初中语文人教部编版七年级上册夜雨寄北优质ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册夜雨寄北优质ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了刘禹锡，秋词其一，作者简介，朗读节奏，诗歌大意，诗歌赏析，课堂检测，夜雨寄北，李商隐等内容，欢迎下载使用。

刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有《刘梦得文集》传世。 代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《登长安风云楼遥赠乐天》等。
秋词（其一）刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。
自古以来，多少文人墨客面对秋天就都悲叹冷清萧条，我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，一飞冲天，我的诗兴也被它带到了碧蓝的天空。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
推开白云。排，推开，有冲破的意思
秋词（其一） 刘禹锡
本诗前两句是议论，用对比手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。诗的开头起笔不凡，独具匠心，诗人本要赞美秋天，却从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了人们对秋天的悲凉心绪。然后再直接赞颂秋高气爽的秋景，一扫过去文人们写秋日的阴冷、苦寒、悲愁之气。结尾句中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。这里的“引”字，写出似乎是白鹤带着自己的诗情凌空而上，想象奇特，然又颇合情理，也暗示了诗人的凌云壮志。
这首诗中诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观的情绪和豪迈之情。
1、诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？ 表现了作者乐观豁达的心境。　用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。2、结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。 提示：本题属主观题，可从虽遭遇人生坎坷，仍要不屈不挠，具备奋斗精神这个角度阐述。
夜雨寄北李商隐君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。
李商隐（约813—约858），怀州河内（今河南沁阳）人，字义山，号玉溪生（又号樊南生），唐代著名诗人。代表作有《夜雨寄北》《乐游原》《锦瑟》《无题》等。
你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花，再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”
泛指东川一带的山。东川一带古属巴国
夜雨寄北 李商隐
这是一首抒情诗。首句起笔以“君”直呼对方，以独特的视角勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面。这句诗的独特之处在于诗人以错位的视角写相思之情，即对方未必真有信寄来询问归期，而是诗人设想妻子思念、询问归期。在我国古诗中写相思之情的诗，往往并不直接写自己如何思念对方，而是写对方如何思念自己，通过这种手法委婉地表达诗人的思念之情。
“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境，也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨倾盆。“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。字里行间流露着一个“情”字，情景交融构成一种艺术境界。
这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了对妻子的深切思念。
1、解释下列诗句中加点的字。(1)何当共剪西窗烛　　　　　　　　　　　　　(2)却话巴山夜雨时　　　　　　　　　 2、对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是(　　)A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子相见的无奈。B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C.“何当共剪西窗烛”是指对与妻子促膝深谈的深切期盼。D.诗中最后两句是实写自己的经历。