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    2022四年级数学下册第4单元多边形的认识第3课时三角形的内角和授课课件冀教版
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    数学四年级下册四 多边形的认识授课课件ppt

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    这是一份数学四年级下册四 多边形的认识授课课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,三角形的内角和,归纳总结,讲解源于《点拨》,兔博士网站等内容,欢迎下载使用。

    (2)用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角,看一看你的猜测是否正确。
    (2)把小组内几个同学测量和计算的结果填在下表中。
    任意三角形的内角和都是180°。
    将附页中的三角形剪下来,用其他方法验证三角形的内角和是180°。
    (1)直角三角形中两个锐角的和是多少度?
    ( 2)一个三角形至少有几个锐角?为什么?
    1.填空。(1)等腰三角形的两个(  )角相等;等边三角形的三个内角都(   )。(2)等腰三角形和等边三角形中三个内角的和都是(  )°。
    2.填空。(1)一个三角形中,其中两个内角的度数分别是42°和73°,第三个内角的度数是(   )。(2)如果一个三角形有两个内角的度数之和等于90°,那么这个三角形一定是(   )三角形。(3)等边三角形的三个内角都是(   )。(4)一个等腰三角形中,顶角为80°,它的底角均为(   )。(5)在直角三角形中,一个锐角是54°,另一个锐角是(   )。
    3.算一算,判一判。∠1,∠2,∠3是三角形的三个内角。(1) ∠1=50°,∠2=35°,∠3=(   )。这是一个(   )角三角形。(2) ∠1=42°,∠2=48°,∠3=(   )。这是一个(   )角三角形。(3) ∠1=70°,∠2=55°,∠3=(   )。这是一个(   )角三角形,也是一个(   )三角形。(4) 如下图,∠1是直角,∠2=33°,∠3=(   )。
    4.判断。(1)一个直角三角形两个锐角的度数分别是25°和55°。(  )(2)在一个钝角三角形中,两个锐角的度数和小于90°。(  )(3)一个等腰三角形,顶角是56°,这一定是个锐角三角形。 (  )(4)在锐角三角形中,任何两个内角的度数之和一定大于90°。 (  )(5)三角形越大,它的内角和越大。 (  )
    5.选择。(1) 一个等腰三角形的两个内角的度数分别为50°与80°,则第三个内角的度数为(  )。A.80° B.50°C.80°或50° D.以上都不对(2) 三角形ABC中最大角是84°,这是一个(  )三角形,三角形DEF中最小角是16°,这是一个(  )三角形。A.锐角B.直角C.钝角D.无法判断(3) 等边三角形一定是(  )三角形。A.锐角B.直角C.钝角D.无法判断(4) 把一个大三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和为(  )。A.90°B.180°C.360°D.100°
    1.三角形的内角和:三角形的三个内角的和叫做三角形的内角和。2.直角三角形中两个锐角的和是90°。一个三角形至少有两个锐角。
    1.求下列三角形中未知角的度数。
    180°-110°-42°=70°-42°=28°
    180°-50°-48°=130°-48°=82°
    180°-90°-40°=90°-40°=50°
    2 . 已知等腰三角形的一个底角是65°。它的顶角是多少度?
    180°-65°×2=180°-130°=50°
    连接一个正五边形的5条对角线,就会得到一个美丽的图形——正五角星。你一定在许多地方见到过正五角星吧?五角星为什么那么美丽呢?人们发现,它的美丽来自于组成它的许多个“黄金三角形”——顶角(或底角)为36°的等腰三角形。在下图中找出黄金三角形,并给其中的一个涂上颜色。
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