行动，可见他早就想这么做，只是碍于王夫人没有应允而没有擅自行动，一旦王夫人应允，他赶紧就这么做了，反映出他内心的急切。他这么做，是因为对秦可卿有好感，对她的去世十分惋惜，便希望精明强干的王熙凤能替秦可卿将丧事料理圆满，是率真的少年心性。
“强递与凤姐”，贾珍来找王熙凤料理丧事，其实正是贾宝玉举荐的结果；他心思灵透，聪敏过人，知道“凤姐素日最喜揽事办，好卖弄才干，虽然当家妥当，也因未办过婚丧大事，恐人还不服，巴不得遇见这事”，也看得出凤姐很想接过对牌，然而担心王夫人阻挠，不好表现得太过急切的心理，故而先举荐，后强递，以他的身份强将对牌递给凤姐，既免除了凤姐不好主动接对牌的尴尬，又满足了凤姐渴望展现才能的心愿，足见他乐于成人之美。
【4题详解】
本题考查学生赏析语言表达技巧的能力。
抓住关键词，分析其说话艺术，“婶子的意思侄儿猜着了，是怕大妹妹劳苦了”，首先从王夫人担心王熙凤受累切入话题，这番话显得王夫人是个慈爱的长辈，没有丝毫怪责对方拒绝自己的意思，让对方更易接受。
“若说料理不开——我包管必料理的开——便是错一点儿，别人看着还是不错的。从小儿大妹妹顽笑着就有杀伐决断，如今出了阁，又在那府里办事，越发历练老成了”，则是针对王夫人“他一个小孩子家，何曾经过这样事，倘或料理不清，反叫人笑话，倒是再烦别人好”的真正担心情况进行反驳，说“从小儿大妹妹顽笑着就有杀伐决断”，赞扬王熙凤处理事情有手腕；说“如今出了阁，又在那府里办事，越发历练老成了。我想了这几日，除了大妹妹再无人了”高度肯定了王熙凤的办事能力，说出了王熙凤再也没有旁人了，好让王夫人打消顾虑。
“婶子不看侄儿、侄儿媳妇的分上，只看死了的分上罢”则是动之以情，“死者为大”，而秦可卿又是一个深受长辈们疼爱的后辈，她的丧事倘若料理得一团乱，也叫身为长辈的王夫人不忍，故而打出这张感情牌，让王夫人不忍拒绝。
贾珍这番话条理清晰，步步为营，一层层打消顾虑，最后再动之以情，用心良苦，最终令人不忍拒绝。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读以下小说，完成下面小题。
话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就打到这步田地？”宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他作什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打坏了那里。”袭人听说，便轻轻的伸手进去，将中衣褪下。宝玉略动一动，便咬着牙叫“噯哟”，袭人连忙停住手，如此三四次才褪了下来。
袭人看时，只见腿上半段青紫，都有四指宽的僵痕高了起来。袭人咬着牙说道：“我的娘，怎么下这般的狠手！你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢！”
正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢，说：“好些了。”又让坐。
宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，竟大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思：“我不过捱了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死，他们还不知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时死了，得他们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。”想着，只听宝钗问袭人道：“怎么好好的动了气，就打起来了？”袭人便把焙茗的话说了出来。
宝玉原来还不知道贾环的话，见袭人说出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐宝钗沉心，忙又止住袭人道：“薛大哥哥从来不这样的，你们不可混猜度。”宝钗听说，便知道是怕他多心，用话相拦袭人，因心中暗暗想道：“打的这个形象，疼还顾不过来，还是这样细心，怕得罪了人，可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。但你固然怕我沉心，所以拦袭人的话，难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲，毫无防范的那种心性。当日为一个秦钟，还闹的天翻地覆，自然如今比先又更利害了。”想毕，因笑道：“你们也不必怨这个，怨那个。据我想，到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。就是我哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆：一则也是本来的实话，二则他原不理论这些防嫌小事。袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”
