小学科学大象版三年级上册期末测试题4（附参考答案）

这是一份小学科学大象版三年级上册期末测试题4（附参考答案），共8页。试卷主要包含了我会填，我会选，能谋善断，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

一、我会填。（每空3分，共15分）
1.热气球、孔明灯是利用_______的原理制成的。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
2.转动的纸蛇实验中，纸蛇在蜡烛点燃后开始_______。
3.狗睡觉时把耳朵贴在地上，能听到远处来人的脚步声，这就说明声音可以在______中传播。
4.奇奇潜泳时，在水下仍然可以听到岸上说话的声音，这说明声音可以在______中传播。
5.毛毛使用气温计测量今天早上8点的气温，气温计显示如图所示，请你帮他读数，气温是________。
二、我会选。（每题2分，共26分）
6.下列哪些地方有空气（ ）。
A.楼道里B.瓶子里
C.粉笔里D.以上三个地方都有
7.下列能证明空气占据一定空间的是（ ）。
A.杯底塞了纸团的杯子垂直倒扣在水里，纸团不会湿
B.装满空气的塑料袋会鼓起来
C.用手堵住注射器前端的小孔，注射器的活塞就推不动了
D.以上都可以
8.暴雨来临时，我们应该躲到（ ）。
A.高处的房间里B.大树下C.低洼处D.高墙旁边
9.控制噪声可以从以下哪些方面进行？（ ）
A.从声源头上控制
B.从声音传播的途径上控制
C.从声音的接收处控制
D.以上全是
10.下图中的风力是（ ）。
A.1级B.3级C.6级D.8级
11.下列能用“热空气会上升”原理解释的现象是（ ）。
A.青烟直冲天B.氢气球上升C.飞机起飞D.沙土飞扬
12.我们一般不会借助下列哪个物体证明空气在流动？（ ）
A.轻布条B.烟C.直尺D.风车
13.下列支持风是有害的观点的是（ ）。
A.风力发电B.风可以为水稻、杨树等植物传粉
C.台风过后，一片狼藉D.夏日风带给我们一丝凉意
14.下列不是人类对风的利用的是（ ）。
A.风吹动帆船行走B.风能是清洁能源
C.风加速衣物的干燥D.风能传播疾病
15.吹笛子时发出清脆的声音，是因为（ ）。
A.笛子在振动B.手在振动C.空气在振动
16.振动的物体_____发出声音。
A.一定能B.不一定C.一定不能
17.下图为三个完全相同的杯子，用小木棍去敲击杯子，（ ） 发出的声音高。
A.C杯子B.A杯子C.B杯子D.三个杯子相同
18.厨房里的排风口设在哪个位置比较合适？（ ）
A.高处B.低处C.中间D.在哪儿都一样
三、能谋善断。（每题2分，共26分）
19.100毫升水中能溶解食盐的量是确定的。（ ）
20.我们的周围充满了空气，就连水果也有空气。（ ）
21.纸易吸水，所以倒扣杯子垂直压入水底时，塞到杯底的纸团会湿。（ ）
22.自然界里如果没有冷热的差别，就不会有风。（ ）
23.月球上也有风。（ ）
24.风能取之不尽，用之不竭。（ ）
25.风对人类有益无害。（ ）
26.在日常生活中，可以用很多方法制造风。（ ）
27.物体发声时都在振动。（ ）
28.所有生物都靠声带振动发声。（ ）
29.只要物体振动，我们就能够听到声音。（ ）
30.小鸡的孵化一般需要21天时间。（ ）
31.风取之不尽，用之不竭，是绿色能源之一。（ ）
32.找朋友。
五、科学探究题。（10分）
33.毛毛用力敲击鼓面，产生鼓声，并发现放在鼓面上的纸片跳动。这个实验说明__________。
34.怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？请把你想到的方法填入下面的圆圈内。
附：参考答案
一、
1.
【答案】热空气会上升
【解析】
【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热气球、孔明灯是利用了热空气上升的原理制成的。
2.
【答案】转动
【解析】
【详解】把一条纸蛇悬挂在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动。这是因为火焰上方的空气受热后，体积膨胀，重量就变轻，就会上升。上升的热空气使纸蛇转动。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就会停止转动。
3.
【答案】固体
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。狗睡觉时把耳朵贴在地上，能听到远处来人的脚步声，这就说明声音可以在固体中传播。[来源:Z#xx#k.Cm]
4.
【答案】液体或水
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。在游泳池中潜水时，能听到岸上的人们说话的声音，这说明声音能在液体中传播。
5.
【答案】4摄氏度
【解析】
【详解】气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。我国以摄氏度，用符号“℃”表示。 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。气温计是测量气体温度的工具。读数时，视线与液柱保持相平，气温是4摄氏度。
二、
6.
【答案】D
【解析】
【详解】空气是看不见、摸不着、能流动的气体。空气无处不在，存在很多的地方，比如瓶子里、海绵里、土壤、粉笔里、楼道里等，所以D符合题意。
7.
【答案】D
【解析】
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。在塑料杯底粘上一个纸团，把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，纸团不会湿，是因为杯子里有空气阻挡水进入杯中。这个实验证明，空气会占据空间。同样的，装满空气的塑料袋会鼓起来、用手堵住注射器前端的小孔，注射器的活塞就推不动了也能证明空气占据一定空间。
8.
【答案】A
【解析】
【详解】当遇到暴雨洪水，要去高的地方躲避。寻找高楼或者高一些的山坡。切记不能在低洼处，所有A符合题意。
9.
【答案】D
【解析】
【详解】减弱噪声的三条途径；在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。控制噪声源、戴耳塞、装隔音或吸音屏障等方法能有效降低噪音，所以D符合题意。
10.
【答案】C
【解析】
【详解】风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，把风力的大小分为13个等级，最小是0级，最大为12级。本题考查了风力歌，包括：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行难，七级迎风走不便，八级风吹树枝短，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见，所以A符合题意。
