搜索
    上传资料 赚现金
    (新高考)高考数学一轮复习学案6.3《平面向量的数量积及应用举例》(含详解)
    立即下载
    加入资料篮
    (新高考)高考数学一轮复习学案6.3《平面向量的数量积及应用举例》(含详解)01
    (新高考)高考数学一轮复习学案6.3《平面向量的数量积及应用举例》(含详解)02
    (新高考)高考数学一轮复习学案6.3《平面向量的数量积及应用举例》(含详解)03
    还剩13页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    (新高考)高考数学一轮复习学案6.3《平面向量的数量积及应用举例》(含详解)

    展开
    这是一份(新高考)高考数学一轮复习学案6.3《平面向量的数量积及应用举例》(含详解),共16页。学案主要包含了知识梳理,教材衍化等内容,欢迎下载使用。

    第3讲 平面向量的数量积及应用举例


    一、知识梳理
    1.向量的夹角
    (1)定义:已知两个非零向量a和b,作=a,=b,则∠AOB=θ叫做向量a与b的夹角.
    (2)范围:向量夹角θ的范围是0°≤θ≤180°.
    [注意] 当a与b同向时,θ=0°;a与b反向时,θ=180°;a与b垂直时,θ=90°.
    2.平面向量的数量积
    定义
    设两个非零向量a,b的夹角为θ,则数量|a||b|·cos_θ叫做a与b的数量积,记作a·b
    投影
    |a|cos_θ叫做向量a在b方向上的投影,
    |b|cos_θ叫做向量b在a方向上的投影
    几何意义
    数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cos_θ的乘积
    [注意] 投影和两向量的数量积都是数量,不是向量.
    3.向量数量积的运算律
    (1)a·b=b·a.
    (2)(λa)·b=λ(a·b)=a·(λb).
    (3)(a+b)·c=a·c+b·c.
    4.平面向量数量积的坐标运算及有关结论
    已知非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),a与b的夹角为θ,a·b=x1x2+y1y2.

    结论
    几何表示
    坐标表示

    |a|=
    |a|=
    夹角
    cos θ=
    cos θ=
    a⊥b的充要条件
    a·b=0
    x1x2+y1y2=0
    常用结论
    (1)两向量a与b为锐角⇔a·b>0且a与b不共线.
    (2)两向量a与b为钝角⇔a·b<0且a与b不共线.
    (3)(a±b)2=a2±2a·b+b2.
    (4)(a+b)·(a-b)=a2-b2.
    (5)a与b同向时,a·b=|a||b|.
    (6)a与b反向时,a·b=-|a||b|.
    二、教材衍化
    已知a·b=-12,|a|=4,a和b的夹角为135°,则|b|为(  )
    A.12 B.6
    C.3 D.3
    解析:选B.a·b=|a|·|b|cos 135°=-12,所以|b|==6.

    一、思考辨析
    判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
    (1)向量在另一个向量方向上的投影为数量,而不是向量.(  )
    (2)两个向量的数量积是一个实数,向量的加、减、数乘运算的运算结果是向量.(  )
    (3)由a·b=0可得a=0或b=0.(  )
    (4)(a·b)c=a(b·c).(  )
    (5)两个向量的夹角的范围是.(  )
    (6)若a·b>0,则a和b的夹角为锐角;若a·b<0,则a和b的夹角为钝角.(  )
    答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)×
    二、易错纠偏
    常见误区(1)没有找准向量的夹角致误;
    (2)不理解向量的数量积的几何意义致误;
    (3)向量的数量积的有关性质应用不熟练致误.
    1.在△ABC中,AB=3,AC=2,BC=,则·的值为________.
    解析:在△ABC中,由余弦定理得cos A===.
    所以·=||||cos(π-A)=-||||·cos A=-3×2×=-.
    答案:-
    2.已知|a|=5,|b|=4,a与b的夹角θ=120°,则向量b在向量a方向上的投影为________.
    解析:由数量积的定义知,b在a方向上的投影为|b|cos θ=4×cos 120°=-2.
    答案:-2
    3.已知向量a与b的夹角为,|a|=|b|=1,且a⊥(a-λb),则实数λ=________.
    解析:由题意,得a·b=|a||b|cos =,因为a⊥(a-λb),所以a·(a-λb)=|a|2-λa·b=1-=0,所以λ=2.
    答案:2