袭人因说出薛蟠来，见宝玉拦他的话，早已明白自己说造次了，恐宝钗没意思，听宝钗如此说，更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更觉比先畅快了。方欲说话时，只见宝钗起身说道：“明儿再来看你，你好生养着罢。方才我拿了药来交给袭人，晚上敷上管保就好了。”说着便走出门去。袭人赶着送出院外，说：“姑娘倒费心了。改日宝二爷好了，亲自来谢。”宝钗回头笑道：“有什么谢处。你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去，不必惊动老太太、太太众人。倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。”说着，一回身去了。
袭人抽身回来，心内着实感激宝钗。进来见宝玉沉思默默似睡非睡的模样，因而退出房外，自去栉沐。宝玉默默的躺在床上，无奈臀上作痛，如针挑刀挖一般，更又热如火炙，略展转时，禁不住“噯哟”之声。那时天色将晚，因见袭人去了，却有两三个丫鬟伺候，此时并无呼唤之事，因说道：“你们且去梳洗，等我叫时再来。”众人听了，也都退出。
这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；又见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲泣之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“噯哟” 一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”
一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我从后院子去罢，回头再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去。凤姐从前头已进来了，问宝玉：“可好些了？想什么吃，叫人往我那里取去。”接着，薛姨妈又来了。一时贾母又打发了人来。
（节选自《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥哥》）
5. 下列对作品中细节描写的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 宝玉挨打，伤势很重，他“咬着牙”叫出声，是一种自然反应，也表现出他在强忍疼痛。
B. 袭人“咬着牙”是惊讶宝玉腿上伤势之重及贾政下手之狠，反映出她对贾政怀恨在心。
C. 宝钗自悔说话“急”了，是后悔自己未经深思熟虑，话说得多且快，流露出了真实情感。
D. 黛玉“急”得跺脚，是自己因心疼宝玉挨打哭肿了眼睛，担心被王熙凤看到而遭她取笑。
6. 像小说节选部分中“天不怕地不怕”这样通俗而生动的用语，《红楼梦》中有三百多条，下列对这类用语的解说，不正确的一项是（ ）
A. “百足之虫，死而不僵”生动形象地体现了贾府这样的贵族之家，虽已走向衰败，但在一段时间内还能维持某种兴旺繁荣的假象，也象征了整个封建末世的衰败之势。
B. “一代不如一代”，指宁、荣二公以显赫功勋创下家业，而后辈中贾敬好色、贾珍荒淫，贾赦好道、贾环卑劣。它既写出了贾府子孙的不肖，也预示了贾府最终被抄的命运。
C. 香菱在黛玉的指导下苦心学诗，众人在她写出咏月好诗后赞叹道“天下无难事，只怕有心人”。这一俗语突出了她不畏难不气馁的执着精神，也揭示了她写诗成功的原因。
D. 史湘云在芦雪庵中大嚼鹿肉时，同黛玉开玩笑说道“是真名士自风流”。湘云以超凡脱俗、风流潇洒的名士自许，显示出她率真爽朗、自然洒脱的性格特点。
7. 根据小说节选部分的内容及前后相关情节，概述本章回中的“情中情因情感妹妹”或“错里错以错劝哥哥”所指的故事情节。
8. 根据节选内容，概括并分析林黛玉性格的某一特点，并从《红楼梦》其他章回（第一至五、第十三、第十七、第三十二至三十四回）中举具体事例加以说明。
【答案】5. B 6. B
7. 情中情：是宝玉送黛玉旧帕的事，手帕是爱情的信物，黛玉悟出了宝玉送手帕的秘情，宝玉因情感动了黛玉作了三首诗。
（或）错里错：前一个错是指有人将宝玉和琪官的事情告了密，宝玉挨了打。后一个错是说大家都认为是薛蟠告的密。以错劝哥哥是指宝钗便以这个错案，劝薛蟠今后要好好做人。
