部编版语文三年级上册 期中模拟试卷 （含答案）

期中（模拟试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册

一、积累运用（50分）

1．（9分）读句子，写汉字。

       早上，妹妹梳着漂亮的biàn zi 　   　，chuān dài 　   　dǎ bàn 　   　与往常有所不同，我觉得很是奇怪。于是我问：“妹妹，你这是要去哪里？”她huān bèng luàn tiào 　   　地说：“今天是重阳节，我要到养老院给那些bái fà cāng cāng 　   　的爷爷奶奶跳kǒng  què  wǔ 　   　，让他们看了笑得合不lǒng 　   　嘴，开开心心过节。”我不由得对妹妹竖起了大拇指。

2．（5分）端端正正练书法。

3．（5分）照样子，填一填。

4．（8分）词语填空。

尽管她已经被男同学的恶作剧吓得　   　，但还是　   　地像小老师一样给同学们分配劳动任务。

5．（4分）我会用加点的词语写句子。

例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

仿：　   　

6．（11分）熟记名句谚语。

（1）列宁曾经说过“聪明在于　   　，天才在于　   　。”我积累的名言还有　   　。

（2）　   　对地，　   　对风，　   　对海树，　   　对苍穹。

（3）五月　   　大街卖，六月　   　弯似弓；九月　   　红似火，十月　   　上秤称。

7．（8分）课文回忆大比拼。

       通过前四个单元的课文学习，我们知道了　   　是我国著名的地质学家；法布尔发现蜜蜂有　   　的能力；　   　玩出了显微镜；《灰雀》和《小摄影师》分别讲的是伟人　   　和　   　的故事；还知道了蒲公英的花瓣　   　时，它是金色的，草地也是金色的；花朵　   　时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了；一天之内，不同的花开放时间是不同的。原来，植物开花的时间，与　   　、　   　、　   　有着密切的关系；另外，我们还学习了古诗：“萧萧梧叶送寒声，　   　。　   　，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《　   　》，作者是　   　。作者用孩子捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有　   　的《　   　》。

8．（3分）漫画赏析

你觉得漫画中的爸爸做的对吗？如果你是漫画中的儿子，你想对这个爸爸说点什么？

二、我爱阅读（20分）

9．（10分）课内阅读。

       秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了　   　，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shàn  shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了　   　，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给　   　的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给　   　的，橘子、柿（shì  sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）先划掉短文括号里的错误读音，再把短文补充完整。

（2）文中有些句子把秋雨当作人来写，请用“        ”画出一个这样的句子。再运用这种方法试着写一个句子。

（3）文中列举了秋雨有好多种颜色，这些颜色用文中一个四字词语来概括就是　   　。

（4）短文是围绕哪句话来写的？请用“       ”画出来。

10．（10分）课外阅读。

少年宋濂（lián）

       宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书。宋濂只好向家人借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

       一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不着急要书。”

宋濂说：“不管人家着不着急看书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”最后，直到东方发白，宋濂才将书抄完。他顾不得劳累，急忙将书还给了书的主人。书的主人听说了这件事，对宋濂很是赏识，从此将自家的书不断地借给宋濂。

       又一次，宋濂要去远方向一位有名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊！风雪再大，我都得上路。”

       当宋濂到达老师家里时，他已经全身湿透。看着冻得直打哆嗦的宋濂，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

（1）“爱不释手”的“释”在字典中的解释是“放下”。请联系上下文写出这个词语的意思：　   　

（2）短文写了宋濂小时候的哪两件事情？请用简洁的语言概括出来。

第一件：　   　

第二件：　   　

（3）当宋濂还书的时候，如果你是书的主人，你会对他说些什么？

（4）课下你还读过哪些关于名人的小故事？请至少写出两个故事的名字。

三、写作表达（30分）

11．（30分）童年，可以到金色的草地上尽情玩耍，可以去攀登天都峰，可以去槐乡摘槐花……有趣的事情会给我们带来快乐，给我们留下深刻的印象，请写一件自己经历的童年趣事，题目自拟，300字左右。