    考点一 平面向量数量积的运算(基础型)
    复习指导1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义.2.体会平面向量的数量积与向量投影的关系.
    3.掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算.
    核心素养:数学运算、数学抽象
    (一题多解)(2019·高考天津卷)在四边形ABCD中,AD∥BC,AB=2,AD=5,∠A=30°,点E在线段CB的延长线上,且AE=BE,则·=________.
    【解析】 法一:在等腰△ABE中,易得∠BAE=∠ABE=30°,故BE=2,则·=(-)·(+)=·+·--·=5×2×cos 30°+5×2×cos 180°-12-2×2×cos 150°=15-10-12+6=-1.
    法二:在△ABD中,由余弦定理可得
    BD==,
    所以cos∠ABD==-,则sin∠ABD=.设与的夹角为θ,则cos θ=cos(180°-∠ABD+30°)=-cos(∠ABD-30°)=-cos∠ABD·cos 30°-sin∠ABD·sin 30°=-,在△ABE中,易得AE=BE=2,故·=×2×=-1.
    【答案】 -1

    求向量a,b的数量积a·b的两种方法
    (1)当已知向量的模和夹角时,可利用定义法求解,即a·b=|a||b|cos〈a,b〉. 
    (2)当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2.
    当已知向量是非坐标形式时,若图形适合建立平面直角坐标系时,可建立坐标系,运用坐标法求解.

    1.(2020·河南新乡二模)已知a=(1,2),b=(m,m+3),c=(m-2,-1),若a∥b,则b·c=(  )
    A.-7 B.-3
    C.3 D.7
    解析:选B.因为a=(1,2),b=(m,m+3),a∥b,所以1×(m+3)-2m=0,所以m=3,所以b·c=m(m-2)-(m+3)=-3,故选B.
    2.(2019·高考全国卷Ⅱ)已知=(2,3),=(3,t),||=1,则·=(  )
    A.-3 B.-2
    C.2 D.3
    解析:选C.因为=-=(3,t)-(2,3)=(1,t-3),因为||=1,所以=1,所以t=3,所以=(1,0),所以·=2×1+3×0=2,故选C.
    3.(一题多解)(2020·湖南省五市十校联考)在直角三角形ABC中,∠C=,AB=4,AC=2,若=,则·=(  )
    A.-18 B.-6
    C.18 D.6
    解析:选C.通解:由∠C=,AB=4,AC=2,得CB=2,·=0.·=(+)·=·+·=(-)·=2=18,故选C.

    优解一:如图,以C为坐标原点,CA,CB所在的直线分别为x,y轴,建立平面直角坐标系,则C(0,0),A(2,0),B(0,2).由题意得∠CBA=,又=,所以D=(-1,3),则·=(-1,3)·(0,2)=18,故选C.
    优解二:因为∠C=,AB=4,AC=2,所以CB=2,所以在上的投影为2,又=,所以在上的投影为×2=3,则在上的投影为3,所以·=||·||cos〈,〉=2×3=18,故选C.
    考点二 平面向量数量积的应用(基础型)
    能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.
    核心素养:数学运算、逻辑推理
    角度一 求两平面向量的夹角
    (1)(一题多解)(2019·高考全国卷Ⅰ)已知非零向量a,b满足|a|=2|b|,且(a-b)⊥b,则a与b的夹角为(  )
    A. B.
    C. D.
    (2)已知向量=(x,1)(x>0),=(1,2),||=,则,的夹角为(  )
    A. B.
    C. D.
    【解析】 (1)法一:由题意得,(a-b)·b=0⇒a·b=|b|2,所以|a||b|·cosa,b=|b|2,因为|a|=2|b|,所以2|b|2cosa,b=|b|2⇒cosa,b=,所以a,b=,故选B.
    法二:如图,设=a,=b,则=a-b,所以B=,||=2||,所以∠AOB=,即a,b=.