8. 示范：黛玉性格具有敏感自尊的特点；从本章回中黛玉怕被王熙凤撞见她来探望宝玉，被王熙凤取笑可以看出；从第三回她初进贾府谨言慎行。不轻易多说一句话，惟恐被别人耻笑了去，连喝茶的方式都要细心观察可以看出。
【解析】
【5题详解】
本题考查学生鉴赏作品的内容、赏析细节描写的能力。
B.“对贾政怀恨在心”错，袭人的表现主要是对宝玉受伤的心急和心痛。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生鉴赏作品的形象和语言的能力。
B.“贾敬好色……贾赦好道”错，应该是贾敬好道，贾赦好色。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生分析概括文章重要情节的能力。
小说节选部分是《红楼梦》第三十四回《情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥哥》，节选部分主要写宝玉挨打后，袭人关心宝玉，薛宝钗和林黛玉都去探望宝玉。相关情节，前文有人将宝玉和琪官的事告了密，宝玉挨了打；后文，晴雯代宝玉送黛玉旧手帕，以及宝钗将错就错，劝薛蟠今后要好好做人。
情中情因情感妹妹：“情中情”是说宝玉挨打，黛玉伤心，晴雯代宝玉送黛玉旧手帕的事。宝玉拿两条旧绢子送给黛玉，手帕是爱情的信物，宝玉对黛玉用情很深，又有前世情缘，故对黛玉表达心中的爱意。“因情感妹妹”是说黛玉自然领会，因此神痴心醉、百感交集，并在绢子上题诗三首回应宝玉的深情。
错里错以错劝哥哥：“错里错”，前一个错，是指有人将宝玉和琪官的事告了密，宝玉挨了打；后一个错是说大家都认为是薛蟠告的密。“以错劝哥哥”，宝钗错以为是薛蟠惹的祸，以此错劝薛蟠以后少在外面胡闹。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品人物形象、概述相关情节的能力。
节选部分体现的黛玉性格主要是自尊敏感。文中写黛玉去看宝玉，听见凤姐来了，“连忙立起身说道：‘我从后院子去罢，回头再来。’”，并解释为何忽然怕见凤姐，“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢”。怕被凤姐取笑，体现了黛玉的自尊和敏感。
《红楼梦》第三回《林黛玉进贾府》中也有相关情节，如“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，吃饭时“贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”“今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶”，可见她初进贾府谨言慎行。不轻易多说一句话，惟恐被别人耻笑了去，连喝茶的方式都要细心观察可以看出。
《红楼梦》第二十回《王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音》，宝玉说从宝钗那里来，林黛玉便说“我说呢，亏了绊住，不然，早就飞了来了”，因宝玉说了句“只许和你玩，替你解闷儿？不过偶然到他那里，就说这些闲话”，林黛玉便因此与他争辩，还赌气说到“死”。也可看出其敏感的性格。
二、古文阅读（58分）
（一）文言文阅读Ⅰ（本题共4小题，20分）
阅读以下文言文，完成下面小题。
惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金，今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人。裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”
惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树患其无用何不树之于无何有之乡广莫之野彷徨乎无为其侧逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”
（节选自《庄子·逍遥游》，有删改）
9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 今子有大树/患其无用/何不树之于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为其侧/逍遥乎寝卧其下/
B. 今子有大树/患其无用/何不树之于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为/其侧逍遥乎/寝卧其下/
C. 今子有大树患/其无用/何不树之于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为/其侧逍遥乎/寝卧其下/
