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    浙江省宁波市慈溪实验中学2022-2023学年八年级上学期素养评价科学试卷(含答案)
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    浙江省宁波市慈溪实验中学2022-2023学年八年级上学期素养评价科学试卷(含答案)

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    这是一份浙江省宁波市慈溪实验中学2022-2023学年八年级上学期素养评价科学试卷(含答案),共7页。试卷主要包含了我会填,实验探究题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    不给分)
    1、 下列现象中物体的运动状态没有发生改变的是( ▲ )
    A.从空中水平匀速飞行的飞机上掉落下来的货物
    B.北斗导航卫星静止在地球某处上空
    C小朋友坐在从不太光滑的滑梯上匀速直线滑下
    D.水平方向飞来的足球,撞到竖直墙面后以相同大小的速度沿原路飞出
    2、 下列说法中错识的是( ▲ )
    A.静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对集面的压力不是一对平衡力
    B.有风的天气中打着雨伞,雨伞会向上“吸”,这是由于雨伞上方的空气流速大、压强小
    C.饺子皮上捏出了漂亮的花边,这是力改变了物体的形状
    D.泼水时,盐留在手中,水由于惯性的作用而飞出去
    3、小科利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量四及液体的体积名得到了几组数据并绘出了一V图像。
    下列说法正确的是( ▲ )
    A.量杯质量为40g
    B.该液体密度为1. 25g/cm2
    C.量杯质量为20g
    D.80cm3该液体的质量为100g
    4、如图所示, 将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方,球会悬在空中。若将吹风机稍微左移,放手后乒乓
    球将会( ▲ )
    A.停在右边 B.回到正上方 C.往下掉落 D.往右移动
    5、如图,将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子,一手拿着瓶手拉动绳子, 直到绳子处于拉紧状态。将
    瓶子放正后,手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是( ▲ )
    A.增加弹性球的质量有助于实验成功
    B.选择粗细合适的粗糙绳子有助于实验成功
    C.只要手的拉力足够大,瓶子就不会掉落
    D..绳对手的拉力和绳对瓶的拉力是一对相互作用力
    6、如图所示,重均为20N的A. B两个物体叠放在水平面上,同时有F=3N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A、B两个物体处于静止状态,下列分析正确的是( ▲ )
    A.地面对B的摩擦力为0
    B.A和B之间摩擦力为0
    C.地面对B的支持力为20N
    D.地面对B 的摩擦力为3N,方向水平向左
    7.某玻璃瓶的侧壁上有高度不同的甲,乙、 丙、丁四个用橡檬皮塞塞住的小孔,瓶口插有一根
    两端开口的导管,瓶口密封,瓶内未装满水,管内外水面如图所示。 如果在甲、乙、丙、丁
    四个小孔处选择任何一处拔出橡皮塞,则( ▲ )
    A.只有丁会有水流出 B.只有丙或丁会有水流出 C.只有甲不会有水流出 D.都会有水流出
    8.如图甲所示,用弹簧测力计水平拉一木块, 使它在水平长木板上做匀速直线运动,图乙是它运动的路程随
    时间变化的两段图像,下列说法正确的是( ▲ )
    木块在AB段和BC段受到的拉力大小相同
    B.木块在AB段和BC段受到的摩擦力大小不同
    木块在AB段和BC段对桌面的压强大小不同
    D.木块在AB8段和BC段速度大小相間
    9、慈溪市区推行公共自行车免费使用政策,不仅给市民的出行带来方便,而且低碳环保。下列有关自行车
    结构及使用的说法中正确的是( ▲ )
    A.自行车转弯时受到平衡力的作用
    B.自行车前进时后轮受到的摩擦力向前。前轮受到的摩擦力向后
    C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
    D.把手的花纹是为了增大接触面积,从而增大摩擦力
    10、如图所示,水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器,分别装有深度相同且质量相等的液体,两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、P甲、P乙表示,则( ▲ )
    A. F甲=F乙,P甲=P乙 B.F甲=F乙,P甲>P乙
    C. F甲F乙,P甲》P乙
    11、国产运-20大型运输机在跑道上加速滑行的过程中,随着飞机受到的升力的变化,跑道对运输机的支持
    力F1和摩擦力F2的大小变化情况是( ▲ )