    (2)因为=-=(1-x,1),
    所以||2=(1-x)2+1=5,即x2-2x-3=0,解得x=3或x=-1(舍).设,的夹角为θ,则cos θ==,所以θ=.
    【答案】 (1)B (2)C

    求向量夹角问题的方法
    (1)当a,b是非坐标形式时,求a与b的夹角θ,需求出a·b及|a|,|b|或得出它们之间的关系.
    (2)若已知a=(x1,y1)与b=(x2,y2),则cos〈a,b〉= . 
    角度二 求平面向量的模
    (1)(一题多解)(2020·唐山市摸底考试)已知e1,e2是两个单位向量,且|e1+e2|=,则|e1-e2|=________.
    (2)设x∈R,向量a=(x,1),b=(1,-2),且a⊥b,则|a|=________,则当t∈[-,2]时,|a-tb|的取值范围是________.
    【解析】 (1)法一:|e1+e2|=,两边平方,得e+2e1·e2+e=3,又e1,e2是单位向量,所以2e1·e2=1,所以|e1-e2|2=e-2e1·e2+e=1,所以|e1-e2|=1.

    法二:如图,设=e1,=e2,又e1,e2是单位向量,所以||=||=1,以AB,AD为邻边作平行四边形ABCD,连接AC,BD,所以=e1+e2,=e1-e2,因为|e1+e2|=,即||=,所以∠ABC=120°,则∠DAB=60°,所以||=1,即|e1-e2|=1.
    (2)向量a=(x,1),b=(1,-2),且a⊥b,所以x-2=0,解得x=2,所以|a|==.
    |a-tb|2=a2+t2b2-2ta·b=5t2+5,所以当t=0时,取得最小值为5;当t=2时,最大值为25.即|a-tb|的取值范围是[,5].
    【答案】 (1)1 (2) [,5]

    求向量的模或其范围的方法
    (1)定义法:|a|==,|a±b|==.
    (2)坐标法:设a=(x,y),则|a|=.
    (3)几何法:利用向量加减法的平行四边形法则或三角形法则作出向量,再利用解三角形的相关知识求解.
    [提醒] (1)求形如ma+nb的向量的模,可通过平方,转化为数量的运算.
    (2)用定义法和坐标法求模的范围时,一般把它表示成某个变量的函数,再利用函数的有关知识求解;用几何法求模的范围时,注意数形结合的思想,常用三角不等式进行最值的求解.
    角度三 两平面向量垂直问题
    已知向量与的夹角为120°,且||=3,||=2.若=λ+,且⊥,则实数λ的值为________. 
    【解析】 因为⊥,所以·=0.
    又=λ+,=-,
    所以(λ+)·(-)=0,
    即(λ-1)·-λ2+2=0,
    所以(λ-1)||||cos 120°-9λ+4=0.
    所以(λ-1)×3×2×-9λ+4=0.解得λ=.
    【答案】 

    两向量垂直的应用
    两非零向量垂直的充要条件是:a⊥b⇔a·b=0⇔|a-b|=|a+b|.
    [注意] 若a=0,虽然有a·b=0,但不能说a⊥b. 

    1.已知向量a,b满足|a|=1,|b|=2,a-b=(,),则|a+2b|=(  )
    A.2 B.2
    C. D.
    解析:选C.因为a-b=(,),所以|a-b|=,所以|a-b|2=|a|2-2a·b+|b|2=5-2a·b=5,则a·b=0,所以|a+2b|2=|a|2+4a·b+4|b|2=17,所以|a+2b|=.故选C.
    2.已知在四边形ABCD中,+=0,(-)·=0,则四边形ABCD是(  )
    A.矩形 B.正方形
    C.菱形 D.梯形
    解析:选C.因为+=0,所以=-=,所以四边形ABCD是平行四边形.又(-)·=·=0,所以四边形的对角线互相垂直,所以四边形ABCD是菱形.
    3.(一题多解)已知正方形ABCD,点E在边BC上,且满足2=,设向量,的夹角为θ,则cos θ=________.
    解析:法一:因为2=,所以E为BC的中点.设正方形的边长为2,则||=,||=2,·=·(-)=||2-||2+·=×22-22=-2,所以cos θ===-.
    法二:因为2=,所以E为BC的中点.
    设正方形的边长为2,建立如图所示的平面直角坐标系xAy,则点A(0,0),B(2,0),D(0,2),E(2,1),所以=(2,1),=(-2,2),所以·=2×(-2)+1×2=-2,故cos θ===-.