D. 今子有大树患/其无用/何不树之于无何有之乡/广莫之野/彷徨乎无为其侧/逍遥乎寝卧其下/
10. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 石，量词，是古代计算容量、重量的单位，计量官俸的单位，计算弓弩强度的单位。
B. 有难，指遇到困难，也指突发灾难，文中指吴国趁越国突发天灾，出其不意攻打越国。
C. 惠子，战国名家学派代表人物，主张合纵抗秦，是庄子好友，两人有多篇论辩传世。
D. 罔罟，指渔猎用的网具，《周易·系辞下》：“（包牺氏）作结绳而为罔罟，以佃以渔。”
11. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 惠子种出的大葫芦能装容量为五石的水浆，但会因为不够坚固而裂开；剖开作瓢，也因为宽大而装不下任何东西。
B. 庄子建议惠子换一个思维方式，不从常规去考虑葫芦的用处，而是把它当作大樽，利用它的浮力，帮助自己渡江。
C. 庄子举狸狌和斄牛例子说明小的事物和大的事物在有些时候都是无用的，有用无用的价值判断是可能相互转换的。
D. 庄子追求绝对的自由，大树虽于人而言无用，但避免了被砍伐，能安然存在下去，体现了庄子对逍遥境界的追求。
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我世世为洴澼絖，不过数金，今一朝而鬻技百金，请与之。
（2）其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之涂，匠人不顾。
【答案】9. A 10. B 11. A
12. （1）我们世世代代从事漂洗丝絮的职业，（得钱）不超过几金罢了，现在一下子卖出药方就能（得钱）百金，还是卖给他吧。
（2）它的主干臃肿，不符合用来取直的绳墨，它的细枝弯弯曲曲，也不符合圆规和方矩取材的要求，生长在道路旁，木工都不看它。
【解析】
【9题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，优游自在地躺卧于树下。
“患其无用”完整的动宾结构，故不能断开，由此排除CD；
“彷徨乎无为其侧”中“其侧”前省略介词“于”，“(于)其侧”后置状语，修饰“无为”，中间不能断开，排除BC。
故选A。
10题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
B.“指遇到困难，也指突发灾难”说法有误。“有难”指发难，文中指发动进攻。句中“越有难，吴王使之将”意思是指越国向吴国发动进攻，而非吴国进攻越国。
故选B。
11题详解】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.“也因为宽大而装不下任何东西”说法有误。原文是说“剖之以为瓢，则瓠落无所容”，句意是把它剖开来做瓢，则瓢宽大而没有什么可盛受的东西。故应是指瓢太大了，没有像它那么大的值得拿来盛放的东西。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生准确翻译文言句子的能力。
（1）“为”，动词，从事；“洴澼絖”，漂洗丝絮；“过”，超过；“鬻”，卖出；“与”，给。
（2）“大本”，主干；“中”，符合；“规矩”，圆规和方矩；“涂”，通“途”，道路；“顾”，回头看。
参考译文：
惠子对庄子说：“魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西(的果实)。用来盛水，它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做瓢，则瓢宽大而没有什么可盛受的东西。不是不大，我认为它没有用处，就把它击破了。”庄子说：“你真是不善于使用大的东西啊。宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。有个外地人听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。’外地人得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳系着当作大樽而浮游于江潮之上，反而愁它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！”