期中（模拟试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册

参考答案与试题解析

一、积累运用（54分）

1．（9分）读句子，写汉字。

       早上，妹妹梳着漂亮的biàn zi 　辫子　，chuān dài 　穿戴　dǎ bàn 　打扮　与往常有所不同，我觉得很是奇怪。于是我问：“妹妹，你这是要去哪里？”她huān bèng luàn tiào 　欢蹦乱跳　地说：“今天是重阳节，我要到养老院给那些bái fà cāng cāng 　白发苍苍　的爷爷奶奶跳kǒng

què wǔ 　孔雀舞　，让他们看了笑得合不lǒng 　拢　嘴，开开心心过节。”我不由得对妹妹竖起了大拇指。

【解答】故答案为：

辫子  穿戴  打扮  欢蹦乱跳  白发苍苍  孔雀舞  拢

2．（5分）端端正正练书法。

【解答】故答案为：

蝴蝶  娇嫩  试验  摆弄  遗迹

3．（5分）照样子，填一填。

【解答】拜访：短时间看望。

磨坊：磨面粉等的作坊。

学校：教育场所。

胶卷：又名底片，菲林，是一种成像器材。

郊游：到郊野休闲以散心健体。

故答案为：

访 坊 校 胶 郊

4．（9分）词语填空。

（1）选择恰当的四字词语填空。

尽管她已经被男同学的恶作剧吓得　大惊失色　，但还是　一本正经　地像小老师一样给同学们分配劳动任务。

（2）用“           ”画出描写花的两个词语，然后再写两个描写花的四字词语：　五颜六色　、　含苞欲放　

【解答】争奇斗艳 芬芳迷人 一本正经 千呼万唤 垂头丧气 大惊失色

（1）大惊失色：非常害怕，脸色都变了。

一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

（2）争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。

芬芳迷人：形容花儿又美，又香，令人着迷。

五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

含苞欲放：形容花将开而未开时的样子。

故答案为：

艳 芬 经

唤  丧 色

（1）大惊失色 一本正经

（2）争奇斗艳 芬芳迷人 五颜六色 含苞欲放

5．（4分）我会用加点的词语写句子。

例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

仿：　下课了，小明一会儿玩球，一会儿跳皮筋，像快乐的小鸟。　

【解答】一会儿……一会儿……像……：造句时要注意用上“一会儿……一会儿……”，并造出一个比喻句。

故答案为：

下课了，小明一会儿玩球，一会儿跳皮筋，像快乐的小鸟。

6．（11分）熟记名句谚语。

（1）列宁曾经说过“聪明在于　学习　，天才在于　积累　。”我积累的名言还有　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。﹣﹣歌德　。

（2）　天　对地，　雨　对风，　山花　对海树，　赤日　对苍穹。

（3）五月　黄瓜　大街卖，六月　葫芦　弯似弓；九月　柿子　红似火，十月　萝卜　上秤称。

【解答】根据平时在学习中的积累，本题各小题可填空如下：

（1）列宁曾经说过“聪明在于学习，天才在于积累。”我积累的名言还有：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。﹣﹣歌德。

（2）天对地，雨对风，山花对海树，赤日对苍穹。出自古代为学习诗歌编制的声律启蒙读物《笠翁对韵》。

（3）五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。出自《十二月蔬菜歌》。

故答案为：

（1）学习  积累  名言略   读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。﹣﹣歌德；

（2）天  雨  山花  赤日；

（3）黄瓜   葫芦   柿子   萝卜。

7．（11分）课文回忆大比拼。

       通过前四个单元的课文学习，我们知道了　李四光　是我国著名的地质学家；法布尔发现蜜蜂有　辨认方向　的能力；　列文虎克　玩出了显微镜；《灰雀》和《小摄影师》分别讲的是伟人　列宁　和　高尔基　的故事；还知道了蒲公英的花瓣　张开　时，它是金色的，草地也是金色的；花朵　合拢　时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了；一天之内，不同的花开放时间是不同的。原来，植物开花的时间，与　温度　、　湿度　、　光照　有着密切的关系；另外，我们还学习了古诗：“萧萧梧叶送寒声，　江上秋风动客情　。　知有儿童挑促织　，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《　夜书所见　》，作者是　叶绍翁　。作者用孩子捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有　李白　的《　静夜思　》。