    答案:-
    考点三 向量数量积的综合应用(综合型)
    解决此类问题的关键是把向量关系转化为向量数量积的有关运算,进一步转化为实数运算,进而利用相关知识求解.
    (2020·广州海珠区摸底)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,向量m=(cos(A-B),sin(A-B)),n=(cos B,-sin B),且m·n=-.
    (1)求sin A的值;
    (2)若a=4,b=5,求角B的大小及向量在方向上的投影.
    【解】 (1)由m·n=-,
    得cos(A-B)cos B-sin(A-B)sin B=-,
    所以cos A=-.因为0 所以sin A===.
    (2)由正弦定理=,得sin B===,因为a>b,所以A>B,则B=,由余弦定理得=52+c2-2×5c×,解得c=1.
    故向量在方向上的投影为
    ||cos B=ccos B=1×=.

    平面向量与三角函数的综合问题
    (1)题目条件给出的向量坐标中含有三角函数的形式,运用向量共线或垂直或等式成立等,得到三角函数的关系式,然后求解.
    (2)给出用三角函数表示的向量坐标,要求的是向量的模或者其他向量的表达形式,解题思路是经过向量的运算,利用三角函数在定义域内的有界性,求得值域等.

    (2020·石家庄模拟)已知A,B,C分别为△ABC的三边a,b,c所对的角,向量m=(sin A,sin B),n=(cos B,cos A),且m·n=sin 2C.
    (1)求角C的大小;
    (2)若sin A,sin C,sin B成等差数列,且·(-)=18,求边c的长.
    解:(1)由已知得m·n=sin Acos B+cos Asin B=sin(A+B),
    因为A+B+C=π,
    所以sin(A+B)=sin(π-C)=sin C,
    所以m·n=sin C,又m·n=sin 2C,
    所以sin 2C=sin C,所以cos C=.
    又0<C<π,所以C=.
    (2)由已知及正弦定理得2c=a+b.
    因为·(-)=·=18,
    所以abcos C=18,所以ab=36.
    由余弦定理得c2=a2+b2-2abcos C=(a+b)2-3ab,
    所以c2=4c2-3×36,
    所以c2=36,所以c=6.

    [基础题组练]
    1.设a=(1,2),b=(1,1),c=a+kb.若b⊥c,则实数k的值等于(  )
    A.- B.-
    C. D.
    解析:选A.c=a+kb=(1,2)+k(1,1)=(1+k,2+k),因为b⊥c,所以b·c=0,b·c=(1,1)·(1+k,2+k)=1+k+2+k=3+2k=0,所以k=-.
    2.(2020·湖南省五市十校联考)已知向量a,b满足|a|=1,|b|=2,a·(a-2b)=0,则|a+b|=(  )
    A. B.
    C.2 D.
    解析:选A.由题意知,a·(a-2b)=a2-2a·b=1-2a·b=0,所以2a·b=1,所以|a+b|===.故选A.
    3.(2020·广州市综合检测(一))a,b为平面向量,已知a=(2,4),a-2b=(0,8),则a,b夹角的余弦值等于(  )
    A.- B.-
    C. D.
    解析:选B.设b=(x,y),则有a-2b=(2,4)-(2x,2y)=(2-2x,4-2y)=(0,8),所以,解得,故b=(1,-2),|b|=,|a|=2,cos〈a,b〉===-,故选B.
    4.已知向量||=3,||=2,=m+n,若与的夹角为60°,且⊥,则实数的值为(  )
    A. B.
    C.6 D.4
    解析:选A.因为向量||=3,||=2,=m+n,与夹角为60°,所以·=3×2×cos 60°=3,
    所以·=(-)·(m+n)
    =(m-n)·-m||2+n||2
    =3(m-n)-9m+4n=-6m+n=0,所以=,故选A.
    5.(多选)已知△ABC的外接圆的圆心为O,半径为2,++=0,且||=||,下列结论正确的是(  )
    A.在方向上的投影长为-
    B.·=·
    C.在方向上的投影长为
    D.·=·
    解析:选BCD.由++=0得=-=,所以四边形OBAC为平行四边形.又O为△ABC外接圆的圆心,所以||=||,又||=||,所以△OAB为正三角形.因为△ABC的外接圆半径为2,所以四边形OBAC是边长为2的菱形,所以∠ACB=,所以在上的投影为||cos=2×=,故C正确.因为·=·=-2,·=·=2,故B,D正确.

