人教统编版高中语文必修下册第二单元文学阅读与写作(四)—良知与悲悯课时教学课件

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单元写作训练——学写剧本1.了解剧本的文体特征。2.了解剧本的语言特色。3.学习如何创作戏剧剧本。训练目标·有的放矢写作指导·指点迷津剧本作为戏剧的主要组成部分,通常包括舞台提示和人物自身的台词两部分,它具备一般叙事性作品的共同要求,如塑造典型的形象,揭示深刻的主题等。运用戏剧剧本进行写作,不失为作文的一种创新形式。通过戏剧单元的学习,我们可以总结出几点戏剧作文的写作技巧。一、高度集中的时间和空间是情节展开的必要条件戏剧文学必须受时间和空间的限制,在高度集中的场面和场景中突出主要事件。《威尼斯商人》有一场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过,夏洛克咄咄逼人地实施报复,鲍西娅欲擒故纵让夏洛克陷入绝境,这一系列斗争都是在特定的时间和特定的地点发生的。由此我们可以得出结论:戏剧作文篇幅不能过长,人物不能过多,场景变换不能过于频繁,故事情节必须在高度集中的场面和场景中展开。二、集中、尖锐的矛盾冲突是情节发展的主要线索各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突,戏剧则要求表现得更集中、更突出。“没有冲突,就没有戏剧”,冲突本身是生活矛盾和本质的集中反映,最具有艺术吸引力和震撼力。戏剧文学必须把人物放在尖锐的社会冲突和内心冲突中来表现,并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。话剧《雷雨》选取了中国20世纪20年代半殖民地半封建中国社会中一个大家庭的故事作为叙述主体。通过资产阶级家庭内部的尖锐冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛,生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史,对旧社会人吃人的现象,对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。三、个性化的人物语言是戏剧作文的生命语言对戏剧而言就是一切,故事的发展、人物性格的揭示,以及剧作家对人物事件的评价和态度,一般都依靠人物的对话来完成,这就要求人物语言高度个性化。老舍先生说过:“剧作者必须在人物头一次开口,便显出他的性格来……三言两语便使人物站立起来,闻其声,知其人。”要使人物语言个性化,首先,必须根据人物的出身、年龄、职业、教养、经历、社会地位以及所处时代等,掌握人物的语言特征。力戒千部一腔、千人一面;其次,作者必须牢牢把握人物性格的发展,把握情境的变化,把握人物错综复杂的关系,写出此时此地、此情此景中人物最可能说出的话。佳作赏读·博采众长失街亭 时间:蜀后主建兴六年 地点:汉中孔明营帐中 剧中人物:蜀国丞相——孔明;蜀国参军——马谡;蜀国大将——赵云、王平、高翔、魏延、蒋琬,以及武士数名。 布景:营帐正上方是孔明的桌椅,其上悬挂一横匾“执法如山”。其下左右两侧各四套桌椅,桌上置有简陋酒器。营帐门口有四名佩刀武士把守。 开幕时,孔明手握羽扇独坐,马谡自缚跪于帐中。①剧本开头的舞台说明,将故事发生的时间、地点,剧中主要人物身份,人物活动场景介绍得简明扼要。 孔明　(脸色铁青)大胆马谡,你失守街亭,折兵数万,该当何罪?你狂妄自大,不听王平劝谏;你枉读兵书,脱离实际,违反军令,罪加一等,当以军法处置!来人啊…… 马谡　(跪着,头触地)愚臣罪该万死! 孔明　(喘着粗气)来人!推出去!斩首! (王平入帐,跪拜)　　王平　丞相息怒,依微臣之见,马将军虽然失守街亭,但他为国忠诚,国难当前能挺身而出,可亲可敬。