第4单元基础复习（知识梳理+检测）一年级语文上册 部编版

这是一份第4单元基础复习（知识梳理+检测）一年级语文上册 部编版，共20页。学案主要包含了知识梳理，单元检测等内容，欢迎下载使用。

部编版一上第四单元基础复习

【知识梳理】
第四单元基础知识梳理
一、易读错字。
秋(qiū)天
大树（shù）
小船（chuán）
正在(zài)
一会儿（huì）
闪（shǎn）亮
江南(nán)
采(cǎi)莲
四(sì)个
不是(shì)
顽皮(pí)
莲花（lián）
青蛙（wā）
反（fǎn）正
关（guān）门
白天(tiān)
二、“一”的读音变调规律
一（yí）片片 一（yì）群大雁 一（yí）会儿 第一（yī）

三、易写错的字
了:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。
子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。
头：最后一笔是长点。
里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。
西：第五笔是竖弯，不要写钩。
四、认识新偏旁。
树:木 木字旁 叶:口 口字旁
会:人 人字头 闪:门 门字框
江:氵 三点水 莲:艹 草字头
说:讠 言字旁 蛙:虫 虫字旁
夏:夂 折文
五、一字组多词。
rén 人:行人 大人 人间 dà 大:大米 大小 大水
yuè 月:月光 月亮 正月 ér 儿:儿子 女儿 儿歌
kě 可:可笑 可心 可人 dōng东:东风 东西 东门
tiān天:今天 天气 秋天 sì 四:四面 四个 四月
shì 是:是的 不是 可是 shù 树：树木 大树 树苗
yè 叶：树叶 绿叶 叶子 piàn 片：一片 几片 纸片
fēi 飞：飞机 飞鸟 飞天 huì 会：开会 学会 一会儿
gè 个：一个 个别 个子 de 的：好的 你的
chuán船：小船 飞船 船只 liǎng两：两个 两人
zài 在：正在 好在) kàn 看：看见 看到 看看
jiàn 见：看见 见到 见面 shǎn 闪：闪光 闪开 闪亮
xīng 星：星星 星光 星空 jiāng 江：江南 长江 江河
nán 南：南方 江南 南面 cǎi 采：采莲 采花 采摘
lián莲：莲花 莲叶 莲子 yú 鱼：鱼儿 小鱼 金鱼
běi 北：北方 北边 北京 jiān 尖：笔尖 山尖 尖尖的
shuō说：说话 听说 说一说 chūn 春：春天 春色 春景
qīng青：请色 青山 青天 wā 蛙：青蛙 牛蛙
xià 夏：夏天 夏季 夏 wān 弯：曲 路 弯月
de 地：轻轻地 慢慢地 jiù 就：就是 就好
dōng冬：冬天 冬季 冬雪
六、多音字。
地
dì（土地）
片
piàn（叶片）
会
huì（不会）
de（慢慢地）
piàn（相片）
kuài（财会）
了
dì（好了）
间
jiān（人间）
看
kān（看守）
de（了解）
jiàn（间断）
kàn（看见）
七、同音字。
dōng
东(东西）
qīng
青(青草）
冬(冬天）
清(清水）
八、形近字
了（好了） 月（月儿） 人（好人）
子（儿子） 目（目光） 入（入口）
大（大人） 儿（小儿） 天（上天）
太（太好） 几（几朵） 夫（丈夫）
东（东面） 西（西面） 开（开水）
车（小车） 四（四朵） 井（井口）
九、重点词语
秋天 天气 好了 一片 大人 树叶 飞机 开会
一个 我测 小船 两头 正在 里面 可以 闪亮
星光 看见 春天 夏天 弯曲 皮球 冬天 青蛙
鱼儿 尖尖 说话 东方 西北 采莲 男女 开心地跳
开关 正反 江南
十、近义词
落—降 凉—冷 弯—曲 里—内 看—观 顽皮—淘气
十一、反义词
凉—热 高—低 弯—直 里—外 南—北 东—西 正—反