    6.设向量a=(-1,2),b=(m,1),如果向量a+2b与2a-b平行,那么a与b的数量积等于________.
    解析:a+2b=(-1+2m,4),2a-b=(-2-m,3),由题意得3(-1+2m)-4(-2-m)=0,则m=-,所以a·b=-1×+2×1=.
    答案:
    7.已知点M,N满足||=||=3,且|+|=2,则M,N两点间的距离为________.
    解析:依题意,得|+|2=||2+||2+2·=18+2·=20,则·=1,故M,N两点间的距离为||=|-|

    ==4.
    答案:4
    8.(2020·山东师大附中二模改编)已知向量a,b,其中|a|=,|b|=2,且(a-b)⊥a,则向量a和b的夹角是________,a·(a+b)=________.
    解析:由题意,设向量a,b的夹角为θ,因为|a|=,|b|=2,且(a-b)⊥a,所以(a-b)·a=|a|2-a·b=|a|2-|a||b|cos θ=3-2·cos θ=0,解得cos θ=.又因为0≤θ≤π,所以θ=.则a·(a+b)=|a|2+|a|·|b|·cos θ=3+2×=6.
    答案: 6
    9.已知向量a=(2,-1),b=(1,x).
    (1)若a⊥(a+b),求|b|的值;
    (2)若a+2b=(4,-7),求向量a与b夹角的大小.
    解:(1)由题意得a+b=(3,-1+x).
    由a⊥(a+b),可得6+1-x=0,
    解得x=7,即b=(1,7),
    所以|b|==5.
    (2)由题意得,a+2b=(4,2x-1)=(4,-7),
    故x=-3,所以b=(1,-3),
    所以cos〈a,b〉===,
    因为〈a,b〉∈[0,π],
    所以a与b夹角是.
    10.在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1).
    (1)求以线段AB,AC为邻边的平行四边形两条对角线的长;
    (2)设实数t满足(-t)·=0,求t的值.
    解:(1)由题设知=(3,5),=(-1,1),则+=(2,6),-=(4,4).
    所以|+|=2,|-|=4.
    故所求的两条对角线的长分别为4,2.
    (2)法一:由题设知:=(-2,-1),-t=(3+2t,5+t).
    由(-t)·=0,得:
    (3+2t,5+t)·(-2,-1)=0,
    从而5t=-11,
    所以t=-.
    法二:·=t2,=(3,5),
    t==-.
    [综合题组练]
    1.(2020·安徽五校联盟第二次质检)已知O是△ABC内部一点,且满足++=0,又·=2,∠BAC=60°,则△OBC的面积为(  )
    A. B.3
    C.1 D.2
    解析:选C.由·=2,∠BAC=60°,可得·=||·||cos ∠BAC=·||||=2,所以||||=4,所以S△ABC=||||sin∠BAC=3,又++=0,所以O为△ABC的重心,所以S△OBC=S△ABC=1,故选C.
    2.(2020·郑州市第二次质量预测)在Rt△ABC中,∠C=90°,CB=2,CA=4,P在边AC的中线BD上,则·的最小值为(  )
    A.- B.0
    C.4 D.-1
    解析:选A.依题意,以C为坐标原点,分别以AC,BC所在的直线为x,y轴,建立如图所示的平面直角坐标系,则B(0,2),D(2,0),所以直线BD的方程为y=-x+2,因为点P在边AC的中线BD上,所以可设P(t,2-t)(0≤t≤2),所以=(t,2-t),=(t,-t),所以·=t2-t(2-t)=2t2-2t=2-,当t=时,·取得最小值-,故选A.