11.
【答案】B
【解析】
【详解】热空气比同体积的冷空气轻，就会上升。在日常生活中有好多物体利用热空气上升，如孔明灯，热气球等。
12.
【答案】C
【解析】
【详解】空气流动形成了风。风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。风就是水平运动的空气。空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。我们一般不会借助直尺证明空气在流动，因为直尺比较重。
13.
【答案】C
【解析】
【详解】风力是指风吹到物体所表现出来的力量的大小。风在生活中对我们有利也有弊，风对我们生活的好处是风力发电、夏日风带给我们一丝凉意、风可以为水稻、杨树等植物传粉等，所有C符合题意。
14.
【答案】D
【解析】
【详解】风是我们常见的自然现象，生活中它对我们也是有利有弊。大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化等。风其实对农业具有双重作用。它能传播病原体，蔓延植物病害作物倒落、树木断折、落花落果等，给人们的生产和生活造成危害。大风会使人看不清方向。人类对风的利用的是风吹动帆船行走、风能是清洁能源、风加速衣物的干燥、风能帮助植物传播种子等。但是人类不能用风能传播疾病，所以D符合题意。
15.
【答案】C
【解析】
【详解】吹笛子时空气柱振动会发出声音，当控制空气柱的长度不同时，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音。
16.
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。振动的物体一定能发出声音。
17.
【答案】B
【解析】
【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。三个完全相同的杯子，杯子中的水越少，用小木棍去敲击杯子，物体振动的越快，发出的声音就越高，所以B符合题意。
【点睛】本题考查音调，要求学生掌握物体振动的越快，发出的声音就越高。
18.
【答案】A
【解析】
【详解】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。厨房里的排风口要设在高处是因为空气加热后会上升，厨房里的混有油烟的热空气会随着上升，方便通过排风口排出去。
三、
19.
【答案】√
【解析】
【详解】100毫升水中能溶解食盐的量是36克，一定量的水能溶解食盐的量是确定的，所以题干中说法是正确的。
20.
【答案】√
【解析】
【详解】空气能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、重量很轻、形状随容器而变，空气没有固定的体积。空气会流动，在我们周围到处都有空气，空气能占据空间。
21.
【答案】×
【解析】
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团不会湿，因为杯子里有空气，阻挡水进入杯内。
22.
【答案】√
【解析】
【详解】空气的流动会形成风。风是由于空气受冷或者受热而导致从一个地方向另一个地方产生一定的结果。空气的热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，这样就形成了风。自然界里如果没有冷热的差别，就不会有风，所以题干中说法是正确的。
23.
【答案】×
【解析】
【详解】风的形成与气温有关，热地方的空气轻，压力小，冷的地方空气重，压力大，当两地冷热温度不同时，空气压力大小也就不同，压力大的空气会向压力小的空气方向流动，从而形成了风。月球上没有空气，所以月球上没有风。
24.
【答案】√
【解析】
【详解】风能是一种清洁无公害的的可再生能源能源，很早就被人们利用，而且风能取之不尽，用之不竭。
25.
【答案】×
【解析】
【详解】风是我们常见的自然现象，生活中它对我们也是有利有弊。
弊：大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化等。风其实对农业具有双重作用。它能传播病原体，蔓延植物病害作物倒落、树木断折、落花落果等，给人们的生产和生活造成危害，大风会使人看不清方向。
利：1．风引起空气流动带来降水、降雪。2．大范围的空气流动引起洋流运动,平衡海水的热量分布。3．调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散等。
所以题干中说法是错误的。
26.
【答案】√
【解析】
【详解】日常生活中，制造风的方法有用扇子扇，电风扇、空调制冷，油烟机，电吹风等，都是制造出的风。
【点睛】本题考查对制造风的应用。
27.
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体发声时都在振动，不让振动就无法发出声音了。
28.【答案】×
【解析】
【详解】声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。并不是所生物都靠声带振动发声，比如蟋蟀发声是靠翅膀的摩擦振动产生的。
29.【答案】×
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。只要物体振动，我们不一定够听到声音，声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，所以题干中说法是错误的。
30.【答案】√
【解析】
【详解】小鸡的孵化一般需要21天，在进行孵化小鸡的时候，要保证环境的足够温暖，不然就很难把小鸡给孵化出来，所以题干中说法是正确的。
31.【答案】√
【解析】
【详解】风能是一种清洁无公害的可再生能源能源，风能不污染环境。风取之不尽，用之不竭，是绿色能源之一，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查风能，要求学生掌握风能。
32.【答案】
【解析】
【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。根据溶解的认识，味精、胡椒粉、肥皂、墨水、冰糖都可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液；面粉、胶水、食用油不能溶解在水中。
五、
33.
【答案】声音是由物体的振动而产生的。
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。毛毛用力敲击鼓面，产生鼓声，并发现放在鼓面上的纸片跳动。这个实验说明声音是由物体的振动而产生的。
34.
【答案】捣碎、加热、搅拌
【解析】
【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。

面粉
胶水
味精
能溶解在水里
肥皂
胡椒粉
不能溶解在水里
墨水
冰糖
食用油