人教版（部编版）小学语文三年级上册 奇妙的提示语 课件

这是一份人教版（部编版）小学语文三年级上册 奇妙的提示语 课件，共19页。PPT课件主要包含了找一找提示语，提示语的作用，提示语的位置，了解标点符号的变化，提示语在前面，提示语在中间，提示语在后面，提示语顺口溜等内容，欢迎下载使用。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
在人物对话中，提示人物说话时的动作、神态、心理、语气的词语， 我们叫做提示语。一般提示语有明显的标志，如“说、问、喊、叫、吼、责备、回答等词语。
1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。3.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
“ ” 双引号里的内容是人物说话的内容
提示语在前面提示语在中间提示语在后面
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
提示语在前面， 冒号引号紧相连；
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
提示语在中间， 点个逗号在后边；
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
提示语在后面， 结尾画个小圆圈；
提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在中间，点个逗点在后边；提示语在后面，结尾画个小圆圈。
1.“你知道吗?”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”2．他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。”3．“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。4．“眼睛是心灵的窗户。”妈妈顿了顿又说，“要好好保护眼睛呀！”
找出句子中的提示语，在下面画上横线
　　　1． 小明 你昨天为什么没有上学 老师问2．妈妈大声质问妹妹 你放学为什么不回家3．你怎么啦 老师问 为什么哭呀
给下面的句子加上标点符号
　　　1．“小明，你昨天为什么没有上学？”老师问。2．妈妈大声质问妹妹：“你放学为什么不回家?”3．“你怎么啦？”老师问，“为什么哭呀?”
１．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”提示语在后面： 提示语在中间： ２．“时间不早了。”我对爸爸说，“我们回家吧。”提示语在前面：提示语在后面：
“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。
“你的书包非常漂亮。”小明对小芳说，“我非常喜欢。”
我对爸爸说：“时间不早了，我们回家吧。”
“时间不早了，我们回家吧。”我对爸爸说。
平时写文章时如果有人物对话描写，也可以试着变换提示语的位置，这样我们的文章就更加生动活泼啦！