    3.设x∈R,向量a=(x,1),b=(1,-2),且a⊥b,则|a|=________,则当t∈[-,2]时,|a-tb|的取值范围是________.
    解析:向量a=(x,1),b=(1,-2),且a⊥b,所以x-2=0,解得x=2,所以|a|==.
    |a-tb|2=a2+t2b2-2ta·b=5t2+5,所以当t=0时,取得最小值为5;当t=2时,取得最大值为25.即|a-tb|的取值范围是[,5].
    答案: [,5]
    4.在边长为2的菱形ABCD中,已知∠BAD=60°,E为线段CD上的任意一点,则·的最大值为________;向量的模的取值范围是________.

    解析:以AC所在直线为x轴,BD所在直线为y轴建立如图所示的平面直角坐标系,由∠BAD=60°,|AB|=2,可知△ABD为正三角形,|AO|=,|DO|=1,所以点A(-,0),C(,0),D(0,1),B(0,-1),=(2,0),=(,1).因为D,E,C三点共线,所以=x+(1-x),0≤x≤1,即=x(2,0)+(1-x)(,1)=((1+x),1-x),=(0,2),所以·=2(1-x).又0≤x≤1,所以0≤·=2(1-x)≤2,故·的最大值为2.
    ||===2,又0≤x≤1,故向量的模的取值范围是[2,2].
    答案:2 [2,2]
    5.(创新型)在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c,已知向量m=(cos B,2cos2 -1),n=(c,b-2a),且m·n=0.
    (1)求∠C的大小;
    (2)若点D为边AB上一点,且满足=,||=,c=2,求△ABC的面积.
    解:(1)因为m=(cos B,cos C),n=(c,b-2a),m·n=0,
    所以ccos B+(b-2a)cos C=0,在△ABC中,由正弦定理得sin Ccos B+(sin B-2sin A)cos C=0,
    sin A=2sin Acos C,又sin A≠0,
    所以cos C=,而C∈(0,π),所以∠C=.
    (2)由=知,-=-,
    所以2=+,
    两边平方得4||2=b2+a2+2bacos ∠ACB=b2+a2+ba=28.①
    又c2=a2+b2-2abcos ∠ACB,
    所以a2+b2-ab=12.②
    由①②得ab=8,
    所以S△ABC=absin ∠ACB=2.
    6.在如图所示的平面直角坐标系中,已知点A(1,0)和点B(-1,0),||=1,且∠AOC=θ,其中O为坐标原点.

    (1)若θ=π,设点D为线段OA上的动点,求|+|的最小值;
    (2)若θ∈,向量m=,n=(1-cos θ,sin θ-2cos θ),求m·n的最小值及对应的θ值.
    解:(1)设D(t,0)(0≤t≤1),
    由题意知C,
    所以+=,
    所以|+|2=-t+t2+
    =t2-t+1=+,
    所以当t=时,|+|有最小值,为.
    (2)由题意得C(cos θ,sin θ),m==(cos θ+1,sin θ),
    则m·n=1-cos2θ+sin2θ-2sin θcos θ=1-cos 2θ-sin 2θ=1-sin,
    因为θ∈,所以≤2θ+≤,
    所以当2θ+=,即θ=时,sin取得最大值1.
    所以当θ=时,m·n取得最小值,为1-.

    相关学案

    (新高考)高考数学一轮考点复习5.3.2《平面向量的数量积及应用》学案 (含详解): 这是一份(新高考)高考数学一轮考点复习5.3.2《平面向量的数量积及应用》学案 (含详解),共31页。学案主要包含了真题集中研究——明考情,题型精细研究——提素养等内容,欢迎下载使用。

    (新高考)高考数学一轮考点复习5.3.1《平面向量的数量积》学案 (含详解): 这是一份(新高考)高考数学一轮考点复习5.3.1《平面向量的数量积》学案 (含详解),共5页。

    (新高考)高考数学一轮考点复习4.7.2《解三角形及应用举例》学案 (含详解): 这是一份(新高考)高考数学一轮考点复习4.7.2《解三角形及应用举例》学案 (含详解),共22页。学案主要包含了真题集中研究——明考情,题型精细研究——提素养等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          (新高考)高考数学一轮复习学案6.3《平面向量的数量积及应用举例》(含详解)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部