十二、词语积累。
1.反义词组成
男女 开关 大小 来回 上下 好坏 黑白
前后 左右 动静 老少
2.ABB式的数量词：一片片
一张张 一个个 一朵朵 一件件 一匹匹 一只只
3.XX的式的词语：弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
4.表示方位：东南西北
上 下 前 后 左 右 以后 以前 北边 以上 东边
5.含“月”的词语：日积月累 花好月圆 日新月异 月光如水
6.词语搭配
弯弯的月儿 弯弯的小河 弯弯的小桥 弯弯的月牙
弯弯的眉毛 弯弯的彩虹 闪闪的星星 闪闪的银河
闪闪的泪光 闪闪的宝石 闪闪的眼睛 闪闪的阳光
蓝蓝的天 蓝蓝的水晶 蓝蓝的大海 蓝蓝的星空
小小的船 小小的愿望 小小的蚂蚁 小小的沙子
小小的珍珠 小小的人儿 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
桃花朵朵 泉水咚咚 柳树弯弯
十三、句子积累。
1.比喻句
（1）弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖
（2）秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
（3）蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼。菊花黄,稻花香,天高云淡天气爽。
2.排比句
（1）江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
（2）树上的小鸟,叫呀叫呀,地上的嫩草,钻哪钻哪,迎春的花儿,开啦开啦,柳树的枝条,摇啊摇啊。
3.拟人句
（1）春天到,舂天到,花儿朵朵开口笑。草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
（2）小鱼儿,蹦蹦跳,要把春天找。柳姑娘,笑了笑:小鱼小鱼你别找,春天就在我辫梢。
十四、课文中心。
《秋天》一课抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、树叶飘落、大雁南飞的情景，表达了作者对秋天的喜爱之情。
《小小的船》描绘了夜空的美丽景色，表达了作者对夜空的向往之情。
《江南》通过对莲叶和鱼儿的描述，表达了人们采莲时的愉快心情。
《四季》通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种事物的描述，表达了对四季的喜爱之情。
十四、日积月累
1.珍惜时间的名言。
（1）一年之计在于春,一日之计在于晨。
（2）寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
2.《忆江南》
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
十五、素养与能力
1.读准字音，读出轻声、儿化音等。不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。
2.用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。
3.《秋天》结合插图，借助拼音正确朗读课文。通过想象，理解课文内容。《小小的船》想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。《江南》朗读课文，背诵课文，感受江南的美丽。《四季》朗读课文，背诵课文，了解四季的特征和美丽。
4.会向他人做自我介绍。与人交谈时，“看着对方的眼睛”。
5.认识季节及相应的动植物，制作姓名卡，积累理解惜时的名言，借助拼音和大人的帮助正确阅读《小松鼠找花生》。