惠子对庄子说：“我有棵大树，人们都叫它‘樗’。它的主干疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯曲曲，不适应圆规和角尺取材的需要，虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。”庄子说：“先生你没看见过猫和黄鼠狼吗？低着身子匍匐于地，等待那些出洞觅食或游乐的小动物；一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜越；不曾想到落入猎人设下的机关，死于猎网之中。再有那斄牛，庞大的身体就像天边的云。它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，优游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它，虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？”
（二）文言文阅读Ⅱ（本题共4小题，20分）
阅读以下文言文，完成下面小题。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰，子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”
子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”
定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。
过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者以私车五乘从孔子其为人长贤有勇力谓曰吾昔从夫子遇难于匡今又遇难于此命也已吾与夫子再罹难宁斗而死。斗甚疾，蒲人惧，谓孔子曰：“苟毋适卫，吾出子。”与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰：“盟可负邪？”孔子曰：“要盟也，神不听。”
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。弟子受《春秋》，孔子曰：“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”
（选自《史记·孔子世家》，有删节）
13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 弟子有公良孺者/以私车五乘从/孔子其为人长贤/有勇力/谓曰/吾昔从夫子遇难于匡/今又遇难于此/命也已/吾与夫子再罹难/宁斗而死/
B. 弟子有公良孺者/以私车五乘从孔子/其为人长贤/有勇力/谓曰/吾昔从夫子遇难于匡/今又遇难于此/命也已/吾与夫子再罹难/宁斗而死/
C. 弟子有公良孺者/以私车五乘从/孔子其为人长贤/有勇力/谓曰/吾昔从夫子遇难于匡/今又遇难/于此命也已/吾与夫子再罹难/宁斗而死/
D. 弟子有公良孺者/以私车五乘从孔子/其为人长贤/有勇力/谓曰/吾昔从夫子遇难于匡/今又遇难/于此命也已/吾与夫子再罹难/宁斗而死/
14. 下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 大夫，古代官职，先秦诸侯国中，国君之下有卿、大夫、士三级，大夫后世泛指文官。
B. 宰，家臣，总管，先秦时王或诸侯等贵族的副官，在内管家称为宰，在外理事称为相。
C. 师襄子，春秋时鲁国的乐官，擅击磬，是孔子的老师之一，韩愈在《师说》中曾提到他。
D. 《春秋》是儒家典籍“六经”之一，是周朝时鲁国的国史，也是我国第一部国别体史书。
15. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 孔子擅长针砭时弊，切中诸侯弊病，受邀楚国，引起陈、蔡官员忌惮，他们派人将孔子及其弟子围在郊野。
B. 孔子的学问很宏大，颜回认为当权者不接纳孔子学问，问题不在孔子，在当权者，这正是学问存在的意义。
C. 孔子从政颇有政绩，他代行“相”的事务，参与国政三个月，便出现了市场价格稳定、官吏公正清廉的现象。
D. 孔子学习全心投入，他学习演奏，循序渐进，务求精进，真正领悟曲中之意，并命名此曲为《文王操》。
16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）孔子讲诵弦歌不衰，子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
（2）至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。
【答案】13. B 14. D 15. D
16. （1）孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路生气，来见孔子说：“君子也有困厄吗？”孔子说：“君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。”