    A.F1变大,F2变大 B. F1变小,F2变小 C. F1变大,F2变小 D. F1变小,F2变大
    12、甲、乙两物体运动时,其路程与时间关系的s-t图像如图所示。则由图像可知( ▲ )
    A.两物体在t=5秒时一定相遇
    B.两物体在5秒内通过的路程s甲C.两物体在5秒内的平均速度v甲>v乙
    D.甲物体一定在做变速运动,乙物体一定在做匀速直线运动
    13、如图所示为甲,乙两种物质的质量和体积的关系。若用相等质量的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为( ▲ )
    A.8:1
    B.4:3
    C.1:2
    D.4:1
    14、如图所示,甲、乙两个完全相间的烧杯,放置在同一水平桌面上,杯内盛有密度不同的盐水。将同一小球分别放入两烧杯中,待静止时,两杯盐水液面相平,则( ▲ )
    A.甲杯盐水的密度小于乙杯盐水的密度
    B盐水对甲杯底的压强小于盐水对乙杯底的压强
    C.小球在甲杯盐水中的浮力大于在乙杯盐水中的浮力
    D.甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强
    15、有甲、乙两个溢水杯,甲溢水杯盛满酒精,乙溢水怀盛满某种液体,将一个小球轻轻放入甲滋水杯中,小球浸没在酒精中,溢出酒精的质量是80g;将小球从甲溢水杯中取出擦干,轻轻放入乙溢水杯中,溢出液体的质量是80g,小球露出液面体积与浸入液体中体积之比为1:4。已知ρ酒精=0.8×103kg/m3。下列说
    法中正确的是( ▲ )
    A小球静止于甲溢水杯的底部
    B.小球的体积是80cm3
    C.液体的密度是1.0×103kg/m3
    D.小球的密度是0.9×103kg/m3
    16、如图所示为放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积VASB,对地面的压强pA=pB。下列判断中,不正确的是( ▲ )
    A.A的密度大于B的密度
    B.A的质量大于B的质量
    C.将AB分别沿整直方向截去相等的质量,剩下的部分对地面的压强PA'>pB'
    D.将AB分别沿水平方向截去相同的厚度,剩下的部分对地面的压强pA'17、水平桌面上放置足够高的柱形容器如图甲,容器底部放一个边长为10cm的均匀实心正方体M,现缓慢向容器中注入某液体,M对容器底部的压力随注入液体深度h的变化关系如图乙。则下列说法正确的是(取
    g=10N/kg)( ▲ )
    A M的密度是1. 25×103kg/m3
    B.注入液体的密度是0.7×103kg/m3
    C.当h=10cm时,M对容器底部的压力是2N
    D.当h=10cm时,液体对容器底部的压强是1200P
    18、 如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲( ▲ )
    A.所受的重力较大
    B.所受的压力与乙的相等
    C.对沙滩的压强较大
    D.对沙滩的压强较小
    19在科技大赛上,某学生把橡胶管 端放入位置较低盛有冷水的烧杯中,另一端与塑料瓶盖相连并密封,在空塑料瓶中倒入少许热水揭晃后倒掉,然后迅速用瓶盖盖住瓶口并拧紧,发现烧杯中的水通
    过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内,如图所示。下列说法中正确的是( ▲ )
    A.塑料瓶中倒入热水据晃后倒掉,目的是让瓶内空气增加
    B.用瓶盖盖住瓶口并拧紧,目的是让瓶内气压始终等于大气压
    C.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶,是利用了连通器原理
    D.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶,是因为瓶内气压小于大气压
    20、如图所示,将一个装有一定质量水(水未装满) 的圆台状封闭容器,放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置,则( ▲ )
    A.水对容器底的压强减小,容器对桌面的压强增大
    B.水对容器底的压强减小,容馨对桌面的压强减小
    C.水对容器底的压强增大,容器对桌面的压强增大
    D.水对容器底的压强增大,容器对桌面的压强减小
    二、我会填(每空2分,共26分)
    21、我市初中毕业生升学体育考试在原有项目基础上新增眺绳、仰卧起坐等项目。
    (1)体育考试中,小明特意穿了底部有很多花纹的运动鞋,这样做的目的是为了 ▲ 。
    (2)投掷铅球时,铅球离开小明的手后还能继续前进,是由于铅球 ▲ 。
    (3) 1000米中长跑考试中,小明的成绩是3分20秒,他的平均速度为 ▲ 。
    22、将一重10N的小球沿水平方向抛出后,小球的运动轨迹如图所示(不考虑空气的阻力)。如果要使小球在B点开始做匀速直线运动,则应该从B点开始施加一个大小为 ▲ ,方向为 ▲ 的力。
    23、为实现对新冠疫情的有效控制,中国启动了新冠疫苗全民免费接种工作,体现了党中央对全国人民的关心关爱。小刚在接种新冠疫苗过程中,护士将液态疫苗吸进注射器是利用 ▲ 完成的,注射器针头很尖, ▲ (选填“增大"或“减小”)压强, 轻松刺穿皮肤完成疫苗注射。
