【期中专项复习】人教版数学五年级上册期中 易错点强化突破 B卷：2.位置（含解析）

五年级上册数学期中易错专项强化突破B卷—2.位置

一．选择题（满分16分，每小题2分）

1．用数对可以表示点的位置，下面第　　组的两个点在同一列。

A．和 B．和 C．和 D．和

2．宗兰兰同学一次在多功能教室上课的座位是第5列、第6行，用数对表示是　　

A． B． C．或

3．小华的位置表示第2组第4个，和小华在同一组的是　　

A．小丽 B．小芳 C．小刚

4．教室里，小红的座位在第3列第5排，用表示。小刚坐在小红背后，小刚的座位用　　表示。

A． B． C． D．

5．一个长方形的四个顶点分别是、、、，如果用数对表示点是，点是，点是，那么点用数对表示为　　

A． B． C． D．

6．如图中，美美从家到超市要经过一个车库，若车库的道路均为南北或东西方向，下面路线表达不正确的是　　

A．，，，， B．，，，， 

C．，，，，

7．如图中芳芳的位置用数对表示是　　

A． B． C． D．

8．用数对确定一个物体的位置时，一般要用　　个数据。

A．1 B．2 C．3

二．填空题（满分16分，每小题2分）

9．电影院用数对表示5排9号，丽丽的电影票上写着8排7号，可以用数对　　表示，她正前面的一个位置是　　．

10．小红的位置在第1组、第4排，用数对表示是，小明在的位置，那么他坐在第　　组，第　　排．

11．如图：如果点的位置表示为，则点的位置可以表示为　　．

12．如图：点用数对表示为，点用数对表示为　　，　　，点用数对表示为　　，　　，三角形是 　　三角形．

13．小明在教室里的位置是表示第2列，第3行，那么表示　 　．

14．小军坐在教室的第3列第4行，用表示，小红坐在小军正后方，小军的位置用　 　表示．

15．用数对表示位置时．一般先表示第几　 　，再表示第几　 　．

16．四（2）班同学的座位排了7列，每列人数相同，第7列最后一名同学的位置用数对表示是，四（2）班一共有 　　人。

三．判断题（满分8分，每小题2分）

17．四（2）班教室里，小华在班上的座位用数对表示是，小方在班上的座位用数对表示是，小华坐在小方的前面的。 　　

18．在同一幅图上，数对和表示的不是同一个位置。 　　

19．点用数对表示是，将点先向右平移3格，再向上平移2格，点现在的位置是。 　　

20．数对和都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的．　 　

四．操作题（满分26分）

21．（8分）（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。

（2）用数对表示所得图形顶点的位置。

22．（6分）请你在方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形．

，，，，

23．（6分）小明在绿色庄园里走迷宫，他从甲位置出发，按，，，，，的线路走，请画出这条线路．

24．（6分）如面是动物园的平面图，请按要求完成下列各题．

（1）在图中标出场馆的位置．熊猫馆 3，4 虎馆 9，7

（2）猴馆在大门以东，再往北处．请在图中标出猴馆的位置．

五．解答题（满分34分）

25．（6分）在如图中标出同学的名字．

张红的位置；李娜的位置．

用数对表示学生所在的位置　 　．

黄燕的位置　 　；

吴芳的位置　 　．

26．（6分）看图做题操作题．

如图：将向左平移2格，则顶点移动的位置用数对表示为　　．

①②③④

27．（6分）（1）教学楼用数对表示，在下面用数对表示超市、音乐喷泉的位置．

（2）在图上标出下面建筑物的位置．

逸夫楼图书室生物园升旗台

28．（8分）如图是格林小镇的平面示意图．

（1）姨妈家的位置是　　，　　，外婆家是，请在方格图中找出来．

（2）如果图中每格的距离代表，姨妈家到外婆家的距离是　　．

29．（8分）下面是一幅街区的平面图．

（1）公园在学校往　 　，再往　 　处，用数对表示是　 　．

（2）商场在医院的东，再向南处．请在图中标出商场的位置并用数对表示．商场　 　，　 　．

参考答案

一．选择题（满分16分，每小题2分）

1．【分析】数对的前一个数表示列，后一个数表示行。所以处在同一列的两个点，数对的第一个数相同。据此解答。

【解答】解：根据数对的表示方法可知，处在同一列的两个点，数对的第一个数相同。只有备选答案符合。

故选：。

【点评】理解处在同一列的点，数对的第一个数相同，处在同一行的点，数对的第二个数相同，是解本题的关键。

2．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此即可解答。

【解答】解：宗兰兰同学一次在多功能教室上课的座位是第5列、第6行，用数对表示是。

故选：。

【点评】解答本题关键是明确数对表示位置的方法。

3．【分析】根据题意，可以分析得到数对的第一个数表示组，第二个数表示第几个，同组的同学第一个数字相同。

【解答】解：根据同组的同学第一个数字相同，所以三个选项中，与表示小华位置的数对第一个数字相同的是小刚。

故选：。

【点评】本题考查用数对表示位置的知识，解题关键是分析用数对表示位置的规则，即：数对表示位置时，第一个数表示组，同组的同学第一个数字相同。

4．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。

【解答】解：小红的座位在第3列第5排，用表示。小刚坐在小红背后，小刚的座位用。

故选：。

【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。

5．【分析】根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。