（2）到了他编撰《春秋》时，认为该记录下来的就记录下来，该删减的就删减，即使像子夏这样的长于文采的弟子都不能帮助改动一字一词。
【解析】
【13题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：孔子的弟子里有个名叫公良孺的，带着私人的五辆车跟从孔子。他身材高大，为人贤德，勇猛有力，对孔子说：“我从前跟随先生在匡地遭遇危难，如今又在此地遭遇危难，这就是命运。我和先生再一次遭逢灾难，宁愿战斗而死！”
“其为人长贤”是指公良孺，不是指孔子，所以不应该在“从”后断开，应该在“孔子”后断开，排除AC；
“遇难于此”与“遇难于匡”结构相同，都是状语后置，应在“于此”后断开，排除CD。
故选B。
【14题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
D.“也是我国第一部国别体史书”说法有误。《春秋》是我国最早的编年体史书；我国第一部国别体史书是《国语》。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“并命名此曲为《文王操》”说法有误。原文中师襄子说的是“师盖云《文王操》也。” 意思是“我的老师告诉我这首琴曲叫《文王操》”，所以这不是孔子命名的。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生准确翻译文言句子的能力。
（1）“弦”，名作动，演奏；“愠”，生气；“穷”，困厄；“固”，坚守；“滥”，胡作非。
（2）“至于”，到了……时候；“为”，动词，编撰；“笔”，名词作动词，记录；“削”，删减；“赞”，改动。
参考译文：
孔子迁居到蔡国三年，吴国攻打陈国。楚国救援陈国，军队驻扎在城父。听说孔子住在陈国和蔡国的边境上，楚国便派人去聘请孔子。孔子正要前往拜见接受聘礼，陈国、蔡国的大夫商议说：“孔子是位有才德的贤人，他所指责讽刺的都切中诸侯的弊病。如今长久地停留在我们陈国和蔡国之间，大夫们的施政措施、所作所为都不合仲尼的意思。如今的楚国，是个大国，却来聘请孔子。如果孔子在楚国被重用，那么我们陈蔡两国掌权的大夫们就危险了。”于是他们双方就派了一些服劳役的人把孔子围困在野外。孔子和他的弟子无法行动，粮食也断绝了。跟从的弟子饿病了，站都站不起来。孔子却还在不停地给大家讲学，朗诵诗歌、歌唱、弹琴。子路很生气地来见孔子：“君子也有困窘的时候吗？”孔子说：“君子在困窘面前能坚守节操不动摇，小人遇到困窘就会不加节制，什么过火的事情都做得出来。”
这时子贡的脸色也变了。孔子说：“赐啊，你认为我是博学强识的人吗？”子贡回答说：“是的，难道不对吗？”孔子说：不是的。我是用一种基本原则贯穿于全部学说之中的。”
子贡出去之后，颜回求见孔子，孔子说：“颜回，《诗经》是‘匪兕匪虎，率彼旷野’。难道是我们的学说有什么不对吗？我们为什么落到这种地步呢？”颜回说：“老师的学说博大到极点了，所以天下没有一个国家能容纳老师。虽然是这样，老师还是要推行自己的学说，不被天下接受又有什么可担心呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！一个人不研修自己的学说，那才是自己的耻辱。至于自己已下大力研修的学说不被人所用，那是当权者的耻辱了。不被天下接受又有什么关系呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！”孔子听了欣慰地笑着说：“是这样的啊，姓颜的小伙子！假使你有很多钱财，我愿意给你做管家。”
鲁定公十四年，孔子五十六岁。这时他以大司寇的身份兼理国相的职责（参与国家大事），脸上露出喜色。孔子参与国政才三个月，贩羊卖猪的商人就不再加讨虚价，来到鲁国的四方宾客，不必向管事官吏请求，管事官吏都会给他们宾至如归般的照顾。
路过蒲地，遇到卫国大夫公叔氏占据蒲地叛乱，蒲地人扣留住了孔子。孔子的弟子里有个名叫公良孺的，带着私人的五辆车跟从孔子。他身材高大，为人贤德，勇猛有力，对孔子说：“我从前跟随先生在匡地遭遇危难，如今又在此地遭遇危难，这就是命运。我和先生再一次遭逢灾难，宁愿战斗而死！”战斗十分激烈。蒲地人害怕了，对孔子说：“只要不去卫国，我们就放你走。”孔子和蒲地人盟誓，蒲地人放孔子从东门出去了。于是孔子前往卫国。子贡说：“盟誓可以违背吗？”孔子说：“受人强迫订立的盟约，神是不会理睬的。”