单元课文知识梳理
第1课：《秋天》
1.课题解读
《秋天》本课是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
2.课文理解
（1）天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
理解：以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。
（2）天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
理解：取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。
（3）啊！秋天来了。
理解：用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
3.问题探究
（1）“一片片”说明了什么？
说明了秋天到了，从树上落下的树叶很多。
（2）大雁是怎样往南飞的？
它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
（3）什么是自然段？
自然段是文章表达意思的基本单位，它有明显的标志：每个自然段的前面有两个空格。根据这个特点，我们就可以数出课文共有几个自然段了。
4.课后拓展
（1）“一”的变调。
“一”表示顺序时，读本调“yī”；当“一”的后面跟第一声、第二声、第三声的字时，“一”读四声；当“一”的后面跟第四声的字时，“”读二声。
（2）歌曲：《秋天什么时候来》
作词：崔增录
等到苹果羞红了脸，秋天秋天她就来。
等到高粱累弯了腰，秋天秋天她就来。
等到菊花黄，等到棉花白，等到我背上花书包，秋天她就来。
等到燕子往南飞，秋天秋天她就来。
等到豆荚笑开怀，秋天秋天她就来。
等到菊花黄，等到棉花白，等到我翻开新课本，秋天她就来。

第2课：《小小的船》
1.课题解读
《小小的船》本课诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来。
2.课文理解
（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
理解：运用比喻，将弯弯的月儿和小小的船两幅图景带进读者脑海里，弯弯的月牙和小小的船在形状上相似，都是“弯弯的”“两头尖”，二者合二为一。使月儿的形象更加生动传神。
（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
理解：“我”坐在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，以充满童趣的幻想，勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅游蓝天的浪漫图景。多么美妙的想象啊！
3.问题探究
（1）文中出现3个“小小的船”有什么不同？
第一个指的是真实的小船，第二、三个指的是弯弯的月亮。
（2）“我”为什么会这么想？
因为“我”喜欢弯弯的月儿、闪闪的星星和蓝蓝的天空。
（3）蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？
蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星又像大海中无数跳跃的水珠。弯弯的月儿就是大海中那一舟小船。
4.课外拓展
（1）叠音词
“弯弯的”是个叠音词,结合课题"小小的"指很小,在这儿"弯弯的月儿"和“弯的月儿”,通过诵读对比,感到"弯弯"比"弯"更弯些,程度加深.再诵读"弯弯的月儿"，知道"弯弯"更可爱些,带有喜爱的意思。
（2）照样子用简单的叠词说短语。
什么样的西瓜？ （ ）的西瓜
什么样的小草？ （ ）的小草
什么样的苹果？ （ ）的苹果
什么样的菊花？ （ ）的菊花
大大/圆圆/甜甜的西瓜 绿绿的小草 红红/甜甜的苹果 黄黄的菊花

第3课：《江南》
1.课题解读
《江南》本课是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。
2.课文解读
（1）江南可采莲，莲叶何田田。
理解：江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，使采莲人不禁发出热烈的赞叹。
这两句诗直接介绍了江南水乡是采莲的好地方。莲叶非常茂密，那莲花应该也是很繁盛的，不仅景色秀丽，而且莲子必然丰收，所以采莲人的心情自然非常愉悦。
（2）鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
理解：鱼儿在莲叶间嬉戏，它们一会儿游到东面，一会儿又穿到西面，一会儿钻到南面，一会儿又滑到北面。
诗句形象地描绘了鱼儿在碧绿的荷塘中自由自在嬉戏的情景，让我们联想到了采莲人也像鱼儿一样快乐地在采莲。
3.问题探究
（1）到了可以采莲的季节，莲叶是什么样子的？
莲叶非常茂密，铺满了水面。
（2）“何”表达了采莲人的什么感情？
“何”表达了采莲人对莲叶的赞叹之情。
（3）五个“戏”与“东、西、南、北”分别写出了什么景象？
五个“戏”字写出了鱼儿在水中灵动迅捷、欢乐可爱的活泼形象。“东、西、南、北”写出了鱼儿在水中游乐自如、惹人喜爱的样子。
4.课外拓展
池上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。

第4课：《四季》
1.课题解读
《四季》本课介绍了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
2.课文解读
（1）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
理解：“尖尖”是小草的形态，体现了小草在春天里充满了生机与活力。
（2）荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
理解：圆圆的荷叶让我们看到了夏天的美丽，荷叶也给青蛙带来了快乐。
（3）谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
理解：成熟的谷穗把秆儿都压弯了，所以像在鞠躬。
（4）雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
理解：雪人是冬天特有的事物。表达出对冬天的喜爱之情。
3.问题探究
（1）草芽对小鸟说的话要怎样读？
要用轻柔的语气读出草芽的快乐之情。
（2）“荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。””这句话描写了夏天什么地方的画面？
描写了夏天荷塘美丽而充满生机的画面。
（3）“谷穗弯弯”说明了什么？
说明秋天来了，谷穗都长成熟了。
（4）“一挺”表现了雪人怎样的特点？
表现了雪人的顽皮、可爱。这是作者大胆而又丰富的想象，让文中的雪人有了生命的活力。
4.课外拓展
（1）二十四节气歌
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
（2）你喜欢哪个季节？仿照课文写一写。
麦苗青青，他对燕子说：“我就是春天。
蝉声阵阵，他对大树说：“我就是夏天。”
大雁飞飞，他扯开嗓子大声说：“我就是秋天。”
冰块凉凉，他用沙哑的嗓音说：“我就是冬天。

语文园地4
1.识字加油站（反义词）

理解：这是六组反义词。意思相反或相对的词是反义词。如“大”和“小”意思相反，“大小”是反义词。利用反义词也可以帮助我们识字，这也是识字的好方法。然后自己练习说一些这样的词语。
示例：左—右 东—西 高—低 黑—白
2.字词句运用。