【解答】出自课文《李四光》《蜜蜂》《玩出了名堂》《灰雀》《小摄影师》《蒲公英》；宋叶绍翁的《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。作者用孩子捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独，表达了作者的思乡之情。思乡诗还有李白的《静夜思》。

故答案为：

李四光 辨认方向 列文虎克 列宁 高尔基 张开 合拢 温度 湿度 光照 江上秋风动客情 知有儿童挑促织《夜书所见》叶绍翁 李白 静夜思

8．（3分）漫画赏析

你觉得漫画中的爸爸做的对吗？如果你是漫画中的儿子，你想对这个爸爸说点什么？

　漫画中的爸爸做得不对。如果我是漫画中的儿子，我想告诉爸爸，你这样做是不对的，路旁有一位老人摔倒了，他那么痛苦，我们应该把他扶起，不应该视而不见，学习雷锋不能光说不做，我们应该主动帮助遇到困难的人。　

【解答】这幅漫画画的是在路上，一位爸爸牵着儿子的手，边走边要给儿子讲雷锋的故事，他们父子背后，正有一位拄着拐棍的老年人摔倒在路旁，一副痛苦不堪的样子，儿子扭头看着这位老人，正说着什么。这幅漫画讽刺了当代某些家长错误的教育方式﹣﹣空口说教。也让小朋友知道：文中爸爸的做法是错的，做事不能只说不做，要身体力行。

故答案为：

漫画中的爸爸做得不对。如果我是漫画中的儿子，我想告诉爸爸，你这样做是不对的，路旁有一位老人摔倒了，他那么痛苦，我们应该把他扶起，不应该视而不见，学习雷锋不能光说不做，我们应该主动帮助遇到困难的人。

二、我爱阅读（20分）

9．（10分）课内阅读。

       秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了　银杏树　，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shàn  shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了　枫树　，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给　田野　的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给　果树　的，橘子、柿（shì  sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）先划掉短文括号里的错误读音，再把短文补充完整。

（2）文中有些句子把秋雨当作人来写，请用“        ”画出一个这样的句子。再运用这种方法试着写一个句子。

　橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！仿句：我走在上学的路上，小鸟欢快地跟我打着招呼　

（3）文中列举了秋雨有好多种颜色，这些颜色用文中一个四字词语来概括就是　五彩缤纷　。

（4）短文是围绕哪句话来写的？请用“       ”画出来。

【解答】（1）本道题考查了学生的字音的理解和对文章内容的掌握。“扇”读“shān”时意思是摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风。读“shàn”时意思是摇动生风取凉的用具。结合语境选“shàn”。“柿”的读音为“shì”。学生根据自己对文章内容的熟悉程度进行回答即可。即：银杏树、枫树、田野、果树。

（2）考查了修辞手法。阅读文章，从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中的“你挤我碰，争着”看出具有人物的动作特点，因此这句话是拟人句。学生在仿句的时候也要用到拟人的修辞手法，即为：我走在上学的路上，小鸟欢快地跟我打着招呼。

（3）考查了对词语意思的理解。五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看。所以说文中的五彩缤纷写出了颜色的多。

（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。本段主要讲述了秋天的雨给秋天的景物都染上了各种颜色，所以“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”就是本段的中心句。

故答案为：

（1）shān、shì、银杏树、枫树、田野、果树。

（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！仿句：我走在上学的路上，小鸟欢快地跟我打着招呼。

（3）五彩缤纷

（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

10．（10分）课外阅读。

少年宋濂（lián）

       宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书。宋濂只好向家人借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