马将军曾为蜀国立下汗马功劳,街亭既已失守,不可追也,望丞相赦之死罪,让他戴罪立功吧!　　孔明　死罪已定,不得更改!明正军律,以服众人。拿下! (子龙入帐,跪拜)②借孔明之言交代斩马谡的原因。③王平、赵云轮番为马谡求情,入情入理。 赵云　丞相执法如山,严明军纪,军营上下无不佩服。恳请丞相网开一面,我敢以性命担保马谡决不会再犯此类错误。不以成败论英雄,念其前功,望丞相三思呀! 孔明　(苦笑)子龙居然也为其请命!退下! 赵云　论罪过,马谡有之,子龙、王平、魏延、高翔亦有之。 孔明　你等四人已尽犬马之劳,功不可没。而马谡自作聪明…… 马谡　(猛抬头,额头已出血)丞相英明,马谡罪不可赦,我已立军令状,那就斩我全家吧! 孔明　(猛击桌子)马谡大胆,居然一错再错。街亭失守,你之过也,与妻子儿女无关,我斩杀他们,何理之有?那我不成了天下罪人吗? (蒋琬急切入见,跪拜)④孔明坚守军纪、严明执法,不为情所动。形象鲜明。 蒋琬　臣听说春秋时楚国大将成得臣,带兵同晋文公作战失败,楚成王逼他自杀;晋文公听到这个消息,非常高兴。在此关键时期,斩杀智谋之臣,难道不可惜吗?何况马谡与丞相感情弥笃。 孔明　孙武能制服天下,用法严明也。今四方分争,兵戈方始,若不严明执法,怎能成就大业?马谡与我皆兄弟,但感情能与军律等同吗?感情与军国大事能相提并论吗?马谡之妻子儿女,我会善待他们的。 马谡　(泪流满面)丞相英明,丞相之恩,我将来世相报。 孔明　我也有罪呀!不可饶恕的罪啊!我将请求陛下治罪于我,降官三级,以服众人…… (大哭不已)推出斩首! (众人痛哭流涕) 幕下(伴随《三国演义》主题曲:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空……)⑤孔明自责,挥泪斩马谡,感人至深。 ⑥结尾的安排,余味悠长。[总评]本文是高考满分作文,其突出亮点是:切中立意,形式新颖。 作者选取了《三国演义》中脍炙人口的一则故事:孔明挥泪斩马谡,或者说是借鉴了他人已写就的“折子戏”,在考场上根据作文题目的要求重新构思了一个独幕剧。 这幕剧矛盾极为尖锐——围绕一个“斩”字展开了戏剧冲突。人物形象亦很鲜明:孔明“外刚而内柔”,经历着执法与惜才的煎熬,马谡的大丈夫气概——认罪服法,王平、赵云、蒋琬等的忠心与诚意,等等。而人物的语言不仅有鲜明的个性特征,亦推动了情节的发展。 再看剧本的形式:时间、地点、剧中人物、布景及人物的上下场、动作提示等,一应俱全。故而,不管是从内容还是形式看,皆符合剧本的特点。考生在时空都有限的考场上能创作出这样一个剧本,真是难能可贵。阅读下面的文字,根据要求作文。有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。巩固训练·游刃有余[写作指导] “出人意料和情理之中”,这个话题实质是在探讨偶然与必然的关系。话题本身具有一定的深度和难度,对考生思维品质的要求更高。在对生活的感悟中,“出人意料”是一种创新能力;“出人意料和情理之中”则是一种面对现实的理性思辨。因而“出人意料”应该作为文章的亮点,它极具开放性,为学生摆脱束缚、自由写作提供了有利条件和广阔空间。学生可根据自己的生活体验,发挥独特的构思,淡化文体,展现浓厚的个人色彩,显示独到的生活见解和认识,各展其能,不落俗套,抒写“出人意料”,让自己的心灵之花尽情绽放,做到“人人心中有,人人笔下无”。用“出人意料”构建作文内容的新颖性、趣味性。何况,在现实生活里打破常规思维的事,在“情理之中”的“出人意料”之事,不是很多吗?以议论为主来写,要避免脱离“出人意料和情理之中”这个话题大谈特谈偶然性和必然性的一般哲学道理;以记叙为主来写,在叙述结果出人意料而过程合乎情理的事件或情节时,要善于扣题,要有点睛之笔。点击进入 阶段综合达标检测