理解：我们运用词语说话时，要避免千篇一律，重在打开思路，畅所欲言，用不同的句式来表示自己喜欢的季节。我们既可以用一个词说，也可以用几个词来说。既可以说四季和万物之间的关系，也可以表达自己的感受。如“大地”，春夏秋冬都有变化。如“青蛙”，春天的时候会产蝌蚪，到了夏天就到田里去吃虫子，冬天就冬眠了。如“夏天”，大地变得很热，树叶更茂盛了，莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。同时，语言表达要完整、规范。
示例：1.春天来了，大地变得绿油油的，鸟儿快乐地在天空中飞来飞去。
2.我最喜欢夏天，因为夏天小河边长满了青草，青蛙在荷叶上唱着欢乐的歌。
3.秋天到了，树叶飘落，河里的小鱼把它们当作自己的雨伞，躲在底下快乐地玩耍！
4.冬天到，雪花飘，堆雪人，打雪仗，跑跑跳跳真热闹。
3.展示台

理解：此题主要是鼓励我们自主识字，要积极、主动地从各个方面，用各种方法来识字。如，图中的小朋友通过姓名卡和作业本上的名字识字，这就是一种很好的识字方法。
4.日积月累
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
理解：一年的计划要在春天考虑安排，一天的计划要在早晨考虑安排。一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。
这是两句关于珍惜时间的名言。第一句话比喻凡事要早作打算，开头就要抓紧。第二句话说明了时间很宝贵，应珍惜时间。借助拼音读准名言中的每一个字，关注“于、阴、金”等字的发音，巩固“一”字的变调：“一”在一二三声字前都读四声yi,如一(yì)天、一(yì)时、一(yì)秒钟；在四声字前读二声yí,如一(yí)件、一(yí)日、一(yí)段路。在熟读的基础上练习背诵。
5.和大人一起读。
小松鼠找花生

故事（略）
理解：本文是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉我们花生在地下结果这一常识。学习本文，我们可以知道一些生活常识，感受大自然的神奇，激发我们观察植物的兴趣。
我的问题
☆花生是怎样的一种植物？
☆小松鼠听了鼹鼠的话后，是怎么做的呢？结果怎么样？你知道为什么吗？
☆除了花生之外，还有哪些植物的果实是长在地下的？
大人的解答
☆花生又称“落花生”“长生果”，是一年生草本植物。它的果仁可以吃，也可以榨油，是重要的油料作物之一。花生在我国栽培极广，黄河下游各地最多。
☆小松鼠听了鼹鼠的话后，每天都到地里去，看看结花生了没有。结果他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。因为花生的果实是结在地下的。
☆示例：土豆、萝卜、地瓜等。
6.课外拓展
你还知道哪些果实长在地下吗？
马铃薯 土豆 藕 姜
理解：多读书就能知道更多的知识，让我们一起阅读吧，在知识的海洋里遨游。

单元高频考点
1.《秋天》常采用按课文内容填空的形式考查对课文的背诵情况。
2.《以的船》常采用连线的形式考查对课文的理解。
3.《江南》常采用安课文内容填空的形式考查。对诗的理解常用判断、选择的形式考查。
4,《四季)常来用连线的形式考查对课文内容的理解。
【单元检测】
一、基础检测
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.了(le) 秋(qiū) 片(pàn) 大(dà)
B.船(cuán) 在(zài) 闪(shǎn) 树(shù)
C. 江南(nán) 采(cǎi)莲(lián) 四(sì)
D.不是(shì) 顽皮(pí) 可(ké)以 土地(dē)
2.看拼音，写词语。
lái le ér zi yuè guāng lǐ miàn

dōng xi sì fāng kě shì kāi shuǐ

3.辨字组词。

4.照样子，看图写意思相反的词。

5.下列词语都是同一类的是（ ）。
①小鱼 青蛙 雪人 ②秋天 夏天 白天
③东 西 南 北 ④树叶 莲花 小船
【答案】
1．C
2.来了 儿子 月光 里面 东西 四方 可是 开水
3.天地 大小 四个 东西 是非 手足
4.女 上 开
5.③
二、积累运用
1．读一读，选一选。

2．看图辨四季。(不会写的字用拼音代替 )

这是 季 这是 季。

这是 季 这是 季。
3．把句子补充完整。
（1）弯弯的月儿像 ,还像 。
（2）红红的太阳像 ,还像 。
4.在地图上,上面是北,下面是南,请你观察下面的地图,回答问题。