    24、如图所示,水平桌面的右端固定一定滑轮, 轻质小盘通过根绕过定清轮
    的细绳与桌面上质量为lkg的木块相连。当小盘内放重为4N的砝码时,木
    块未被拉动,这时木块受到A的摩擦力为 ▲ N;小盘内放重为7N的
    砝码时,木块向右运动,逐渐减小小盘内砝码的重力,当小盘内放重为6N
    的砝码时,木块恰好向右做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力为 ▲ N;当小盘落在地面上后,木块仍能维续运动,这时木块受到的摩擦力为 ▲ N。
    25、一实心金属块,用弹簧测力计在空气中测量时示数为6N,完全浸没在水中测量时示数是4N,则金属块在水中受到的浮力为 ▲ 牛,金属块的密度是 ▲ kg/m3;若完全漫没在某一液体中测量时示数是3.4N,则该液体的密度为 ▲ kg/m3。
    三、实验探究题(每空2分,共18分)
    26、小方要进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验,在测量摩擦力大小这环节,他采用了如图甲装置进行测量。
    (1)当小方拉动弹簧测力计向右运动时,测力计的示数直接表示的是 ▲ (单选)
    ①木块受到的摩擦力的大小 ②本块受到拉力的大小 ③测力计的弹管受到拉力的大小
    (2)为了测出本块受到的摩擦力,小方必须 ▲ 拉动木块, 这时测力计的读数等于摩擦力的大小。这样的测量使用了“力的作用是相互的"和“ ▲ ”原理。
    (3)由于手不容易控制用力大小。会使图甲中的F时大时小,所以小方使用图乙
    的装置测B对A的摩擦力,在不同的拉力F作用下,B的速度并不固定,
    这样 ▲ (选填“会”或“不会”)影响B对A的摩擦力大小。
    (4)若在A上再放一砝码,发现弹簧测力计的示数变大,说明A、B之间滑动摩
    擦力的大小与 ▲ 有关。
    27、图示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题:
    (1)为了使小车在水平面上开始运动时具有相同的速度,采取的措施是 ▲ 。
    (2)小车在水平轨道上滑行时,受到的力一共有 ▲ 个,分别是 ▲ 。
    (3)从这个实验中得出的结论是 ▲ 。
    四、解答题(28、29题各6分,30题4分,共16分)
    28、如图,一个底面积为100cm2,高为0.2m的圆柱形容器,内装有1.9kg的水,置于水平的桌面上。将一个体积为2×10-4m3的小球轻轻地放入水中,小球静止(此时漂浮)时容器中有 0.06 kg水溢出。求:
    (1)求该容器最多能装多少kg的水。
    (2)求该小球受到的浮力多大。
    (3)求该小球的密度。
    29、如图所示,水平桌面上放有一圆柱形溢水杯,自重7N,底面积为300cm2,溢水口距杯底的高度为12cm,
    溢水杯中盛有高为10cm水,现将一体积为1000cm3、质量为2.7kg的正方体铝块缓慢授没入水中,不计
    溢水杯的厚度。求:
    (1)铝块放入水前,水对溢水杯底部的压强;
    (2)铝块浸没在水中受到的浮力;
    (3)铝块浸没在水中静止后,溢水杯对水平桌面的压强。
    30、如图甲所示,水平放置的方形容器里有一个重为9 N、边长为10 cm的立方体物块M,M与容器底部不密合。以6 mL/s的恒定水流向容器内注水,容器中水的深度h随时间t的变化关系如图乙所示。求:
    (1)当t=100 s时,物块M在水中处于_ (选填“沉底”“悬浮"或“漂浮”)状态。
    (2)当t=100 s时,水对容器底部的压力大小是多少?
    (3)图乙中a的值是多少?
    2022学年第一学期慈溪实验中学八年级科学理科素养评价一科学试卷
    科 学 参 考 答 案
    一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、错选均
    不给分)
    二、我会填(每空2分,共26分)
    21、(1)增大摩擦 (2)惯性 (3)5m/s
    22、10N 竖直向上
    23、大气压 增大
    24、4 6 6
    25、2 3000 1300
    三、实验探究题(每空2分,共18分)
    26、(1)② (2)匀速直线;两力平衡 (3)不会 (4)压力的大小
    27、(1)在斜面上相同高度处静止释放小车
    (2)3 重力、支持力、摩擦力
    (3)小车受的阻力越小,速度减小就越慢
    四、解答题(28、29题各6分,30题4分,共16分)
    28、(1)2
    (2)1.6N
    (3)0.8g/cm3
    29、(1)1000pa
    (2)10N
    (3)2000pa
    30、(1)漂浮
    (2)15N
    (3)9
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
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    D
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    C
    C
    C
    A
    D
    C
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