高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度课堂教学ppt课件

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认识大机器生产、工厂制度等对人们劳作方式及生活方式的影响理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义
工业革命后生活方式的变化
分散的手工工场—集中的手工工场
手工工场可分为：分散的手工工场（即简单协作）、集中的手工工场（即工场手工业）两个阶段。
手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生。简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法，仅是在同一资本家指挥下协同劳动；工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。手工工场和手工作坊相比，不仅表现在生产规模、技术分工上的进步，关键是手工工场已是资本主义性质的生产组织形式，这是与手工作坊的本质区别。
生产关系推动生产力的发展
1、开始：1765年珍妮纺纱机的发明
2、生产组织形式的变化：手工工场——工厂制度
3、生产动力：蒸汽机的发明——第一次工业革命的主要标志
4、交通运输业：汽船、火车问世，人类进入“蒸汽时代”
5、完成：19世纪中期，英国机器制造业实现机械化
6、扩展：到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到整个欧洲大陆和北美
工厂是独立于家庭生产之外的，确立了近代生产原则、有组织地集中劳动的场所。
工厂制度是一种新的生产组织形式，它建立在细致的劳动分工和使用机器的基础之上，是大规模集中生产的生产组织。
严格的规章制度，强化纪律意识
规模大；管理严格；流水线集中生产；统一原料
工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益
引进西方的工厂制度，借鉴西方工厂的管理经验
英国城市化进程很快。大约在1800年,大不列颠只有一个大城市,那就是伦敦,仅有100万人口。当时,它是世界上最大的城市,远远地超过了大不列颠的其他城市一爱丁堡、利物浦、格拉斯哥、晕彻斯特、伯明翰和布里斯托尔。这些城市拥有的居民人数分别在5万至10万之间不等。1850年伦敦人口增加236.3万,而大不列颠还有其他9个城市人口在10万以上,18个城市的人口分别在5万到10万之间。这28个城市的人口共计570万人大约为大不列颠全部人口的五分之一。——数据统计辑于卡洛·M·奇波拉:《欧洲经济史》
1851年人口调查表明,英国的城市人口已占全国人口的52%——米歇尔·博德:《资本主义史》
工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。人口猛增，工人的生活环境恶劣，20世纪以来，国家改善市民居住环境
交通运输业的进步，便利了人们的出行。水陆交通网，促进了城市间、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的流动性。
工业革命也促进了乡村的改变。农业机械日益普及，建立了大农场，农业现代化程度大大提高； 大量人口平从乡村走出，人们的眼界开阔了。
随着生活节奏加快，人们的时间观念更为增强。准时准点成为现代生活准则。戴表、标准钟——英国大本钟
格林尼治时间是由格林尼治天文台制定，在1840年以前影响力有限，英国各地遵守本地时间。1847年，英格兰和苏格兰铁路时刻表采用格林尼治时间，优化城际交通状况；1851年，伦敦举办第一节世界博览会，600万游客体验到标准时间体系；1880年，格林尼治时间成为全英国唯一法定时间；1884年，格林尼治时间确定为国际标准时间。
做某些工作,几乎包括工业中的一切工作在内, 都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平。——恩格斯《英国工人阶级状况》
1790年代的英国，学徒童工的使用达到了高峰。英国1802年通过的第一个《工厂法》，规定厂主应对童工进行读、写、算的教育。《1833年工厂法》规定，14岁以下在纺织工厂劳动的童工每天须接受2小时的义务教育。1870年，英国政府颁布的《初等教育法》规定：对5—12岁儿童实施强迫义务教育。
初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升
到18世纪，经济繁荣所滋长的享乐主义，使宗教信仰被怀疑。工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。在不到100万人口的伦敦，就有小偷1万余人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗地抢劫。 ——董正华《世界现代化进程十五讲》
1833 年，埃尔德莱有一个织工，一家7口，4个人工作，但全部收入在扣除房租、工具等后所剩只有每星期2先令，这点钱要供全家人的吃穿。因此，他们的伙食是早上喝粥，中午土豆拌盐，晚上也是这样，最多加一点麦片粥。——钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》
社会问题出现：社会贫富分化加剧、工人健康问题、环境污染严重、疾病与犯罪等
工人运动风起云涌，在无产阶级的斗争下各国颁布法律解决相关问题