（1）荷花池在葡萄园的(南 北)面。
（2）青蛙乐园的面积比冷水鱼池(大 小)。
5.根据本单元学过的内容填空。
（1） 之计在于春， 之计在于晨。 光阴一寸金， 难买寸光阴。
（2）日出江花红胜火， 。能不忆江南？
（3）《秋天》一课抓住 、 、 、 等事物的特点，描写了秋高气爽、树叶飘落、大雁南飞的情景，表达了作者对秋天的 之情。
（4）《四季》通过对春天的 、夏天的 、秋天的 和冬天的 这几种事物的描述，表达了对四季的 之情。

【答案】
1.④ ① ② ③
2．冬 夏 春 秋
3.（1）香蕉 眉毛
（2）气球 火球
4.（1）北 （2）大
5.（1）一年 一日 一寸 寸金
（2）春来江水绿如蓝
（3）天气 树叶 天空 大雁 喜爱
（4）草芽 荷叶 谷穗 雪人 喜爱
三、课内阅读
（一）（2021·聊城百草园·一年级期末）课内阅读。
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
1．每个自然段前有两个空格，我知道课文一共有 个自然段。
2.秋天来了，下面的事物有什么变化呢？（填序号）
①黄了 ②往南飞 ③凉了
秋天来了，天气( )，树叶( )，大雁( )。
3．照样子，写一写：看到黄叶从树上落下来，我知道秋天来了；看到 ,我知道秋天来了。
【答案】
1．3
2．③ ① ②
3.一群大雁往南飞 高粱涨红了脸 地上有了白霜
（二）（2021·聊城鼎顺小学·一年级期末）课内阅读。
小小的船
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1．连一连
小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的

月儿 天 船 星星
2.填空。
弯弯的月亮像_________________。
闪闪的星星像_________________。
圆圆的西瓜像_________________。
碧绿的荷叶像_________________。
3.根据课文内容选择正确的答案。
（1）课文中“小小的船”指的是( )。
（2）“我”坐在“小小的船”里看见了（ ）(多选)
①蓝天 ②白云 ③月儿 ④星星
【答案】
1．小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
2．小船 眨眼睛的孩子 皮球 大伞
3.（1）月亮 （2）① ④
四、拓展提升
（一）（2021·聊城英才小学·一年级专题练习）课外阅读。
秋叶
枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。
秋天的树林美极了！
（1）短文一共有 个自然段。第1自然段有 句话。
（2）短文写了 种树叶，用 画出来。
（3）根据短文内容连一连。
枫树叶 像小扇子
银杏叶 像花蝴蝶
梧桐叶 像小手掌
（4）你喜欢秋天的树林吗？为什么？
我 秋天的树林，因为 。
【答案】
（1）2 3
（2）3 枫树的叶子 银杏树的叶子 梧桐树的叶子
（3）枫树叶——像小手掌；银杏叶——像小扇子；梧桐叶——像花蝴蝶
（4）喜欢 秋天的树林美极了！
（二）（2021·聊城澜庭小学·一年级专题练习）开心阅读。
顽皮的月亮
夜静悄悄的，只有一个月亮，
在黑乎乎的天空玩着。
瞧，今天晚上的月亮多会玩啊！
跑到西，跑到东，
这顽皮的月亮，真拿他没办法。
（1）请你写出与下列词语的意思相反的词。
东——（ ） 黑——（ ）
（2）读一读短文，找一找，连一连。
静悄悄的 黑乎乎的 顽皮的

月亮 夜晚 天空
（3）为什么说月亮很顽皮？（ ）（填序号）
①因为月亮跑到西，跑到东。
②因为月亮自己在天空玩。
【答案】
（1）西 白
（2）静悄悄的（天空） 黑乎乎的（夜晚） 顽皮的（月亮）
（3）①
（三）（2021·聊城阳光小学·一年级专题练习）开心阅读。
夏天的荷花塘
荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
（1）儿歌描写了 （季）的景象。
（2）儿歌中描写了哪几种小动物？用“ ”画出来。
（3）鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。
鱼儿 青蛙 蜻蜓

拍照 捉迷藏 乘凉
（4）“小青蛙，呱呱唱。”想一想，小青蛙会唱什么呢？

【答案】
（1）夏天
（2）鱼儿 小青蛙 花蜻蜓
（3）鱼儿捉迷藏 青蛙乘凉 蜻蜓拍照
（4）示例：呱呱呱，池塘景色真美好。呱呱呱，鱼儿真可爱。