【解答】解：一个长方形的四个顶点分别是、、、，如果用数对表示点是，点是，点是，那么点用数对表示为。

故选：。

【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。

6．【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，这个车库的道路均为横向、或纵向，由选项中美美家的位置为可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，美美走的路线是：从家向西走到再向北走到在向西到超市；或从家向北走到，再向西走到，再向北到超市。据此解答。

【解答】解：有多条路线：

从家向西走到再向北走到在向西到超市；

或从家向北走到，再向西走到，再向北到超市。

因为道路均为南北或东西方向，所以错误的路线是。

故选：。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体在的方法及应用，关键是明确：若车库的道路均为南北或东西方向。

7．【分析】用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行，以此来确定芳芳的位置。

【解答】解：芳芳的位置在第2列，第4行，所以芳芳的位置用数对表示为。

故选：。

【点评】本题考查用数对表示位置的知识，解题关键是牢记用数对表示位置的规则，即：数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行。

8．【分析】在生活中，我们一般用两个数据（即数对）表示一个物体的位置。根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行。

【解答】解：用数对确定物体的位置，通常要用到2个数据，第一个数据表示物体所在的（横坐标），第二个数据表示物体所在的（纵坐标）。

故选：。

【点评】考查数对与位置。

二．填空题（满分16分，每小题2分）

9．【分析】由“电影院用数对表示5排9号”可知，数对中第一个数字表示排，第二个数字表示号，据此即可用数对表示出丽丽座位的位置；丽丽前面的位置与丽丽同号，排数减1．

【解答】解：电影院用数对表示5排9号，丽丽的电影票上写着8排7号，可以用数对表示，她正前面的一个位置是．

故答案为：8，7；7，7．

【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义．

10．【分析】由“小红的位置在第1组、第4排，用数对表示是”可知，数对中第一个数字表示组，第二个数字表示排，据此根据数对即可确定小明坐的组与排．

【解答】解：小红的位置在第1组、第4排，用数对表示是，小明在的位置，那么他坐在第4组，第3排．

故答案为：4，3．

【点评】解答此题关键是根据题意弄清数对中每个数据所表示的意义．

11．【分析】根据的位置为，知道2是指第2列，3是指第三行，再根据在第5列，第4行，即可得出的位置．

【解答】解；因为在第5列，第4行，

所以，点的位置用数对表示为．

答：的位置为．

故答案为：．

【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．

12．【分析】单从“点用数对表示为”看不出数对中每个数字所表示的意义，根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出点和点的位置；根据三角形按边分类的方法，即可确定三角形属于等腰三角形．

【解答】解：如图，

点用数对表示为，点用数对表示为，点用数对表示为，1 ，三角形是等腰三角形．

故答案为：3，3，；5，1；等腰．

【点评】此题是考查数对与位置、三角形的分类．在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．

13．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．

【解答】解：小明在教室里的位置是表示第2列，第3行，那么表示 第4列，第5行；

故答案为：第4列，第5行．

【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，注意两个数字表示的意义不同．

14．【分析】由小军坐在教室的第3列第4行，用表示可知数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，小红坐在小军正后方，小红与小军同列，行数加1．

【解答】解：小军坐在教室的第3列第4行，用表示，小红坐在小军正后方，小军的位置用表示．

故答案为：．

【点评】点左、右移动，行不变，列减、加移动的列数，上、下移动行列不变，行加、减移动的行数．

15．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．

【解答】解：用数对表示位置时，一般先表示列，再表示行．

故答案为：列；行．

【点评】此题主要考查数对表示位置的方法．

16．【分析】用数对表示位置，竖是列，横是行，写数对时先写列数，后记行数。表示第7列第6行相交的位置，又知每列人数相同，而且是最后一名，表明后面再没有人了，那么，每列就有6人，总数即可求。

【解答】解：（人

故答案为：42。

【点评】本题考查了学生对用数对表示物体位置的灵活运用的能力。

三．判断题（满分8分，每小题2分）

17．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的时，列数在前，行数在后，列数是从左往右数，行数是从前往后数，据此判断。

