2023届部编版语文中考记叙文阅读复习：修辞手法梳理讲义-无答案

讲义

常见的修辞手法

【演练1】下列划线字的注音正确的一项是( )

A．炫耀(xuàn)   称职(chèng)  爵位(jué)       惩罚（chěng）

B．恩赐(cì)    勋章(xūn)      钦差(qīn)      渗透（shèn）

C．陛下(bì)    较量(liáng)  呈报(chéng)     滑稽（jí）

D．缥缈(miǎo)   气概(kài)      掺和(huo)       渗透（shèn）

【演练2】【乌市真题卷】下列词语的书写全部正确的一是(  )

A.化妆  镶嵌  披蓑戴笠

B.郎润  桨汁  迫不急待

C.凄冷  缭亮  绵绵如丝

D.干躁  抖擞  彩棱镜

一、常见的修辞手法

1比喻

比喻句的特点：必须是两种不同的事物；两事物之间必须要有相同点。

基本结构：本体，喻词，喻体。

【习题演练】

判断下列句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

1.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，

发出一种春天才能听到的沙沙声。（          ）

2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球（          ）

3.老师就像我们的妈妈一样。  （        ）

4.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（        ）

补充：

1.明喻：

甲（本体）

像（比喻词：如、似、若、尤、好像、仿佛）

乙（喻体）

2.暗喻：

甲（本体）

是（比喻词：成、变成、成为、当作、化作）

乙（喻体）

3.借喻：

本体和喻词不出现，直接把甲说成乙。

2拟人

定义：

用描写人的词来描写物，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，

把物当作人来写。

判断下列的修辞手法：

1.小甲虫为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心。

2.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 　　

3.时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

4.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 　

3夸张

对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小的修辞方法。

①扩大夸张：

对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

例句：

柏油马路晒化了，甚至当铺前的铜牌好像也要晒化。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

②缩小夸张：

对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

例句：
她的身体太弱，来阵清风，便可吹倒。

这汽车走得实在慢，一天走不了两尺远。

③超前夸张：

即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

例句：
他酒没沾唇，心早就热了。

李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

【习题演练】

判断下列句子，是夸张句的打“√”，不是的打“×”。

1.蜀道之难，难于上青天。 （   ）

2.我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（ ）

3.农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。（    ）

4.芝麻粒儿大的事，不必放在心上。 （      ）

4排比

由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情，增添读者的语言节奏感的修辞方式。

【习题演练】

判断下列句子，是排比句的打“√”，不是的打“×”。

1.选择博爱，就是选择对情感的珍视；选择博爱，就是选择对万物的眷恋；选择博爱，就是选择对高远志向的追求。  （     ）

2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（      ）

3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）

4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（     ）  

5对比和衬托

把两种不同的事物/同一事物的两个方面，放在一起相互比较，产生强烈反差，给人深刻印象。

例句：有的长颈鹿走着，它已经停下来，有的长颈鹿停下，它还在走着。

衬托：

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。

例句：长颈鹿如此高大，使那大街显得更加宽阔。

例句：长颈鹿如此高大，使那大街显得更加窄小

区分方法：

6对偶

字数相等，结构形式相同，词性相对，意义相关的短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

【习题演练】

判断下列句子，是对偶句的打“√”，不是的打“×”。

1.满招损，谦受益。    （ ）

2.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （ ）

3.登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （ ）

7反复

有意重复同一个词语、句子、语段，达到突出某种情感，强调某个意思，加深读者印象的效果。

连续反复：如  盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

间隔反复：如  我记得，那个雨夜，我记得。

8设问

①设问的定义：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答

（先问后答，自问自答）。

②设问的作用：

启发人们进行思考，或者是为了突出某些内容，以引起人们注意。

【习题演练】

判断下列句子，是设问句的打“√”，不是的打“×”。

1.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。（ ）

2.忘了？这真是贵人眼高…… （ ）

3.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神（ ）

9反问

用问句的形式，表达确定的意思。

注意：反问句结尾可以用问号，也可以用感叹号。

【习题演练】

判断下列句子，是反问句的打“√”，不是的打“×”。

1.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？（）

2.何陋之有？（   ）

3.什么叫自律？自律就是自己约束自己的行为。（   ）

10借代

不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的人或事物来代替。

1.   【部分代整体】

用事物具有代表性的部分代本体事物。

举例：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2.【特征代本体】

即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

举例：我面前跑过一群红领巾。

3.【具体代抽象】

即用具体的事物代替抽象的事物。

举例：南国烽烟正十年。

4.【专名代泛称】

用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

举例：古代只有一个诸葛亮，如今却有很多的诸葛亮。

【习题演练】

判断下列句子，运用了借代的修辞手法的打“√”，没用的打“×”。

1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（    ）

2.知否知否，应是绿肥红瘦          （    ）

3.征蓬出汉塞，归雁入胡天。    （   ）

11反语

①反语的定义：

就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞方法。以说反话的方式突出其幽默感与讽刺性，加强表达效果。

②反语的分类：

嘲讽性反语：用好的词句述说不好的人或事物，以表示嘲弄、讽刺、憎恶、蔑视等感情。

喜爱性反语：用不好的词句述说好的人或事物，以表示喜爱、亲切、赞誉、戏谑等感

③反语的作用：

或幽默风趣，或讽刺否定，比直接说更有感情，更有力量。

【习题演练】

判断下列句子，运用了反语的修辞手法的打“√”，没用的打“×”。

1.设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 （ ）

2.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 （ ）

3.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。  （ ）

12双关

利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。

【谐音双关】

利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。

举例：人生，有时候有鹿，有时候无鹿，全看个人的时机与运气。

【意义双关】

利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。

举例：人类失去联想，世界将会怎样。——联想

13引用

写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。

二、真题演练

1.远处传来少女银铃般的声音。

2.蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。

3.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

4.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

5.生则天下歌，死则天下哭。

6.你吃得真快，吃了一个小时还没吃完！

7.有的人

甘愿跑到纽约大街乞讨，

宿檐下，望星空，说“这的星星比中国的好！”

有的人

不远万里归来，

亲吻着长城的青砖，

说“祖国呵，我为你骄傲！”

8.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？

9.沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

10.太空版中有外星人吗?现在还不确定。

11.巾帼不让须眉。

12. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

1.对下列句子使用的修辞手法判断正确的—项是（   ）

A.天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。（比喻）

B.就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？（引用、设问）

C.太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红。（拟人）

D.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（对偶）

2.下列各句所用修辞手法判断有误的一项是（ ）

A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。  （对偶）

B.监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。（夸张）

C.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）

D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）

3.对下面一段话分析恰当的一项是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

  A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

　B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。

　C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。

　D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。

4.下列各句没有使用修辞手法的一项是（   ）

A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。

B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）

D.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）

5.下列语句没有使用修辞手法的一项是（）

A.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。

C.知否，知否，应是绿肥红瘦。

D.中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

6.下列句子没有使用修辞手法的一项是（  ）

A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……

B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。

C.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。

D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。

7.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.标致漂亮的白桦树在原野上呻吟。

B.想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

C.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

D.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。

8.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

B.“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

高频修辞及作用