       一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不着急要书。”

宋濂说：“不管人家着不着急看书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”最后，直到东方发白，宋濂才将书抄完。他顾不得劳累，急忙将书还给了书的主人。书的主人听说了这件事，对宋濂很是赏识，从此将自家的书不断地借给宋濂。

       又一次，宋濂要去远方向一位有名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊！风雪再大，我都得上路。”

       当宋濂到达老师家里时，他已经全身湿透。看着冻得直打哆嗦的宋濂，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

（1）“爱不释手”的“释”在字典中的解释是“放下”。请联系上下文写出这个词语的意思：　喜爱的舍不得放手。　

（2）短文写了宋濂小时候的哪两件事情？请用简洁的语言概括出来。

第一件：　宋濂连夜抄书。　

第二件：　宋濂冒风雪拜访老师。　

（3）当宋濂还书的时候，如果你是书的主人，你会对他说些什么？

　你真是个守信的孩子，需要什么书你就来拿吧。　

（4）课下你还读过哪些关于名人的小故事？请至少写出两个故事的名字。

　王羲之练书法，张广厚吃书。　

【解答】（1）考查了词语的理解。联系上下文理解，“爱不释手”的“释”在字典中的解释是“放下”。从“一次，他借到一本书，越读越爱不释手”可知，是指对书喜爱的舍不得放手。

（2）考查了内容理解及概括。结合选文内容理解，熟读可知，本文短文写了宋濂小时候的两件事情：为了按时还书宋濂连夜抄书，把书按时归还了主人；宋濂要去远方向一位有名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。但宋濂冒风雪依然前往拜访老师。据此可概括为：宋濂连夜抄书；宋濂冒风雪拜访老师。

（3）考查了思维拓展。结合内容理解，从守信这样角度来写，例：你真是个守信的孩子，需要什么书你就来拿吧。

（4）考查了思维拓展。写出至少两个名人小故事，按要求只写出故事的名字即可，例：王羲之练书法，张广厚吃书。

故答案为：

（1）喜爱的舍不得放手。

（2）宋濂连夜抄书  宋濂冒风雪拜访老师。

（3）你真是个守信的孩子，需要什么书你就来拿吧。

（4）王羲之练书法，张广厚吃书。

三、写作表达（20分）

11．（20分）童年，可以到金色的草地上尽情玩耍，可以去攀登天都峰，可以去槐乡摘槐花……有趣的事情会给我们带来快乐，给我们留下深刻的印象，请写一件自己经历的童年趣事，题目自拟，300字左右。

【解答】范文：

童年乐事

       童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。

       那一年，我正好6岁，我无聊地坐早家门口，仰望着蔚蓝色的天空，看着鸟儿们在天空中自由地飞翔，又望了望躺在地上正在晒太阳的小猫，忽然想起妈妈说的话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来…”这时，我想到一个绝妙的想法。

       我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。“用什么来做猫的翅膀呢？”我寻思着，“咦，有了！”我拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，贴在猫的背上。我捧着小猫向二楼的阳台奔去，准备在二楼的阳台上继续我的“实验”。刚要扔的时候，想到了如果飞不起来，那我的猫不是会变成“残疾猫”了吗？我看到了挂在墙上的绳子，决定要用绳子把小猫的脚绑住了。“一、二、三。”我用力把小猫扔上天空，结果掉了下来，而且更糟糕的是绳子居然断了。只听见了小猫“喵喵”地惨叫，我焦急却无奈地望着小猫。正好，隔壁的王爷爷看见了，急忙接住了小猫。王爷爷问了我事情的经过，听完后笑得眼泪都快要流了下来。我疑惑不解地问王爷爷：“怎么回事呀？”王爷爷告诉了我猫和鸟的区别…

       你看了以后，会不会觉得我很傻，对吗？是啊，童年就是那么傻，那么天真！那么快乐！