【解答】解：小华在班上的座位用数对表示是，表示在第3列，第4行；

小方在班上的座位用数对表示是，表示在第4列，第4行；

所以小华坐在小方左前方。

因此，题干中的结论是错误的。

故答案为：。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的时，列数在前，行数在后，列数是从左往右数，行数是从前往后数。

18．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此判断。

【解答】解：在同一幅图上，数对表示的位置是在第2列，第3行；数对表示的位置是在第3列、第2行，所以数对和表示的位置不同。

因此，题干中的结论是正确的。

故答案为：。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，关键是明确：用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。

19．【分析】将点先向右平移3格，列数加3；再向上平移2格，行数加2，据此解答即可。

【解答】解：

答：点现在的位置是。

所以原题的说法是正确的。

故答案为：。

【点评】用数对表示位置时，前一个数表示列，后一个数表示行；向右移动时，列数增加，行数不变，向上移动时，行数增加，列数不变。

20．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．

【解答】解：根据数对表示位置的方法可得，数对表示第2列第5行；

数对是表示第5列，第2行；

所以，数对和都是由2和5组成的，但表示的位置是不一样的，所以原题说法错误．

故答案为：．

【点评】此题考查了数对表示位置的方法，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．

四．操作题（满分26分）

21．【分析】（1）根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此用数对表示、的位置，再根据图形平移的性质，图形平移后，形状和大小不变，只是图形的位置发生了变化，据此画出平移后的图形。

（2）用数对表示平移后各顶点的位置。据此解答。

【解答】解：（1）点用数对表示是，点用数对表示是。

作图如下：

（2）各顶点的位置用数对表示：

，，；，，。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，图形平移的性质及应用。

22．【分析】根据在数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，在图中分别找出对应的点，并顺次连接，，，，观察所围成的图形即可得出答案．

【解答】解：如图，

【点评】此题主要考查了数对所表示的意义，即数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数．

23．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可在平面图中标出它们的位置．

【解答】解：甲位置出发，按，，，，，的线路走，画条路线如下：

【点评】解答本题关键按照走的顺序进行标出．

24．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在图中标出熊猫馆、虎馆的位置．

（2）根据平面图上的方向，上北下南，左西右东，及每格所代表的米数，以大门的位置为观测点，向右2格，再向上8格就是猴馆的位置．

【解答】解：（1）在图中标出场馆的位置．熊猫馆 3，4 虎馆 9，7 （下图）

（2）猴馆在大门以东，再往北处．请在图中标出猴馆的位置（下图）

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数．

五．解答题（满分34分）

25．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．

【解答】解：

用数对表示学生所在的位置第一个数字表示列，第二个数字表示行．

黄燕的位置；

吴芳的位置

故答案为：第一个数字表示列，第二个数字表示行；，，．

【点评】本题考查的是数对表示位置的方法．

26．【分析】根据平移的特征，把三角形的个顶点分别向左平移2格，再首尾连接即可得到向左平移2格后的图形；根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数及平移后点的位置，即可用数对表示出来．

【解答】解：如图：将向左平移2格，则顶点移动的位置用数对表示为．

故选：②．

【点评】在网格图中点左、右移动，行不变，列减、加移动的格数；上、下移动列不变，行加、减移动的格数．

27．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此进行解答即可．

【解答】解：（1）用数对表示超市、音乐喷泉的位置是：

超市，音乐喷泉．

（2）标注如下图所示：

【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．

28．【分析】（1）数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答问题；

（2）姨妈家到外婆家的距离是经过了格，所以用计算即可求出两家之间的距离．

【解答】解：根据题干分析可得：

（1）姨妈家的位置是，外婆家是，在方格图中标出如下：

（2）

（米

答：姨妈家到外婆家的距离是300米．

故答案为：4；3；300．

【点评】此题考查了数对表示位置的方法的实际应用．

29．【分析】（1）根据地图上的方向，上北下南，左西右东，以学校为起点，学校往东100米，再往南500米，或先往南500米，再往东100米处；根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出公园的位置．

（2）商场在学校东900米格），再往南100米格）处，即可在图中标出商场的位置，并用数对表示出来．

【解答】解：（1）公园在学校往东100（或往南，再往南（或东处，用数对表示是．（2）商场在医院的东，再向南处．请在图中标出商场的位置（下图）并用数对表示．商场．

故答案为：东100（或往南，南（或东，，11，3．

【点评】此题是考查路线图、点与数对．路线图关键记住地图上表示方向的方法；点与数对关键记住每个数字所表示的意义．