世界互联网大会成立-2023年中考最新金句积累

四、金句积累

1. 兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶 向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师， 它会引你走向光明。

2. 关于兴趣，古今中外有过许多精妙的论述。孔子说：“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力。清人张潮在 《幽梦影》中说：“花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔， 水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。”癖者，因长期 的习惯而形成的对某种事物的偏好是也。爱因斯坦和歌德说得更明 白，爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”；而歌德则说，“爱好即获得 知识的第一步”。

3. 为什么古圣先贤如此推崇兴趣？心理学告诉我们，兴趣是一 个人从事某种活动的动力源泉，自然也是荻取成功的先决条件。若要 成就一件事情，固然需要智慧和才能，但是如果没有兴趣，毅力和信 心得不到热情的支持，一旦遇到困难，就会轻易地放弃；相反，如果 有了浓厚的兴趣，就会产生极大的热情，热情支持信心，信心产生勇 气和毅力，即使遇到再大的困难，也会坚持，会克服。司马迁忍受宫 刑之辱，成就史家之绝唱，不也是源于对历史的爱好吗？

4. 有人说，我也曾经有过许多兴趣啊，可是如今依然一事无成。有道是江山易得守之难，兴趣需要培养，也需要维护和坚持。晋时王 献之练习书法，竟然用尽了十几缸的水，其坚韧精神可想而知。靡不 有初，鲜克有终。轻易地形成一种兴趣，很快又消退了，淡化了，三 天打鱼，两天晒网，如此兴趣焉能收获成功？

5. 兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”，它对孩子的 学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

6. 作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每 个学生都是可以获得成功的。因此，我们对那些学习暂时有困难的或 某些方面发展有障碍的，更应该关注、帮助和信任；要给他们留出自 由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有展示自己独特才华的机会 作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每个学生都 是可以获得成功的。

7. 心理学家认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”

8. 心理学研究表明：“学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活 跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，便会迸发出惊 人的热情。而热情是一种魔力，它会创造奇迹。”

9. 兴趣是生命飞翔的翅膀，它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生动 和美丽轻盈。兴趣是最好的老师，它能激发你的潜能，开发你的智慧， 磨炼你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困难，攀上成功的顶峰。

10. 何谓兴趣？兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不倦 的探索钻研的源头，是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们当顺应 兴趣，去闯荡未知而诱人的世界。

11. 有兴趣，人就会竭尽全力，醉心其间，就会内心充盈，就将 无限的潜能激发出来，就可能收获意想不到的惊喜。若不是对自然有 着与生俱来的兴趣，法布尔如何能将每种昆虫观察得细致入微，最终 著成巨作呢？若不是因为好奇如何能让生命更好地存在，十几岁的少 年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是让人能够不知疲倦， 不为失败的灵丹妙药。

12. 人皆不同，兴趣爱好也必定不同。也许实验室的瓶瓶罐罐于 他而言能上演神奇的魔法，于你却只是枯燥的工具；也许诗词文章能 让你你心驰神往，于他却只是难懂的字符。既然所好不同，就应当由 每个人选择自己所爱，去探索，去享受。去发现这一领域的美妙与神 奇，去将生命不断充实。

13. 每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张 张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱踢足 球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太 多太多的欢乐；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶 醉在心灵的盛宴里。

14. 爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最 好的老师。”兴趣，能使人不怕吃苦；兴趣，能使人废寝忘食；兴趣， 能使人执着而愿意付出努力。

15. 好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。—— 莱辛