2020-2021学年有趣的七巧板巩固练习

第二单元平行四边形的初步认识

2.3 有趣的七巧板

【基础巩固】 

 一、选择题

1．两个完全一样的三角板可以拼成一个（   ）。

A．平行四边形 B．六边形 C．五边形

2．下面用七巧板拼成的图形中，（   ）不是四边形。

A． B． C．

3．用七巧板中的两个完全一样的三角形，不可以拼出（   ）。

A．三角形 B．平行四边形 C．五边形

4．下面的(     )号图形不是用七巧板拼成的。

A． B． C．

5．小明用16个小正方形摆了图形，最多可以摆出（ ）种不同的长方形．

A．2 B．3 C．4

二、填空题

6．七巧板中共有(      )个三角形，(      )个四边形。

7．下图的七巧板中一共有七块板，4号是(      )形，3号是(      )形，(      )号三角形和(      )号三角形可以拼成一个正方形；(      )号三角形和(      )号三角形也可以拼成一个正方形。

8．如图的七巧板中，(      )能拼成一个平行四边形。

9．下图的七巧板中，共有(      )种不同的图形，形状和大小完全相同的图形是(      )形。

10．仔细观察,下面由图形拼成的各是几边形?

(    )边形(    )边形 (    )边形

【能力提升】

三、解答题

11．下面六幅图形是用七巧板中哪几块拼成的?请你写一写．(填序号)

参考答案

1．A

【解析】

【分析】

如图所示，根据平行四边形的性质可知， 平行四边形的对角线可以把平行四边形分成两个一样的三角形。据此解答即可。

【详解】

根据分析可知，两个完全一样的三角形一定可以拼成一个平行四边形。

答案：A

【点评】

本题考查学生对平行四边形的性质的理解和掌握，动手画图能更好理解题意。

2．B

3．C

【解析】

【分析】

可试着把两个完全一样的三角形进行拼接，看不能够拼出那个图形。

【详解】

如图：

A．，可以拼出三角形；

B．，可以拼出平行四边形；

C．不能拼出五边形。

答案：Ｃ

4．B

5．A

【解析】

【分析】

16的因数有1，2，4，8，16，根据每两个数的乘积，可确定摆成长方形的长和宽．据此解答．

【详解】

（1）16=1×16，所以可摆成一个长为16个小正方形的边长，宽为1个小正方形边长的长方形；

（2）16=2×8，所以可摆成一个长为8个小正方形的边长，宽为2个小正方形边长的长方形；（3）16=4×4，所以可摆成一个长为4个小正方形的边长，宽为4个小正方形边长的正方形；故选A．

6．5     2

7．三角     正方     2     4     6     7

8．④⑥或①②

9．3     三角

10．四     五     五

11．（1） (2)  (3) (4) (5) (6)