孔子向乐师襄子学习弹琴，学了十天仍没学习新的曲调。师襄子说：“可以增加一些学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉了曲子，只是还没掌握弹琴的技法。”过了些日子，师襄子说：“你已经学会了弹琴的技法，可以多学些内容了。”孔子说：“我还未领悟曲子中表达的思想。”过了些时候，师襄子说：“已经领悟了曲子中表达的思想，可以多学些内容了。”孔子说：“我还没能品味出作曲者塑造的形象。”过了些时候，孔子默然深思，感到心旷神怡，眼界高阔，志向宏大，就说：“我知晓作曲者塑造的形象了。那人肤色黝黑，身材颀长，眼睛明亮深邃而能远望，好像成了天下四方的王，除了周文王谁还能成为这个样子呢！”师襄子站离坐席拜了两拜，说：“我的老师告诉我这首琴曲叫《文王操》。”
到了他编撰《春秋》时，认为该记录下来的就记录下来，该删减的就删减，即使像子夏这样的长于文采的弟子都不能帮助改动一字一词。弟子们听孔子讲《春秋》时，孔子说：“后世要了解我孔丘，需要凭借《春秋》，而要责怪我孔丘，也要凭借《春秋》。”
（三）名句名篇默写（本题共2小题，18分）
17. 根据题意理解默写
（1）《大学之道》一文认为有助于人们接近穷理、正心、修身、治人的根本原则的认识包括：“_______，_______，_______。”
（2）孔子认为质朴和文采的不协调会表现为：“_______，_______。”
（3）曾子追求“_______”的人生志向，这是由儒家理想“_______”的特点决定的。
（4）老子认为自我夸耀的人得不到广泛认可和尊重的句子是：“_______，_______。”
【答案】 ①. 物有本末 ②. 事有终始 ③. 知所先后 ④. 质胜文则野 ⑤. 文胜质则史 ⑥. 士不可不弘毅 ⑦. 任重而道远 ⑧. 自伐者无功 ⑨. 自矜者不长
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：末、士、弘毅、伐、矜。
18. 根据上下文填空默写。
（1）岂曰无衣？与子同泽。_______，_______，_______。
（2）_______，_______。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
（3）陈王昔时宴平乐，_______。主人何为言少钱，_______。
（4）_______，尘满面，_______。
【答案】 ①. 王于兴师 ②. 修我矛戟 ③. 与子偕作 ④. 斜月沉沉藏海雾 ⑤. 碣石潇湘无限路 ⑥. 斗酒十千恣欢谑 ⑦. 径须沽取对君酌 ⑧. 纵使相逢应不识 ⑨. 鬓如霜
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：矛戟、偕作、碣、恣、谑、径须、鬓
三、作文（60分）
19. 阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，可见不同的人在价值观上有很大的差别：有舍利取义，有先义后利，有义利两难，有义利双收，有见利忘义，有真利假义……
在人们思想开放而价值多元的今天，我们应该如何正确看待“义利”。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
材料中，孔子所说的“君子喻于义，小人喻于利”，意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。小人追求个人利益，而君子亦会追求个人利益，但会先考虑所得是否合于义，以义为原则来规范自己的行为。孔子反对的是只追求个人的私利，要求君子“见得思义”。如果利不符合道义的要求，就应不顾个人利害、得失，甚至不惜牺牲个人之生命，舍利而取义。材料由此引出不同人的“利义观”，“舍利取义”“先义后利”的人重视“义”甚过于自己的利益，呼应孔子所说的“君子喻于义”。“义利两难”“义利双收”的人或是在两难选择中艰难跋涉，或是能妥善处理好两者关系，前者往往是我们大多数人的写照，而后者其实很难做到。“见利忘义”“真利假义”的人则呼应孔子所说的“小人喻于利”。
试题要求结合当今时代思想开放而价值多元的时代背景，探讨我们应该如何正确看待“义利”的关系。首先可结合材料中提到的诸多不同观点，指出自古至今，“义”和“利”就是一对难解难分的论题，有的人见利忘义，有的人舍利取义甚至舍生取义。其次，则可结合新时代的发展特点，指出今日的我们，其实利与义并非完全对立，有时候利能让我们更有保护自己的实力，就比如今日中国的发展就证明了这一点。在此基础上，则进一步提出，如今“利”固然也重要，但只重视利反而会让我们迷失于眼前，而有义的人往往会获得更大、更长久的利益。最后，则可进一步思考，若是遇到利和义不能得兼的情况下，我们应该做出怎样的选择，是不是应该学习那些舍利而取义的榜样。最后，则可进一步强义利关系不容小觑。我们要分清义利，做有义之人，并结束话题。写作时一定要注意结合当下的时代背景进行论述，适量引用新时代发展的相关论据。
立意：
1.义利并举，善莫大焉。
2.劝“义”不应否“利”。
3.必要时要舍“利”取“义”。